任务三 实现信息的价值 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

任务三实现信息的价值教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于桂科版初中信息技术七年级上册第10章“任务三实现信息的价值”。该章节主要内容包括：

1.信息的价值：介绍信息在现代社会中的重要性，以及如何利用信息进行创新和解决问题。

2.信息检索：引导学生掌握使用搜索引擎和数据库等工具进行有效信息检索的方法。

3.信息提炼：教授学生如何从大量信息中筛选、提炼和整理有价值的信息。

4.信息应用：培养学生将获取的信息应用于实际问题解决中的能力，提高信息素养。

教学过程中，我将结合以上内容，设计一系列实践活动，帮助学生深入理解信息的价值，并掌握相关的信息检索和应用技巧。二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的信息核心素养，具体包括：

1.信息意识：使学生认识到信息在社会生活中的重要作用，能够主动关注和思考信息问题。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具进行有效信息检索、提炼和应用的能力。

3.信息道德：引导学生遵守信息法律法规，养成正确的信息使用习惯，具备良好的信息道德观念。

4.信息创新：激发学生创新意识，学会利用信息资源解决问题，培养解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：信息的价值、信息检索与提炼、信息应用。

难点：如何从大量信息中准确、高效地检索和提炼所需信息；如何将获取的信息有效应用于实际问题解决中。

解决办法：

1.针对信息的价值，通过案例分析、讨论等方式，让学生深刻理解信息在生活中的重要作用，从而增强信息意识。

2.针对信息检索与提炼，采用任务驱动法，引导学生运用搜索引擎和数据库等工具进行实践操作，学会筛选、提炼有效信息。

3.针对信息应用，组织学生进行小组讨论和实践活动，鼓励他们将获取的信息应用于实际问题解决中，提高解决问题的能力。

4.在教学过程中，注意引导学生总结经验和方法，培养他们独立解决问题的能力。同时，及时给予反馈和指导，帮助他们克服学习中的困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生主动探究信息的价值，提高信息检索和提炼能力。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践，培养团队协作精神，促进交流与分享。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解信息的价值和应用，激发学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示信息的价值和应用，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用网络教学平台，上传相关资料，方便学生自主学习和交流。

3.实验与实践：引导学生动手操作，实际体验信息检索和提炼的过程，提高实际应用能力。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是信息的价值。在当今社会，信息无处不在，它对我们的生活和工作具有重要意义。那么，信息究竟有何价值呢？让我们一起探究一下。

2.讲授信息的价值

首先，我们来了解一下信息的价值。信息可以帮助我们了解世界，增长知识，提高技能。此外，信息还能帮助我们做出明智的决策，提高工作效率，促进创新。那么，如何挖掘和利用信息的价值呢？接下来，我们将学习如何进行信息检索和提炼。

3.信息检索与提炼

在进行信息检索时，我们需要掌握一些基本技巧。例如，如何使用搜索引擎进行高效搜索？如何利用数据库查找相关信息？此外，我们还需要学会如何从大量信息中筛选、提炼和整理有价值的信息。这些都是本节课的重点内容。

4.实践操作

现在，让我们来进行一些实践操作，以便更好地掌握信息检索和提炼的技巧。请同学们打开电脑，登录搜索引擎，尝试搜索一些你感兴趣的话题。在搜索过程中，注意观察和总结搜索技巧。

5.讨论与分享

好了，大家都完成了搜索任务吗？现在，请同学们分享一下你的搜索经验和心得。我们可以互相学习，共同提高。

6.信息应用

学会了信息检索和提炼之后，我们还要学会如何将获取的信息应用于实际问题解决中。请同学们分组讨论，尝试找出一些实际问题，并运用所学信息检索和提炼技巧来解决这些问题。

7.总结与反思

8.课后作业

为了巩固所学内容，请同学们完成以下课后作业：

1.总结本节课所学信息检索和提炼技巧，并举例说明如何应用于实际问题解决中。

2.思考如何将所学信息应用于日常生活和学习中，提高自己的信息素养。

好了，今天的课就到这里。同学们，再见！六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《信息素养：现代社会的必备技能》

