人教版小学五年级下册体育教案全集

最新人教版新课标小学五年级下册体育教案第一周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转2、游戏；【赛龙舟】教材重难点重点；挺胸抬头、精神饱满。难点：腿要伸直，体要正动作要整齐一致。本课教学目标通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质√心理健康√社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。学生站成四列横队。教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。二、准备活动：1.小游戏；“抓人”2.做二到三节简单徒手操。专项准备活动。3.教师带领学生一起做游戏。4.教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。学生和教师一同做游戏。学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。一、队列队形队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1教师讲解动作和要领。2教师做完整正确示范。教师个别指导。生认真听动作方法和要领。学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏【赛龙舟】规则：游戏时不准推人拉人，冲撞他人。教师讲解游戏规则。教师做示范。学生进行游戏活动。1.学生认真听游戏方法和规则。2.学生练习比赛。分组比赛一、放松；1.教师总结本次课的情况下课。2.认真听讲情绪饱满二、小结；三、下课预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：学生没有认真听讲看示范。处理方法：用语提示预计问题：1.不是挺胸抬头。2.腿要没有伸制直。3.身体动作不迅速。处理方法：指定做得好的给予帮助。预计问题：学生不认真听游戏方法和规则。处理方法：叫学生重复我的话××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎××××××××××××××◎××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎×××××××××××××××××××××××××××××××××××◎场地器材负荷预计平均心率130练习密度40心理负荷1.3课后小结负荷曲线预计体育课时计划第一周2课次授课时间：年月日本课教材内容1.队列队形：原地踏步走-齐步走—立定2.游戏教材重难点重点：记住动作的名称及方法。难点：学会正确的动作方法1本课教学目标通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握1-2的动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、学生站四列横队。4、学生认真听讲，注意关查。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。讲解队列练习的要求听从指挥注意力集中。2、齐步走—立定；跑步走-立定3、采用合--分合的练习方式分组由小组长负责指挥师生一起练习学生注意力集中、精神饱满。三、队列队形：原地踏步走-齐步走—立定教师讲解动作方法和要求。教师做完整正确的示范。教师个别指导，学生表演。1.学生认真听讲动作和要领2.学生集体练习。3.学生分组练习。4.精神饱满动作轻松整齐重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感三队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。教师讲站队的要求。学生练习，教师指导。教师评定。学生认真听讲要求。学生练习。分组练习。一、放松；二、小结；教师总结本次课的情况。认真听讲情绪饱满。三、下课预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解操的动作名称时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不知道怎样放松。处理方法：教师逐步介绍。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎成体操队行散开场地器材负荷预计平均心率130练习密度40心理负荷1.3课后小结负荷曲线预计体育课时计划第一周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：成八列横队走2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第二周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：成八列纵队走2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第二周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第二周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第三周1课次授课时间：年月日教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第三周2课次授课时间：年月日教材内容1.学习跳长绳2.游戏:【鸭子走】教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调本课教学目标1、通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。2、发展下肢力量，协调等身体素质。培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握跳长绳的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向右看齐、报数。讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一跳长绳教法：教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏：【鸭子走】规则：听到信号以后或拍手后才能启动。脱手必须重新拉手后才能再跑。教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、学生改变组合顺序5、教师做正确评定胜负。一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课3—52-35-83-5预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。4、不遵守游戏规则。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不重视放松。处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。＋＋＋＋××××××××××××××××××××××××××××××××××××场地器材长绳4根、标志物4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第三周3课次授课时间：年月日本课教材内容基本体操:跳长绳跳短绳教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调本课教学目标1、通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳和跳短绳的方法，增强同学之间的协调配合能力。2、发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握跳长绳、短绳的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向右看齐、报数。讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节三、跳长绳、重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。教法：1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。四、跳短绳重点；摇绳轻松。难点：轻松、协调动作连贯。教法：教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。找学生表演。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。（2人一组）4、神饱满动作轻松整齐一致结束部分一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课3—5预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解跳长绳的动作要领时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。4、不遵守游戏规则。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不重视放松。处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。＋＋＋＋××××××××××××××××××××××××××××××××××××场地器材长绳4根、短绳20根负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第四周1课次授课时间：年月日本课教学内容1.臂交叉跳绳

2.单手肩上投蓝教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调本课教学目标1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。3.培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握交叉跳绳的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向右看齐、报数。讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节、臂交叉跳绳(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)动作：两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕(前臂内旋)，两脚立即跳起，绳通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。教法：1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。四、单手肩上投蓝教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、学生改变组合顺序5、教师做正确评定胜负。一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。3—52-35-83-5预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：学生不按顺序投。动作不规范，甚至出现抛球的现象。处理方法：1、加强管理××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。＋＋＋＋××××××××××××××××××××××××××××××××××××场地器材跳绳25根负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第四周3课次授课时间：年月日本课教材内容1.多人双摇跳绳

