23《峨日朵雪峰之侧》课件高中语文必修上册

FENGZHICE峨日雪侧之峰高中语文必修上册统编版本作者/昌耀ERIDUOXUE学习目标1.通过诵读诗歌，感受诗歌凝重壮美的氛围2.引导学生品味诗歌的意象，体会诗歌意象的内涵3.学习登山者的勇敢与无畏，保持对生命的热爱目录CONTENTS01文学常识02初读课文04拓展延伸03研读课文WENXUECHANGSHI.WENXUECHANGSHI.WENXUECHANGSHI.WENXUECHANGSHI.WENXUECHANGSHI.WENXUECHANGSHI.第一部分PARTONE文学常识包括作者介绍，诗作风格，写作背景，峨日朵雪峰作者介绍ZUOZHEJIESHAO昌耀(1936—2000)2000年与肺腺癌抗争数月后，于青海省人民医院自杀。原名王昌耀，湖南桃源人，中国当代诗人。1950年4月参加中国人民解放军，后赴朝鲜参加抗美援朝。在此期间，推出处女作《人桥》。1953年，在朝鲜战场负伤后转入河北荣军学校。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。昌耀的创作风格体现了高原文化与湖湘文化的结合，展现出独特的精神背景和美学追求。总体风格为冷冽、凝重与热烈奇峻的和谐统一。昌耀诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗作风格SHIZUOFENGGE写作背景XIEZUOBEIJING1957年，昌耀因诗作《林中试笛》被打成右派，此后仅得以“赎罪者”身份辗转于青海西部荒原从事农垦，1962年昌耀陷入冷寂和沉闷的心境。在此情况下，他用理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界，并以此为通道走入自己的内在世界，写下了短诗《峨日朵雪峰之侧》。峨日朵雪峰ERIDUOXUEFENG“峨日朵”位于海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，也是当地老百姓对“峨堡”的发语词。那么，可以猜想“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内祁连山脉中的一座或者几座小雪峰。它们原本没有独立的名字，只是一个如画的诗作之远景，但是在作者笔下这个远景极富生命价值。CHUDUKEWEN.CHUDUKEWEN.CHUDUKEWEN.CHUDUKEWEN.CHUDUKEWEN.CHUDUKEWEN.第二部分PARTtwo初读课文包括订正字音，课文朗读，诵读指导，梳理结构彷徨（）薄壁（）决然（）嚣鸣（）铆钉（）揳入（）罅隙（）渗出（）锈蚀（）pánghuángjuéxiāomǎoxiēxiàxìxiùshíshènbáo订正字音DENGZHENGZIYIN诵读指导SONGDUZHIDAO主语和动词的地方一般重读，叹词的地方一般语调上扬，句末的地方根据情感变化选择上扬或下沉，节奏需更加舒缓。啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的/岩壁，但有一只/小得可怜的/蜘蛛与我一同/默享着/这大自然赐予的快慰。这是/我此刻/仅能征服的/高度了：我/小心地/探出/前额，惊异于/薄壁那边/朝向峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳正/决然跃入一片引力无穷的山海。石砾/不时滑坡，引动/棕色深渊/自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的/喊杀声。我的指关节/铆钉一样/揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的/千层掌鞋底渗出。峨日朵雪峰之侧自然之美生命力之强雪峰太阳山海石砾蜘蛛衬托“我”微小壮丽对比之中，凸显博大的生命意识梳理结构SHULIJIEGOUYANDUKEWEN.YANDUKEWEN.YANDUKEWEN.YANDUKEWEN.YANDUKEWEN.YANDUKEWEN.第三部分PARTthree研读课文包括分析意象，鉴赏句子在这首诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体。通过意象之间的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦。雪峰：象征着生命与人生，是诗人生命的缩影与投射，它代表了诗人对生命的执着追求。太阳：代表“真理”，在严峻的现实面前，逐渐失去原来的高度。蜘蛛：是物质世界中极为普通的生灵，代表强大、坚韧的精神、意志与心灵。分析意象FENXIYIXIANG太阳在这里象征真理与信仰，诗人通过写太阳越入山海，暗示了时代的变革即将到来。2.石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。1.朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾是堆砌上去的，没有稳固的根基，作者用石砾指代荒谬年代所谓的理想、信念、追求，而石砾的滑坡则意味着时代正从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来。分析意象FENXIYIXIANG即使血滴已经从鞋底渗出，指关节却依然牢牢地揳入巨石的罅隙，“指关节”就象征着诗人面对千般险阻、万般苦痛依旧毫不退缩的坚定意志。4.啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。3.我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。