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文档简介

教师专业发展规划表自我现状分析 姓名性别出生年月籍贯民族政治面貌原始学历毕业院校及时间工作时间最高学历本毕业院校及时间入园时间职称职务教龄自我剖析(明确优点、找出不足)本人参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，工作细致，循循善诱、注重与幼儿之间的沟通。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势。 三年自我发展目标1、总体发展目标师德目标AA、园先进个人B、街道先进个人C、区先进个人D、市先进个人教学能力目标AA、园骨干教师B、区骨干教师C、市骨干教师D、市名师职称目标AA、小学一级教师B、小学高级教师C、中学高级教师D、中学特级教师2、专业理论学习目标(可以多选)自学理论书籍AA、教育理论 10 册B、学科知识 10 册教师专业培训AA、职务培训B、专业培训C、园本培训D、其它3、教育教学发展目标(可以多选）公开教学AA、园级B、区级C、市级D、省级教学基本功竞赛AA、获园级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖指导幼儿竞赛AA、获园级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖指导培养教师AA、见习教师B、初级教师C、中级教师家长满意度AA、60%以上B、70%以上C、80%以上D、90%以上信息技术AA、网络应用B、Officg CC、个人网页D、建资源库教科研论文或案例AA、园级B、区级C、市级D、省级或国家级教科研成果AA、园级B、区级C、市级D、省级或国家级教学特色4、阶段目标2023-2024学年度1.明确成为优秀幼儿教师的基本要求,树立正确的价值观和责任意识。学会适应不同的工作环境，实现从合格教师向优秀教师的角色转变。2.珍惜每一次的集体学习和培训，认真思考并作好笔记，经常和经验丰富的教师交流沟通，向她们学习。3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次教学活动的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格,找到最适合自己的教育方法。4.具备基本的家长工作能力,能与家长及时沟通幼儿的发展情况，注重幼儿的个体差异，促进每个孩子在不同程度上的提高。2024-2025学年度1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。2.加强理论学习，扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。3.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。4.在教育技能基本熟练的基础上，提高自己班级管理的能力。5.要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水，因为孩子对知识的渴望是全面的，所以必须树立终身学习的理念并付诸

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