蚌埠市重点中学2024年中考四模语文试题（含解析）

蚌埠市重点中学2024年中考四模语文试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列句子中加点词语有错别字的一项是（）

A.它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体陟住，四肢轻快，非常敏捷。

B.浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，1芍千里。

C.篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞野丽的一天。

D.这部小说反映了漠潮粗阐的现实生活，具有震撼人心的力量。

2.下面句子没有语病的一项是（）

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.央视《经典咏流传》节目采用“和诗以歌”的形式，带领观众领略诗词之美。

B.在开展“聚力脱贫攻坚人大代表在行动”活动中，街道办事处人大代表共走访贫困户近500多户。

C.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

D.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。

4.加点词语使用不正确的选项是（）

A.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是所言簟步。

B.在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到隼停顼半的效果。

C.半岛核问题延宕几十年，各种矛盾错综复杂，解决起来不可能二胭四就，各方对此应有理性预期。

D.中国和意大利分处古丝绸之路两端，开展“一带一路”合作,年想乂。

5.诗文默写眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，!（王磐《朝天子•咏喇叭》）三顾频烦天下计，

。（杜甫《蜀相》）,元是今朝斗草赢。（晏殊《破阵子》）马作的卢飞快，

o（辛弃疾《破阵子》）衣带渐宽终不悔，。（柳永《蝶恋花》）,只有香如故。

（陆游《卜算子•咏梅》）温庭筠《商山早行》中诗人将景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲

之情的句子是：,。古诗中，动物的出现为春色平添了几分生机，白居易的《钱塘

湖春行》中通过动物写明媚春光的两句诗是：“,"。

6.根据下面的名著节选，回答问题。

说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上，大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀！今日

晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒，自是我等来的不是，倒坏了

你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：

“这是笑里藏刀，言清行浊之人！我其实今日放他不过！"A喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我！

却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……林冲拿住A,骂道:

“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去！这梁山伯便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了，

要你何用！你也无大量之才，也做不得山寨之主！”……林冲即时拿住A,又骂了一顿，去心窝里只一刀，照地搠倒

在亭上。可怜A做了半世强人，今日死在林冲之手……

1.选文中A是《水浒传》中哪位人物（姓名）？他有什么性格特点？

2.文中吴用说那一番话的用意是什么？

二、阅读

7.古文阅读

桃花源记

陶渊I明

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,

渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地

平旷，屋舍年琴，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并

怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,

率素于邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹

惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终，后遂无问津者。

1.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）

A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝

B.①问今号何世②由年感激，遂许先帝以驱驰

C.①不复出焉②审则无敌国外患者

D.①设酒杀鸡作含②一箪住，一豆羹，得之则生，弗得则死

2.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（）

A.①处处志与②吾妻与美我者

B.①武陵人捕鱼力业②今为宫室之美而力之

C.①序不知有汉②万石性坚重

D.①欣终规往②年券若神人

3.用现代汉语写出下面句子的意思。阡陌交通，鸡犬相闻。余人各复延至其家。

4.下列说法中不E频的一项是（）

A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

B.从这段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源一一进入桃花源一一辞别桃花源。

C.“便要还家，设酒杀鸡作食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一

世外桃源有什么用意呢？

8.阅读下文，回答问题。

伯宗妻

晋伯宗朝，以喜归。其妻日：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。”对曰：“阳子

华而不实，主言而无谋，是以难及其身，子何喜焉？"伯宗曰：“我饮诸大夫而与之语，尔试听之。”曰：“诺。”

其妻曰：“诸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，熟庇州犁，伯宗子焉？”得毕阳。后诸

大夫害伯宗，毕阳实送州犁于荆。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。”

