2024年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考语文一模试卷含解析

2024年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考语文一模试卷

一、积累（共23分）

1.（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。

长城，中华民族用2700年不断叠加的奇迹，于春秋时期在历史上精彩亮相，到大明朝

坚如磐石的高山堡垒，它一次次坍塌，残破而古朴，磅礴在崇山峻岭之巅，万里长城从来都

不是一条单薄的防御墙体，它象征着团结统一、众志成城的爱国精神，以及守望和平、开放

包容的时代精神。承继历史文脉,谱写当代华章。长城是中华民族拼博奋进的记忆，是人类

文明（）的侧影

（1）请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。

（2）下列加点字的注音，有误的一项是

A.坍塌dan

B.蟠立丫］

C•澎湃pai

D.单厚b6

（3）下列词语中字形正确的一项是

A.屏嶂

B.古朴

C.艰韧不屈

D.拼博奋进

（4）下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是

A.历历在目

B.摧枯拉朽

C.独一无二

D.波澜壮阔

2.（3分）下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A.《北冥有鱼》选自庄子及其后学所著的《庄子》一书，庄子是战国时期哲学家，道家

学派的代表人物。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《四世同堂》和

话剧《屈原》等。

C.《变色龙》是俄国作家、戏剧家契诃夫的作品，他的代表作有《装在套子里的人》《万

尼亚舅舅》等。

D.太守、尚书、长史、侍中、参军、提辖都是古代官职名，“谪”“左迁”在我国古代都

是指被贬官降职。

3.（8分）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

内容古诗文名句出处

战争(1)____________，寒光照铁衣。《木兰诗》

(2)十五从军征，____________o《十五从军征》

学习(3)是故学然后知不足，____________0《虽有嘉肴》

(4)_____________，思而不学则殆。《〈论语〉十二章》

生活(5)独坐幽篁里，____________O王维《竹里馆》

(6)____________,误入藕花深处。李清照《如梦令》

哲理⑺o刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

二、活动（共19分）【活动一】博物馆之旅

4.（9分）新疆雪莲中学正在开展“研之有物，学而广博”的研学活动，请完成下列相关任

务。

【活动一】博物馆之旅

第一站：上海

（1）小于同学读到下面这段文字，请简要概括它是从哪些方面介绍上海博物馆东馆的。

据悉，历时6年多打造的上海博物馆东馆今年将全面建成开放。上海博物馆东馆以“世

界顶级的中国古代艺术博物馆”为主要定位，将打造具有世界美誉度的城市文化地标和人民

城市的文化会客厅，东馆整体呈矩形，造型简洁大气，宛如大海波涛起伏，既暗合上海这座

城市“通江达海”的特殊性

第二站：敦煌

（2）小文同学记录了研学内容，请选出下列排序最恰当的一项

①或许她在形式上不是一个传统的博物馆，但是意义比普通博物馆还重大，她是中国甚

至世界的艺术瑰宝。

②她就是坐落于河西走廊西部尽头的敦煌莫高窟。

③有一个地方，犹如散落茫茫戈壁的一颗明珠，她承载着历代中国人的智慧，但依然屹

立着。

④她使交相辉映的佛陀绘满四方，画壁梵音响彻了西北边陲。

⑤“莫高千窟列鸣沙，崖壁纷披五色霞。”

