工商管理《技能训练-企业经营模拟实训》（企业管理方向）教学大纲

《技能训练——企业经营模拟实训》（企业管理方向）教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1071149012实践环节名称（中/英文）：企业经营模拟实训（企业管理方向）/SimulatedTrainingofEnterpriseManagement（EnterpriseManagement）课程类别：专业实践课程开设学期：第七学期学分：1周数：1周适用专业：工商管理适用对象：本科开课学院：经济与管理学院二、课程简介企业经营模拟实训分为沙盘模拟对抗和企业行为模拟两部分，沙盘模拟对抗通过实物沙盘模拟企业的基本生产经营流程，涉及企业整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设等主要内容；企业行为模拟是在建立企业经营管理理念、制定战略规划的基础上，学生通过模拟组建公司、扮演不同的管理者角色、在虚拟的市场环境下，应用所学过的管理学、市场营销、战略管理和财务分析等理论知识，进行模拟经营和决策，达到将所学理论知识的融会贯通。该课程将学生置身于企业的虚拟环境之中，让学生了解、认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程，亲自体会并模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作等等。通过对企业全方位的认识、参与，从而达到激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习、自助学习的目的；更重要的是培养学生怎样将理论知识与企业实际运作紧密联系、学以致用的能力和分析问题、解决问题、进行科学决策的能力。三、实验教学目标1.实践教学对毕业要求的支撑【指标点2.2】具备利用统计学、计算机等知识进行统计分析、计算机应用的能力。【指标点3.2】具备一定的利用管理学、市场营销、财务管理、战略管理等基础知识分析与解决企业经营管理实际问题的能力。【指标点5.2】能够将经济领域的相关法律、法规及政策应用于企业经营实际案例的分析。【指标点12.2】利用自主学习和终身学习的意识，培养不断学习和适应发展的能力。2.教学目标(1)具备较强的计划、组织及分析判断能力，能够综合运用所学知识，对企业经营的一般管理问题提出建设性建议与解决对策；(2)能够独立开展企业管理与咨询、营销管理、运营管理、财务管理等相关业务模块的项目工作，分析并解决较复杂的或部分非常规的企业管理问题；(3)在企业战略管理、营销管理、运营管理、财务管理等相关领域具有较强的就业竞争力或有能力进入更高学历层次学习；(4)具备较强的语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神，具备较强的责任感与敬业奉献精神，恪守职业道德，能够在一个工作团队或项目活动中作为成员或骨干有效地发挥作用；(5)具备较强的洞察力、执行力、开创意识与坚韧不拔的精神，能够创新性地开展工作；(6)具有终身学习与自我提升的追求和能力，具有跨文化的管理视野，具备持续适应不断变化社会环境的能力。3.主要实习内容与课程教学目标之间的对应关系实习教学目标教学内容教学方法目标1：具备较强的计划、组织及分析判断能力，能够综合运用所学知识，对企业经营的一般管理问题提出建设性建议与解决对策。沙盘规则及教学年经营；沙盘模拟对抗沙盘模拟情景分析目标2：能够独立开展企业管理与咨询、营销管理、运营管理、财务管理等相关业务模块的项目工作，分析并解决较复杂的或部分非常规的企业管理问题。沙盘规则及教学年经营；沙盘模拟对抗沙盘模拟情景分析目标3：在企业战略管理、营销管理、运营管理、财务管理等相关领域具有较强的就业竞争力或有能力进入更高学历层次学习。沙盘规则及教学年经营；沙盘模拟对抗沙盘模拟情景分析目标4：具备较强的语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神，具备较强的责任感与敬业奉献精神，恪守职业道德，能够在一个工作团队或项目活动中作为成员或骨干有效地发挥作用。沙盘规则及教学年经营；沙盘模拟对抗沙盘模拟情景分析目标5：具备较强的洞察力、执行力、开创意识与坚韧不拔的精神，能够创新性地开展工作。