8安全记心上 第2课时 （教学设计）部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上第2课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《8安全记心上》第2课时，部编版道德与法治三年级上册。本节课我们将深入学习以下内容：

1.认识到生活中潜在的安全隐患；

2.学会遵守交通规则，保护自身安全；

3.了解防火、防水、防电的基本知识；

4.掌握紧急情况下的求救方法；

5.培养良好的安全意识和自我保护能力。核心素养目标1.培养学生法治意识，使他们在生活中自觉遵守规则，维护自身和他人的安全；

2.增强学生的风险防范意识，提高识别安全隐患的能力；

3.培养学生独立思考、解决问题的能力，使其在紧急情况下能迅速采取正确行动；

4.强化学生的责任意识，使其关心身边人的安全，积极参与安全防护活动；

5.培养学生团队协作精神，学会在集体中共同维护安全，共同成长。学情分析三年级学生处于道德与法治学习的初级阶段，他们在知识层面已具备一定的生活常识和安全意识，但深度理解和实际应用能力仍有待提高。在能力方面，学生们具备基本的观察、思考和表达能力，但在面对复杂情境时，分析问题和解决问题的能力有待加强。在素质方面，学生团队协作和责任感相对较弱，个别学生行为习惯尚需引导。

学生在日常生活中，对安全规则有一定的认识和遵守意识，但受限于年龄和经验，对于潜在风险的预判和应对能力有限。此外，部分学生在课堂上可能出现注意力不集中、学习积极性不高的情况，这对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，激发学习兴趣，引导他们积极参与，提高安全意识和自我保护能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、安全标识卡片、情景模拟道具。

2.软件资源：道德与法治教材、安全知识图文资料、教学PPT。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：安全教育动画、交通安全视频、防火防水防电教学短片。

5.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动问答、实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于安全知识预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“生活中的安全隐患”，设计问题引导学生思考如何在日常生活中预防和应对危险。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解安全知识。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

通过预习，帮助学生提前接触课程难点，如识别安全隐患和初步应对措施，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放安全事故案例视频，引起学生对安全问题的关注。

讲解知识点：详细讲解交通规则、防火防水防电知识，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟遇到紧急情况时的正确做法。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在实际生活中应用安全知识。

参与课堂活动：学生通过角色扮演，体验安全知识的应用，提高应对危险的能力。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解安全知识的重要性。

实践活动法：通过角色扮演，增强学生的实际操作能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

通过案例分析、讲解和实践活动，突破课程重点，如掌握基本的自救自护方法，加深对安全规则的理解。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如绘制家庭安全逃生路线图。

提供拓展资源：推荐相关书籍和安全教育网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对安全知识的了解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习安全知识。

反思总结法：帮助学生认识到自己的学习成效，促进自我提升。

-作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，巩固课程难点，如家庭安全防护措施的设计，同时培养学生的自我反思能力。知识点梳理1.安全意识的重要性