A.①③④②⑤

B.②①③④⑤

C.⑤②③④①

D.⑤③④②①

第三站：乌鲁木齐

（3）小艾同学参加乌鲁木齐市博物馆志愿解说员招募，请在下面解说稿的横线上补写合

适的内容。

如果你要写博物馆，

就不能只写博物馆，

要写这里的古代器皿，

个个蕴含着深厚的历史底蕴；

如果你要写博物馆，

就不能只写博物馆，

如果你要写博物馆，

就不能只写博物馆，

要用眼睛用耳朵用心去感受，

这里的每个瞬间。

【活动二】经典阅读之旅

5.（10分）新疆雪莲中学“青春•成长”第五届读书节活动正在进行，请按照要求完成下面

的任务。

【活动二】经典阅读之旅

（1）经典名著中的人物性格往往是复杂多变的。下列表格中对人物的分析有误的一项是

选项作品人物分析

A《骆驼祥子》祥子祥子刚进城时勤快老实，一心想用自己的双手实

现梦想；经过三起三落后，最后沦为行尸走肉。

B《西游记》唐僧在“四圣试禅心”中，唐僧意志坚定，不为诱惑

所动，他却是非不分，听信八戒的昏话

C《海底两万里》阿龙纳斯他面对敌人时冷酷无情，摧毁了船只并夺走了生

命；而对长期被压迫的民族，尽力支持他们反抗。

D《水浒传》鲁智深他等待金氏父女走远后才去“拳打镇关西”，体现

出他的粗中有细；而在五台山为僧后

（2）下面两段文字中的人物都是女性，且个性都十分鲜明。请任选其中一个语段，分析

它主要是通过什么手法体现人物鲜明的个性的。

①沈琼枝道：“爹爹你请放心。我家又不曾写立文书，得他身价，为什么肯去伏低做小!

他既如此排场，倒反被外人议论。我而今一乘轿子抬到他家里去，看他怎模样待我。”

……几个小老妈抱着小官在大墙门口，同看门的管家说笑话，看见轿子进来，也不言语,

下了轿，怎的不张灯结彩，择吉过门，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没

的说了！"老妈同家人都吓了一跳，慌忙走到后边，报与老爷知道。

（节选自《儒林外史》）

②此时，就让我问自己一个问题吧：哪一种生活比较好？屈服于诱惑，任激情支配，不

挣扎，而是落入温柔的罗网。在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡，置身于豪华别墅，享受奢侈的

生活，做罗切斯特先生的情妇，一半时间沉迷于爱河之中一他会爱我的,起码暂时会的……

可是，我这是想到哪儿去了，这到底是什么样的思想感情？我应该问：是到马赛去，在一个

愚者的天堂里当奴隶，下一刻却由于悔恨和耻辱痛哭流涕，伤心欲绝好呢，当一名自由、靠

劳动吃饭的乡村女教师好？

是啊，我现在觉得当初坚持原则和遵守法律，蔑视和中止了狂热时刻的不理智冲动

（节选自《简•爱》）

（3）成长路上，经典书籍是我们最美的陪伴。下面是朱自清先生《经典常谈》中的两篇

文章，请任选一篇

①《〈说文解字〉第一》

②《〈诗经〉第四》

三、阅读（共48分）

6.（3分）古代诗歌阅读。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.首联“望”字点题，秋日傍晚时分，诗人独自在东皋举目远望，走走停停，徘徊不定。

B.中间两联描写景物，静美的山林与晚归的牧人一虚一实，绘成了一幅绝妙的艺术画卷。

C.尾联用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，强化了诗人的彷徨、忧郁和寂寞之感。

D.这是首五言律诗，四联起承转合，融情于景，用语朴素，意境深远，读来令人倍感亲

切。

7.（18分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下列各题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之。伐竹取道，下见小潭，近岸，卷石底

以出，为屿，为蟆青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，俶尔远逝，往来翕忽

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清,不可久居，乃

记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

（1）下列加点词解释不正确的一项是

A.水尤;清冽格外

B.潭中鱼可百许头大约

C.日光下邀清澈

D.以其境过清凄清

(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②凄神寒骨，悄怆幽邃。

(3)下列对文章的概括与分析，不正确的一项是

A.本文是一篇游记，是柳宗元被贬永州时所作，全文仅二百来字，融入了作者复杂的情

感。

B.文章第一段由潭而水，由水而石，由石而树，但不变的是发现这一独特景致的喜悦心

情。

C.文章写“游鱼”一节，首先由点到面，接着采用特写镜头。“怡然”“俶尔”“翕忽”写

出了小鱼的静态和动态。

D.本文语言精练贴切，句式灵活，形成参差错落的变化美。作者写景时巧妙地暗寓着心

情变化

【乙】

自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或

倍尺，其长可十许步。其流抵大石②，昌蒲被之，青葬环周。又折西行，旁陷岩石下，清深

多倏鱼。又北曲行纤馀，睨若无穷，奇卉美箭③，可列坐而麻④焉。风摇其巅韵动崖谷视之

既静其听始远。

(节选自柳宗元《石渠记》)

