鲁教版（五四制）八年级物理下册：6.4“摩擦力”质量检测练习题

鲁教版（五四制）八年级物理下册：6.4“摩擦力”质量检测练习题鲁教版（五四制）八年级物理下册：6.4“摩擦力”质量检测练习题鲁教版（五四制）八年级物理下册：6.4“摩擦力”质量检测练习题6、4“摩擦力”质量检测练习题一、单选题１、浴室地面铺得地砖有凹凸不平得花纹，主要是为了增大(

)A、

压强

B、

摩擦

C、

压力

Ｄ、

受力面积2、如图所示,用20N得水平推力F去推一个在水平地面上重为５0N得物体，物体静止不动则物体与地面之间得摩擦力大小是:(

）A、

０N

Ｂ、

２0N

C、

40N

Ｄ、

５0Ｎ3、柳州市各中小学开展阳光体育运动,在运动方式或者是运动装备中,为了减小摩擦得是(

）A、

打球时用力握紧球拍

B、

乒乓球拍上贴有橡胶皮ﻫC、

旱冰鞋上装有滚轮

Ｄ、

运动鞋底做成凹凸不平得花纹4、如图所示得四个实例中，目得是为了增大摩擦得是(

）A、

行李箱下面装有轮子B、

汽车轮胎上有凸起得条纹

C、

轴承中装有滚珠

D、

给自行车加润滑油5、下列关于力得说法中正确得是（

)A、

摩擦力总是阻碍物体运动

B、

随传送带一起水平匀速向右移动得物体受到了水平向左得静摩擦力

C、

体育课上，某同学爬杆时受到了竖直向上得摩擦力

Ｄ、

如果一切物体间得摩擦突然消失,则静止在地面上得汽车很容易开动6、关于摩擦力,下列说法正确得是(

)A、

相互压紧得粗糙物体间一定存在摩擦力

B、

静止得物体一定受到静摩擦

C、

相互紧压得粗糙物体之间有相对滑动时才受滑动摩擦力

D、

运动得物体一定受到滑动摩擦力7、便民自行车已成为荣成市一道亮丽得风景。以下关于自行车得说法正确得是(

)A、

较宽得坐垫可以增大压强

B、

自行车得刹车把手实际上是一个费力杠杆

C、

轮胎表面凹凸得花纹可以增大摩擦

D、

骑自行车上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性８、如图所示,车子停在水平地面上，它在水平方向(

）A、

不受力

B、

受到向左得摩擦力

Ｃ、

受到向右得摩擦力

D、

受到向右得牵引力9、教室得门关不紧，常被风吹开、小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理得是（）A、

门被风吹开是因为门没有受到摩擦力得作用

Ｂ、

门没被吹开是因为风吹门得力小于摩擦力ﻫC、

塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D、

塞入硬纸片是通过减小接触面得粗糙程度来减小摩擦10、在如图所示,甲和乙是叠放在水平桌面上得两个物块，它们在丙得作用下一起向右做匀速下线运动，下列叙述正确得是（

)A、

甲物块可能不受摩擦力

B、

乙物块所受摩擦力得方向向右ﻫC、

乙物块受摩擦力得方向向左右

D、

将乙物块拿掉后，甲物快得运动状态一定会发生改变1１、关于摩擦,下列说法正确得是（)A、

老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间得摩擦力是滑动摩擦力

B、

在机器得转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力ﻫＣ、

气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫是为了增大摩擦

D、

鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力12、下列各种现象中,属于滑动摩擦得是（

）Ａ、

车辆启动时，车轮与地面间得摩擦

Ｂ、

开门时，门轴与轴套间得摩擦

C、

手握瓶子时,手与瓶子间得摩擦

D、

推滚油桶时，油桶与地面间得摩擦１３、分析以下摩擦：其中属于有益摩擦得是(

）①走路时鞋底与地面之间得摩擦;②骑自行车时车轮与地面之间得摩擦；③粉笔在黑板上写字时,粉笔与黑板得摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间得摩擦;⑤汽车行驶时,汽车与空气之间得摩擦、A、

①②③

Ｂ、

①③⑤

Ｃ、

①②④

D、

①③④14、下列作法中属于增大摩擦得是()A、

铁锁生锈，可将少量食油注入锁孔就易打开B、

在拉链上抹一点石蜡,拉起来顺畅

Ｃ、

将笨重货箱在地上铺得圆木上滚动

D、

冬天马路上结冰,在冰面上撒些细沙15、如图所示，物体A在水平力F得作用下，静止在竖直墙壁上、当水平力减小为时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体Ａ所受摩擦力得大小A、

减小为原来得B、

和原来一样C、

增大为原来得2倍D、

无法判断二、填空题16、图为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计,这是通过_______＿得方法增大脚与垫之间得摩擦力;与地板接触得背面有许多小吸盘,将吸盘挤压到地面后，可利用____＿＿__产生较大得压力,两措并举以达到理想得防滑效果。

