2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下背诵清单教学设计

2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下背诵清单教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下》第五章“现代中国的政治建设与外交”，背诵清单教学设计如下：

1.新中国成立后的政治制度建设；

2.改革开放以来的政治体制改革；

3.新中国外交政策的发展演变；

4.中国恢复联合国合法席位及外交成就；

5.中美关系、中日关系、中苏关系等重要双边关系的发展；

6.中国特色社会主义外交理论的主要内容。二、核心素养目标1.培养学生对现代中国政治建设与外交发展的认识，提升历史理解能力；

2.培养学生从多角度分析政治体制改革与外交政策演变，增强历史批判性思维；

3.培养学生掌握中国特色社会主义外交理论，提高国家观念和国际视野；

4.培养学生运用历史知识解释现实问题，增强时事政治敏感性。三、学习者分析1.学生已经掌握了现代中国政治建设的基本框架，了解新中国成立后的重要外交事件，对改革开放以来的政治体制改革和外交政策有一定了解。

2.学生对时事政治较为关注，具备一定的分析问题和思考的能力。学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，合作交流，也有学生善于从多角度分析问题。

3.学生可能在新中国政治建设与外交政策的具体细节、历史背景和理论深度方面遇到困难，对中国特色社会主义外交理论的理解和运用可能存在挑战。此外，学生在分析历史问题时，可能缺乏批判性思维和时事政治敏感性。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、历史教材、参考资料；

2.软件资源：历史教学软件、时间线工具、思维导图软件；

3.课程平台：学校课程管理系统、在线学习平台；

4.信息化资源：电子教案、历史图片、视频资料、互动问答平台；

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、历史剧表演。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代中国政治建设与外交的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新中国成立后的政治建设是如何发展的吗？它与我们的日常生活和国际地位有什么关系？”

展示一些关于新中国政治建设与外交成就的图片或视频片段，让学生初步感受这些变化和成就。

简短介绍本节课将探讨的内容及其重要性，为接下来的学习打下基础。

2.政治建设与外交基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代中国政治建设与外交的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新中国成立后的政治制度建设，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度等。

详细介绍改革开放以来的政治体制改革，如民主法制建设、基层民主等。

通过实例分析，让学生更好地理解中国外交政策的发展演变及其在国际舞台上的作用。

3.外交案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国外交的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国外交案例，如恢复联合国合法席位、中美建交等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国外交的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和国家利益的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国外交相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国外交的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代中国政治建设与外交的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括政治建设、外交政策、案例分析等。

强调现代中国政治建设与外交在现实生活和国际地位中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于现代中国政治建设与外交的短文或报告，以巩固学习效果。要求涵盖本节课所学的关键概念、案例及个人观点。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国政治体制改革的历史回顾与展望》

-《改革开放以来中国外交政策的发展》

-《新中国外交重要事件与历史人物》

-《中国特色社会主义外交理论》

-《中国与联合国：合作与贡献》

2.课后自主学习和探究：

-研究中国政治体制改革的具体措施和成果，分析其对国家发展的影响。

-深入了解中国外交政策在不同历史时期的调整和变化，探讨其背后的原因和动机。

-通过查阅资料，了解中国特色社会主义外交理论的主要内容，思考其在中国外交实践中的应用。

-研究中国在国际事务中的角色，如联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用。

-分析中国与周边国家的关系，探讨“一带一路”倡议等国际合作项目对中国外交的影响。

-阅读相关历史人物传记，了解他们在新中国政治建设和外交事业中的贡献和影响。

鼓励学生通过以上拓展阅读和自主探究，进一步巩固课堂所学知识，拓宽视野，提高对现代中国政治建设与外交的理解和分析能力。同时，通过课后学习，培养学生独立思考、批判性思维和时事政治敏感性。七、典型例题讲解例题一：

题目：结合新中国成立后的政治制度建设，阐述人民代表大会制度的特点和作用。

答案：人民代表大会制度是新中国政治制度的核心。其特点包括：代表全体人民行使国家权力、实行民主集中制、体现社会主义国家性质等。人民代表大会制度的作用在于确保人民民主权利的实现，维护国家统一和民族团结，推动国家政治生活的发展。

例题二：

题目：分析改革开放以来中国政治体制改革的主要内容及其意义。

答案：改革开放以来，中国政治体制改革主要包括以下几个方面：完善人民代表大会制度、深化行政体制改革、推进司法体制改革、加强党风廉政建设等。这些改革的意义在于：促进政治民主化、提高政府效能、保障公民权利、增强社会和谐稳定。

例题三：

题目：阐述中国特色社会主义外交理论的主要内容，并举例说明其在实际外交中的运用。

答案：中国特色社会主义外交理论主要包括：和平共处五项原则、互利共赢的开放战略、走和平发展道路、推动构建人类命运共同体等。在实际外交中，这一理论体现在：积极参与国际事务、倡导多边主义、推进“一带一路”建设、维护世界和平与稳定等方面。

例题四：

题目：结合中国恢复联合国合法席位，分析中国外交政策在20世纪70年代的发展及其影响。

答案：20世纪70年代，中国外交政策取得了重要突破，恢复联合国合法席位是其中的标志性事件。这一时期，中国外交政策发展主要体现在：与美国、日本等国的建交、推行“一条线”外交、积极参与国际组织等方面。这些举措使中国在国际舞台上的地位得到提高，为改革开放后的外交发展奠定了基础。

例题五：

题目：论述中美关系正常化对中国外交政策的影响。

答案：中美关系正常化对中国外交政策产生了深远影响。主要体现在：提高中国在国际舞台上的地位、推动中国与其他国家建立外交关系、促进中国改革开放和现代化建设、增强中国在国际事务中的话语权等。同时，中美关系正常化也为中国在国际事务中发挥更大作用提供了条件。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事政治，引入现实案例，增强学生的时事政治敏感性和历史与现实联系的能力。

2.采用小组合作、角色扮演等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，提升课堂互动性。

（二）存在主要问题

1.教学组织中，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容讲解不够深入。

2.教学评价方面，对学生的过程性评价不够充分，未能全面反映学生的学习进步和问题。

（三）改进措施

针对以上反思，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.优化课堂时间管理，合理分配教学环节的时间，确保每个知识点都能讲解透彻。

2.加强过程性评价，关注学生的学习进步和问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

3.进一步丰富教学资源，结合时事政治，提高学生的历史思维能力和时事政治敏感性。

4.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的批判性思维和表达能力。

5.深化校企合作，邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生的知识视野和实际应用能力。板书设计1.现代中国政治建设

①政治制度建设的历程

②政治体制改革的主要内容

2.现代中国外交

①外交政策的发展演变

②中国特色社会主义外交理论

③重要外交事件与成就

板书设计：

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现代中国政治建设与外交

├──现代中国政治建设

│├──政治制度建设的历程

│└──政治体