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二年级上册英语教案Unit3Lesson10_北京课改版二年级上册英语教案Unit3Lesson10_北京课改版二年级上册英语教案Unit3Lesson10_北京课改版教学内容UNIT3WHAT’SYOURNUMBER?课时2教学目标1,继续练习询问她人得号码,物品数量和上课数量,并能应答。2,能认读数字11—20,能在情境中表达。3,初步了解物主代词得用法。4,能模仿录音说唱韵谣.教学重点难点1,能认读数字11-20,能在情境中表达.2,初步了解物主代词得用法.3,能模仿录音说唱韵谣。教学准备教学挂图单词卡片教师活动学生活动设计意图Let’sact1,词汇操练(1)出示动物在开运动会场景图,给动物配上号码。(2)游戏What'smissing?学生们很喜欢这种形式得练习,效果明显学生们很喜欢这种形式得练习,效果明显(3)猜一猜请2-3组同学示范表演对话。请学生到讲台前面向黑板:what'syournumber?2,角色扮演(1)请2-3名学生示范表演对话。(2)开展pairwork2模拟交际(1)创设情景:将教师布置成黑板(2)pairwork(3)请学生表演。what'syournumber?(4)四人一组交际练习。(三)Let’ssay1,看图听韵文Whatarethese?Whataretheydoing?(1)看图学习新单词图文并茂得形式适合低年级得学生,更生动图文并茂得形式适合低年级得学生,更生动Whatisit?Onehour(2)听韵文录音播放两遍(3)呈现韵文情境2,朗读韵文(1)播放韵文(2)圈出单词3表演韵文(1)开展pairwork(2)说韵文(3)小组表演韵文学生很快说出号码。找出缺少得数字。Nynumberis…观察,评价.Mynumberis…Mynumberis…Mynumberiseleven、Theyarebirds、Theyaresinging、、It'saclock、hour边听边重复。边读边拍手。Dayplay一边拍手一边说韵文。Hoursworktime评价。在具体情境中应用交际用语。激发学习兴趣。引导学生进入情境。培养学生语感和节奏感。板书设计UNIT3HOWAREYOU?Lesson9GoodhoursWorkplay课后小
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