【注】①渴：指袁家渴。②石泓：凹石积水而形成的小潭。③箭：小竹。④麻：同“休。

休息。

(4)下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是

A.风摇其巅船动崖谷硼之既静度听始远

B.风摇以巅韵动崖谷物之既静公听始远

C.风摇其巅麴动崖格视之既静以听始远

D.风摇淇巅韵动崖谷硼之概静其听始远

(5)甲、乙两文都写到了“水”，请简要概括柳宗元笔下的“水”有哪些共同特点。

8.(9分)阅读下面的材料，完成下列各题。

材料一：

在农历龙年春节，“品”字一跃火出了圈，成为生僻字界的“扛把子”。从中央广播电视

总台2024年春节联欢晚会主题“龙行矗矗，到中国国家博物馆甲辰龙年新春文化展序厅中

出现的“龙行矗矗”，再到时下应景的祝福语“龙行雄疆、前程崩翳”

据记载，“疆”出自第一部楷书字典《玉篇》，形容龙腾飞的样子。虽然这个字在历史上

几乎没有实际使用过，并赋予其新的时代意义，用以表达中华民族对美好生活的向往和期盼。

这显然是传统文化与当代潮流的巧妙结合，也体现了对传统文化的传承和创新。

“疆”字意外火了，彰显了社会大众对传统文化的热爱，也引发了我们对生僻字的深入

思考。生僻字和常用字共同构成了中华文化的重要载体，人们接触生僻字的场合越来越少，

但其所蕴含的丰富内涵不减

这也意味着，面对生僻字，我们不能再因读写困难、使用频率低等原因而淡化或遗忘。

相反，通过学习和了解，与先贤们对话，生僻字的破圈传播不仅带我们感受了古代的造字之

美，更激发我们对文字背后历史源流的好奇心和探索欲。

让生僻字拥有属于自己的一方天地,是文化传承的应有之义,也是文化自信的生动展示。

从歌曲创作到大型晚会，我们相信生僻宇将在日新月异的传播环境中跟上时代，在丰富多样

的文化土壤里扎根生长。

（摘编自光明网，2024年2月9日）

材料二：

贴春联、贴年画、逛庙会、观花灯、捏面人、舞狮、舞龙……这些传承了千百年的民俗

作为非物质文化遗产已成为春节的标志性符号。丰富多彩、寓意吉祥的非遗产品和非遗活动

把春节装点得格外温馨喜庆，使年味儿更浓更足，凸显了非遗对过好我们节日的独特价值。

以春节贴春联为例，贴春联是一项有千年历史的民俗，上下两联文字代表了对未来的美

好希望和祝愿。“千门万户瞳瞳日，辞旧迎新之际，一副寓意和笔墨俱佳的春联可以令门楣

增辉。中华民族是一个勤劳智慧、爱好和平的民族，不论是对富裕生活的期盼、对家人平安

的祝福、对事业顺利的渴望，还是对国泰民安的祝愿，一目了然。中华民族是一个敬惜文字

的民族，中国人相信文字具有神奇的力量，从中国文字诞生起就一直延续了下来。文字对于

人类迈进文明，其作用不亚于火种。春跃北体现了中华民族崇尚文化、重视文字的特点。春

联能以对仗押韵的方式呈现出来，成为对联，成为我国所特有的一种文体形式，写春联、贴

春联、赏春联已是春节不可分割的组成部分。一副小小的春联就能透视中华民族悠久历史、

灿烂文化和民族精神，其重要性是不言而喻的。

节日与非遗是一个整体，要过好我们的节日，享受节日气氛，做加法很难，那需要成百

上千年的积淀。保护非遗，把非遗技艺和非遗文化原汁原味、完完整整地传承下去，体现的

是对历史对文化的尊重与敬畏。一个珍视自己历史文化遗产的国家，必定会守护文化主体性,

必定会在风云变幻的潮流中站稳脚跟。

让非遗助力我们过好自己的节日。

(摘编自《人民日报》，2024年2月14日)

