双面绣未来虚拟仿真实验教学计划

双面“绣”未来虚拟仿真实验教学计划一、课程基本信息课程性质公共基础课程授课对象全校大一、大二学生学时2主讲教师教师修订日期2023年9月1日学习人数70人二、课程教学提纲1.教学引入总书记深刻强调“苏州在传统与现代的结合上做得很好，不仅有历史文化传承，而且有高科技创新和高质量发展，代表未来的发展方向。”2.实验介绍苏州犹如“双面绣”织就了一幅历史与未来一脉相承、文化与科技共生融合、精神与物质比翼双飞的新时代“姑苏繁华图”。本虚拟仿真实验遵循“虚实结合、互为补充”的原则，通过文本、图片、视频、3D仿真、角色扮演等形式，15个交互性步骤，营造直观形象、生动逼真的虚拟环境，使学生在沉浸式体验、交互式的学习中了解中国式现代化的苏州新篇章，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，引导学生坚定“四个自信”，做到“两个维护”，实现价值性与知识性的统一。3.认知介绍：双面“绣”未来的基本知识《姑苏繁华图》是清代宫廷画家徐扬创作的一幅纸本画作，完成于1759年，历时24年。现收藏于

这幅长卷绘画全长多，画面“自灵岩山起，由木渎镇东行，过横山，渡石湖，历上方山，介狮和两山之间，入姑自葑、盘、胥三门出阊门外，转山塘桥，至虎丘山止”。据统计，画中约有一万两千余人，近四百只船，五十多座桥，二百多家店铺，两千多栋房屋。苏州评弹：起源于明末清初的苏州，是一种融合了说唱表演的传统曲艺形式。评弹包括评话和弹词两种表现形式。评话又称大书，以单人(一人)的形式演出，边讲边演。弹词又称小书，通常以双人(两人)的形式进行弹唱和说表。苏州评弹将音乐、戏曲、文学以及舞蹈等多种艺术元素融为一体，凭借其优美细腻的音律和独特的表演风格，成为了苏州一张璀璨的文化名片，同时也是我国珍贵的国家级非物质文化遗产。苏州园林：作为苏州的城市名片，苏州园林以私家园林为主，拥有悠久的历史和精湛的造园技艺。它的起源可以追溯到春秋战国时期的水苑囿，经过唐宋时期的发展，清两代达到鼎盛。苏州园林以其写意山水的艺术手法，运用小中见大的造园技巧，在有限的空间里创造出无限的意境。亭台楼阁、泉石花木相互映衬，形成美丽的景色，达到了“虽由人作，宛自天开”的艺术效果。

“园林甲天下，苏州园林甲”苏州园林的建筑布局并不追求对称，而是通过移步换景展现远近层次。园中的花草树木都注重画意，而匾额楹联则传达了深刻的寓意。法常禅师在狮子林问梅阁听闻“即心是佛”，领悟佛理；在留园闻木樨香轩闻桂香，悟得禅道。此外，林则徐在沧浪亭题写“圆灵证盟”，表达无奈的心境；在官场失意后回到家乡修建拙政园。苏州园林集中展示了中国古典园林艺术的精髓，反映了文人的审美情趣和精神追求，彰显了传统文化的深厚底蕴。平江历史文化街区是苏州迄今保存最完整、规模最大的历史文化街区之一，距今已有2500多年历史。这个街区集中了城内最密集的河道、桥梁和水巷，是古城迄今保存最典型、最完整的历史文化保护区。长的平江路不仅延续了“水陆并行、河街相邻”的双棋盘格局，还保存了众多的文物古迹和历史遗存，被称为“没有围墙的”。

近年来，围绕平江路的风貌保护与环境整治，苏州按照“修旧如旧，保存其真”的方案，修缮文物古迹、整修居民院落、疏通治理河道，最大限度恢复古街风貌。因保护工作出色，平江历史文化街区获得了颁发的地区文化遗产保护苏州工业园区，位于苏州市东部，于1994年2月经批准设立。该区域占地面积为是中国与新加坡政府间的重要合作项目，被誉为“中国改革开放的重要窗口”以及“国际合作的成功典范”。2022年，园区实现了地区生产总值3515.6亿元，规上工业总产值6850.2亿元，进出口总额1077.9亿美元。

苏州工业园区已成为全国开放程度最高、发展质效最好、创新活力最强、营商环境最优的区域之一。在国家级经开区综合考评中，园区连续七年获得冠军，并跻身科技部建设世界一流高科技园区之列。全球最大的纳米技术应用产业综合社区，占地约位于是由负责开发、建设和运营管理。该城专注于微纳制造、第三代半导体、纳米新材料以及纳米大健康等四大领域，具备创新研发、工程中试、小规模生产、产业服务和总部办公等一体化产业功能。同时，它还构建了覆盖创新企业从种子期到成熟期全阶段的产业投资及服务体系，成为全球八大纳米技术产业集聚区之一。至今，已引进和孵化近900家企业，集聚了470多个领军人才创新创业团队，其中包括22个院士团队，产业产值达到了千亿级。4.虚拟仿真实验：“针”“丝”“图”环节一：“针”绣繁华苏绣被誉为四大名绣之首，真实还原苏绣环境，用户以第三人称视角体验苏绣继承传统、开拓创新、未来推广。环节二：“丝”闯天下以光纤厂商亨通集团为背景，研发出世界顶级水平的光纤产品后，亨通决心彻底摆脱困局。围绕企业初识光缆、攻克光棒、名响天下的发展历程，实现“从0到１”的突破。环节三：“图”绘未来本环节真实还原苏州工业园区发展历史场景，用户以第一人称视角（苏州时任市委书记章新胜）体验“世纪决策”“擘划蓝图”“攀高逐新”环节，感悟世界一流高科技园区的建设历程及其背后的历史智慧。5.考核提升：探索“苏州模式”未来发展环节一：双面“绣”未来主题创作在本环节，学生们将结合对苏州未来发展的双面理解，进行200字以内的文章创作。创作完成后，请保存您的作品。提交朗诵作品时，请以语音形式提交，并按照给定的任务模板进行朗诵。朗诵完成后，请保存语言文件。环节二：考核与评估包括系统评价80%、感性评价20%，学生如对效果不满意，可再次进行实验，选择最优结果提交。系统评价，包括认知环节考核、实验过程步骤评价等。感性评价，学生作品提交进行互评互评成绩作为考核指标。三、课程教学计划环节环节内容学时分配认知介绍：双面“绣”未来的基本知识介绍《姑苏繁华图》、苏州评弹、苏州园林、平江历史文化街区、苏州工业园区、苏州纳米城等基本知识。0.5虚