2024-2025学年新教材高中政治 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 2 实现中华民族伟大复兴的中国梦教案 部编版必修1

2024-2025学年新教材高中政治第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴2实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“2024-2025学年新教材高中政治第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴2实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版必修1”这一章节主要讲述了中国特色社会主义的重要性以及其对于中华民族伟大复兴的意义。本章通过对中国梦的阐述，引导学生理解中国特色社会主义的基本原则和路径，并鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

本章节内容与课本紧密相关，符合教学实际需求。通过本章的学习，学生将能够深入理解中国特色社会主义的核心价值观，明确实现中华民族伟大复兴的目标和路径，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

在课程设计中，我将结合学生的实际情况，设计一系列互动活动和思考题，以帮助学生更好地理解和吸收相关知识。同时，我还会通过举例和分析，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的思考能力和解决问题的能力。二、核心素养目标本章节的核心素养目标在于培养学生的中国特色社会主义素养、民族自豪感和使命感。通过本章的学习，学生将能够：

1.理解中国特色社会主义的基本原则和路径，具备相关的理论知识。

2.认识到实现中华民族伟大复兴的重要性，培养爱国情怀。

3.理解个人与社会的关系，树立为社会作贡献的意识。

4.提高批判性思维和问题解决能力，能够将理论知识与实际生活相结合。

5.培养团队协作和沟通能力，能够与他人共同探讨和解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。具体重点内容包括：

（1）中国特色社会主义的基本原则和路径，例如改革开放、全面深化改革、全面依法治国等。

（2）中国特色社会主义制度的优势，例如市场经济体制、社会主义市场经济等。

（3）中国梦的内涵及其与中国特色社会主义的关系。

（4）如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是让学生深刻理解中国特色社会主义的重要性以及其对于中华民族伟大复兴的意义。具体难点内容包括：

（1）中国特色社会主义的基本原则和路径的理解。例如，改革开放的具体意义、全面深化改革的重要性等。

（2）中国特色社会主义制度的优势的理解。例如，市场经济体制与社会主义市场经济的区别等。

（3）中国梦的内涵及其与中国特色社会主义的关系的理解。例如，中国梦的具体内涵、如何实现中国梦等。

（4）如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有效的教学方法，例如通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，理解重点。同时，教师还应设计相应的练习和活动，巩固学生的学习成果，提高学生的学习兴趣和参与度。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式与学生互动，激发学生的思考，使学生在积极参与中掌握知识。例如，在讲解中国特色社会主义的基本原则时，教师可以引导学生思考这些原则对于实现中华民族伟大复兴的意义。

（2）案例分析法：教师可以选择具有代表性的案例，让学生通过分析案例来理解中国特色社会主义的实践和成果。例如，通过分析我国改革开放以来的经济发展实例，让学生深刻理解改革开放的重要性。

（3）小组讨论法：教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论和探索问题，培养学生的合作能力和批判性思维。例如，在学习中国梦的内涵时，教师可以让学生分组讨论如何实现中国梦，并提出具体建议。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师可以利用多媒体课件、视频等资源，以生动形象的方式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解中国特色社会主义的发展历程时，教师可以播放相关纪录片，让学生更直观地了解历史背景和发展过程。

（2）在线教学平台：教师可以利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源和互动机会，让学生在课后自主学习和交流。例如，教师可以在平台上发布相关文章、案例分析题等，供学生阅读和讨论。

（3）虚拟仿真实验：教师可以利用虚拟仿真实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践能力和创新能力。例如，在讲解市场经济体制时，教师可以让学生通过虚拟仿真软件体验市场经济运行过程，加深对市场经济理解。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本周课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地理解本节课的内容，可以提供一些与中国特色社会主义和中华民族伟大复兴相关的拓展阅读材料。这些材料可以包括学术论文、新闻报道、人物传记等，以便学生从不同角度和层面上了解和思考这一主题。

