Unit 1 A new start 第1课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit1Anewstart第1课时教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版英语七年级上册Unit1Anewstart的第1课时。本节课主要让学生掌握一些基本的日常英语交流用语，例如介绍自己、询问他人姓名等。同时，通过学习本节课，学生能够掌握一些基本的语法知识，如be动词的用法以及常用的介词短语。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了英语的初步知识，对于一些基本的日常用语和简单的语法知识有一定的了解。因此，在本节课的教学中，可以借助学生已有的知识，帮助他们更好地理解和掌握本节课的内容。同时，本节课的内容也为学生今后的英语学习奠定了基础，使他们能够更好地过渡到初中阶段的英语学习。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Anewstart的第1课时，学生能够提高自己的英语语言能力，掌握日常交流的基本用语，并能够运用所学知识进行简单的英语对话。同时，学生能够了解和感知英语文化的基本知识，培养自己的文化意识。在学习过程中，学生通过参与各种课堂活动，提升自己的思维品质，如观察、分析、推理等。此外，学生还能够培养自己的学习能力，学会自主学习、合作学习和探究学习，为今后的英语学习打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-学生能够掌握并正确使用日常英语交流用语，例如介绍自己、询问他人姓名等。

-学生能够理解并运用be动词的用法以及常用的介词短语。

-学生能够通过听力练习，提高理解英语口语的能力。

-学生能够通过阅读练习，提高理解英语文章的能力。

2.教学难点

-学生对于be动词的用法以及常用的介词短语的理解和运用。

-学生对于英语日常交流用语的听力理解和口语表达。

-学生对于英语文章的阅读理解和信息提取。

-学生对于英语语法知识的掌握和运用。

举例说明：

-教学重点举例：通过听力练习，学生能够听懂并正确回答问题："Whereareyoufrom?""Mynameis...""Iam14yearsold."

-教学难点举例：学生对于介词短语的理解和运用，如"fromChina"、"intheseventhgrade"、"likeplayingsoccer"。教师可以通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这些短语的正确用法。四、教学资源-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、笔记本电脑、音响设备、教学挂图、卡片等。

-课程平台：外研版英语七年级上册教材、教学课件、练习册、在线学习平台等。

-信息化资源：在线视频、音频材料、图片、互动游戏、电子词典等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、阅读理解、写作练习、互动游戏等。五、教学过程1.导入新课

-大家好，今天我们要开始学习外研版英语七年级上册Unit1Anewstart的第1课时。在这个单元里，我们将学习一些基本的日常英语交流用语，以及如何介绍自己和询问他人信息。

-让我们一起来看看今天的学习目标，希望能够帮助大家更好地理解和掌握本节课的内容。

2.学习新课

-我们首先来学习本节课的主要内容，包括一些基本的日常英语交流用语，如介绍自己、询问他人姓名等。大家跟着我一起来读一读这些用语，并尝试着用它们来进行简单的英语对话。

-接下来，我们将学习一些基本的语法知识，如be动词的用法以及常用的介词短语。我会给大家讲解这些知识的要点，并请大家注意观察和理解它们的用法。

3.课堂互动

-现在，让我们来进行一些课堂互动活动。我会请大家分成小组，然后用我们刚才学到的英语交流用语来进行对话。请大家尽量运用所学的知识，尝试着用英语来表达自己的想法和询问他人的信息。

-在这个过程中，我会走遍各个小组，观察大家的学习情况，并给予适当的指导和帮助。如果大家有任何问题或者需要帮助，随时都可以向我提问。

4.听力练习

-现在，我们来进行听力练习。请大家仔细听一段对话，并注意听懂其中的内容和细节。在听力过程中，我会向大家提问，请大家尽量用英语来回答。

-请大家注意听力材料中的语音语调，以及对于日常英语交流用语的理解和运用。通过这个练习，我们将能够提高自己的听力理解能力。

5.阅读理解

-接下来，我们来进行阅读理解练习。请大家阅读一篇文章，并注意理解其中的内容和信息。在阅读过程中，我会向大家提问，请大家尽量用英语来回答。

-请大家注意阅读文章的标题、段落主题句以及文章的细节信息。通过这个练习，我们将能够提高自己的阅读理解能力。

6.总结与复习

-现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。我们学习了如何用英语来介绍自己和询问他人信息，以及一些基本的语法知识。大家能够记住这些内容并能够运用它们来进行英语对话吗？

-在复习过程中，我会向大家提问，并帮助大家巩固所学的知识。如果大家有任何问题或者需要进一步的帮助，随时都可以向我提问。

7.作业布置

-最后，请大家记住，本节课的作业是完成练习册的相关题目，并预习下一节课的内容。希望大家能够在家里认真复习，并积极参与课堂学习。

-谢谢大家的参与和努力，期待大家在课堂上的表现！六、教学资源拓展一、拓展资源

1.教材配套资源：外研版英语七年级上册教材配套的练习册、阅读材料、听力练习等。

2.网络资源：英语学习网站、在线教育平台、英语学习博客、论坛等。

3.纸质资源：英语学习杂志、报纸、英语学习书籍等。

4.影视资源：英语动画片、电影、电视剧、英语学习视频等。

5.图片资源：与本节课教学内容相关的图片、插图、图表等。

二、拓展建议

1.针对本节课的学习内容，学生可以利用网络资源，如英语学习网站、在线教育平台等，进行自主学习。可以通过在线课程、教学视频等方式，进一步了解和掌握本节课的知识点。

2.学生可以阅读一些与本节课教学内容相关的英语文章、杂志、报纸等，提高自己的阅读理解能力。可以选择一些适合自己水平的阅读材料，通过阅读增强对英语语言的感知和理解。

