2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目标版教学内容分析本节课的主要教学内容是2024秋八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（GrammarFocus-3c）。这部分内容主要介绍了频率副词以及一般现在时的用法。学生将学习如何使用频率副词（如always,usually,often等）来描述他们的日常活动和习惯。同时，学生也将通过听力练习和口语交流，巩固一般现在时的句子结构（主语+动词原形）。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要掌握一定数量的频率副词，这要求他们对英语词汇有一定的积累。其次，学生需要能够运用一般现在时来描述自己的日常生活，这需要他们对一般现在时的句子结构和用法有一定的了解。最后，通过听力练习和口语交流，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高他们的实际运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生通过听力练习和口语交流，提高运用频率副词和一般现在时描述日常生活和习惯的能力。在文化意识方面，学生通过学习本节课的内容，了解和感知不同文化背景下人们的生活习惯和锻炼方式，增强文化意识。在思维品质方面，学生通过分析、比较和归纳等思维活动，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，学生通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，提高他们的学习效果和学习兴趣。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是频率副词和一般现在时的用法。学生需要掌握频率副词（如always,usually,often等）的用法，并能够运用一般现在时描述自己的日常生活和习惯。此外，学生还需要通过听力练习和口语交流，提高他们的语言运用能力。

2.教学难点

（1）频率副词的用法：学生需要理解频率副词的意义，并能正确运用它们来描述自己的活动和习惯。例如，他们需要知道“always”表示“总是”，“usually”表示“通常”等。

（2）一般现在时的句子结构：学生需要掌握一般现在时的句子结构（主语+动词原形），并能够正确运用这个结构来描述自己的日常生活。例如，他们需要知道如何在句子中正确使用动词原形，如“Iexercise”和“ShewatchesTV”。

（3）听力理解：学生需要提高听力理解能力，能够听懂并理解对话内容。这要求他们在课堂上积极参与，认真听讲，并及时巩固所学知识。

（4）口语交流：学生需要提高口语交流能力，能够用英语与他人进行日常对话。这要求他们在课堂上积极发言，大胆开口说英语，并与同学进行互动交流。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学课件、教材、练习册、听力材料等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语学习网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：电子版的教学课件、视频教学材料、在线字典、英语学习APP等。

4.教学手段：讲解、示范、听力练习、口语交流、小组讨论、角色扮演、互动游戏等。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是Unit2Howoftendoyouexercise。在这个单元里，我们将学习如何使用频率副词和一般现在时来描述我们的日常活动和习惯。现在，请大家翻开教材，我们一起来预习一下本节课的内容。

2.课堂讲解（15分钟）

（1）频率副词的用法：同学们，频率副词是用来描述动作发生的频率。比如，"always"表示"总是"，"usually"表示"通常"，"often"表示"经常"等等。我们需要根据实际情况选择合适的频率副词。

（2）一般现在时的句子结构：一般现在时是用来描述习惯性动作或普遍真理。它的句子结构是主语+动词原形。比如，"Iexercise"和"ShewatchesTV"。

3.听力练习（15分钟）

同学们，现在请大家听一段对话，然后回答问题。这段对话是关于两个人谈论他们的锻炼习惯。通过听对话，我们要找出他们各自的锻炼方式和频率。

4.口语交流（10分钟）

（1）小组讨论：同学们，现在请大家分成小组，讨论一下你们平时的锻炼习惯。每个小组选择一个代表来分享你们的讨论结果。

（2）角色扮演：现在请大家分成角色，模拟一个真实的场景，一个人问另一个人关于他们的锻炼习惯。通过角色扮演，我们要练习如何使用频率副词和一般现在时来描述我们的日常活动。

5.课堂练习（10分钟）

（1）填空练习：请大家完成教材上的练习题，这是一些关于频率副词和一般现在时的填空题。通过这个练习，我们要加深对频率副词和一般现在时的理解和运用。

（2）听力练习：请大家听一段对话，然后回答问题。这段对话是关于两个人谈论他们的饮食习惯。通过听对话，我们要找出他们各自的饮食习惯。

6.总结（5分钟）

同学们，我们今天学习了频率副词和一般现在时的用法。希望大家能够通过课堂学习和练习，掌握这两个语法点，并能够运用它们来描述我们的日常活动和习惯。

7.作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天学的内容，完成教材上的课后练习题，并准备下一节课的内容。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更好地理解和巩固本节课的内容，我为大家推荐了一些拓展阅读材料。这些材料涵盖了与本节课相关的知识点，包括频率副词的用法、一般现在时的句子结构以及日常活动和习惯的描述。