例如，可以推荐学生阅读《中国特色社会主义理论体系概论》一书，该书系统地介绍了中国特色社会主义的基本理论和实践成果，有助于学生更深入地理解中国特色社会主义的本质和特点。

此外，还可以让学生阅读一些关于中华民族伟大复兴的文献，如《中国梦：中华民族伟大复兴的历程与展望》等，以了解中华民族伟大复兴的历史背景、发展进程和实现路径。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究。可以布置一些与本节课内容相关的课后作业，让学生通过查阅资料、分析案例、撰写论文等方式，深入研究相关知识点。

例如，可以让学生选择一个与中国特色社会主义相关的热点话题，如改革開放、全面依法治国等，并进行调研和分析。学生可以通过采访、问卷调查、数据收集等方式，获取相关信息，并运用所学知识对这些问题进行分析和解读。

此外，还可以鼓励学生参加与本节课内容相关的社会实践活动，如参观考察国有企业、参与社区服务等。通过实践活动，学生可以更好地了解中国特色社会主义在实际生活中的应用和成果，提高实践能力和创新能力。七、作业布置与反馈作业布置：

为了让学生更好地巩固本节课所学知识，并提高分析问题和解决问题的能力，可以根据本节课的教学内容和目标布置适量的作业。这些作业可以包括阅读材料、案例分析、问题讨论等。

1.阅读材料：布置学生阅读与本节课内容相关的阅读材料，如学术论文、新闻报道、人物传记等，以加深对中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的理解。

2.案例分析：提供一些与中国特色社会主义相关的案例，让学生进行分析。学生可以通过查阅资料、采访、问卷调查等方式，获取相关信息，并运用所学知识对这些问题进行分析和解读。

3.问题讨论：布置学生参与与本节课内容相关的问题讨论。学生可以围绕中国特色社会主义的实践和成果、中华民族伟大复兴的途径等问题进行深入探讨。

作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

1.阅读材料反馈：检查学生阅读材料的完成情况，对于不理解或错误理解的部分，给出明确的解释和指导。同时，鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

2.案例分析反馈：检查学生案例分析的完成情况，对于分析不全面或错误的部分，给出明确的指导和改进建议。同时，鼓励学生分享自己的分析思路和方法，帮助学生提高分析问题的能力。

3.问题讨论反馈：检查学生问题讨论的完成情况，对于讨论不深入或错误的部分，给出明确的指导和改进建议。同时，鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。八、内容逻辑关系1.重点知识点：

（1）中国特色社会主义的基本原则和路径，如改革开放、全面深化改革、全面依法治国等。

（2）中国特色社会主义制度的优势，如市场经济体制、社会主义市场经济等。

（3）中国梦的内涵及其与中国特色社会主义的关系。

（4）如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.关键词：

（1）中国特色社会主义

（2）改革开放

（3）全面深化改革

（4）全面依法治国

（5）中国梦

（6）中华民族伟大复兴

3.重点句子：

（1）只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族伟大复兴。

（2）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

（3）我们必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

板书设计：

1.中国特色社会主义的基本原则和路径

-改革开放

-全面深化改革

-全面依法治国

2.中国特色社会主义制度的优势

-市场经济体制

-社会主义市场经济

3.中国梦的内涵及其与中国特色社会主义的关系

-中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福

-中国梦与中国特色社会主义的关系：实现中国梦必须坚持和发展中国特色社会主义

4.实现中华民族伟大复兴的努力奋斗

-坚定不移地走中国特色社会主义道路

-为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗教学反思本节课主要围绕“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”这一主题展开，通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解中国特色社会主义的重要性以及其对于中华民族伟大复兴的意义。

在教学过程中，我注意到以下几点：

1.学生的参与度和积极性较高。通过小组讨论和案例分析，学生能够主动思考、积极表达自己的观点，并与他人进行交流和探讨。这有助于培养学生的合作精神和批判性思维。

2.学生对于中国特色社会主义的基本原则和路径的理解存在一定难度。在讲解这些