2.乒乓球接力教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调本课教学目标1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。3.培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握交叉跳绳的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向右看齐、报数。讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节多人双摇跳绳(1)单人轮流跳绳动作：两人握绳的两端，开始以逆时针方向摇绳，队员依次进入绳圈内跳一次，冲出绳圈，下一位队员再一次进入绳圈(2)两人同时进入绳圈跳绳：两人握绳的两端，开始以逆时针方向摇绳，开始时两人同时进入绳圈跳绳，跳绳两次后出绳圈，下两位队员再一次进入，以此类推教法：1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生示范练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。四、游戏：《端乒乓球接力》教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。5、教师巡回观察、指导，适当参与学生的练习。结束部分一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。3—52-35-83-5预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：学生不遵守游戏要求。处理方法：不断强调游戏方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。＋＋＋＋××××××××××××××××学生分成人数相等的四队场地器材跳绳25根、乒乓球拍4副负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第五周1课次授课时间：年月日课教材内容1、乒乓球基本功2、游戏;乒乓球接力赛教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、乒乓球球拍介绍、球拍的握法、基本规则学习教法：1、教师讲解乒乓球的握法、基本规则。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：乒乓球接力赛1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第五周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、正反手对墙挡球2、游戏：跑动颠球教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、正反手对墙挡球教法：1、教师讲解正反手对墙挡球的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：跑动颠球1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第五周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、两人对挡球练习2、游戏：颠球接力教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、两人对挡球练习教法：1、教师讲解两人对挡球练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：颠球接力1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第六周1课次授课时间：年月日教材内容1、台面发球与挡球练习2、游戏：攻球游戏教材重难点重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、台面发球与挡球练习教法：1、教师讲解台面发球与挡球练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：攻球游戏1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎0*#00*#00*#00*#0场地器材乒乓球拍6副、球6个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第六周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习武术基本手型、步型2、游戏：挑战应战教材重难点重点：动作正确难点：动作连贯、协调本课教学目标初步学习武术的基本手型、步型动作，能正确运用动作。通过学习，培养学生的模仿、协调能力。学生能积极参与游戏，和同伴相互合作，相互帮助。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中。基本掌握跨越式跳高的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、队列：复习学过的队列队形动作讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、武术基本手型、步型手型：拳、掌、勾步型：弓步、马步1.教师做动作示范，讲解其动作要领、方法。2.教师口令指挥。3.巡视检查，及时纠正。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏：挑战应战教法：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题学生对游戏方法不清楚。处理方法：教师强调规则方法，提示安全。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎分四组进行自由散开场地器材负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第六周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高武术操2、游戏：投活动篮教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习武术操1-5的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、武术操1.手型变化；2.开步穿掌；3.并步按掌；4.弓步穿掌5.并步挑掌1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第七周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高武术操2、游戏：《乒乓球接力》教材重难点重点：摇跳配合难点：动作连贯、协调本课教学目标1.巩固武术操1-5的动作技术、学习6-10的动作。2.在相互合作与交往中体验身心的愉悦。3．培养学生机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握武术操的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、徒手操准备活动2、复习武术操1-5动作教师提示动作要领。学生听从指挥注意力集中武术操6-10动作6.击掌抱拳；7.弓步穿掌；8.高虚步亮掌；9.格挡冲拳；10.蹬腿冲拳1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。4、学生示范练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏：《端乒乓球接力》教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。5、教师巡回观察、指导，适当参与学生的练习。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。预计问题：学生不遵守游戏要求。处理方法：不断强调游戏方法。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎学生分成人数相等的四队场地器材乒乓球2副负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第七周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、复习并提高武术操2、游戏：赛龙舟教材重难点重点：摇跳配合难点：动作连贯、协调本课教学目标1、巩固武术操1-10的动作技术、学习11-15的动作。2、在相互合作与交往中体验身心的愉悦。3、培养学生机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握武术操的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518123一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、徒手操准备活动2、复习武术操1-5动作教师提示动作要领。学生听从指挥注意力集中武术操11-15动作11.马步架打；12.幷步砸拳13.马步格挡；14.弓步冲拳15.踢腿冲拳1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。4、学生示范练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏：赛龙舟1、将学生分成四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。三、结束部分：1、放松；2、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。3-52-35-8预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有抢跑的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。××××××××××××××××◎场地器材负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第七周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、篮球：运球接力2、游戏：绕杆运球接力赛教材重难点重点：向前运球，眼睛看球难点：稳定控球、停球传球本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、运球接力教法：1、教师讲解运球接力练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：绕杆运球接力赛1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎◆◆◆◆

