2024语文版小学三年级语文下学期期末复习题

2024小学三年级语文版语文下学期期末复习题

班级：姓名：

【拼音词组】

1.看拼音写词语。

hdnlengmanzaidenggao

qixljfiowai

2.看拼音,写词语。

baogu1guanchd

piaoliang

3.看拼音，写词语。

dengshanfangqitingyuanchenmd

zhangshengchengshi

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4.看拼音写词语。

muchangmdfanhuli

xfrigzhuang

5.读拼音,写词语。

xingzitiqukuajfing

touyti

zaohe

【形近字词】

6.辨一辨,再组词。

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汉（_________）晒（__)扬（_______)饱（―_)

汗（_________）洒（—_)杨（_______)跑（―_)

7.比一比，组成词语。

胆（）扯（)娇（)透（)

旦（）止（)乔（)秀（)

8.形近字组词。

摇（__________）浅（__________)载（―）耍（—_______)

遥（__________）线（—栽（____

_)—）要（—._)

9.比一比组成词语。

坪（）瓣（)钓（)拢（)

评（）辫（)钩（)扰（)

10.比一比，再组词。

遥（_________）摇（________)栽（_______)载（________)

漂（）飘（)列（)烈（)

【选词填空】

11.选词填空。

朗读背诵

1.孙中山能流利的（）前一天的功课。

2.三八节这天，小红为妈妈（）了一首诗歌。

详细仔细

3.老师正在（）地批改作业。

4.先生讲的很（）,大家听得很认真。

12.我会选择正确的词语写在括号里。

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倒影倒映掩映

1.湖心的三个小岛一小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在绿树丛中。

2.岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。

温柔轻柔柔和

4.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（）地漂浮在

碧水之上。

5.嫦娥是个（）美丽的姑娘。

6.一阵阵（）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。

13.对号入座。（选词填空）

宁静寂静安静

1.夜深了，院里十分（）。

2.上课了，同学们一下子（）了下来。

3.（）的夏夜，我躺在奶奶的怀里数着天上的星星。

严格严厉

4.妈妈对我要求（）o

5.爸爸今天（）的批评了我。

愿望失望希望

6.我有一个（）,（）自己能开着飞船到月球上去。

7.我没有得到100分，感到很（）。

14.选择合适的词语填空

目不转睛全神贯注横七竖八乱七八糟

无论...都...不是而是

尽管……还……只要……就……

1.桌子上（）地摆放着几本课外书。

2.我（）地望着桌子上的闹钟。

3.（）走到哪里，我（）不能忘记我的祖国。

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4.这件衣服（）我买的，（）妈妈送的。

15.我会选择正确的词语写在括号里。

继续陆续连续持续

①观众们（）走进电影院。

②小明同学（）三年被评为“市优秀少先队员”

③弟弟休息了一会儿，又（）做作业。

④这样的情况（）了半年多。

【修改病句】

16.修改病句。

运动会开始了，操场上空飘扬着五颜六色的的红旗。

17.修改病句。

（1）李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障

模范单位。

（2）在《宫》这部电视剧中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相

反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

18.修改病句。

1.在会上,纷纷发表自己的意见。

2.语文对我特别感兴趣。

3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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4.秋天的吉林是个美丽的季节。

19.修改病句。

（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。

（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。

20.明明在“童话大家谈”这一主题读书活动中，准备向同学们推

荐叶蚤陶的《稻草人》。下面是他的推荐语，其中有三处错误，请

找出来并用修改。

《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。当你走近《稻草

人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，人们有

着的辛苦和悲伤。

【古诗阅读】

21.读叶绍翁的《游园不值》回答问题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。

⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。

屐（JD齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。

⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fei）：用木柴、树枝编成的门。

［1］读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（）,

“怜”的意思是（）o

L2］下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（）

A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕

迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。

B.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇

特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

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C.这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪

低落。

D.这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水

复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。

E.前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作

铺垫。

22.阅读古诗《绝句》，回答问题。

绝句

杜甫

两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

[1]我们课本上学习的杜甫《绝句》（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而

这一首则是绝句。

[2]“两个黄鹏鸣翠柳”这句中以字最为传神，运用了拟人的手法把

黄鹏描写得更加生动活泼。

[3]与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万

里外的东吴远行而来的船只。”意思对应的诗句是什么？

23.课外阅读，回答问题。

大自然的语言

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都是，细心观察就会发现。

白云飘得高高，明天准是晴天。

蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞。

树桩上一道道的圆圈，一圈就是一年。

大自然的语言，真是妙不可言。

粗心大意的人永远看不见。

（1）从文中找出一对反义词。一一

（2）从文中我又知道了三种大自然的语言。

A

B

C

24.阅读古诗，完成练习。

绝句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（1）古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“”，“江山丽”对