（1）一篇关于不同国家的运动习惯的文章，让学生了解不同文化背景下人们的锻炼方式。

（2）一个关于频率副词和一般现在时的语法练习册，供同学们课后巩固练习。

（3）一段对话，描述两个人谈论他们的日常活动和习惯，让学生练习使用频率副词和一般现在时进行交流。

2.课后自主学习和探究

同学们可以在课后利用网络资源、图书馆书籍或其他相关资料，深入研究本节课所学的知识点。以下是一些建议供同学们参考：

（1）查阅英语语法书籍，进一步了解频率副词和一般现在时的用法，以及它们在实际语境中的应用。

（2）通过观看英语视频、听英语歌曲等方式，注意其中使用的频率副词和一般现在时的句子结构，提高自己的听力水平和语言感知能力。

（3）尝试用英语记录自己的日常活动和习惯，练习使用频率副词和一般现在时进行描述，提高自己的写作能力。

（4）与同学互相交流，分享自己课后学习的成果和心得，共同提高英语水平。

希望同学们能够充分利用课后时间，对本节课的内容进行深入学习和探究，不断提高自己的英语水平。板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。以下是板书设计的重点内容：

①频率副词：always,usually,often,sometimes,rarely,never等。

②一般现在时的句子结构：主语+动词原形。

③频率副词和一般现在时的用法：通过示例句子的形式展示频率副词和一般现在时的结合使用，例如："Iexercise(often/always/usually)"和"ShewatchesTV(seldom/often/never)"。

2.艺术性和趣味性

板书设计不仅要有实用性，还应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下是艺术性和趣味性的设计方法：

①使用不同颜色和字体：用不同颜色和字体高亮频率副词和一般现在时的关键信息，使板书更具吸引力。

②图标和插图：在板书中加入与运动相关的图标和插图，如跑步、游泳、瑜伽等，使板书更具趣味性。

③互动式板书：在板书设计中加入一些与学生互动的元素，如提问、填空等，引导学生积极参与课堂讨论。典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和运用本节课所学的知识点，我将为大家讲解一些典型的例题。这些例题将涵盖频率副词的用法、一般现在时的句子结构以及日常活动和习惯的描述。

例题1：选择正确的频率副词填空。

（1）我____去健身房锻炼。（always/usually/often）

（2）她____喜欢跳舞。（always/usually/seldom）

答案：

（1）often

（2）usually

例题2：用一般现在时描述你的日常生活。

请根据提示，完成下面的句子：

（1）我____早上7点起床。（主语+动词原形）

（2）他____放学后去踢足球。（主语+动词原形）

答案：

（1）Igetupat7o'clockinthemorning.

（2）Hegoestoplayfootballafterschool.

例题3：根据对话内容，选择正确的频率副词填空。

A:Howoftendoyouplaybasketball?

B:____,butIusedtoplayitmoreoftenwhenIwasyounger.

A:Doyoualwaysgotobedearly?

B:____,Iusuallygotobedataround10pm.

答案：

（1）Sometimes

（2）Notalways

例题4：用一般现在时完成下面的句子。

请根据提示，完成下面的句子：

（1）Mymother____cookingonweekends.（主语+动词原形）

（2）They____visitingtheirgrandparentsinthecountryside.（主语+动词原形）

答案：

（1）Mymothercooksonweekends.

（2）Theyvisittheirgrandparentsinthecountryside.

例题5：根据对话内容，用一般现在时回答问题。

A:Doesyourfatherlikeswimming?

B:____,hedoesn'thavetimetogototheswimmingpoolthesedays.

A:Doesyoursisterdoherhomeworkeveryday?

B:____,butsheoftenwatchesTVafterdinner.

答案：

（1）No,hedoesn't.

（2）Yes,shedoes.作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材上的课后练习题，包括频率副词的填空练习和一般现在时的句子构造练习。

2.写一篇短文，描述自己的日常活动和习惯，要求使用频率副词和一般现在时进行描述。

3.找寻有关健康生活方式的文章或视频，了解不同文化背景下人们的生活方式和锻炼习惯，并在课堂上分享。

作业反馈：

1.对于频率副词的填空练习，我会检查学生是否能够正确选择频率副词并将其放入合适的句子中。

2.在批改学生描述日常活动和习惯的短