体育与健康-初中体育教学教学设计

体育与健康_初中体育教学教学设计主备人备课成员教材分析本节课是人教版《体育与健康》八年级下册第六单元“篮球运动”的第二课时，内容为“篮球传切配合”。本节课的主要内容是让学生掌握篮球传切配合的基本技术，提高学生的团队协作能力和比赛实战能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际比赛中运用传切配合，提高比赛效果。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，学生需要掌握篮球传切配合的基本技术，提高团队协作能力和比赛实战能力。在健康行为方面，学生需要通过参与篮球运动，增强身体素质，培养良好的锻炼习惯和健康的生活方式。在体育品德方面，学生需要树立团队合作意识，尊重对手，公平竞争，培养良好的体育道德风尚。通过本节课的学习，使学生能够在实际比赛中运用传切配合，提高比赛效果，培养篮球运动的兴趣和爱好。学情分析本节课的授课对象为我人教版《体育与健康》八年级下册的学生。这个年龄段的学生大部分对篮球运动有一定的了解和兴趣，他们具有较强的学习欲望和好奇心，喜欢挑战和竞赛。在知识、能力和素质方面，大部分学生已经掌握了篮球运动的基本技术，如运球、投篮等，具备一定的团队协作能力，但传切配合的运用能力和比赛实战能力还有待提高。

在行为习惯方面，学生的自主学习能力、团队协作能力和遵守纪律意识有待加强。在课程学习中，部分学生可能存在以下问题：

1.技术动作掌握不扎实：部分学生在篮球基本技术方面还存在不足，如运球、传球、投篮等，这将影响他们在实际比赛中的表现。

2.团队协作能力不足：学生在配合默契、传切球的意识、防守意识等方面还有待提高，这在实际比赛中可能导致配合失误、战术执行不到位等问题。

3.心理素质波动：学生在比赛中的心理素质对比赛结果有很大影响。部分学生在比赛中可能出现紧张、焦虑等情绪，影响技术水平的发挥。

4.纪律意识不强：部分学生在课堂纪律、队伍集合等方面存在问题，这将影响课堂教学效果和学生的安全。

针对以上问题，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的技术水平、团队协作能力和心理素质。同时，加强课堂纪律管理，培养学生的自律意识，确保课堂教学的顺利进行。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，将采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法。讲解法用于传授篮球传切配合的基本技术要点，示范法用于展示正确技术动作，分组练习法让学生在实际操作中巩固所学技术，比赛法用于提高学生的团队协作能力和比赛实战能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课堂导入：通过播放一段篮球比赛精彩片段，引导学生关注篮球传切配合的运用，激发学生的学习兴趣。

（2）技术教学：教师先进行传切配合的示范，然后学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正。

（3）实践比赛：将学生分成两队进行传切配合比赛，比赛过程中要求学生积极传球、切球，运用所学技术。

（4）总结反思：比赛结束后，教师引导学生总结自己在比赛中的表现，找出不足之处，为课后练习提供指导。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作篮球传切配合的PPT，展示技术动作要领、比赛案例等，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放篮球传切配合的教学视频，让学生直观地感受正确技术动作和比赛中的应用。

（3）在线工具：利用校园网或体育学习平台，让学生在课后进行篮球传切配合的自主学习，巩固所学知识。

（4）篮球场地、器材：提供足够的篮球场地和器材，保障教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球传切配合”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球传切配合的基本概念和技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球传切配合课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球传切配合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球传切配合的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战练习等活动，让学生在实践中掌握篮球传切配合技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实战练习等活动，体验篮球传切配合的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球传切配合的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球传切配合技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解篮球传切配合知识点，掌握篮球传切配合技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球传切配合课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球传切配合相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的篮球传切配合知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技术掌握：学生将能够掌握篮球传切配合的基本技术要领，包括传球、接球、切球和进攻时机等。他们能够在实践中熟练运用传切配合，提高比赛实战能力。

2.团队协作：学生将能够在篮球比赛中更好地理解团队合作的重要性，提高传切球的意识，学会与队友相互配合，提高比赛效果。

3.比赛策略：学生将能够了解篮球传切配合在比赛中的应用策略，提高比赛智慧和战术执行能力，能够在比赛中灵活运用传切配合，取得更好的成绩。

4.身体素质：通过参与篮球运动，学生的身体素质将得到增强，包括耐力、速度、力量和灵活性等，提高他们的健康水平。

5.体育品德：学生将能够在比赛中展现出良好的体育道德风尚，包括尊重对手、公平竞争、遵守纪律等，培养健康的竞技态度和品质。

6.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生的自主学习能力将得到培养和提高，他们能够更好地掌握篮球传切配合的技术要领，并在实践中不断改进和提高。

7.反思总结能力：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足之处，提出改进建议，促进自我提升和持续发展。教学反思与改进首先，我发现部分学生在传球和接球的技术上还不够熟练，传球时的力度和角度控制不好，接球时的手型和脚步调整不准确。此外，学生在传切配合的时机和判断上也有所欠缺，常常出现失误和违例情况。针对这些问题，我计划在未来的教学中加强技术练习，通过反复的练习和指导，提高学生的传球和接球技术，同时加强学生的比赛意识，提高他们的判断和决策能力。