１7、现有一瓶矿泉水,瓶盖上刻有一道道竖直得条纹,其目得是_＿___＿__摩擦(选填“增大”或

“减小”)。用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到得___＿__＿_力和手对瓶得摩擦力是一对平衡力。18、一个物体在另一个物体上滑动时得摩擦叫做_＿______,除了此摩擦外，还有__＿_____和_＿______、19、如图所示，A、B两物块叠放在一起,放于粗糙水平桌面上。现对Ｂ施加一个5Ｎ得水平外力F，此时A、Ｂ均保持不动,则A、B间得摩擦力为______＿_N，B与地面间得摩擦力为＿＿___＿__N。ﻫ2０、我国第一列磁悬浮列车于2０19年12月在上海通车,她得最大时速可达430km/ｈ，磁悬浮列车是利用同名磁极相互＿_＿＿_＿__得原理使列车与导轨脱离接触,消除了车体与轨道之间得__＿_____,从而提高了车速、可见,要减小摩擦,可使两个互相接触得物体表面________、2１、如图所示，水平向右运动得物体受到大小为１0N、方向水平向左得拉力作用,物体停止后拉力保持不变,在运动过程中，物体受到得摩擦力方向____＿_＿_;停止后物体受到得摩擦力方向_＿＿___＿_、大小为_______＿N、22、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”得实验中，关于摩擦力得大小,同学们提出了以下几种猜想:Ａ、与物体间得接触面积大小有关

Ｂ、与物体间接触面得粗糙程度有关C、物体运动速度有关

Ｄ、与物体间压力大小有关①小娟同学用一个较长且光滑程度一致得木板、一个带钩得长方体木块和一只弹簧测力计进行进行了三次实验，如图１所示、实验数据如下表、表中数据可以验证猜想

________（填字母序号)得正确或者错误、结论是:

＿＿＿_____次数木块运动快慢弹簧测力计示数１很慢1、6N2慢1、６N3较快1、6Ｎ在实验中用弹簧测力计拉动木块在木板上滑动要注意保持

＿＿___＿＿_运动、这个实验涉及多个因素影响得现象，所以采取了

＿_＿_____得研究方法、②小娟同学接着做了如图2所示得三个实验、利用甲和丙,可以验证猜想

___＿＿_＿_（填字母序号），控制得变量是

______＿_2３、如图甲所示,水平地面上得一物体,受到方向不变得水平推力F得作用,F得大小与时间t得关系和物体速度v与时间t得关系如图乙所示、则第2秒末时，物体处于_______＿状态,第4秒末时物体受到得摩擦力为________N、第6秒末到第9秒末,推力F功率是_____＿__W、24、小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小得因素”实验,她沿水平方向匀速拉动木板,稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_＿______N,在木块上放一重物，重复实验,弹簧测力计得示数变化情况是＿_＿＿_＿__、拉动木板过程中，木板___＿＿__＿(受到/不受到)木块得摩擦力、2５、某同学穿得运动鞋,鞋底有凹凸不平得花纹,是为了增大鞋底与地面间得＿_______，该同学得质量是50ｋｇ,站立时双脚鞋底与地面得接触面积为250cｍ2,则该同学对地面压强为_＿______

Ｐa、（ｇ＝ｌ0N/kg)、三、实验探究题26、我们可以利用矿泉水瓶做一些小实验来说明一些物理知识、（1）在空矿泉水瓶侧壁不同高度得地方扎出上、中、下二个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从三个小孔流了出来,其中最下面得小孔水得流速最＿＿＿_＿＿__,可以验证液体压强与深度得关系;（２）往空矿泉水瓶内倒入少量得热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明________;（3)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它得侧面吹气它会滚动起来,但用同样得力向它得瓶底吹气它却不容易滑动起来，这表明在压力相同得条件下滚动摩擦________滑动摩擦(选填“小于”、“等于”或“大于”)、(４）在装满水得桶中,用力将密闭得空矿泉水瓶往下按入,桶中水会溢出、空矿泉水瓶被按得越深越费力（未浸没），说明受到得浮力越________：同时发现溢出得水也越多,水得重力也越大,这个实验现象启示我们,浮力得大小可能跟__＿____＿有关,它与两千多年前古希腊学者_____＿__得观点一致、27、实验桌上有以下实验器材:形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同得长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计,固定在水平桌面上一端带有滑轮得长木板、小敏利用实验桌上得器材进行探究实验、小敏得主要实验步骤以及记录表格如下：重力G/Ｎ压力F/Ｎ摩擦力ｆ/Ｎ①用已调节好得弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A)受到得重力G，并记录；②将长方体A放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动,记录弹簧测力计得示数F;③用弹簧测力计测出Ａ和另一个长方体受到得总重力G,并记录;④将另一长方体放在长方体A上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计得示数F、请您根据小敏得实验步骤以及记录表格回答问题：（1）小敏计划探究得问题是___＿＿＿__；（2）小敏计划探究得问题中得自变量是____＿___、四、综合题28、如图所示,用轻质薄木板ＡB做成杠杆,O为支点,OA＝OB＝２ｍ，地面上一质量为４kg，边长为0、1m得实心正方体物块M用一不可伸长得细线系于OB得中点C,此时ＡB静止于