3.学生可以观看一些与本节课教学内容相关的英语动画片、电影、电视剧等，提高自己的听力理解和口语表达能力。在观看过程中，可以尝试跟读、模仿语音语调，加强口语练习。

4.学生可以利用图片资源，如插图、图表等，进行观察和分析，加深对课文内容的理解。可以通过绘制思维导图、制作PPT等方式，整理和展示自己对课文内容的理解和思考。

5.学生可以参加一些英语学习博客、论坛等社区，与其他学习者交流和分享学习经验。可以发表自己的学习心得、提问解答等，促进与其他学习者的互动和交流。七、作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的主要知识点，包括日常英语交流用语、be动词的用法以及常用的介词短语等。

-作业可以包括练习册的相关题目、听力练习、阅读理解练习等。学生需要通过完成这些题目，运用所学的知识，提高自己的英语语言能力。

-作业布置应考虑到学生的个体差异，可以设置不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。同时，鼓励学生积极参与作业完成，培养他们的自主学习能力。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，注意学生的语法错误、拼写错误以及表达不清的地方。针对这些问题，给予学生具体的修改意见和建议，帮助他们改进和提高。

-对于学生的作业亮点和进步，也要给予肯定和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。

-可以通过面批、课堂讲解或者发放作业讲评等方式，向全班同学反馈作业中存在的问题，并提供相应的解决方法。

-鼓励学生之间相互批改作业，进行同伴互助学习，提高彼此的英语水平。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出重点知识点，帮助学生理解和掌握本节课的核心内容。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，让学生能够一目了然地看出教学内容的逻辑关系和层次结构。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号来表达教学内容，避免冗长的解释和说明，提高课堂效率。

4.突出重点：板书设计应突出本节课的重点知识点，通过加大字体、加粗、颜色标注等方式，引起学生的注意和重视。

5.准确精炼：板书设计应准确精炼地表达教学内容，避免模糊不清或者误导学生的信息。

6.概括性强：板书设计应具有较强的概括性，能够简洁地概括和总结本节课的主要内容和知识点。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的字体设计、图案装饰等，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

-板书设计中可以采用图标、颜色标注、线条连接等方式，将教学内容进行直观的展示。

-对于本节课的重点知识点，可以通过加粗、放大字体等方式进行突出显示。

-板书设计中可以结合英语文字和图片，以图文并茂的方式展示教学内容，增加学生的学习兴趣。

-板书设计可以采用简洁明了的列表、流程图、思维导图等形式，清晰地展示教学内容的结构和关系。重点题型整理1.口语交流题

题型：根据课文内容，模拟日常英语交流场景，进行角色扮演。

例题：假设你是一名新生，你需要在班级里做自我介绍。请用英语表达出来。

答案：Hello,mynameis[Name].Iamfrom[City].Iam14yearsold.Ilikeplayingsoccer.

2.听力理解题

题型：听一段对话或短文，回答相关问题。

例题：听下面的对话，回答问题。

对话：A:Hi,mynameisLiMing.What'syourname?

B:MynameisWangWei.

问题：WhatisWangWei'sname?

答案：WangWei'snameisWangWei.

3.阅读理解题

题型：根据课文内容，回答相关问题。

例题：根据课文内容，回答以下问题。

问题：Whatarethemainactivitiesintheschoollifesectionofthetext?

答案：Themainactivitiesintheschoollifesectionofthetextincludeintroducingoneself,askingsomeone'sname,andtalkingabouthobbiesandage.

4.写作练习题

题型：根据课文内容，写一篇短文。

例题：根据课文内容，写一篇关于介绍自己的短文。

答案：Hello,mynameis[Name].Iamfrom[City].Iam[Age]yearsold.Ilike[Hobby].Inmyfreetime,Iliketo[Activity].

5.语法练习题

题型：根据课文内容，完成相关的语法练习。

例题：根据课文内容，完成以下练习。

练习：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb"tobe":

1.Iam...

2.Heis...

3.Sheis...

4.Itis...

5.Weare...

6.Theyare...

答案：

1.Iamastudent.

2.Heisateacher.

3.Sheisadoctor.

4.Itisacat.

5.WeareinClass7.

6.TheyarefromChina.教学反思与改进-在教学后，我将设计一些反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。这些活动包括学生反馈问卷、课堂观察记录、教师自我评估等。

-通过这些活动，我将了解学生在课堂上的学习情况，以及他们对教学内容