2025年河南省驻马店市语文高二上学期自测试题与参考答案

2025年河南省驻马店市语文高二上学期自测试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。在乡间，春天总是带着一种不可抗拒的力量，悄无声息地来到你的身边。那是一个清晨，我独自走在乡间的小路上，微风拂过，空气中弥漫着泥土的芬芳和花草的香气。道路两旁，嫩绿的柳枝随风摇曳，仿佛在向我招手。我沿着小路前行，来到了一片开阔的田野。田野里，一片金黄色的麦苗正在拔节生长。远处的山峦起伏，云雾缭绕，宛如一幅美丽的山水画卷。我沿着麦田边缘的小路继续前行，突然发现一只小松鼠在树梢上跳跃着，好奇地打量着我。我不禁驻足观赏，心中涌起一股喜悦之情。突然，一阵急促的脚步声传来，打断了我的思绪。我转身望去，只见一位老农匆匆走来。他满头大汗，脸上布满了皱纹，但眼神中却透露出一股坚定和执着。他走到我面前，喘着气说：“年轻人，你这是要去哪里？”我笑着回答：“老伯，我只是在散步，欣赏这美丽的乡村风景。”老农点了点头，然后说：“这田野里的麦苗，就像我们这些辛勤劳作的农民一样，默默无闻地成长。我们每天早出晚归，为了让这片土地更加肥沃，为了让我们的后代过上更好的生活。”我听着老农的话，心中不禁感慨万分。我想起了自己的家乡，想起了那些辛勤劳作的父辈。他们为了我们的生活，付出了无数的辛勤和汗水。我突然明白，原来这美丽的乡村风景背后，有着无数辛勤劳动者的身影。1.文章主要描写了什么场景？答案：文章主要描写了作者在春天清晨，独自走在乡间小路上，欣赏乡村美景的场景。2.文章中提到的小松鼠起到了什么作用？答案：小松鼠的出现增添了文章的趣味性，同时也体现了作者对大自然的热爱。3.老农的话表达了什么情感？答案：老农的话表达了对辛勤劳作农民的敬意和对美好生活的向往。4.文章的主旨是什么？答案：文章的主旨是赞美辛勤劳作的农民，表达了对家乡的热爱和对美好生活的向往。5.文章中运用了哪些修辞手法？答案：文章中运用了比喻和拟人的修辞手法。如将麦苗比作辛勤劳作的农民，将柳枝拟人化地描写成在招手。二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读文章】《追寻生命的意义》在一个炎热的夏日，一位年轻的医生正在急诊室里忙碌。突然，一位年迈的老人被紧急送往医院。老人躺在病床上，脸色苍白，气息微弱。医生迅速诊断，老人患有严重的肺炎。为了挽救老人的生命，医生们全力以赴，进行了一系列的治疗。经过几天的治疗，老人的病情逐渐好转。然而，在一次查房时，医生却发现老人似乎对生命失去了信心。医生关切地询问老人，老人叹了口气，说：“医生，我知道你们已经尽力了，但我感觉自己没有活下去的勇气了。”医生安慰老人说：“老先生，您一定要有信心，生命是宝贵的，每个人都有自己的价值和意义。请告诉我，您年轻的时候，有没有什么梦想或者追求？”老人沉默了片刻，然后缓缓地说：“年轻时，我曾梦想成为一名作家，用文字记录下生活的点滴。可惜，随着时间的流逝，我的梦想逐渐破灭，现在的生活似乎失去了意义。”医生听后，耐心地开导老人：“老先生，您的梦想并没有消失，它只是暂时被埋藏在生活的尘埃中。现在，您可以把写作当作一种治疗，用文字表达自己的情感和感悟，让生命重新焕发光彩。”在医生的鼓励下，老人开始尝试写作。他每天坚持写作，记录下自己的心情和生活感悟。渐渐地，老人的心情变得开朗起来，他对生活的信心也逐渐恢复。几个月后，老人的身体状况明显好转，他甚至能够出院回家。老人感慨万分，他说：“是医生让我重新找到了生活的意义，让我明白了生命的价值。从今往后，我要珍惜每一天，用文字书写自己的人生。”【小题1】根据文章内容，简要概括老人最初对生活的态度是怎样的？【答案】老人最初对生活感到迷茫，失去了信心，认为自己没有活下去的勇气。【小题2】医生是如何帮助老人找回生活信心的？【答案】医生通过询问老人的过去，鼓励老人把写作当作一种治疗，让老人通过文字表达自己的情感和感悟，从而找回生活的信心。【小题3】文章中提到“生命是宝贵的，每个人都有自己的价值和意义”，这句话对老人有什么启示？【答案】这句话启示老人，即使生活中遇到挫折，也要相信自己有价值，生命是宝贵的，每个人都有自己的意义，不能轻易放弃。【小题4】文章结尾，老人感慨万分，他认为自己重新找到了什么？【答案】老人认为自己在医生的帮助下，重新找到了生活的意义和生命的价值。