<1)下列对材料的理解，正确的一项是

A.民众对生僻字的关注和好奇，使得“品”字一跃火出圈，成为生僻字界的“扛把子”。

B.“品”出自第一部楷书字典《玉篇》，历史上没有实际使用过，今人将其赋予新的意义。

C.贴春联、贴年画、观花灯、舞龙等民俗作为非物质文化遗产将成为春节的标志性符号。

D.春联表达了中国人的所思所盼，春节时，一副寓意和笔墨俱佳的春联可以令门楣增辉。

(2)下列对材料的理解与分析，不正确的一项是

A.中华文化的重要载体是生僻字，它记录了华夏五千年文明，我们应对它予以一定关注

B.人类迈进文明，文字起到至关重要的作用，春联从民俗演变成一种艺术形式

C.围绕“文化传承”，两则材料从不同角度进行阐述，前者侧重谈生僻字背后的文化传承

D.综合以上材料可见，无论是让生僻字拥有属于自己的天地，还是做好非遗的保护工作

(3)若将上面两则材料作为课本的补充材料，你觉得放在下面哪个单元更合适？请说明

理由。

八年级下册第一单元

第一单元阅读1.社戏/鲁迅

2

2.回延安/贺歌之

10

3.安塞腰鼓/刘成章

16

4.灯笼/吴伯箫

19

九年级下册第二单元

第二单元阅读5.孔乙己/鲁迅

18

6.变色龙/契诃夫

23

7.溜索阿城

28

8.蒲柳人家（节选）绍棠

33

9.（18分）阅读下面的文章，完成下列各题。

向右看齐

徐贵祥

向右看齐就是向我看齐。在我们炮团九连八班，这是硬道理。

我的班长是陈仁进，他身高只有一米六，我比他高出二十厘米还多。如果是站在全连队

列里向右看齐，我的脑袋不仅需要向右转四十五度，还得向下倾斜四十五度。这样一来，好

像我在蔑视班长似的。如果不是在队列里，我和班长面对面说话，班长得仰起脑袋看我，祥

子很滑稽。

但这个小个子班长很严厉。我们是炮兵，搞专业训练，我传错一道口令，甚至跳起脚板

骂人。如果我的考核成绩在全连新兵中不进入前三名，他不仅批评我本人，让全班都跟着我

“连坐”。我觉得他过分了，就把脑袋仰起来，说我傲慢。他似乎很介意我的下巴领，搞队

列训练的时候，他就会大声训斥，喝令我，两眼平视！”甚至动手向内扳我的下巴须。当然，

他也不全是一味地训我，你虽然有悟性，但是很骄傲。我分辩说我没有骄傲，看看，这就是

骄傲，为什么收不住下巴领呢，你这个样子就是目空一切

虽然有些委屈，但班长的良苦用心我还是能够体会到的。而且，我还得感谢他让我当了

排头兵。我很看重排头兵这个角色，全班的目光齐刷刷地凝聚在我的鼻尖上，就有几分得意

和自豪从我心里油然而生，双目平视，于是乎仪表堂堂一不谦虚地说，这不仅得益于班长

的严格要求，更得益于他在不知不觉之间激活了我内心深处的自信和责任感。

当兵后的第十一个月，我调出八班当了一班的班长。一班是连队的基准班，清一色的大

个子，横队站前排，纵队走内侧，我第一次作为班长组织训练，准备在全团会操的时候露一

手。但说实在的，无非就是令行禁止整齐划一，似乎不太好出彩。我找老班长陈仁进请教，

队列动作就像人的脸，动作做好了就是漂亮，光漂亮不行，还得有神。怎么有神呢？要在“气”

字上做文章。

老班长的话对我很有启发，于是我就开始琢磨这个“气”字，要求班里同志喊口令必须

喊出肺腑膛音。立正的时候双脚抓地，分解动作铿锵有力，齐步跑步头顶热气，练多了，队

列面貌果然不一样。站如松，坐如钟，那种感觉绝不仅仅是军人姿态和仪表问题，是对军人

品德和能力的基础构筑。站在这样的队列里，你会感到从头顶，从脚下，有一股强热的气流

灌注于你的骨骼和血液当中

不久，团里召开春训动员大会，我们班作为队列示范班参加会操。那天我的感觉非常好,

稍息，左转，正步，跑步，干净利索，虎虎生威。我感觉，难免有些得意，这一得意就出了

问题。跑步到观摩台前敬礼报告的时候，立定的时候没有定住，导致重心不稳，我赶紧举手

敬礼，没想到食指戳到帽檐上，骨骨碌碌地滚到了团长的脚下。我顿时惊出一身冷汗，脑子

里一片空白，手足无措地傻站在那里……结果可想而知，把洋相出大了。

会操回来，中午和晚上两顿饭我都没吃。老班长陈仁进硬把我拉出去谈了一次心，骂我

说，这么点小挫折就承受不起啦？我说，窝囊啊，被失败打倒了你就是草包，扛住了你就是

好汉。你文化底子不薄，不要翘下巴,一翘下巴就丢分。为什么把帽子戳掉了，心里太得意,

我看你往主席台跑步的时候，嘴，步子都有些收不住了。

我说老班长的话我记住了，往后我会经常提醒自己下颗微收。

这年秋天，老班长退伍了，因为军队干部制度改革，而我则在此后不久考进了军校。

多少年过去了，故事已成为往事，老班长的话却像陈年老酒，或许只是出于队列规范的

要求，但这其中却隐含着深刻的人生哲学。我感激命运之神在我初涉军旅的时候给了我一个

好班长。写这篇文章的时候我突发奇想，在队列里，在向右看齐的时候，但是作为一个老兵,

在我的感觉里，他比我高。

(选自人民文学出版社《向右看齐》，有删改)

