部编版初中八年级语文下册《壶口瀑布》课件

17壶口瀑布R·八年级语文下册1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的美。2.品味语言，体会修辞的表达效果。3.体会作者将自己的感情融入山水，将描写美、意境美、哲理美融为一体的写作手法。4.理解作者借自然奇观表达对人生的思考和无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。学习目标新课导入点击图片播放走近作者

1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。字词积累告诫推搡

霎时驰骋寒噤

迂回震耳欲聋

jièsǎngshàjìnyūchíchěnglóng【寒噤】寒战。【潺潺】溪水、泉水等流动的声音。【出轧】从轧钢机里出来。【汩汩】形容水流动的声音。【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。整体感知结构梳理【第一部分（第1—2段）】

写作者雨季看到的壶口瀑布。【第二部分（第3—4段）】

写作者枯水季节看到的壶口瀑布。【第三部分（第5—6段）】

由水写到石，再到写黄河博大宽厚的性格进而写到中华民族的伟大精神。雨季看到的壶口瀑布枯水期壶口瀑布细节感知1.从文中找出描写雨季中壶口瀑布的语句。作者从哪些角度来描绘的？从中感受到雨季的壶口瀑布怎样的特点？【听

觉】

在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”；【视

觉】

雾气弥漫、“像一锅正沸腾着的水”，“那沟已被灌得浪沫横溢”。感受：急慌慌、心还在不住地跳特点：惊心动魄、气势磅礴。2.作者是如何将雨季壶口瀑布的特点描绘出来的？运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水突出壶口瀑布的惊心动魄、气势磅礴的特点。3.雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？各有什么特点？“河水从五百米宽的河道上排挤涌来，其势如千军万马……宇宙间仿佛只有这水的存在。”上

游

通过比喻、拟人，生动形象地写出了黄河之水波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下，奔腾激越的情势。

表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进的前赴后继，勇往直前的精神。龙槽壶口（1）“那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，顿时拢成一束……消失在远山青色的背景中。”运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变，一下从河床跌入深谷。河水被碎成点，碎成雾，变成了水的另一种形态。（2）“平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”运用比喻形象生动地写出了这是奔腾的黄河之水已变成了飞流而下的瀑布——浑厚、壮阔、猛烈、凝重。（3）“于是又有一些各自夺路而走……像一曲交响乐，一幅写意画。”运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。眼前的河水（3）“这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍……被水凿得窟窟窍窍……切出一道深沟。”运用比喻形象生动地写出河水坚强，遇强则抗，坚韧的特点。4.作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？

第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。5.小结壶口瀑布第一次

雨季第二次

枯水季节观看感受雄壮伟大气势磅礴柔和细碎刚中带柔刚柔相济坚韧不拔探究学习1.体会情景交融的写法：这黄河之水使作者想到什么？想到了人——

“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。

正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。想到民族的精神——

“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”2.体会黄河象征的民族精神：怎样理解文章第六自然段？感受作者在文字中所表达的情感。

概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。

他由黄河的“柔中有刚”、“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。3.体会黄河象征的民族精神：为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族？

作者写黄河不仅将它作为一条河来写，还赋予它一种无坚不摧、坚韧刚强的精神，这种精神，正是我们民族精神的象征。

作者借景抒情，歌颂黄河即是伟大的中华民族精神。板书设计由水想到个人融景生情，情景交融相似联系什么景，什么情由个人想到民族上善若水，以柔克刚，水滴石穿作者运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了惊心动魄的场面，雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚，柔中有刚的性格特点及前赴后继，勇往直前的精神。同时有黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神。通过议论和抒情，抒发了中华民族伟大精神的赞美之情。壶口瀑布的美，第一个层次是描写的美。第二个层次是意境的美。第三个层次是哲理的美。课堂小结为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动。（1）为歌咏比赛拟一条宣传标语。（2）陈述你能成功应聘主持人的两条理由。随堂练习参考示例：

（1）旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬；唱响经典歌曲，传承革命传统。

（2）参考示例：普通话标准，口头表达能力强；有组织相关活动的经历或经验；心理素质好，不怯场；喜欢做主持人，希望获得一次学习实践的机会；有参与这项活动来锻炼自己的强烈意愿。

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时说说你的观后感。在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。医用纳米机器人在工作医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。7纳米技术就在我们身边什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？自由读课文。要求读准字音，读通句子。遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。字词学习我会认乒乓拥菌

臭蔬碳癌症

疾灶率pīnɡyōnɡpānɡjūnchòushūtànáizhènɡjízào乒乓拥菌

臭

蔬碳癌症

疾灶率翘舌音平舌音lǜ率lǜ（死亡率）shuài（率领）我会写纳拥箱臭蔬碳钢隐健康胞疾防灶需你是怎样记住这些字的字形的？方法：说文解字识记“蔬”字：，蔬，食用菜。字形采用“艹”作偏旁，“疏”是声旁。顺口溜识记“臭”字：自大加一点，就念“臭”。被包部分的下半部分不要写成“水”。纳米无能为力拥有冰箱除臭功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要深刻全班齐读。不理解的词语与同学交流。无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。预防：事先防备。谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话?纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率反复读、自由读、指名读、全班齐读。科技术语：自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。整体感知课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。你认为课文可以分为几部分？第一部分（第1自然段）：总述21世纪是纳米的世纪。第二部分（第2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。第2课时纳米技术就在我们身边什么是纳米？长度单位回顾问题。什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？合作学习阅读要求：四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的。小组内交流讨论。什么是纳米？纳米是非常非常小的长度单位。从这句话中你知道了什么？纳米是很小的长度单位。纳米小感悟纳米的“小”。纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。

纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。你觉得上面哪句话写得更好?为什么？第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？如果把直径为１纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。作者运用了什么说明方法来介绍纳米的小？作比较什么是纳米技术？纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。从这段话中可知纳米技术有什么特点？很小纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。“无能为力”是指谁无能为力？人类和普通的光学显微镜。人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的“神奇”之处。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的“神奇”。学习第2自然段的写法。什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。写法总结：

课文先提出问题——什么是纳米技术呢？（先总写），再分写——纳米技术的研究对象……运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗读第3、4自然段，体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面。第3、４自然段都是围绕纳米技术的运用来写的，与第2自然段一样，都是运用先总后分的写法。示例1：纳米技术就在我们身边：冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。“碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻。最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉。举例子示例2：纳米技术可以让人们更加健康：利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。举例子都运用了举例子的说明方法，介绍了纳米技术的“神奇”。通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？拓展延伸洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了纳米技术，可以不沾油、不沾水。在火箭燃料中加入不到1%的纳米铝粉，就可将燃烧热能增加一倍。纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，让陶瓷坚固无比。纳米技术和基因技术可以组合起来运用。全班大声朗读第3、4自然段，读出自己的感悟。课堂小结纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！改变生活应用前景广大胆想象，创造“神奇”。写话练习放飞思维，大胆发挥自己