场地器材篮球4个、绕杆若干负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第八周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、篮球：运动中传球2、游戏：抱球接力赛教材重难点重点：向前运球，眼睛看球难点：稳定控球、停球传球本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、运动中传球教法：1、教师讲解运动中传球练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：抱球接力赛1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎◆◆◆◆

场地器材篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第八周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、篮球：定点投篮2、游戏：投篮比多教材重难点重点：投篮姿势，投球出手点难点：投球节奏、出手点本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、定点投篮教法：1、教师讲解定点投篮练习的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：投篮比多1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎◆

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场地器材坐位提前屈测量仪1个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第八周3课次授课时间：年月日本课教材内容1.篮球小比赛2.游戏：投篮比多教材重难点重点：比赛规则的掌握，比赛流畅难点：合作意识本课教学目标1、在体育活动中表现出合作行为；发展速度和力量的练习2、在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：基本队列教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、篮球小比赛教法：1、教师讲解篮球小比赛的方法和要领。2、教师做讲解和示范。3、教师给学生个别指导。4、学生分组练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：步伐协调、动作标准难点：反应速度、击球时机、节奏四、游戏：投篮比多1、将学生分成人数相等的四组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、合理分配体力，认真跑完全程。3、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、注意力不集中2、学生不遵守规则。处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作方法时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：1、认真观察，积极思考，用心体会2、听从指挥，注意安全。预计问题：1、不遵守游戏规则。2、有偷懒的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎◆

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场地器材坐位提前屈测量仪1个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第九周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、连续蛙跳2、【二人合作跑】教材重难点重点：摆臂正确难点：动作正确、协调本课教学目标1、让大多数学生掌握正确的蛙跳的技术动作。2、培养学生团结协作，自主探究学习的精神和乐观的学习态度。本课重点领域运动参与√积极参与到集体的练习中来。掌握合作跑的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务运动技能√身体素质√心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2615143一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：队列：立正、稍息、向右看、一二报数教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中教师口令指挥，师生同乐。三、【连续蛙跳】教法：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。4、学生示范练习学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分八人一组练习。教师观察，纠正错误动作4、学生认真练习。重点：连续跳跃难点：自然、轻松、协调四、【二人合作跑】1、将学生分成四组，自由组合二人一队。2、教师口令指挥，学生按顺序练习。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、在自己的跑道线内完成跑。2、合理分配体力，认真跳完规定距离。3、协调配合，中途脱手后立刻牵好。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-52-35-83-522222预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：注意力不集中学生不遵守规则处理方法：1、教师语言和手势提示2、教师讲解动作名称时学生不能安静下来。3、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。4、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规则。要求：认真观察，积极思考，用心体会听从指挥，注意安全预计问题：1不遵守游戏规则。2、有抢跑的现象。处理方法：语言强调规则，及时制止违规行为。预计问题：不能完全放松。处理方法：教师介绍放松的方法，语言调控。××××××××××××××××××××××××◎××××××××××××××××××××☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆场地器材标志物4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计体育课时计划第九周2课次授课时间：年月日本课教材内容1、急行跳远2、游戏：【截住空中球】教材重难点认真、尽全力完成考查。本课教学目标1、考查学生立定跳远情况2、培养学生团结协作，自主学习的精神和乐观的学习态度。本课重点领域运动参与√认真基本掌握立定跳远的要领。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质√心理健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2614144一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。教法：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。学法：1、学生站成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：1、队列：反口令练习（立正、稍息、向右、左转）。教师讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、徒手操1-8节教师口令指挥，学生听令练习。三：急行跳远教法：1、教师宣布考查标准及要求。2、教师讲解提高成绩的要求。3、宣布考查顺序。4、学生按顺序进行练习1次。5、教师组织学生按顺序考查6、小结考查情况学法：1、学生认真听考查标准及要求。2、学生分四组练习。教师观察，纠正错误动作3、学生认真练习。4、按顺序认真考查。四、游戏：【截住空中球】1、将学生分成二组，小组长负责。2、在规定的游戏场地内游戏。3、组织学生进行练习。4、生评、师评。要求：1、遵守规则，注意安全。2、学会观察，借鉴别人的好方法。五、结束部分1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐2、课后小结3、宣布下课，师生再见3-