-认识到安全对个人和集体的重要性。

-理解安全意识在日常生活中的作用。

2.交通安全

-了解基本的交通规则。

-掌握过马路、乘坐交通工具时的安全要点。

-认识交通标识，理解其含义。

3.防火安全

-学习家庭防火的常识，如不乱拉乱接电线，不随意使用明火等。

-了解火警报警流程和灭火器的使用方法。

-掌握火灾发生时的逃生技巧和注意事项。

4.防水安全

-学习防止溺水的基本原则，如不私自游泳，不在无成人看管下游泳等。

-了解水域安全标识，避免危险区域。

-掌握简单的自救和救人方法。

5.防电安全

-了解触电的危害和预防措施。

-学习正确使用电器的方法，如不接触带电设备，不在电路上挂物品等。

-掌握触电事故发生时的急救常识。

6.紧急情况下的求救

-认识到在紧急情况下及时求救的重要性。

-学习拨打紧急电话（如110、120、119）的时机和技巧。

-掌握向他人求助的方法和注意事项。

7.自我保护能力的培养

-了解自我保护的基本原则，如保持警惕、避免单独行动等。

-学习简单的自卫技巧，如躲避、呼救等。

-掌握在危险情况下保持冷静、理智应对的能力。

8.安全防护设施的使用

-认识到安全防护设施在保护个人安全中的作用。

-了解常见的安全防护设施，如安全带、防滑鞋、安全帽等。

-学习正确使用这些设施的方法。

9.团体安全

-理解团队中每个成员的安全对整个团队的重要性。

-学习在团队活动中如何相互提醒、相互帮助。

-掌握团队协作在应对紧急情况时的作用。

10.安全教育与演练

-认识到安全教育和演练的必要性。

-了解学校和家庭进行安全教育的内容和方法。

-参与安全演练，提高应对紧急情况的能力。作业布置与反馈1.作业布置

-填空题：根据课堂所学的安全知识，完成相关填空题，巩固安全规则和措施。

-问答题：回答关于交通安全、防火防水防电、紧急求救等方面的问题，检验学生对知识点的掌握。

-实践题：设计一份家庭安全计划，包括安全逃生路线图、家庭成员的安全职责等，提高学生将安全知识应用于实际生活的能力。

-小组讨论题：分组讨论在遇到紧急情况时应如何相互帮助、协作，培养学生的团队意识和沟通能力。

2.作业反馈

-批改作业：教师及时批改学生的作业，对答案的正确性、作业态度等进行评价。

-指出问题：针对学生在作业中存在的问题，如知识点理解不准确、实践操作不熟练等，给出具体指出。

-改进建议：针对学生的问题，提出相应的改进建议，帮助学生找到解决问题的方法。

-鼓励与表扬：对作业完成较好、有进步的学生给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。

注意事项：

1.作业布置要适量，避免过多增加学生负担。

2.作业反馈要及时，以便学生能够及时了解自己的学习情况，进行针对性的改进。

3.针对不同学生的特点，给出个性化的反馈和指导，促进学生的全面发展。

4.鼓励学生积极参与作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、实践活动、小组讨论等，旨在让学生在掌握安全知识的同时，提高自我保护和团队协作能力。回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的选择：在讲解安全知识时，我通过案例分析、情景模拟等方式，使学生能够更加直观地理解安全规则的重要性。这种做法提高了学生的学习兴趣，但同时也发现部分学生对理论知识掌握不够扎实。为此，我将在今后的教学中，更加注重理论知识的讲解和巩固。

2.学生参与度：在课堂活动中，大部分学生能够积极参与，表现出较高的学习热情。但也有部分学生显得较为被动，课堂参与度不高。针对这一问题，我计划在后续教学中，多关注这些学生，通过提问、小组合作等方式，激发他们的学习兴趣。

3.教学管理：在课堂管理方面，我发现自己在组织课堂活动时，有时对时间的把控不够精确，导致课堂节奏略显紧张。为了提高教学效果，我将在今后的教学中，合理安排时间，确保教学活动有序进行。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了交通安全、防火防水防电等基本安全知识，能够识别生活中的安全隐患。

2.技能方面：通过角色扮演等实践活动，学生提高了在紧急情况下的应对能力，学会了如何求救和自救。

3.情感态度方面：学生在学习过程中，逐渐形成了安全意识，认识到安全对个人和集体的重要性。

然而，教学中仍存在以下问题和不足：

1.部分学生对安全知识的掌握不够扎实，需要加强巩固。

2.课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课后辅导，针对学生的薄弱环节，进行有针对性的指导。

2.多关注学生的学习状态，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

3.在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索安全知识。

4.优化教学方法，结合学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。板书设计1.重点知识点：

①安全意识的重要性

②交通安全

③防火安全

④防水安全

⑤防电安全

⑥紧急情况下的求救

⑦自我保护能力的培养

⑧安全防护设施的使用

⑨团体安全

⑩安全教育与演练

2.重点词句：

①"安全无小事，防范于未然"

②"遵守交通规则，安全出行"

③"防火重于救火，预防胜于救灾"

④"水火无情，预防溺水事故"

⑤"安全用电，防患未然"

⑥"遇到紧急情况，保持冷静，及时求救"

⑦"自我保护，从我做起"

⑧"正确使用安全防护设施，保障人身安全"

⑨"团队协作，共同维护安全"

⑩"安全演练，提高应对能力"

3.艺术性与趣味性设计：

①使用生动形象的插图和图标，如交通信号灯、灭火器、游泳圈等，增强板书的视觉效果。

②设计互动环节，如让学生上台模拟安全演练，增加课堂趣味性。

③利用色彩对比和布局设计，使板书更具艺术感，吸引学生的注意力。

④结合实际案例，设计安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解答案：在过马路时，首先要遵守交通信号灯，红灯停，绿灯行。在无信号灯的情况下，要左右看，确认安全后再通过。过马路要走斑马线或人行天桥，不要随意穿越马路。

2.例题2：简述在火灾发生时，如何进行安全逃生？

答案：在火灾发生时，首先要保持冷静，迅速判断火源位置和火势大小。如果火势较小，可以尝试用灭火器灭火。如果火势较大，应立即报警，并迅速沿着安全出口或逃生通道撤离。在逃生过程中，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿行走，避免吸入有毒烟雾。

3.例题3：描述在触电事故发生时，应如何进行急救？

答案：在触电事故发生时，首先要立即切断电源，避免继续触电。然后检查触电者的呼吸和心跳，如无反应，立即进行心肺复苏。同时，拨打急救电话，等待救