三、文言文阅读（20分）【阅读原文】《论语》是春秋时期儒家学派创始人孔子及其弟子言行的记录，共分为《学而》《为政》《八佾》《里仁》《公冶长》《雍也》《述而》《泰伯》《子罕》《乡党》《先进》《颜渊》《子路》《宪问》《卫灵公》《季氏》《阳货》《微子》《子张》《尧曰》二十篇。其中，《为政》篇主要阐述了孔子关于治理国家、修身齐家、治国平天下的思想。《为政》篇原文如下：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”阅读上文《为政》篇，完成下列各题。1.下列对“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话意思是说，治理国家要以道德为本，就像北极星一样，居于自己的位置，而众星都围绕着它。B.这句话强调了道德在治理国家中的重要作用。C.这句话表明了孔子认为道德是治理国家的根本。D.这句话中的“北辰”指的是北极星，而“众星”指的是其他星星。2.下列对“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话意思是说，诗经的三百篇可以用一句话概括，那就是“思无邪”。B.这句话强调了诗经中的诗歌都是具有道德意义的。C.这句话表明了孔子对诗经的评价。D.这句话中的“诗三百”指的是诗经中的三百篇诗歌。3.下列对“道之以德，齐之以礼，有耻且格”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话意思是说，用道德来引导人们，用礼节来规范人们的行为，使他们有羞耻之心并且能够自我约束。B.这句话强调了道德和礼节在治理国家中的重要性。C.这句话表明了孔子认为道德和礼节是治理国家的关键。D.这句话中的“道”指的是道德，“齐”指的是礼节。4.下列对“温故而知新，可以为师矣”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话意思是说，通过复习过去的知识，可以学到新的东西，这样就可以成为别人的老师了。B.这句话强调了复习过去知识的重要性。C.这句话表明了孔子认为复习过去的知识有助于提高自己的能力。D.这句话中的“温故”指的是复习过去的知识。5.下列对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话意思是说，了解某种知识的人不如喜欢这种知识的人，喜欢这种知识的人不如以这种知识为乐的人。B.这句话强调了学习兴趣的重要性。C.这句话表明了孔子认为兴趣是最好的老师。D.这句话中的“知之”指的是了解某种知识，“好之”指的是喜欢这种知识，“乐之”指的是以这种知识为乐。【答案】1.D2.B3.A4.A5.D四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。小隐于野[宋]苏轼江上小隐吾自足，野人相看亦相怜。桃花红杏白桃李，村酒村歌共醉眠。踏屐春行穿竹径，荷锄雨立话桑麻。归来闲卧窗前竹，日长衾枕梦周公。【注】周公：相传曾梦见圣人孔子，这里借指周公之礼，意指隐居生活。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“江上小隐吾自足，野人相看亦相怜”表明诗人与山野之人相处融洽，心情愉悦。B.“桃花红杏白桃李，村酒村歌共醉眠”两句，生动描绘了山野之中春意盎然，酒足饭饱的惬意生活。C.“踏屐春行穿竹径，荷锄雨立话桑麻”两句，形象地描绘了诗人隐居山村，与野人交往的情景。D.全诗抒发了诗人隐居山野，与野人交往融洽的喜悦心情，同时也流露出诗人对官场生活的厌倦。（2）这首诗的尾联“归来闲卧窗前竹，日长衾枕梦周公”与陶渊明《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所表现的意境有何不同？答案：（1）D（2）陶渊明《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”表现了诗人对田园生活的热爱和归隐的喜悦，突出的是劳动的艰辛和收获的喜悦；而苏轼的《小隐于野》中“归来闲卧窗前竹，日长衾枕梦周公”则表现出诗人隐居生活的悠闲和惬意，突出的是隐居生活的宁静与舒适。五、名句名篇默写（6分）题目：请默写《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句。答案：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析：1.