13万里一线牵（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

13万里一线牵（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：13万里一线牵

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周星期二上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生具有法治观念，认识法律对社会秩序和公民行为的规范作用。

2.提高学生对社会规则的理解和遵守意识，培养负责任的公民行为。

3.引导学生学会与他人沟通、交流，培养团队协作和解决问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，能够对生活中的不公平现象提出自己的看法和建议。

5.增强学生的国家认同感，培养热爱祖国、关心社会的情感。重点难点及解决办法重点：

1.理解法律对社会秩序和公民行为的规范作用。

2.掌握社会规则，提高遵守法律的意识。

3.学会与他人沟通、交流，培养团队协作和解决问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，对生活中的不公平现象提出自己的看法和建议。

5.增强国家认同感，培养热爱祖国、关心社会的情感。

难点：

1.法律规范作用的具体理解。

2.社会规则在实际生活中的应用。

3.批判性思维的培养，对不公平现象的分析和建议。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生深入理解法律对社会秩序的作用。

2.结合实际生活情境，让学生体验社会规则的重要性。

3.开展小组活动，培养学生沟通、协作和解决问题的能力。

4.提供具体例子，引导学生运用批判性思维分析不公平现象。

5.通过讨论、观看相关视频等方式，增强学生的国家认同感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《13万里一线牵》这一课时的统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如法律符号、社会规则标志等。

b.准备图表，展示法律对社会秩序的影响，例如犯罪率统计图、法律案例图解等。

c.收集相关视频资源，如新闻报道、法律节目片段等，用于案例分析讨论。

3.实验器材：

a.如果涉及实验，如模拟法庭、角色扮演等，提前准备实验器材，确保其完整性和安全性。

b.准备小组讨论所需的道具，如卡片、骰子等，用于培养学生的团队协作和问题解决能力。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生作品和成果。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线法律咨询平台、相关新闻网站等，以便在课堂上为学生提供更多学习资源。

6.教学软件：确保教师端和学生端都有所需的教学软件，如投屏软件、在线互动平台等，以便进行课堂互动和教学演示。

7.教案和课件：提前准备好本节课的教案和课件，确保教学过程的顺利进行。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如问答卡、小组评价表等。

9.反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂内容、教学方式的反馈，以便进行教学改进。

10.安全告示：如果涉及实验或实践活动，提前准备好安全告示，提醒学生注意安全事项。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“13万里一线牵”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“13万里一线牵”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“13万里一线牵”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“13万里一线牵”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“13万里一线牵”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“13万里一线牵”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“13万里一线牵”知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“13万里一线牵”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“13万里一线牵”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“13万里一线牵”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-案例分析：提供一些与“13万里一线牵”相关的案例分析，让学生通过具体的案例来深入理解法律对社会秩序的作用。

-法律知识普及：提供一些基本的法律知识普及资料，帮助学生更好地理解法律的概念和作用。

-社会规则解读：提供一些对社会规则的解读，让学生了解不同社会规则的具体内容和意义。

-角色扮演剧本：提供一些与法律相关的角色扮演剧本，让学生通过角色扮演的方式来模拟法律实践过程。

-实验活动设计：提供一些与法律相关的实验活动设计，让学生通过实践活动来加深对法律知识的理解。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，如法律知识问答网站、在线法律咨询服务等，来进一步了解与“13万里一线牵”相关的法律问题。

-学生可以阅读一些与法律相关的书籍，如法律入门书籍、法律案例集等，来加深对法律知识的理解和应用。

-学生可以观看一些与法律相关的纪录片或电影，如法律题材的电影、纪录片等，来了解法律在现实生活中的应用和影响。

-学生可以参与一些与法律相关的社会实践活动，如参观法院、法律讲座等，来亲身感受法律的魅力和作用。

-学生可以与他人进行一些法律知识的讨论和交流，如参加辩论赛、法律知识讲座等，来提高自己的法律思维和表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、提问等。

-评估学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演、实验操作等。

-评价学生的课堂纪律和合作意识。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的活跃度和深度，学生是否能够积极参与并贡献自己的观点。

-评价学生对“13万里一线牵”知识点的理解和运用能力。

-检查学生是否能够清晰表达自己的观点，并能够倾听他人的意见。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题目，涵盖“13万里一线牵”知识点。

-评估学生的答题速度和准确性，检查学生对知识点的掌握程度。

-通过测试结果，了解学生在理解法律规范、社会规则方面的强弱项。

4.作业完成情况：

-检查学生作业的完成质量，包括内容完整性、思考深度等。

-评价学生对课堂所学知识的应用能力和独立思考能力。

-分析学生作业中出现的问题，为学生提供针对性的指导和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成方面的表现，给出具体的评价和反馈。

-强调学生的优点和进步，鼓励学生继续保持。

-指出学生的不足之处，提供改进建议，帮助学生提高。课后作业1.根据“13万里一线牵”所学内容，请学生总结法律对社会秩序的作用。

2.请学生举例说明在生活中遇到的社会规则，并阐述其意义。

3.请学生设计一个角色扮演活动，模拟法律实践过程。

4.请学生完成一个实验活动，通过实践活动来加深对法律知识的理解。

5.请学生写一篇短文，描述自己如何在生活中遵守法律和社会规则，以及这些行为对自己的影响。

示例题型及答案：

题型一：请学生总结法律对社会秩序的作用。

答案：法律对社会秩序的作用包括：规范公民行为，维护社会稳定，保障公民权利，促进社会公正，等等。

题型二：请学生举例说明在生活中遇到的社会规则，并阐述其意义。

答案：例如，交通规则要求行人遵守红绿灯，这有助于保障行人的安全，维持交通秩序。

题型三：请学生设计一个角色扮演活动，模拟法律实践过程。

答案：角色扮演活动可以是模拟法庭，让学生扮演法官、律师、