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文档简介
第第页将来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。我们古人也说,授人以鱼,不如授人以渔。在教学过程中要重视让学生主动参与和互相学习,学习中尽量让学生自己动脑、动口、动手,大胆质疑,进行觉察性的学习。在个人钻研的基础上,主动参与商议 ,擅长倾听和总结,学会沟通和协作。同时勤于思索,勇于表达,擅长表达。
说过程
根据学生认知的特点,结合教学的实际需要,设计导入新课,整体感知,合作沟通,拓展延长,练习反馈五个环节。
导入新课环节,组织语言,串联2021年发生的重大事件,进行情景式导入。2021年对于每个中国人来说都是不平凡的一年,重提这些重大事件简洁激发学生兴趣,经过适当引导,可以很快进入时事评论的学习。
整体感知环节,设计两个问题:一个是本文关注了什么社会现象,一个是在原文中找出中心论点。这两个问题紧紧的围绕文体展开,抓住议论文三要素,提纲挈领,一发带全身。培育学生文体意识,快速把握文本中心内容。
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