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文档简介
打电话本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标(一)通过观察发现、帮忙改错、实践演练等方法,逐步做到给别人打电话时有礼貌,并能先介绍自己。(二)初步养成认真倾听的好习惯,在没听清时,能主动要求对方重复。(三)在生活情境中,灵活运用所学本领,学会打电话。二、教学准备教具准备:教学课件、两个电话机、磁力贴和投影仪。三、教学过程(一)谈话导入你打过电话吗?和谁打过电话?打电话的过程中藏着许多小秘诀呢!(板书:打电话)(二)创设情境,在发现中习得1.观察对话,发现打电话小秘诀。(1)我们一起来听听李中和张阳是怎样打电话的。事情是这样的:李中想约同学张阳星期天下午2点钟去体育馆踢球,于是拨通了张阳家的电话。(播放录音,学生倾听;观察探究,发现方法)(2)张阳妈妈接了这个电话。听了他们的通话,你发现了什么?预设一:说话有礼貌。你发现他们哪里很有礼貌?(板书:“你好”“您好”“再见”“请”“谢谢”)你还知道哪些礼貌用语?(不客气……)小结:礼貌用语不仅可以用在请人帮忙时,还可以用在打电话中。预设二:要先说自己是谁。看看泡泡中的李中是怎么介绍自己的?(板书:介绍自己)小结:介绍自己不仅要说名字,还要介绍身份。(板书:“姓名”“身份”)尝试介绍自己:你们会介绍自己吗?如果你想找好朋友,她爸爸接电话,你怎么介绍自己?2.帮忙改错,理解打电话小秘诀。(1)创设故事情境。在妈妈去叫张阳的时候,张阳家的电视上正播放着小熊猫打电话的情景。小熊猫是怎样打电话的?让我们也一起来听一听。(播放课件《小熊猫打电话》(2)找出问题。谁来帮帮小熊猫,它打电话有什么问题?(3)师生互动,情景模拟。现在老师就是小猪,谁来当小熊再打一个电话给我?(4)互相评价。关注有没有做到“有礼貌”“介绍自己”这两个小秘诀。3.接听电话,了解打电话时要说清楚事情。小熊猫的电话刚打完,张阳听到妈妈的叫唤,就从自己房间里走出来,来到了电话机旁。他们会怎么通电话?李中能成功约到张阳吗?我请一位同学和我一起来完成这通电话。(出示课件)师生合作表演,评价:打电话时要把事情说清楚。4.接听电话,掌握听电话小秘诀。(1)创设生活情境。今天可真是一个热闹的日子,这通电话刚结束,又一通电话来了,这又是谁来电话了?我想请你来接这个电话。(2)让一位预先排练好的学生接电话,跟课件中的阿姨对话。学生:喂,您好!请问您找谁?阿姨:小朋友,你好。请问你妈妈在家吗?学生:阿姨,我妈妈不在家。请问您有事吗?阿姨:请你转告你妈妈,回来后让她给我回个电话,我叫徐莫尘。学生:阿姨,我没听清楚您的名字。您能再说一遍吗?阿姨:我叫徐莫尘。学生:好的,阿姨,我知道了,我会转告妈妈的。阿姨:谢谢你,小朋友,再见!学生:阿姨再见!(3)发现秘诀。这回你又发现了什么小秘诀?(4)小结秘诀。打电话时,我们要注意礼貌,先要介绍自己,还要注意听明白;没听清时,可以请对方重复。(板书:没听清,请重复)(5)儿歌小结。打电话,先拨号;问声好,把名报;听电话,要用心;听不清,请重复;说再见,有礼貌。(三)连接生活,在合作中交际1.根据任务条内容,同桌自主合作打电话。(1)学生病了,打电话向老师请假。(2)有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。2.同桌展示,运用小秘诀互动评价。小秘诀:给别人打电话时要有礼貌,先介绍自己是谁,而听电话的同学则要认真听,没听明白的请对方重复,有不明白的可以追问。.(四)总结延伸,在生活中内化1.真实挑战,评价。孩子们,我们的课接近尾声,该回到自己学校了。我们请一位同学打个电话给驾驶员叔叔,请叔叔再过10分钟到人民小学门口来接我们。2.小结延伸。孩子们,打电话是我们生活中常做的事情。让我们用热情礼貌的语言,给亲人、朋友打个电话
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