专题 匀变速直线运动的推论 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

专题匀变速直线运动的推论教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）专题匀变速直线运动的推论教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册课程基本信息1.课程名称：匀变速直线运动的推论

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第10周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合人教版（2019）必修第一册物理教材，针对匀变速直线运动的推论进行深入讲解。通过分析实际案例，引导学生掌握匀变速直线运动的基本推论，如速度与时间、位移的关系，并能运用这些推论解决简单物理问题。课程将注重培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力，使学生能够更好地理解并掌握物理知识。核心素养目标培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提升科学思维能力。通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解并掌握匀变速直线运动的推论，形成知识体系。

2.培养观察、分析、推理的科学研究方法，提高逻辑思维能力。

3.学会运用物理知识解释生活现象，增强实践应用意识。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握匀变速直线运动的速度与时间、位移的关系公式。

-理解并运用匀变速直线运动的推论解决具体问题。

-通过实例分析，建立匀变速直线运动推论的知识框架。

例如，重点讲解速度与时间的关系v=v0+at，位移与时间的关系s=v0t+1/2at^2，并指导学生如何将这些公式应用于实际问题的计算。

2.教学难点：

-理解加速度在匀变速直线运动中的意义及其对速度和位移的影响。

-掌握推论公式的推导过程，特别是时间变量t在公式中的运用。

-在实际问题中，识别并正确运用相关推论进行问题求解。

难点突破方法包括通过图形演示、公式推导和实际例题，帮助学生理解加速度与速度、位移之间的关系，以及如何将时间变量t整合到解题过程中。例如，通过图示展示速度随时间的变化，帮助学生直观感受加速度对速度的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）物理必修第一册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备匀变速直线运动的动态图解、速度-时间图像、位移-时间图像等图表资料，以及相关的教学视频，以便于直观展示运动规律。

3.实验器材：准备小车、计时器、刻度尺等实验器材，用于演示匀变速直线运动，帮助学生理解抽象概念。

4.教室布置：将教室划分为理论讲解区和实验演示区，确保学生既能集中注意力听讲，又能方便观察实验过程。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用生活实例（如交通工具的加速和减速）引入匀变速直线运动的概念。

-提出问题：“物体在变速直线运动中，速度随时间如何变化？加速度在这个过程中起到什么作用？”

-通过学生思考问题，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-结合教材，讲解匀变速直线运动的速度与时间、位移的关系公式。

-通过图示和动画，形象展示匀变速直线运动中速度随时间的变化规律。

-演示公式推导过程，强调加速度在运动过程中的作用。

-举例说明如何运用这些公式解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论给定的问题，运用所学知识解决问题。

-课堂提问：教师随机提问学生，检验学生对知识的掌握情况。

-答疑解惑：针对学生在讨论和提问中遇到的问题，教师进行解答。

4.师生互动环节（5分钟）

-创新教学：采用翻转课堂的形式，让学生上台讲解自己对某一知识点的理解和应用。

-同伴教学：学生相互讲解问题，提高学生的沟通能力和合作精神。

5.课堂小结（3分钟）

-教师简要回顾本节课的教学重点和难点，提醒学生注意掌握。

-鼓励学生提问，解决课堂遗留问题。

6.作业布置（2分钟）

-布置与匀变速直线运动相关的练习题，巩固课堂所学知识。

-推荐课后阅读材料，拓展学生知识面。

7.课堂总结与反思（5分钟）

-教师总结课堂教学情况，反馈学生表现。

-鼓励学生反思本节课的学习过程，提出改进措施。

总计时间：45分钟

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生的实际学情和反应，灵活调整教学环节的时间分配。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的物理思维能力。知识点梳理1.匀变速直线运动的基本概念

-变速直线运动：物体在直线运动过程中，速度随时间发生变化。

-匀变速直线运动：物体在直线运动过程中，速度随时间均匀变化。

2.速度与时间的关系

-公式：v=v0+at

-v：物体在某一时刻的速度

-v0：物体的初速度

-a：物体的加速度

-t：物体运动的时间

3.位移与时间的关系

-公式：s=v0t+1/2at^2

-s：物体在某一时刻的位移

-v0：物体的初速度

-a：物体的加速度

-t：物体运动的时间

4.匀变速直线运动的推论

-速度与位移的关系：v^2=v0^2+2as

-平均速度公式：v平均=(v0+v)/2

-v平均：物体在一段时间内的平均速度

5.实际问题中的应用

-根据已知条件，选择合适的公式求解未知量。

-结合图示和实际情况，分析物体的运动过程。

6.匀变速直线运动与日常生活的联系

-解释生活中的变速直线运动现象，如车辆加速、减速等。

-运用物理知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

注意：以上知识点梳理与人教版（2019）物理必修第一册教材相关章节内容相符，教师在实际教学中可根据学生的掌握情况，有针对性地进行讲解和巩固。同时，注重培养学生的物理思维和实际应用能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了匀变速直线运动的速度与时间、位移的关系，理解了加速度在运动过程中的作用。

-掌握了速度与时间公式v=v0+at、位移与时间公式s=v0t+1/2at^2，以及速度与位移的关系公式v^2=v0^2+2as。

-学习了如何运用匀变速直线运动的推论解决实际问题，并将其与日常生活联系起来。

2.当堂检测

（1）选择题

1.在匀变速直线运动中，物体的速度与时间的关系是：

A.v=v0+at

B.v=v0-at

C.v=v0×t

D.v=v0/t

2.下列哪个公式表示匀变速直线运动的位移与时间的关系？

A.s=v0+1/2at^2

B.s=v0t+at

C.s=v0t-1/2at^2

D.s=v0+v×t

（2）计算题

1.一辆小车从静止开始加速，加速度为2m/s^2，求小车在5秒内的速度和位移。

2.一辆汽车以初速度10m/s行驶，在匀减速运动中，加速度为-2m/s^2，求汽车在停止前行驶的距离。

（3）应用题

1.请解释日常生活中一个匀变速直线运动的例子，并运用所学的物理知识进行分析。

2.一辆火车从静止开始加速，加速度为0.5m/s^2，请你计算火车在10秒内通过的路程。课后作业1.计算题：一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然开始减速，加速度为-4m/s^2，求汽车在停止前行驶的距离。

答案：s=v^2/(2a)=20^2/(2×-4)=100m

2.计算题：一个物体从静止开始沿直线运动，加速度为3m/s^2，2秒后物体的速度是多少？

答案：v=v0+at=0+3×2=6m/s

3.计算题：物体沿直线运动，初速度为5m/s，加速度为2m/s^2，求物体在3秒内的位移。

答案：s=v0t+1/2at^2=5×3+1/2×2×3^2=15+9=24m

4.计算题：物体A以10m/s的速度沿直线运动，物体B以20m/s的速度沿相同方向运动，两者同时开始匀加速运动，加速度均为2m/s^2，求物体B在多长时间后追上物体A。

答案：设t秒后物体B追上物体A，则有：

sA=vA0t+1/2aAt^2

sB=vB0t+1/2aBt^2

由于vA0=10m/s，vB0=20m/s，aA=aB=2m/s^2，所以：

10t+1/