2024年学校心理健康教育工作总结标准样本（二篇）

第2页共2页2024年学校心理健康教育工作总结标准样本本学年临近尾声，回顾本年度的健康教育工作，我校始终严格遵循学校健康教育工作指导原则及评价方案，全面贯彻落实市、县教育局的相关要求，将实施素质教育及关心学生健康成长作为核心任务。秉持以人为本的教育理念，我校对健康教育工作保持长期关注与不懈努力，领导层高度重视，教师团队认真执行，取得了显著成效，全校师生逐步形成了健康意识与文化。一、规范管理体制，强化管理理念。（2）根据《学校健康教育评价方案》，我校对健康教育的目标进行了明确的调整与设定，同时明确了学校健康教育的工作内容。健康教育领导小组由体育教师、校级领导和各班班主任组成，分工明确、责任到人、组织有序。学校定期召开健康教育会议，总结成绩，指出不足，形成了定期汇报、总结与改进的良好机制，全校上下齐心协力，共同构建健康和谐的校园环境。二、健康教育常规工作持续推进。（1）我校紧密配合学校中心工作，结合学生实际，选取适宜的卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，旨在使学生掌握卫生、保健知识，培养良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。（2）我校注重培养学生的卫生习惯，提升学生卫生意识。通过全校范围内开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养学生科学的健康观念。同时，教师时刻督促学生注意个人卫生习惯的养成，如禁止随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，使之成为学生的一种自觉行为。此外，我校高度重视校园环境卫生工作，通过班主任重点管理、学生相互督促检查、校领导组织抽查等多种方式，规范学生行为。经过一年的努力，学生的卫生习惯得到了显著改善，校园内的不文明行为明显减少。三、反思与展望本学年我校健康教育工作即将告一段落，回顾过去的工作，我们既取得了成绩也发现了不足。现总结如下：（1）在健康教育具体执行过程中，我们过于强调学生的共性培养，而在一定程度上忽视了学生的个性化教育和创造性的塑造。这有悖于健康教育的初衷。未来我们将更加注重学生的个性化发展和创造性培养，以满足社会对创造性人才的需求。（2）我校健康教育工作的发展尚不均衡，距离健全、完善的健康教育模式还有一定差距。我们在未来的工作中将更加注重身体力行对学生的教育意义，通过实际行动来影响和引导学生形成良好的卫生习惯和健康行为。相信在我校健康教育领导小组的坚强领导下，在全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将迎来新的发展机遇和挑战。2024年学校心理健康教育工作总结标准样本（二）在全面贯彻教育政策并推行素质教育的过程中，学校对心理健康教育的重视度日益提升。开展此类教育不仅符合学生身心健康发展的重要需求，也是社会对个人素质期待的体现。为了增强青少年适应社会生活的能力，培养他们坚韧的意志和艰苦奋斗的精神，我校自今年开学以来，历经两次搬迁和新生的融入，始终致力于优化学生的适应环境和心理健康状况。在上级领导的关心和专家的指导下，新校区的心理咨询室“温馨之家”已建设完成，并在____月份策划了一系列活动。以下是对本学期心理健康教育工作的总结。1.领导层的高度重视：学校领导认识到心理健康教育是德育工作的重要组成部分，是时代和素质教育的需求，旨在提升办学质量，创造良好的成长环境，为学生的终身发展奠定心理基础。2.组织架构的保障：心理健康教育工作由校长直接领导，德育副校长直接负责，教导处具体实施，确保了工作的有序进行，并在学期和学年计划中明确其重要地位，每学期都会进行专门的规划和总结。3.师资队伍的培养：学校通过培训提升教师的心理健康教育能力，派出多名教师参加市级培训，并设有专职和兼职的心理健康教育教师，为教育工作提供了人力保障。4.实施策略：-集体教育：确保每班每周有一节心理教育课，将其纳入常规课程。-个别辅导：设立的“温馨之家”每周开放，为有需要的学生提供个别谈话，并进行跟踪记录。-心理测试：通过心理测量工具辅助了解学生性格，支持思想工作和管理工作。-教师培训：提升全体教师的心理教育理论知识，增强心理健康教育意识和能力。5.举办心理健康教育活动：除了心理辅导课，还利用现有条件进行教师培训，以弥补因新校区设施不完善而无法