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文档简介

PAGEPAGE3亲密接触·人际交往之握手礼授课时间：一课时教学目标：知识目标：掌握握手的标准方式，了解握手礼的禁忌。能力目标：在平时能运用规范的握手礼与人握手。情感目标：通过本堂课的学习，学生能对礼仪产生更大的兴趣。教学重点：在实际生活中，能运用规范的握手礼教学难点：掌握规范的握手礼教学准备：资料查找、视频、PPT教学方法：讲授法、示范法学习方法：情景模拟法、合作学习法教学设计：教学内容补充导入：“分析学情”导入新授：握手的场合1.想一想哪些场合适合握手？（1）见面或告别（2）祝贺或致谢（3）慰问或看望握手的顺序（原则）地位高者先伸手位尊者有决定权讨论：在旅游服务行业中，遇见客人时，应以谁先伸手为宜？（客人）握手的标准方式（手位）距握手对象1米左右，呈站立姿势，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开，掌心垂直地面，虎口相交，用力适度，上下抖动约三下。握手的力度与时间1.握手的力度想一想：为了表示亲切，我们握手可以很用力吗？一般以手指稍稍用力，对方的手掌有结实感为宜。2.握手的时间男子与女子握手时，不应太主动，时间不能过长，也不宜用双手去握，一般只宜轻轻地握女士的手指部位。（3~5秒）握手时的表情与语言（1）自然地微笑（2）目光注视对方的双眼（3）适当的问候语六、握手的禁忌（1）忌左手拿东西或插口袋握手（2）忌争先恐后或交叉握手（3）忌戴手套握手（4）忌戴墨镜握手（5）忌拒绝他人或用左手握手（6）忌长时间握手（7）忌用脏手握手，握后揩拭手掌（8）忌坐着握手七、拓展练习《判断对错》八、总结总结本堂课的重点内容。九、作业阅读案例《握手只是小事吗？》回答问题。学生思考并回答，教师视情况补充PPT给出握手双方的身份，学生结合自身的积累，进行回答。根据“握手的标准方式”，学生间互相握手学生思考、回答观看《过年》的片断，思考握手的时间多长为宜？请一男一女上台展示结合本堂课所学知识，和旁边的同学握一

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