2024-2025学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.3 怎样认识和测量电流教案 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理上册第十三章探究简单电路13.3怎样认识和测量电流教案（新版）粤教沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级物理上册第十三章探究简单电路13.3怎样认识和测量电流

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕如何认识和测量电流展开，引导学生通过实验和理论知识相结合的方式，深入了解电流的概念、单位及测量方法。通过学习，使学生掌握安培定律，学会使用电流表进行测量，并能分析简单电路中的电流特点。教学内容与粤教沪版教材紧密关联，注重实践操作与理论学习的相结合，提高学生的科学探究能力。核心素养目标1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、解决问题的科学探究能力。

2.物理观念：帮助学生建立电流的概念，理解电流单位及其物理意义，形成基本的电学观念。

3.科学思维：引导学生运用安培定律，分析简单电路中的电流特点，培养逻辑思维和推理能力。

4.技术运用：教授电流表的使用方法，让学生掌握电流测量技能，提高实践操作能力。教学难点与重点1.教学重点

-电流的定义及其物理意义，强调电流是电荷的流动。

-安培定律的应用，理解电流与电压、电阻的关系。

-电流表的正确使用方法，包括连接方式、量程选择和读数技巧。

2.教学难点

-电流的形成机制，特别是电流方向的规定，需要通过实际电路图示和示例帮助学生理解。

-安培定律的推导和应用，学生往往难以将理论公式与实际电路情况相结合，需要通过具体案例分析来强化。

-电流表的精确测量，学生在操作过程中可能会出现的错误，如误接量程、读数不准确等，需要指导学生进行实际操作练习，并在过程中纠正错误。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好物理课本，特别是第十三章探究简单电路的相关内容。

2.辅助材料：准备电流概念、电流表使用方法的图片、图表，以及电流流动和测量过程的视频资料，用于辅助讲解。

3.实验器材：准备电流表、电源、导线、电阻等实验器材，确保实验过程中每位学生都能参与操作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区，便于学生进行分组实验和交流讨论，同时确保实验安全。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于电流定义和测量方法的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电流的形成和测量，设计问题，如“电流是如何形成的？”“电流测量有哪些方法？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对电流概念有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材第十三章相关内容，了解电流的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习资料的可获取性和监控性。

-作用与目的：

帮助学生提前接触电流概念，为课堂学习奠定基础。

培养学生自主学习和提出问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示电流在生活中的应用视频，引起学生对电流的兴趣。

讲解知识点：详细讲解电流的定义、单位、测量方法，并通过实物演示电流表的使用。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生在实践中学习如何测量电流。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供实时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考电流的相关知识点。

参与课堂活动：学生在小组中合作进行电流测量实验，体验电流的实际测量过程。

提问与讨论：学生针对实验中的观察和疑问，进行讨论和提问。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电流的理论知识。

实践活动法：通过实验，加强学生对电流测量技能的掌握。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对电流概念和测量方法的理解。

通过实验操作，提高学生的实践技能和问题解决能力。

增强学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于电流测量和安培定律的习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐电流相关的高级学习材料和在线资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固电流相关知识。

拓展学习：利用提供的资源，探索电流在更复杂电路中的应用。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获，提出自我改进策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认识和学习策略。

-作用与目的：

巩固电流知识，提高学生的理论应用能力。

拓宽知识视野，激发学生进一步探索物理世界的兴趣。

培养学生的自我反思和自我管理能力，促进个人成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-电流的发现与发展历史：介绍电流概念从古至今的发展过程，包括科学家们的贡献和电流测量技术的进步。

-电流在生活中的应用：探讨电流在日常生活、工业生产、医疗科技等领域的广泛应用，加深学生对电流重要性的理解。

-电流与电功率的关系：进一步学习电流与电功率的计算和转换，了解能量消耗与电流大小的关系。

-复杂电路中的电流分析：引入串并联电路中电流的分布和计算方法，拓展学生对电流在复杂电路中的认识。

-电流安全知识：介绍电流对人体的影响，安全用电常识，提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读与电流、电学相关的科普书籍，了解电学领域的科学知识和最新发展。

-参观科技馆：组织学生参观科技馆，亲身体验电流相关的互动展品，增强对电流知识的直观感受。

-观看教育视频：推荐学生观看电流原理、电流测量等教育视频，通过图像和动画，加深对电流概念的理解。

-实践活动：鼓励学生在家中或实验室进行电流相关的小制作、小实验，如制作简单电路、测量家用电器的电流等，提高实践操作能力。

-课题研究：引导学生针对电流的某一应用领域，如电动汽车、太阳能发电等，进行课题研究，培养探究精神和综合分析能力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，尝试让学生在探究简单电路的过程中，更好地理解和掌握电流的知识。在教学过程中，我发现以下几点值得反思和总结：