其次，学生在团队合作方面还有待提高。在比赛中，部分学生过于关注个人表现，缺乏团队合作的精神和意识。这导致传切配合的执行不到位，影响了比赛效果。为了解决这个问题，我将在未来的教学中注重培养学生的团队合作意识，通过设计团队协作的活动和比赛，让学生在实践中体验到团队合作的重要性，并学会相互配合和支持。

另外，我也注意到部分学生在课堂纪律和行为习惯方面存在一些问题，如迟到、早退、不遵守课堂规则等。这不仅影响了教学进度和效果，也影响了其他学生的学习。为了改善这种情况，我将加强对学生的纪律管理，明确课堂规则，严格要求学生的出勤和纪律，培养学生的自律意识和责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：教师可以通过观察学生在课堂上的参与度、学习态度和纪律表现来评价学生的课堂表现。例如，学生是否认真听讲、积极参与课堂活动、遵守课堂纪律等。这些表现可以反映出学生的学习兴趣和态度，以及他们对篮球传切配合技术的学习掌握情况。

2.小组讨论成果展示：教师可以组织学生进行小组讨论，让他们围绕篮球传切配合的技术要领、实战应用和团队合作等方面进行交流和分享。通过小组讨论成果的展示，教师可以评价学生对篮球传切配合技术的理解和应用能力，以及他们在团队合作中的表现。

3.随堂测试：教师可以设计一些随堂测试题目，如篮球传切配合的技术要点选择题、实战应用判断题等，来评价学生对篮球传切配合技术的掌握程度。通过随堂测试，教师可以了解学生对篮球传切配合技术的学习效果，以及他们在实际比赛中的应用能力。

4.课后作业完成情况：教师可以检查学生的课后作业完成情况，包括作业的准确性、完成时间和态度等。通过课后作业的完成情况，教师可以评价学生对篮球传切配合技术的巩固程度，以及他们在自主学习中的能力。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面，对学生的学习进行综合评价。在评价过程中，教师应该给予学生积极的反馈，鼓励他们的优点，同时指出他们的不足，并提出改进的建议。教师可以通过口头、书面或在线平台等方式，将评价和反馈及时传达给学生，帮助他们了解自己的学习情况，促进他们的学习进步。重点题型整理答案：篮球传切配合的技术动作要领包括传球、接球、切球和进攻时机等。传球时，要控制好力度和角度，确保球准确传给队友。接球时，要调整好手型和脚步，迅速将球控制在手中。切球时，要利用快速的脚步移动，摆脱防守，寻找进攻机会。进攻时机要根据比赛情况和队友的位置，及时做出判断和决策。

2.题型二：篮球传切配合在比赛中的应用策略

答案：篮球传切配合在比赛中的应用策略包括利用传切配合制造空位、突破防守、制造犯规和转移球等。通过传切配合，可以制造对手的防守漏洞，找到投篮或突破的机会。在突破防守时，可以利用传切配合吸引防守注意力，为队友创造得分机会。在制造犯规时，可以通过传切配合干扰对手的防守，迫使对手犯规。在转移球时，可以通过传切配合快速转移球，寻找更好的得分机会。

3.题型三：篮球传切配合中的团队合作

答案：篮球传切配合中的团队合作包括传球配合、接球配合、切球配合和防守配合等。传球配合是指队友之间的默契配合，确保球的传递准确迅速。接球配合是指接球时与队友的默契配合，确保接球稳定。切球配合是指利用快速的脚步移动，摆脱防守，寻找进攻机会。防守配合是指防守时与队友的默契配合，形成有效的防守体系。

4.题型四：篮球传切配合中的身体协调性

答案：篮球传切配合中的身体协调性包括传球的力度和角度控制、接球的稳定性、切球的灵活性和进攻时机的判断等。传球的力度和角度控制是指在传球时，要根据队友的位置和防守情况，控制好传球的力度和角度，确保球的准确传递。接球的稳定性是指在接球时，要调整好手型和脚步，确保球的稳定控制。切球的灵活性是指在切球时，要利用快速的脚步移动，摆脱防守，寻找进攻机会。进攻时机的判断是指在进攻时，要根据比赛情况和队友的位置，及时做出判断和决策。

5.题型五：篮球传切配合中的心理素质

答案：篮球传切配合中的心理素质包括冷静的判断、坚定的信心、良好的沟通和积极的竞争等。冷静的判断是指在比赛时，要能够冷静分析场上的情况，做出正确的判断和决策。坚定的信心是指在比赛中，要有坚定的信心，相信自己和队友的能力。良好的沟通是指在比赛中，要能够与队友进行良好的沟通，确保传切配合的顺利进行。积极的竞争是指在比赛中，要有积极的竞争意识，不断寻求得分机会，提高比赛效果。板书设计1.篮球传切配合的技术动作要领

（1）传球：力度、角度、时机

（2）接球：手型、脚步、稳定性

（3）切球：快速移动、摆脱防守

（4）进攻时机：判断、决策

2.篮球传切配合在比赛中的应用策略

（1）利用传切配合制造空位

（2）突破防守

（3）制造犯