沙盘规则及教学年经营；沙盘模拟对抗沙盘模拟情景分析目标6：具有终身学习与自我提升的追求和能力，具有跨文化的管理视野，具备持续适应不断变化社会环境的能力。沙盘规则及教学年经营；沙盘模拟对抗沙盘模拟情景分析四、实践项目及学时安排序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求每组人数备注1沙盘规则及教学年经营1天综合性必做6人2第一年和第二年沙盘模拟对抗1天综合性必做6人3第三年和第四年沙盘模拟对抗1天综合性必做6人4第五年和第六年沙盘模拟对抗1天综合性必做6人6点评、总结1天综合性五、实验内容（一）沙盘规则及教学年经营1.沙盘描述及规则介绍（1）沙盘描述包括沙盘盘面介绍、组织准备、模拟企业基本情况介绍（公司发展与股东期望、产品市场的需求预测、生产企业的运营流程）。（2）规则介绍没有规矩，不成方圆。老师首先讲解沙盘规则，让学生按规则开展经营活动。沙盘经营规则包括：市场划分与市场准入，销售会议与订单争取，厂房购买、租赁与出售，生产线购买、维护、出售与折旧，生产的组织与转产，原材料采购与支付，产品研发与管理体系认证，融资贷款与资金贴现，综合费用与税金、破产等。2.教学年经营教学年又称作第零年，各团队初始状态一致，老师带领各团队进行教学年第一和第二季度的经营，各团队的总经理带领队员进行教学年第三和第四季度的经营。第零年，各团队运行结果一致，旨在了解沙盘课的规则和流程。（二）第一年和第二年沙盘模拟对抗1.第一年沙盘模拟对抗主要是感性认识。各团队在教学年的基础上，进行第一年沙盘模拟对抗。第一年市场和产品比较单一，从长远发展来看，各团队要分析市场预测表，进行融资，安排采购、进行生产，扩大规模、研发产品、开拓市场。本年结束，老师根据盘面和报表进行分析点评。2.第二年沙盘模拟对抗主要是理性思考。进行生产销率与灵活性分析，利用甘特图计算生产能力。市场持续发展，后几年高端产品成熟，客户对厂商是否通过了ISO9000和ISO14000的认证有更高的要求，要求各团队给与关注。从第二年开始，各团队每年都要做年度工作要点和现金预算表。本年结束，老师根据盘面和报表进行分析点评。（三）第三年和第四年沙盘模拟对抗1.第三年沙盘模拟对抗第三年是科学管理。老师先讲解市场分析与定位、生产与运营管理等知识。在此年，企业竞争激烈，融资比较困难，可考虑高利贷、售后租回等方式，调整生产线，市场需求量逐渐加大。本年结束，老师根据盘面和报表进行分析点评。2.第四年沙盘模拟对抗第四年是全面预算。它包括资金管理、健康的现金流量、全面预算及其执行，沙盘企业预算流程。本年竞争更加激烈。对破产企业进行限制。本年结束，老师根据盘面和报表进行分析点评。（四）第五年和第六年沙盘模拟对抗1.第五年沙盘模拟对抗第五年是企业评价。本年竞争依然激烈。国际市场已开放，分析市场预测表，各市场对产品需求量大，各团队之间财务状况和经营成果差距拉大。本年结束，老师根据盘面和报表进行分析点评。2.第六年沙盘模拟对抗本年是最后一年，各团队生产规模已经形成，各市场各产品依然需求量很大。关键是有技巧地投广告和选订单。当选单结束，企业的盈亏胜败大局一定。要求学生持续经营，避免短期行为。本年结束，老师根据盘面和报表进行分析点评。（五）点评总结老师对各团队进行打分排名，对各团队进行广告订单分析、销售分析、财务分析、成本分析等综合点评。各团队的总经理和财务总监发表沙盘模拟感言，各团队的其他成员也可发表感言。每个成员撰写并递交实训报告。六、实验报告格式企业经营模拟实训总结报告一、实训目的及意义二、实训过程及结果三、实训心得体会七、考核方式1、实践成绩从三个方面进行考核：（1）实训过程中的组织纪律20%（2）实训环节的表现及成绩40%（3）实训总结报告或心得体会的完成情况40%2、学生成绩考评标准分5个等级：优秀；良好；中等；及格；不及格。（1）优秀：积极参加实训活动；服从管理、注意安全、实训认真，报告或心得体会能正确反映实训环节内容、体现较高水准，书面内容工整、干净、整洁，得到指导教师的好评。（2）良好：按时参加实训活动，在整个过程中能完成指导教师布置的任务，按时完成实训和报告，质量较好。（3）中等：介于及格和良好之间。（4）及格：参加实训较为认真，按规定时间完成实训作业，无明显错误。（5）不及格：无故不参