“雄鹰”和“雪豹”一个是蓝天领主，一个是雪原霸主，它们是真正的强者，“雄鹰”“雪豹”的形象就是作者理想中精神、意志和心灵的象征，代表着真正的强大、雄壮和坚韧。分析意象FENXIYIXIANG一个小的可怜的蜘蛛与自己一同悬挂于悬崖峭壁之上，一同经历着此刻的艰难处境。“蜘蛛”是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映，也是诗人的自喻，是诗人现实状态的写照，蜘蛛虽小，但却可以在这样的环境中生存，与“我”一同默享大自然赐予的快慰。它象征着渺小却顽强的生命力，也代表着生命的平等，即使是弱小的生命，也能拥有自己的价值和尊严，同时也寓意着诗人在困境中坚守的精神。5.但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。鉴赏句子JIANSHANGJVZI这高度并非是“一览众山小”的“绝顶”高度，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；1.本诗首句“这是我此刻仅能征服的高度了”有何丰富含义？但这并不意味着将来的“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这是一次历尽艰辛的征服。暗示了“我”已经陆续征服了的那些高度，暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。另一方面，“可怜”“默享”与第一节诗的“无穷”“嚣鸣”相照应，这样的安排使第一节诗的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。2.诗中写蜘蛛的“可怜”“默享”有何作用？请联系全诗简要分析。一方面，“可怜”表明蜘蛛是物质世界里极其普通、渺小的事物，“默享”表明如此普通、渺小的蜘蛛也能享受大自然赐予的快乐与荣耀。进而表明真正强大、壮美和坚韧的不是外在的样式和形象，而是内在的精神与意志。与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，这里可怜与“默享”两个词甚具分量。作者对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得以表露。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的波澜壮阔之景更有力量。3.结尾诗人突然给出一个“特写镜头”，一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在！这有什么用意？这确实是出人意料之外的神来之笔。在这样的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴；在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。TUOZHANYANSHEN.TUOZHANYANSHEN.TUOZHANYANSHEN.TUOZHANYANSHEN.TUOZHANYANSHEN.TUOZHANYANSHEN.第四部分PARTfour拓展延伸包括意向分类，意象作用意象分类YIXIANGFENLEI“意象”是诗歌的基本单位，是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现。从创作方法的角度，可将意象分为比喻性意象、象征性意象和描述性意象。1、比喻性意象。分为明喻和隐喻。例如：像云一样柔软/像风一样轻/比月光更明亮/比夜更宁静/人体在太空里（艾青）。本体是舞蹈家的“人体”，喻体是“云”“风”等。明喻是本体与喻体都在诗中出现，并在两者之间加上“若、像、仿佛”等一类的词语。例如：这是一沟绝望的死水/清风吹不起半点漪沦（闻一多）。把黑暗的旧中国比作“一沟死水”，以隐喻的方式表现了当时沤得发臭、完全丧失生命力的社会现实。暗喻是把喻体说成本体，暗示其相合的特性。2、象征性意象。例如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征，绵羊是温顺的象征，孔雀是骄傲的象征，玫瑰是美丽的象征，百合花是纯洁的象征……象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。3、描述性意象。例如：《再别康桥》写诗人在康桥泛舟寻梦，潇洒而来，又潇洒而去。诗人展示了一系列描述性意象，有“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”等等，这些意象都围绕、衬托着“寻梦”的主题，展示了诗人无声胜有声的“沉默”和“沉思”的情感历程。意象最基本、最普遍的作用是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人的思想感情。意象作用YIXIANGZUOYONG如陆游的《卜算子·咏梅》全词以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，寄托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。1.表达难以言传的情感。如《雨巷》中，希望逢着丁香一样的姑娘而久久期待与彷徨的身影，便象征着诗人希望与幻灭两种矛盾交织的痛苦和顽强，是心理和心灵状态的形象化。2.使感情表达更含蓄意象作用YIXIANGZUOYONG如于谦的《石灰吟》，表面是写石灰，实际石灰只是象征体。诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。3.启发读者的联想如《雨巷》中悠长又寂寥