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“”，“泥融”对“”，“”对“鸳鸯”。

（2）选一选，填一填。（填序号）

①这首诗的首句和第二句分别从和的角度来描写春天的清新秀

美。

A.视觉B.嗅觉C.听觉

②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的描写和鸳鸯相偎而眠的描

写，表现出春天的和谐宜人。

A.静态B.动态

（3）根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写

了、、、、、、、等景

物。

①江山②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩

（4）根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草

香气1°,°

25.课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋苏轼

水光颛涌晴方好，山色空濠雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

[1]“水光颛涌晴方好，山色空濠雨亦奇。”诗人既写了,又写了

；既有之景，又有之韵。（）

A.湖；山；春天；夏天B.湖光；山色；晴和；雨天C.湖光；山色；温暖；

凉爽

[2]“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻,不

仅赋予西湖之美以,而且______,情味隽永。（）

A.西湖；生命；新奇别致B.美景；生命；新奇怪异C.晴天的西湖；活力；

别有情趣

[3]“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作_____,两者的

相似之处是o这两句运用了修辞手法，“淡妆”后前面

“”相照应，“浓抹”与前面“”相照应，“相宜”与

“"、"”相照应。（）

A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；颛涌；空蒙；奇

奇

B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙;颛涌；

奇

C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；

【阅读理解】

26.我能阅读情景短文，完成练习。

这是一个泛着臭味的池塘，水是黑绿色的，水面油光光的，飘满各种生活

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垃圾。池塘很安静，因为里面没有任何生物了。

一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。

很早很早的时候，池塘是个小乐园。浅水里，鱼群来来回回玩比赛。水蛇

和黄鳍呢，正在水洞里睡觉。水底泥土里，贝壳、螺狮，还有小石头，织起了

暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：“喂，那位

粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。”岸边，年迈的乌龟一边在石头

上晒尾巴，一边守护着这个欢乐的家园。

1.我能把反问句改写成陈述句，然后体会两个句子表达情感的不同。

反问句：鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这难道不是一个欢乐的家园吗？

陈述句：________________________

2.我也能试着把句子写具，写生动。

（）的乌龟，好像（一块奇怪的绿石头），（一）地晒太阳。

（来来往往）的鱼群，好像（—）,（）地戏玩着。

（）的青蛙，好像（）,（大声）地唱着歌。

3.我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语，填入下面括号里。

“（）里，（）里，（）里，水面，岸边……”这些词

语，既把池塘按一定顺序介绍得更清楚，也让我知道曾经池塘每一处都有自由

而欢乐的动物。

4.听完这个故事，小女孩会对妈妈说什么呢？妈妈又会对小女孩说什么呢？我

能发挥想象，写一写她们的对话，并注意正确运用标点符号。

小女孩说：___________________

妈妈说:___________________

27.课外阅读。

小鸟和大树

有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树

沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成

了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。

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鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而

选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”

鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”

桥说口不口帮助了别人口其实我也得到了快乐口

1.在短文中找出下列词语的近义词。

深思一（）心惊胆战一（）

2.给短文最后一个自然段的“口”处加上标点。

3.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）

A.大树想尝尝做桥的滋味。B.大树想让人们能够安全过河。

4.在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？

小鸟认为：

大树认为:

5.你觉得大树说的话有道理吗？为什么？

28.课外阅读。

卢沟桥的狮子

北京有句歇后语：卢沟桥的狮子一数不清。这座狮子多得数不清的桥，

建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上

都雕着狮子。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘

米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好

像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在

母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣

的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

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卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑

衅，驻扎宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永

远难忘的一处具有历史意义的建筑。

1.短文主要写了（）。

A.卢沟桥B.卢沟桥上的石狮子C.卢沟桥是一处具有历史意义的建筑

2.第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的。作者列举

种石狮子，写出了“它们的形态各不相同”。

3.我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它

4.为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？

（）

A.因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的建

AA-

巩。

B.因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳动人

民的智慧。

C.因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了具有历史意义的建筑。

29.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

漓江

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着

嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的

小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却

挂满了香蕉，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，（）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，

秋天那么丰硕诱人，（）它是那么纯洁安静。

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漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的

山水永远那么清秀、隽美。

1.文章按顺序描写的。

2.在文中的括号里填上恰当的关联词。

3.找出文中描写颜色的词语。

4.用“”画出文中的拟人句。

5.文中分别描写了漓江、、、的景色，分别用

文中的一个词概括它们的特点为：、、、。

6.读了这篇短文，你有什么感想？

30.阅读短文，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨

在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥

洞。平