这句话出自屈原的《离骚》，是《离骚》中的名句之一。2.“路漫漫其修远兮”意为道路漫长而又遥远，形容人生道路艰难曲折。3.“吾将上下而求索”表示诗人决心努力奋斗，不断追求真理。4.在默写时，注意“漫漫”、“修远”、“求索”等字的书写，避免错别字或漏字。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。小窗幽记》是明末清初文学家张潮创作的一部随笔集。该书以清新的笔触描绘了作者对生活、自然、艺术等的感悟，语言优美，意境深远。以下为书中的一段文字：有山皆图画，无水不文章。古今来眼中所见，笔中所写，无往而非山也，无往而非水也。山原非有意于为图画，水原无意于为文章，而古今来眼中所见，笔中所写，无往而非图画，无往而非文章者，何也？盖图画者，画家胸中之丘壑耳；文章者，文士腹中之丘壑耳。画家胸中有丘壑，故画必成画；文士腹中有丘壑，故文必成文。画家之心，山之骨也，水之脉也；文士之心，文之骨也，字之脉也。1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.丘壑：比喻画家的艺术构思，也比喻文章的布局。B.胸中：指画家的心，也指文士的心，比喻画家的艺术构思和文士的艺术构思。C.眼中所见：指画家和文士观察事物的方法。D.笔中所写：指画家和文士记录事物的方式。2.下列对文中画波浪线句子相关内容的赏析，不正确的一项是（）A.作者把山水比喻成画家和文士的构思，生动形象地写出了山水与画家和文士之间的关系。B.作者通过比喻的修辞手法，将山水与画家和文士的构思联系起来，使文章更具表现力。C.作者认为山水原本无意于为图画，无意于为文章，只是画家和文士将其构思为图画和文章。D.作者强调画家和文士的构思是山水成为图画和文章的关键。3.文中画横线的句子“山原非有意于为图画，水原无意于为文章”的意思是什么？答案：1.C2.A3.这句话的意思是：山水原本没有想要成为图画，也没有想要成为文章。七、语言文字运用Ⅱ（11分）请阅读下面的文章，并根据要求完成7-8题。【阅读材料】《秋日印象》秋天，是一个收获的季节，也是一个让人思考的季节。漫步于金黄的稻田间，我仿佛能听见大地的呼吸，感受着岁月的流转。每一片落叶，都承载着一段故事；每一缕清风，都传递着一种情怀。我们在这片土地上播种希望，也在这个季节里收获喜悦。然而，秋天不仅仅是丰收的象征，它更是一段时光的告别。当夏日的热情渐渐消退，凉爽的秋风带来了离别的预感。那些曾经在盛夏绽放的花朵，此刻也纷纷凋零。生命中的许多美好，如同这秋天的落叶一般，终将随风而去。我们学会了珍惜，学会了放手，也学会了在这个多彩的季节里寻找属于自己的那份宁静。…7.(5分)请结合文章内容，谈谈你对“秋天不仅仅是丰收的象征，它更是一段时光的告别”这句话的理解。（不少于100字）8.(5分)文章中提到，“我们学会了珍惜，学会了放手”。请你联系生活实际，描述一个你亲身经历的关于“珍惜与放手”的故事。（不少于150字）参考答案：7.答案示例：这句话反映了秋天的双重意义。一方面，秋天代表着收获，是农民们一年辛勤劳动成果的体现；另一方面，随着秋天的到来，也意味着某些事物的结束。就像人生中的许多阶段一样，每一个阶段都有它的美好，也有它的遗憾。秋天提醒我们要懂得享受当下，同时也要勇敢面对变化，接受生命中的不完美。通过秋天这个自然现象，作者引导我们思考时间的价值以及如何更好地活在当下。8.答案示例：记得高中毕业时，我和最好的朋友约定要考入同一所大学。但是，成绩公布后，他被理想的学校录取了，而我却未能如愿。那一刻，我面临了艰难的选择：是继续执着于我们共同的梦想，还是接受现实。最终，我选择了后者。尽管这意味着我们将开始各自的生活，但我意识到，真正的友谊不会因为距离而改变。我学会了放手，不再强求一切按照预期发展，同时也更加珍惜我们之间的友情。这段经历教会了我，有时候放手是为了更好的相聚。八、写作题（60分）题目：请以“时光的礼物”为题，写一篇不少于800字的作文。写作示例：时光的礼物岁月如歌，时光荏苒。回首过往，我们每个人都在时光的长河中，收获着属于自己的礼物。这些礼物或许微不足道，但却在我们的人生旅途中，留下了浓墨重彩的一笔。记得那是一个阳光明媚的午后，我正在家里翻阅一本关于历史的书籍。书中讲述了一位年迈的将军，在退役后，用自己的余生去帮助那些需要帮助的人。我被这位将军的故事深深感动，心中暗下决心，也要像他一样，用自己的力量去回馈社会。放下电话，我毫不犹豫地答应了。于是，在那个周末