七年级苏教版英语探索每章关键词汇教学方法

七年级苏教版英语探索每章关键词汇教学方法教学内容：本节课的教学内容选自苏教版英语七年级教材，探索每章关键词汇的教学方法。本节课将重点讲解第一章"Ourselves"中的关键词汇，包括"name,age,height,weight,haircolor,eyecolor,family,school,class,teacher,friend"等。教学目标：1.学生能够准确理解和使用本章关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。2.学生能够通过关键词汇描述自己的家庭成员、学校和朋友。3.学生能够通过pairwork和groupwork等活动，提高口语表达能力和合作能力。教学难点与重点：重点：准确理解和使用关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。难点：能够通过关键词汇描述自己的家庭成员、学校和朋友。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本教学过程：1.引入：教师通过PPT展示一张自己的照片，询问学生能否用英语描述自己的外貌特征，引导学生思考和回忆相关词汇。2.讲解：教师在黑板上写出本章关键词汇，并对每个词汇进行解释和例句演示。例如："MynameisTom.Iam12yearsold."，"Ihaveblackhairandbrowneyes."等。3.练习：教师给出一些练习题目，让学生用关键词汇进行填空和句子构建。例如："Myfriend'snameisLily.Sheis13yearsold."，"Myteacher'snameisMs.Wang.Sheistallandthin."等。4.小组活动：学生分成小组，用关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。教师巡回指导并纠正发音和语法错误。板书设计：黑板上写出本章关键词汇，包括名字、年龄、身高、体重、头发颜色、眼睛颜色、家庭成员、学校、班级、老师、朋友等。作业设计：1.用关键词汇写一篇关于自己的小短文。答案示例：MynameisLiMing.Iam12yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Iamtallandthin.Ihaveafamilyofthree.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.IstudyinClass7,Grade7.Myteacher'snameisMs.Zhang.Sheiskindandpatient.Mybestfriend'snameisWangWei.Weoftenplaytogether.2.用关键词汇询问并记录两个同学的信息。答案示例：A:What'syourname?B:MynameisMary.A:Howoldareyou?B:Iam13yearsold.A:Whatcolorisyourhair?B:Myhairisbrown.课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语七年级教材，探索每章关键词汇的教学方法。本节课将重点讲解第一章"Ourselves"中的关键词汇，包括"name,age,height,weight,haircolor,eyecolor,family,school,class,teacher,friend"等。重点和难点解析：1.重点：本节课的重点是让学生掌握并熟练运用第一章的关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。这些关键词汇是学生日常生活中常用的词汇，对于他们来说具有实用性和实际意义。2.难点：本节课的难点是让学生能够通过关键词汇描述自己的家庭成员、学校和朋友。这需要学生能够灵活运用所学的关键词汇，并能够用英语进行连贯的句子表达。二、教学目标1.学生能够准确理解和使用本章关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。2.学生能够通过pairwork和groupwork等活动，提高口语表达能力和合作能力。重点和难点解析：1.重点：本节课的重点是培养学生的口语表达能力和合作能力。通过pairwork和groupwork等活动，学生能够有机会运用所学的关键词汇进行实际交流，提高他们的口语表达能力。2.难点：本节课的难点是提高学生的口语表达能力和合作能力。这需要学生在课堂上积极参与，勇于表达自己的观点，并与同伴进行有效的合作。三、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本重点和难点解析：1.重点：本节课的重点是利用PPT、黑板和粉笔等教具，清晰地展示和解释关键词汇，帮助学生理解和记忆。2.难点：本节课的难点是学生对关键词汇的理解和记忆。通过PPT、黑板和粉笔等教具的辅助，教师能够更直观地展示关键词汇，帮助学生更好地理解和记忆。四、教学过程1.引入：教师通过PPT展示一张自己的照片，询问学生能否用英语描述自己的外貌特征，引导学生思考和回忆相关词汇。2.讲解：教师在黑板上写出本章关键词汇，并对每个词汇进行解释和例句演示。3.练习：教师给出一些练习题目，让学生用关键词汇进行填空和句子构建。4.小组活动：学生分成小组，用关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。重点和难点解析：2.难点：本节课的难点是学生能够灵活运用关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。通过引入实际情景和小组活动的形式，学生能够更好地理解和运用关键词汇。五、板书设计黑板上写出本章关键词汇，包括名字、年龄、身高、体重、头发颜色、眼睛颜色、家庭成员、学校、班级、老师、朋友等。重点和难点解析：1.重点：本节课的重点是通过板书设计，让学生清晰地看到本章关键词汇，并进行复习和记忆。2.难点：本节课的难点是学生对关键词汇的记忆。通过板书设计，教师能够帮助学生进行复习和记忆，提高他们对关键词汇的掌握程度。六、作业设计1.用关键词汇写一篇关于自己的小短文。2.用关键词汇询问并记录两个同学的信息。重点和难点解析：1.重点：本节课的重点是让学生通过作业练习，巩固所学的关键词汇，并能够运用到实际情景中。2.难点：本节课的难点是学生能够运用关键词汇进行实际交流和表达。通过作业设计，学生能够有机会运用所学的关键词汇，提高他们的实际运用能力。七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1.重点：本节课的重点是让学生掌握并熟练运用关键词汇进行自我介绍和询问他人信息。2.难点：本节课的难点是学生能够灵活运用关键词汇描述自己的家庭成员、学校和朋友。通过本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解关键词汇时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。可以通过提问、引导和鼓励学生的方式，激发他们的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来理解和练习关键词汇。可以设置适当的时间限制，鼓励学生在规定时间内完成练习和任务。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回忆相关词汇。可以通过开放性问题、选择题或者填空题等形式，激发学生的思维，并帮助他们巩固记忆。四、情景导入在引入新词汇时，教师可以利用情景导入的方法，创设真实、贴近学生生活的情景，让学生在实际语境中学习和运用关键词汇。教案反思：一、教学内容在选择教学内容时，要确保选取的关键词汇具有实用性和实际意义，能够激发学生的学习兴趣。同时，要根据学生的实际水平，合理选择教学难点，提高他们的学习动力。二、教学过程在教学过程中，要注重学生的参与和互动。通过设置多样化的活动和任务，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和合作能力。三、作业设计作业设计要具有针对性和实用性，能够让学生在实际生活中运用所学知识。同时，要关注学生的作业