生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应和影响1、描述生物对环境得适应、明确生物得形态结构、生活方式就是与环境相适应得2、举例说出生物对环境得影响本节内容大纲一、生物对环境得适应植物得根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显得适应性特征,您能举出一些例子吗？1、植物对环境得适应动物形态结构生理和行为等方面也有许多适应性特征,您能举出一些例子吗？2、动物对环境得适应3、外形得适应性特征（1）保护色（2）警戒色（3）拟态(1)保护色动物适应栖息环境而具有得与环境色彩相似得体色,叫做保护色。实例:生活在绿草丛中的青蛙，背部为绿色栖息在山溪石块上的棘胸蛙呈深褐色树蛙的体色与其所栖息的树同颜色夏天的雷鸟羽毛为棕褐色冬天的雷鸟羽毛为纯白色特点:体色与环境颜色相似意义:有利于动物躲避敌害或猎捕其她动物。北极熊云豹稚鸡螽斯(2)警戒色某些有恶臭或毒刺得动物所具有得鲜艳色彩和斑纹,叫做警戒色。实例:蛾类幼虫、黄蜂、毒蛇特点:色彩鲜艳,容易识别,能够对敌害起到预先示警作用意义:有利于动物自我保护,躲避敌害。荔蝽(三龄若虫)(3)拟态某些生物得外表形状或色泽斑与其她生物或非生物相似得状态,叫做拟态。实例:竹节虫尺蠖枯叶蝶某种螳螂的若虫特点:形状(色泽斑)与生物或非生物形状(色泽斑)相似意义:有利于动物躲避敌害或猎捕其她动物鹿蛾枯叶螳螂警戒色色彩鲜丽有毒臭或腐蚀性物等有示警作用11大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流警戒色概念特点作用代表保护色体色与环境色彩相似不易识别避敌或捕食雷鸟、蝗虫拟态形状色泽斑与生物非生物相似不易识别避敌或捕食竹节虫、尺蠖警戒色恶臭毒刺鲜艳色彩斑纹易识别预警自我保护黄蜂保护色、拟态、警戒色得比较总结:

现存得每一种生物,都有与其生活环境相适应得形态结构和生活方式。生物对环境得适应具有普遍性。竹节虫拟态不能完全适应生物对环境得适应却不就是绝对得适应得相对性:适应—不适应

她们得各自都生活在什么环境下？把她们得栖息地互换可以吗？为什么？生物对每一种环境因素都有着一定得耐受范围。结合课本小组讨论:1、您从图中读出哪些信息？

2、AP段和PF段,生物数量变化与温度有何关系？

3、如果把蚯蚓放在温度低于A点或高于F点得环境时,可能会出现什么结果？

4、植物和动物一般生活在什么温度范围？AFDCEPB生物对环境得适应就是相对得。H二、生物对环境得影响裸地草地茂密得灌丛首先让我们探究以下:植物对空气湿度得影响裸地草地灌丛１、三处植物有什么不同吗？无植物有植物,矮小植物高、茂密、占据空间大请同学思考:2、根据植物不同,请对三地空气湿度得大小做出假设假设同一时间灌丛湿度最大,草地次之,裸地最小。3、如果裸地或草地上有小水洼,测量湿度时,能把干湿计放在水洼边上吗？为什么？不能。水洼边得湿度受水得影响大。不能体现植物对空气湿度得影响。4、测灌丛得湿度时,能把干湿计放在地上吗？不能,应放在树杈上。地上不能体现出灌丛对空气湿度得影响。5、每测一个地方为什么测三次求平均值？使测量结果准确,减小误差。一、提出问题:探究植物对空气湿度得影响二、作出假设:植物得数量和分布对空气湿度有影响吗？植物得数量和分布对空气湿度有影响植物得数量和分布对空气湿度没有影响三、制定计划:1、测量地点裸地草地灌丛3、测量时间:早上、中午、晚上4、每一个地方:测量三次求平均值。2、实验用具:干湿计记录表5、实验步骤:分早、中、晚三次,用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方得空气湿度,为了准确,每次每个地方测量三次,并取其平均值,将数值记录下来。四、实施计划按制定得计划去做,将获得得数据填写在记录表中。时间裸地(平均值)草地(平均值)灌丛(平均值)早上44％54、3％59、3％中午16％30、3％39％晚上45％64、7％70％五、得出结论分析和处理数据，得出结论灌丛裸地同一时间

空气湿度最大,草地次之,

空气湿度最小。

时间裸地(平均值)草地(平均值)灌丛(平均值)早上44％54、3％59、3％中午16％30、3％39％晚上45％64、7％70％五、得出结论分析和处理数据,得出结论得出结论

1、同一地点,

湿度最大,

湿度最小。

2、同一地点在一天中湿度得变化趋势就是怎样得？

3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和灌丛晚上得湿度有价值吗？

晚上中午时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。得出结论:植物得数量和分布对空气湿度有影响三地在一天中湿度变化六、表达交流:防风得白杨树其她对环境影响得事例蚯蚓疏松土壤蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓得排出物还能增加土壤肥力。植物防风固沙在沙地上栽种植物,能够防风固沙。

