美国的诞生教学设计

第13课美国的诞生课标要求：1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。教材分析：美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。教学目标：1、知识与能力：（1）了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；（2）了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。2、过程与方法：（1）归纳美国建立历史背景中若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；（2）归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。3、情感态度价值观：（1）独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。（2）北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。教学重点、难点重点：独立战争的起因。难点：美利坚民族的形成、独立战争的双重性质学情分析：学生通过查阅资料和仔细阅读课文，对本课知识有了一个全面的了解，但初三学生不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要想方设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。教学策略：教学方法：采用的是学案导学、分组讨论法、问题式探究法三者的有机结合。教学资源：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：教师活动学生活动活动目的导入：出示幻灯片：美国国旗提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？美国独立战争的原因（板书）在学生回答的基础上补充并出示幻灯片北美资本主义经济开始发展英国压制北美经济的发展经济矛盾统一的美利坚民族形成英国对北美实行民族压迫民族矛盾出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线（板书）让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程1774年，北美13个殖民地的代表，召开了第一届大陆会议，商讨对付英国的办法，并成立了民兵武装，战争一触即发。出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束（板书）指导学生看书概括出独立战争中的这6件大事。逐个出示幻灯片并讲解：1、爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）出示幻灯片：《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，2、建军：第二届大陆会议（1775年5月）会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。3、建国：《独立宣言》发表（1776年出示幻灯片：《独立宣言》内容节选指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？总结学生回答出示幻灯片：《英美力量对比表》提问：这张表格能反映出哪些内容？美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。4、转折：萨拉托加大捷（1777年）1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。5、胜利：英军约克镇投降（1781年）1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。6、结束：英承认美国独立（1783年）英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。出示幻灯片：结果，1787年宪法和联邦政府成立（板书）美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。出示幻灯片：意义（板书）指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？（启发学生从性质、影响等方面进行思考）在学生回答的基础上总结，归纳1、性质：民族解放运动、资产阶级革命2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命总结：根据板书概述本课重点巩固练习观察回答看书，思考回答看书84页，思考讨论并回答在老师的引导下分析北美殖民地和英国之间存在哪些不可调和的矛盾学生看书简单介绍过程看书，概括归纳并回答看书、结合地图讲述具体战斗经过，阅读材料，思考讨论并回答仔细分析表格，思考并回答思考、并回答学生答题增加学生课外知识，使学生初步了解美国，引入课题简单了解美国独立战争的背景、地域、人民的组成，为下面的学习做铺垫培养学生总结归纳、合作学习的能力培养学生分析问题和解决问题的能力美利坚民族的形成是一个难点，利用四要素的概述，迎刃而解培养学生总结归纳的能力培养学生看图、识图的能力让学生了解伟人的生平业绩培养学生分析、处理信息及合作学习的能力使学生认识到正义必胜，树立正确的世界观使学生进一步理解“得道多助”的道理使学生能够正确、充分的认识历史上重大事件的意义反馈本课的教学效果巩固学生本课所学知识附：板书设计第12课美国的诞生起因导火线经过结果意义经济矛盾民族矛盾波士顿倾茶事件爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）

建军：第二届大陆会议（1775年5月）

建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）

转折：萨拉托加大捷（1777年）

胜利：英军约克镇投降（1781年）结束：英承认美国