《高效信息检索技巧》

《如何从海量信息中提炼有价值的信息》

《信息应用案例解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们，本节课我们学习了信息的价值、信息检索与提炼以及信息应用等知识点。为了进一步提高同学们的信息素养，课后请同学们自主阅读以上拓展阅读材料，并从中汲取相关知识。

此外，请同学们结合所学内容，思考以下问题：

1.在日常生活中，你如何利用信息检索和提炼技巧来提高自己的工作效率和生活质量？

2.请举例说明如何将所学信息应用于实际问题解决中，并分析这样做带来的好处。

3.针对信息应用，你认为如何才能更好地发挥信息的价值？

请同学们在课后进行深入思考，并撰写一篇不少于500字的课后心得体会。下次上课时，我们将分享彼此的心得体会，共同进步。

希望同学们能够充分利用课后时间，将所学知识应用于实际生活中，不断提高自己的信息素养。相信通过不断努力，你们一定能在信息时代中更好地发挥自己的价值。祝大家学习进步！七、板书设计信息的价值

-信息在社会生活中的重要作用

-如何利用信息进行创新和解决问题

信息检索

-搜索引擎和数据库等工具的使用

-有效信息检索的方法和技巧

信息提炼

-从大量信息中筛选、提炼和整理有价值的信息

-提高信息利用效率

信息应用

-将获取的信息应用于实际问题解决中

-提高信息素养和解决问题的能力八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，了解学生对信息价值、信息检索与提炼以及信息应用的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流分享能力以及对实际问题的解决思路和方法。

3.随堂测试：设计一份涵盖本节课主要知识点的随堂测试，检验学生对信息价值、信息检索与提炼以及信息应用的掌握程度。

4.课后心得体会：收集并阅读学生的课后心得体会，了解他们对本节课内容的理解和应用情况，以及在学习过程中遇到的问题和困惑。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及课后心得体会，给予具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要提高的学生，提出改进建议，并指导他们如何更好地掌握和应用所学知识。同时，总结本节课的教学效果，思考如何在今后的教学中更好地提升学生的信息素养。教学反思与改进这节课结束后，我进行了认真的教学反思，认为有以下几个方面需要改进：

首先，信息检索和提炼的实践操作环节，我发现部分学生在使用搜索引擎时并不知道如何精确搜索，缺乏有效的关键词选择和运用技巧。针对这个问题，我计划在未来的教学中加强关键词选择和搜索技巧的培训，让学生能够更熟练地运用搜索引擎。

其次，在小组讨论环节，我观察到有些学生参与度不高，发言较少。这可能是因为他们对信息应用的理解不够深入，不知道如何将所学知识应用于实际问题解决中。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来提高信息应用的能力。

再次，在教学过程中，我发现有些学生对信息的价值理解不够到位，他们可能认为信息的价值仅限于解决问题，而忽视了信息对于创新和学习的重要性。因此，我计划在未来的教学中通过更多的生活实例和学科应用来强调信息价值的多维度影响。

最后，对于课堂的互动和提问环节，我意识到需要提高问题的质量和深度，以激发学生的思考和讨论。我计划在未来的教学中设计更多有启发性的问题，鼓励学生主动思考和探索。课后拓展1.拓展内容：

-文章阅读：《信息素养：现代社会的必备技能》、《高效信息检索技巧》、《如何从海量信息中提炼有价值的信息》、《信息应用案例解析》

-视频资源：《信息时代的重要性》、《信息检索与提炼的技巧》、《信息应用的实际案例》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解信息的价值、信息检索与提炼以及信息应用的知识点。

-学生可以主动查找与本节课内容相关的阅读材料和视频资源