1.教学方法的选择与运用

在讲解电流概念和测量方法时，我通过实物演示和实验操作，让学生亲身体验电流的存在，提高了他们对电流的认识。这种教学方法使学生能够在实践中掌握知识，增强了对电流的理解。但在实验过程中，我也发现部分学生对实验操作不够熟练，导致实验结果出现偏差。为此，我将在今后的教学中加强对学生实验操作的指导，提高他们的实践能力。

2.学生参与度与互动

在课堂教学中，我注重与学生互动，鼓励他们提问和发表观点。大部分学生能够积极参与课堂讨论，勇敢地提出自己的疑问。这种良好的课堂氛围有助于提高学生的学习兴趣和积极性。然而，也有部分学生表现较为内向，不善于表达自己的观点。针对这一问题，我将在教学中更加关注这部分学生，给予他们更多的关注和鼓励，提高他们的课堂参与度。

3.教学内容的拓展与深化

在拓展资源和建议方面，我尝试引导学生了解电流在生活、工业、科技等领域的应用，帮助他们拓宽知识视野。同时，鼓励学生进行课题研究，培养他们的探究精神。但从学生的反馈来看，部分学生对拓展资源的获取和应用还存在一定困难。因此，在今后的教学中，我将加强对学生拓展学习的指导，提供更具实用性和针对性的拓展资源。

4.教学评价与反馈

在本节课的教学评价中，我发现学生在知识、技能、情感态度等方面取得了较好的成绩。他们对电流的概念、测量方法有了更深入的理解，实践操作能力也有所提高。然而，在教学中仍存在一些不足之处，如下：

（1）部分学生对电流表的使用不够熟练，读数和操作过程中出现错误。针对这一问题，我将在今后的教学中加强电流表使用方法的讲解和实操练习。

（2）课堂时间安排上，部分课堂活动的时间分配不够合理，导致教学进程略显紧张。为了改善这一问题，我将调整课堂活动的时间安排，确保教学过程更加顺畅。

（3）在情感态度方面，部分学生对电流知识的学习兴趣仍有待提高。为此，我将在教学中更加注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学手段，提高他们的学习积极性。板书设计1.电流的定义和特点

-电流是电荷的流动

-电流有方向，规定正电荷流动的方向为电流方向

-电流的大小用安培（A）表示

2.安培定律

-电流与电压、电阻的关系

-I=V/R

3.电流的测量

-电流表的使用方法

-连接方式、量程选择、读数技巧

4.简单电路中的电流分析

-串联电路中的电流分布

-并联电路中的电流特点

5.电流安全知识

-电流对人体的影响

-安全用电常识

6.电流的应用领域

-生活、工业、科技等领域的广泛应用

7.电流的发现与发展历史

-科学家们的贡献

-电流测量技术的进步

板书设计采用简洁明了的列表形式，突出了电流知识的主要要点。同时，在板书中穿插了相关的插图和图表，增强了板书的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣。作业布置与反馈1.作业布置

-填空题：根据教材第十三章的内容，完成关于电流定义、单位和测量方法的填空题，巩固电流基础知识。

-选择题：从提供的题库中选取与电流相关的选择题，检测学生对电流概念的理解程度。

-计算题：设计几道涉及电流、电压、电阻的计算题，让学生运用安培定律进行计算，提高解决问题的能力。

-实践题：要求学生在家中或实验室完成一个简单电路的搭建，并测量电流，提交实验报告。

-探究题：鼓励学生选择一个与电流相关的生活现象或科技应用，进行调查研究，撰写小论文。

2.作业反馈

-批改作业：在收到学生作业后，及时进行批改，对每一题的完成情况进行评分。

-指出问题：针对学生作业中出现的错误，指出具体问题所在，如概念理解不清、计算步骤错误、实验操作不当等。

-改进建议：针对不同学生的问题，给出个性化的改进建议，如建议学生复习相关章节、加强实验操作练习、参与课堂讨论等。

-优秀作业展示：将完成质量高、解题思路清晰的作业进行展示，促进学生之间的相互学习和交流。课后拓展-电流的发现和发展历史：介绍电流概念从古至今的发展过程，包括科学家们的贡献和电流测量技术的进步。

-电流在生活中的应用：探讨电流在日常生活、工业生产、医疗科技等领域的广泛应用，加深学生对电流重要性的理解。

-电流与电功率的关系：进一步学习电流与电功率的计算和转换，了解能量消耗与电流大小的关系。

-复杂电路中的电流分析：引入串并联电路中电流的分布和计算方法，拓展学生对电流在复杂电路中的认识。

-电流安全知识：介绍电流对人体的影响，安全用电常识，提高学生的安全意识。

2.拓展要求：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读与电流、电学