(1)本文写了“我”和老班长相处的几件事情，请根据提示，补全相关内容。

“我”做新兵时，老班长严格要求“我”的军姿，我懂得了①)

I1

“我”做了班长组织训练时，②，体会到了军人的精神意志；

团里会操时，“我”③，老班长安慰并勉励户我”二[]

多年后，“我”铭记并感恩于老班长的教诲、

(2)文章以“向右看齐”为题有何妙处？请简要分析。

(3)请结合文章理解老班长提到的“气”的深刻含义。

(4)自从魏巍写了《谁是最可爱的人》，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼就成

为军人的代名词。这篇文章中老班长的“可爱”之处有哪些？请结合文章简要分析。

四、写作（共60分）

10.（60分）陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中有“此中有真意”一句，这句诗大体

的意思是说，在我们的学习、生活中，也会有这样的体验或感受。

请以“此中有真意”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）,书写规范,

标点正确。

2024年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、积累(共23分)

1.【分析】(1)本题考查汉字书写。按照题干要求，将“承继历史文脉，谱写当代华章”用

正楷工整地书写在田字格里即可。

(2)本题考查字音。

A.有误，“坍塌”读作tfinfio

BCD.正确。

故选：Ao

(3)本题考查字形。

A.有误，应写作“屏障”。

B.正确。

C.有误，应写作“坚韧不屈”。

D.有误，应写作“拼搏奋进”。

故选:Bo

(4)本题考查成语运用。历历在目：清清楚楚地在眼前出现。摧枯拉朽：摧毁枯草，折

断朽木。比喻迅速摧毁腐朽的事物。独一无二：只有这样一个，没有第二个。波澜壮阔:

比喻声势浩大或规模宏伟。语境侧重形容人类文明的雄壮浩大，应使用“波澜壮阔”。

故选：Do

【解答】答案：

<1)承继历史文脉，谱写当代华章。

(2)A

(3)B

(4)D

【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。

2.【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做

好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

【解答】ACD.正确。

B.有误，老舍的话剧作品有《茶馆》。

故选:Bo

【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的

知识，仔细辨析。

3.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习

中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识

记，注意结合语境填充。

【解答】（1）朔气传金柝（注意“柝”的书写）

（2）八十始得归

（3）教然后知困

（4）学而不思则罔（注意“罔”的书写）

（5）弹琴复长啸

（6）兴尽晚回舟

（7）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

二、活动（共19分）【活动一】博物馆之旅

4.【分析】（1）本题考查提炼概括信息。由“据悉，历时6年多打造的上海博物馆东馆今年

将全面建成开放”可概括性：修建用时；由“上海博物馆东馆以‘世界顶级的中国古代

艺术博物馆'为主要定位，将打造具有世界美誉度的城市文化地标和人民城市的文化会

客厅，成为'世界看中国’的重要窗口”可概括性：定位和功用；由“在建筑设计上，

东馆整体呈矩形，造型简洁大”可概括性：设计特色；由“既暗合上海这座城市’通江

达海'的特殊性，也象征着上海‘海纳百川'‘勇立潮头’的精气神”可概括性：象征意

义。

（2）本题考查衔接排序。通读待排句可知，这些句子主要写敦煌莫高窟。第⑤句引用诗

句引出莫高窟，第③句写有一个地方，第④句写这个地方是莫高窟，第②句写莫高窟的

地理位置，第①句写莫高窟的意义。所以正确顺序是⑤③④②①。

故选：Do

(3)本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“要写这里

的……，……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。

【解答】答案：

(1)示例：修建用时；定位功用；象征意义。

(2)D

(3)示例：要写这里的古人字画，

幅幅讲述着文明的灿烂辉煌。

【点评】解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和

作者的情感倾向，组织答案即可。

【活动二】经典阅读之旅

5.【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍(舒庆春)所著的长篇小说，讲述的是旧中国北

平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

《经典常谈》是现代作家、学者朱自清先生专为中学生“量身定制”的、介绍中国古代

文学、历史、哲学经典的启蒙读物。《经典常谈》全书共13篇，按照历史发展的脉络，

梳理了包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》

《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容。《经典常谈》一书以现代的、科学的学术观

点研究传统典籍，见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文

化典籍的经典指南，也是国学入门书。

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，

交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧

师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小

说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻,

以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部,

全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰

一起随“鹦鹉螺号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形

象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。

《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到

兴盛再到最终失败的全过程。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，语言质朴，洗练

明快，富有表现力。

《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。

作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，

最终获得幸福的故事。

《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，共五十六回，讲述了

深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当

时败坏的世俗风气。

【解答】(1)本题考查名著人物、名著情节的掌握，要有一定的名著知识积累。

ABD.正确；

C.有误，阿龙纳斯应为尼摩船长。

故选：CO

(2)本题考查人物描写方法。

①“爹爹你请放心。我家又不曾写立文书，为什么肯去伏低做小，爹爹若是和他吵闹起

来。我而今一乘轿子抬到他家里去，从这精炼的几句话中，而且从中看出了沈的有勇有

谋，没有新嫁娘的故作羞怯之态！我常州姓沈的不是什么低三下四的人家，怎的不张灯

结彩，把我悄悄的抬了来当作娶妾的一般光景，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与

我看、英气逼人的一席话充分展示了她泼辣，也表现出了她敢于反抗善于反抗的特征，

文段主要运用语言描写表现沈琼枝的性格。

②由“此时，就让我问自己一个问题吧”“是啊，蔑视和中止了狂热时刻的不理智冲动，

文段主要描写简•爱的心理活动。

(3)本题考查名著内容、阅读感悟，任选一篇，谈出阅读后的认识即可。

答案：

(1)C

(2)①文段主要运用语言描写，表现沈琼枝精明干练、泼辣直爽、善于反抗的性格特征。

②文段主要运用心理描写，表现简•爱追求独立自尊的性格。

(3)示例：《〈说文解字〉第一》介绍汉字的起源、汉字造字和用字的“六书”条例。

阅读《〈说文解字〉第一》，我可以根据造字规律来判断字形；了解汉字书体的演变。

【点评】对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、

某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图

的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

三、阅读（共48分）

6.【分析】《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸

的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首

格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写

树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，

以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐

轻靡华艳的诗风，在当时诗坛上别具一格。

【解答】ABD.正确。

C.有误，尾联用伯夷，说自己在现实中孤独无依，表达了对隐居生活的向往。

故选：CO

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：

一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。

二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

7.【分析】参考译文：

【甲】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、

玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格

外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为

水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，

翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的

影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像

在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看

得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨,

幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此

地就离开。

【乙】

从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼

泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的

长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现

一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔葬环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙

