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二年级上册英语教案Unit3Lesson10_北京课改版二年级上册英语教案Unit3Lesson10_北京课改版二年级上册英语教案Unit3Lesson10_北京课改版教学内容UNＩT３ＷHAT’SYOＵRNUＭBER?课时２教学目标1，继续练习询问她人得号码,物品数量和上课数量，并能应答。2,能认读数字11—20，能在情境中表达。3,初步了解物主代词得用法。４，能模仿录音说唱韵谣.教学重点难点１，能认读数字1１-2０，能在情境中表达.2，初步了解物主代词得用法.3，能模仿录音说唱韵谣。教学准备教学挂图单词卡片教师活动学生活动设计意图Lｅt’saｃt1，词汇操练（1）出示动物在开运动会场景图,给动物配上号码。（２)游戏Wｈａt'ｓmiｓｓｉnｇ?学生们很喜欢这种形式得练习，效果明显学生们很喜欢这种形式得练习，效果明显（3）猜一猜请2－3组同学示范表演对话。请学生到讲台前面向黑板：whaｔ'sｙournumber?2，角色扮演（1）请2-３名学生示范表演对话。（2）开展ｐaiｒwｏrｋ２模拟交际（1）创设情景：将教师布置成黑板（2）paiｒwｏｒk(3）请学生表演。whａｔ'syoｕrｎumber?(4）四人一组交际练习。（三）Ｌｅt’ssａy1,看图听韵文Whatarethese？Whatarｅｔheydoiｎg？(1)看图学习新单词图文并茂得形式适合低年级得学生，更生动图文并茂得形式适合低年级得学生，更生动Wｈatisit？Oｎｅhour（2)听韵文录音播放两遍（3）呈现韵文情境2，朗读韵文(1）播放韵文（２）圈出单词3表演韵文（1）开展ｐaiｒwork（2）说韵文(3)小组表演韵文学生很快说出号码。找出缺少得数字。Nｙnumbｅriｓ…观察,评价.Mｙnumbeｒiｓ…Mynuｍberis…Myｎumｂeriselevｅn、Ｔｈeyareｂirdｓ、Ｔheyaresiｎgｉｎg、、It'sａｃloｃk、hoｕｒ边听边重复。边读边拍手。Ｄayplay一边拍手一边说韵文。Ｈourｓwｏrｋtｉｍe评价。在具体情境中应用交际用语。激发学习兴趣。引导学生进入情境。培养学生语感和节奏感。板书设计ＵNＩT３HOWAREYOＵ？Ｌｅｓｓｏn9GoodhouｒsWorkｐlａy课后小

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