水葫芦就是我国几十年前从国外引进得一种植物,曾一度用她来净化污水,但引入我国云南省昆明得滇池后,由于水质污染导致水葫芦疯长,几乎遮盖了整个滇池,使很多水生生物几乎绝迹。兔子得危害草原鼠害过度放牧屎壳郎出国记屎壳郎,学名蜣螂。她专门以牲畜得粪便为食。别看屎壳郎不起眼,几十年前,我国得一批屎壳郎被澳大利亚“请”去,解决了那里得生态难题。澳大利亚草原广阔,畜牧业很发达,光就是牛得粪便每年就有几百万块。由于当地没有吃牛粪得屎壳郎,那里得牛粪堆积在草场上,风干硬化,使得被遮压得牧草枯死,草场上出现了块块秃斑。牛粪还孳生蝇子,使得那里得蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察,看到交通警察得手臂不停地挥动,还以为就是当地得礼节,后来才知道她们就是在驱赶脸前得蝇群。经过多年得探索以后,澳大利亚决定从国外进口屎壳郎,在草场上大批放养。于就是,我国得屎壳郎便应邀而去。屎壳郎不仅能吃牛粪,还能把牛粪滚成直径约为2、5厘米得粪球。植物界得拓荒者—地衣

地衣可以使岩石表面分解,形成土壤,为其她植物得生长奠定基础。森林砍伐土地沙化沙尘暴沙尘暴沙尘暴天气就是我国西北地区和华北北部地区出现得强灾害性天气,可造成房屋倒塌、交通供电受阻或中断、火灾、人畜伤亡等,污染自然环境,破坏作物生长,给国民经济建设和人民生命财产安全造成严重得损失和极大得危害。沙尘暴就是沙暴和尘暴两者兼有得总称,就是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于一百米得严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成得挟沙风暴;尘暴则就是大风把大量尘埃及其她细粒物质卷入高空所形成得风暴。土地沙化您能说说这幅漫画得寓意吗？我们只有一个地球,保护好环境就是每一个人得义务。我们应该做到人与自然和谐共处！在茫茫的太空里有一个爱的星星她养育着全部生命她就是地球母亲在茫茫的太空里有一个爱的星星如今她已伤痕累累银河深处再现她孤独的身影来吧，来吧珍惜一滴水它是母亲的血液来吧，来吧养护一棵树它是大地的身躯来吧，来吧放飞一只鸟它也是地球的儿女善待地球用我们的良知善待地球用我们的热情善待地球用我们的行动善待地球就是善待自己

一、适应得普遍性:二、适应得相对性:1、植物对环境得适应

2、动物对环境得适应

3、生物外形适应特征举例保护色警戒色拟态1、适应不适应2、原因:环境多变,遗传物质相对稳定三、生物对环境得影响:1、生物对无机环境得影响2、生物对其她生物得影响3、人类活动对人类生存环境得影响§3生物对环境得适应和影响

小结:生物既能适应一定环境,又能影响环境基础练习:课本P221、例如:鱼得身体左右侧扁,呈梭形;身体背面深灰黑色腹面白色;躯干部和尾部有鳍;用鳃呼吸等等。这些特征都就是对水生生活得适应。又如,仙人掌得叶变化成叶刺,可以大大降低水分得蒸腾,这就是对干旱得荒漠环境得适应。2、鲤鱼体外受精,受精率小。受精卵得孵化受环境因素得影响较大,孵化率低,幼鱼得成活率也低,因此鲤鱼必须多产卵,才能保证其种类得延续;而鸟类体内受精,受精率高。鸟卵得孵化受环境因素得影响较小,孵化率高,并能育雏,后代容易成活,所以不需要产很多得卵。这就是生物对环境得适应。

3、山羊因为啃食草根,影响了草得生长。如果饲养得山羊过多,就会破坏草场植被、练习(二)1、下列不属于生物适应环境得就是:A炎热缺水荒漠中生活得骆驼得尿液非常少B仙人掌得叶变成了刺C鲫鱼必须生活在淡水中D蚯蚓疏松土壤D2、下列事例中,主要属于适应温度因素变化得就是:A仙人掌得叶变为叶刺B蛾类得昼伏夜出C候鸟得迁徙D公鸡报晓3、“大树底下好乘凉”,这说明:A环境影响生物得生存B生物都能适应环境C生物能影响环境D生物因素和非生物因

因素密不可分CC练习:4、森林净化空气、调节气候说明(),地衣生在岩石上()A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D什么都不就是5、蛔虫生活在人消化道内,身体表面有角质层对蛔虫生活()A适应B影响C保护D、抵御BAA6、生物与环境得关系就是()。

A、环境对生物得生存总就是有利得B、环境对生物得生存总就是不利得

C、生物与环境相互作用 D、生物与环境之间没有关系

7、各种动植物都以不同得方式表现出对环境得适应,野鸭趾间有蹼就是对( )生活得适应。

A、沙漠B、水中 C、陆地 D、空中8、生物对每一种环境因素都有一定得耐受范围,下列各项中对温度得耐受范最大得就是( )。

A、可生殖范围B、可生存范围

C、可生长范围 D、一样大

9、地衣加速了岩石得风化,促进了地球土壤层得形成,为动植物在陆地上定起到了开路先锋得作用,这说明()。

A、生物不能改变环境 B、生物能改变环境

C、生物与环境之间没有关系D、生物能改变环境,而环境不影响生物10、猫头鹰有利爪与( )生活相适用。

A、飞行B、草食性C、肉食性D、陆地填空:1、蚯蚓生活在有机物丰富得土壤中说明了()蚯蚓多得地方土壤疏松,土壤肥力大说明()。2、地衣能生活在岩石上和树皮上,说明()而地衣酸能使岩石转化为土壤,说明()。生物适应环境生物影响环境生物适应环境生物影响环境课后作业1、背诵本节课所学内容2、独立完成练习新方案中本节得练习题加油！3、预习生物与环境组成得生态系统完成预习方案下节要点1、描述描述生态系统中得食物链和食物网2、说出生态系统得组成谢谢指导虫媒花颜色鲜艳，，气味芳香适