里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有

许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。

潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休

息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡，看它已经很宁静，它们被风吹动所发

出的声音才在远处传播。

【解答】(1)本题考查文言词义。

ABD.正确；

C.有误，句意为“阳光直照到水底”。

故选：CO

(2)本题考查句子翻译。

①重点词：翠蔓，翠绿的藤蔓；蒙；络，缠绕，翠绿的藤蔓，摇动连结，随风飘拂。

②重点词：凄，使……感到凄凉，凄凉；邃，深，寒气透骨，弥漫着忧伤的气息。

(3)本题考查内容理解与评析。

ABD.正确；

C.有误，文章写“游鱼”一节，再写潭中游鱼，动静结合。该句“由点到面”有误。

故选：CO

(4)本题考查文言断句。

该句的意思是：风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡，它们被风吹动所发出

的声音才在远处传播，可断句为：风摇其巅前动崖谷舰之既静淇听始远。

故选：Ao

(5)本题考查对比阅读。

解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容,

概括提炼即可。

甲文：“闻水声，如鸣®I环”表现了水声的清脆悦耳。“潭中鱼可百许头。

乙文：“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”表现了泉水幽静地流淌，变幻莫测的特点。

答案：

(1)C

(2)①青葱的树木，翠绿的藤蔓，摇动连结，随风飘拂。

②使人感到心神凄凉，寒气透骨，弥漫着忧伤的气息。

(3)C

(4)A

(5)清澈透明；水声动听。

【点评】解答文言文阅读题，学生需在平时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断

复习，努力提高自己的语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。

8.【分析】本题是关于“传统文化”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第

二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查对材料内容的理解与运用。

【解答】(1)A.有误，选项中提到“民众对生僻字的关注和好奇，但这并不完全准确，

而不仅仅是民众的关注和好奇使“品”字火出圈。

B.有误，选项提到“‘矗’出自第一部楷书字典《玉篇》”，但后面的“历史上没有实际使

用过”并不准确，这里说的是“几乎没有”。

C.有误，选项的“贴春联、观花灯，“将成为”这一表述不准确，而不是“将成为”。

D.正确，选项“春联表达了中国人的所思所盼，一副寓意和笔墨俱佳的春联可以令门楣

增辉”与材料二第二段中的描述相符。

故选：Do

(2)A.有误，“中华文化的重要载体是生僻字”理解错误，应是“生僻字和常用字共同

构成了中华文化的重要载体”。

BCD.正确。

故选：Ao

(3)若将上面两则材料作为课本的补充材料，我认为放在八年级下册第一单元更为合适,

八年级下册第一单元的课文《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》和《灯笼》都是关于中国传

统文化和民俗风情的描写。将关于生僻字和非遗的两则材料放在这一单元，进一步拓宽

学生对传统文化的了解和认识，八年级的学生正处于对传统文化和民俗风情产生浓厚兴

趣的阶段，需要更多的引导和启发，激发他们的学习兴趣和好奇心，八年级下册第一单

元的教学重点之一是培养学生的文化素养和审美能力，可以让学生在学习文学作品的同

时，增强对文化多样性的理解和尊重，将上面两则材料作为课本的补充材料放在八年级

下册第一单元更为合适，培养他们的文化素养和审美能力、社会现象或人性的深入剖析

和反映，也蕴含着对传统文化。而上面两则材料，都与这些课文的主题没有联系。

答案：

（1）D

（2）A

（3）我认为这两则材料更适合放在八年级下册第一单元作为补充材料。八年级下册第一

单元的课文，多聚焦于中国的传统文化，旨在通过文学作品展现中华民族的丰富多彩和

深厚底蕴，无论是关于生僻字的文化传承还是非遗对节日的独特价值，可以作为一个很

好的延伸和补充。将这两则材料放在八年级下册第一单元也有助于与后续的课程内容形

成呼应和衔接，学生可能会接触到更多关于中国传统文化和非遗保护的内容。

【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问

题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系

生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

9.【分析】本文写了“我”和老班长相处的几件事情：“我”做新兵时，老班长严格要求“我”

的军姿，“我”懂得了做人不能骄傲；“我”做了班长组织训练时，向班长请教，体会到

军人的精神意志；团里会操时，“我”因为骄傲出了洋相，老班长安慰并鼓励“我”。

【解答】（1）本题考查内容理解与概括。

①根据“他对我说，你虽然有悟性。我分辩说我没有骄傲。他说，这就是骄傲。为什么

老是昂首挺胸呢，你这个样子就是目空一切，但班长的良苦用心我还是能够体会到的”,

“我”做新兵时，“我”懂得了做人不能骄傲。

②根据“我找老班长陈仁进请教，老班长说，动作做好了就是漂亮，光漂亮不行。怎么

有神呢，“我”做了班长组织训练时，体会到军人的精神意志。

③根据“我感觉，这次拿第一是没问题了，这一得意就出了问题，那几大步我跨得有些

气盛，导致重心不稳。为了掩饰摇晃，没想到食指戳到帽檐上，骨骨碌碌地滚到了团长

的脚下，脑子里一片空白，手足无措地傻站在那里……结果可想而知，团里会操时，老

班长安慰并鼓励“我二

（2）本题考查标题的作用。

本文写了“我”和老班长相处的几件事情：“我”做新兵时，老班长严格要求“我”的军

姿；'‘我”做了班长组织训练时，体会到军人的精神意志，“我”因为骄傲出了洋相。根

据本文的主要内容和关键句“向右看齐就是向我看齐，这是硬道理”“我很看重排头兵这

个角色，全班的目光齐刷刷地凝聚在我的鼻尖上，胸膛也就不由自主地挺直了”“写这篇

文章的时候我突发奇想，在队列里，也许我再也用不着把脑袋向下倾斜四十五度了，但

是作为一个老兵，他比我高”可知，也表现了