（选自《智囊》，有删改）

［注释］①朝：上朝。②戴：拥戴。③愁庇：愿意保护。④州犁：伯宗之子，原为晋因贵族，由于他的父亲伯宗被迫害，

他逃到楚国，任楚国太宰。

1.解释下列加点词语在文中的意思。我饮诸大夫而与之声（）⑵难必呆子（）

2.把下面句子翻译成现代汉语。

吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。

3.选文中，伯宗妻给你留下哪些印象？

9.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日

而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，

咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝

而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（）

A.此后汉用？倾颓也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

B.此春贞良死节之臣希以咨之

C.先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事

D.恐托付不友愿陛下托臣以讨贼兴复之尊

2.翻译下面的句子。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

站立在废墟上的衣橱

麦子

①奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。

②穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候,

我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。

③奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小苹炫耀了很久。

④那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起

来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。

⑤然后，到处一片“轰隆隆”。

⑥接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘

烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。

⑦后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小羊也永远看不到我穿旗袍的模样了。

⑧爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的

小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。

⑨衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。

⑩傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在

衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。

⑪第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着

一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝

棚。

⑫因为下了一场雨，衣橱开始渗水。

⑬天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱

里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些

旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

⑭后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天

早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起

来。”

⑮）奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有

了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有桅

子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。

⑯-天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个

新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。

包戏们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。

衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。

⑱奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个

人躲到里面，哭泣。

软-些东西已改变，一些东西却仍然在。

1.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？

2.根据要求完成相应题目。

（1）请从修辞角度赏析下列句子。

时间也仿佛为之停止了很久，很久。

（2）联系文章语境，揣摩句子中加点词语的含义。

站在这些旗帜下的我，悲伤的心愣厚有了温度。

3.文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可）

4.作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的内涵。

11.生命之芯

①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺恰的叶

芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空

就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是

稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像

扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你

一转身它就又落下了。

③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪

时才能结束。

④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有

些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子

了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？

⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天

的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋

落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，

令人痛惜不已。

⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。

果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫

长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临

了……我不由对葡萄叶充满了敬意。

⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命

而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？

⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，

还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

1.阅读第①自然段，从修辞角度赏析划线句

2.第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？

3.阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？

4.下列对本文的评析不正确的一项是（）

A.本文以“我”对葡萄叶的感情变化为线索组织材料，形散而神聚。

B.本文巧用对比，以妻子对葡萄叶的讨厌反衬“我”的喜爱。

C.“我”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪，应该把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力。

D.本文最后的省略号意味深长，言尽而意无穷。

三、应用

12.阅读下面材料，完成小题。

如何增强科技自主创新能力？本报记者在国内外走访数十家企业和科研机构，展开深度调查。

2017年，我国新能源整车、动力电池骨干企业研发投入占比达到8%以上，高于国际行业平均水平。“20.35%,则

是北京新能源汽车公司2013年—2017年间研发经费占营业收入的平均比重，总金额更是超过36亿元”，北汽新能源

工程研究院常务副院长李玉军说。公司现有研发团队1200余人，较2013年底翻了4倍。得益于大力的投入，北汽新

能源掌握了新能源汽车控制系统开发、电驱动系统集成与开发、整车集成开发三大关键核心技术，构建了相对完整的

研发业务。

@»徐工集团董事长王民介绍，其工程机械主业跻身全球行业第六位。定位智能、节

能、人性化等技术发展方向，徐工研发的轮式起重机产品关键性能指标达到国际先进水平。目前，在核心技术创

新上的专利布局成效明显。国内专利申请2278件，授权1119件，其中，授权发明专利462件;在重点海外目标市场,

也布局专利44项。

科技发展40年巨变

全社会研究与试验发展经费国内发明专利申请城

单位：亿元单位：件1381594

1988年|90

1998年[]551

2012年|10298

2017年17606

1988年1998年2012年2017年

科技进步贡献率国家高新技术企业

单位：万家

1988年1妁8年2012年2017年

40年来，我国科技事业不断探索和实践中国特色自主创新道路，取得了很多成功经验。

一是加大经济投入，促进科技成果产出。2017年全社会研发经费支出达到L76万亿元，占国内生产总值比重为

2.13%,超过欧盟的平均水平。科技投入的产出质量和效率大幅提升，特别是基础研究和前沿技术领域实现多点突破、

整体提升，在载人航天、探月工程、北斗导航、量子通信、深海探测、高速铁路等领域取得一批世界瞩目的重大成果。

二是o16个国家科技重大专项在若干战略必争领域取得一批重大战略性技术和产品。大

数据、云计算、人工智能等领域的重大科技成果成功应用于数字经济、平台经济、共享经济发展。科技进步成为推动

经济结构调整和产业转型升级的“顶梁柱”。

当前，以信息、生物、制造等为代表的新兴技术广泛②（蔓延渗透）到各个领域，带动以绿色、智能、泛

在为特征的群体性重大技术突破，全球产业变革加速演进，正在③（改造重塑）全球创新格局。这是我国发展必

须紧紧抓住的一个重大战略机遇。

1.依据上下文，（材料一）（材料三）横线①②③处依次填入的语句和词语都合适的一项是

A.①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确俣创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中

