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文档简介
第第页将来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。我们古人也说，授人以鱼，不如授人以渔。在教学过程中要重视让学生主动参与和互相学习，学习中尽量让学生自己动脑、动口、动手，大胆质疑，进行觉察性的学习。在个人钻研的基础上，主动参与商议 ，擅长倾听和总结，学会沟通和协作。同时勤于思索，勇于表达，擅长表达。
说过程
根据学生认知的特点，结合教学的实际需要，设计导入新课，整体感知，合作沟通，拓展延长，练习反馈五个环节。
导入新课环节，组织语言，串联2021年发生的重大事件，进行情景式导入。2021年对于每个中国人来说都是不平凡的一年，重提这些重大事件简洁激发学生兴趣，经过适当引导，可以很快进入时事评论的学习。
整体感知环节，设计两个问题：一个是本文关注了什么社会现象，一个是在原文中找出中心论点。这两个问题紧紧的围绕文体展开，抓住议论文三要素，提纲挈领，一发带全身。培育学生文体意识，快速把握文本中心内容。
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