②蔓延③重塑

B.①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果

②渗透③改造

C.①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中

②渗透③重塑

D.①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果

②蔓延③改造

2.依据（材料二）（材料三）所提供的信息，将（材料三）中的横线处内容补充完整。

3.小到一家企业，大到一个国家，在科技创新的道路上有共同特点。结合三则材料，总结一下这些特点。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文。

这个时代的英雄，多是诞生于日复一日、年复一年对工作和学习的坚持之中。坚持做好平凡工作、学习的同时，

不断提升自己的能力与素养:坚持做好平凡工作、学习的同时，不断实现超越与创新；坚持做好平凡工作、学习的同时,

不断追求最初的梦想与远方:你也能成长为英雄。

请从上文中提取两三个关键词并使之形成有机的关联，写一篇作文，表达你的联想、感悟或思考。

要求:①文章题目自拟，立意自定;②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;③作文篇幅不少于600字;④不得抄袭，不

得套作;⑤文中不能出现暗示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、B、C或甲、乙、丙等代替；⑥为了训练

关键词的提取，请将关键词写在作文纸题目上一行。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。A句子中加点词语有错别字。

改为：矫健。

2、C

【解析】

试题分析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字

数要尽量少。A句“显示出”与“可见一斑”意义重复；B句“改善”与“营养不良”动宾搭配不当；D“能否……”与“是……

当务之争”双向陈述与单向陈述不统一，答案为C。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3、A

【解析】

B“近”与“多”重复，去掉其中一个。C否定不当，去掉“不再”。D缺主语，去掉“随着”。

4、B

【解析】

事倍功半，形容做事的方法费力大，收效小。和B句语意相反，应用“事半功倍”。

5、只吹的水尽鹅飞罢两朝开济老臣心疑怪昨宵春梦好弓如霹雳弦惊为伊消得人憔悴零落成泥碾作尘因

思杜陵梦凫雁满回塘几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的,

然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三

是答题时不能写错别字。“宵”“霹雳”“碾”“凫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

6、1.王伦；嫉贤妒能，气量狭小

2.明为相劝，实为激怒林冲。（意思对即可）

【解析】

1.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。抓住“头领息怒，自是我等来的不是，倒坏了

你山寨情分”等句，在结合对他的语言描写分析，即可得出A是《水浒传》中的王伦的答案。从“你看这畜生！又不

醉了，倒把言语来伤触我！却不是反失上下！”等语言描写分析，王伦是一个心胸狭窄、嫉贤妒能之人。

2.考查对人物个性化语言的理解。一定要根据上下文的情节内容去推断语句的含意。“头领息怒，自是我等来的不

是”“请头领息怒，我等自去罢休”两句是在表面上相劝二人不要动怒。“倒坏了你山寨情分”“今日王头领以礼发

付我们下山”等句明显可以看出这是为激怒林冲。这是吴用个性化的语言，符合他的身份特征。

二、阅读

7、1.D

2.D

3.（1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。（2）其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。

4.D

5.表达作者的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

【解析】

1.考查文言文词汇一词多义。A.①率妻子邑人来此绝境：与世隔绝。②奇山异水，天下独绝：绝妙。B.①问今是何

世：判断动词；②由建感激：因此。C.①不复出焉“外出”；②审则无敌国外患者：国外。D：都解释为：食物。所

以选D。

2.考查文言文虚词。A.①处处志冬：标记。②吾妻彳美我者：用于主谓之间，取消句子独立性。B.①武陵人捕

鱼力业：作为。②今为宫室之美而力之；做。C.①？不知有汉：竟然。②？石性坚重：是。D：……的样子。所以选

Do

3.考查文言文翻译句子的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的

原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，

符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。（1）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。闻：听

到。（2）余人各复延至其家：其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。延：邀请。

4.“此人一一为具言所闻”意思是渔人把自己知道的所有事都一一说了出来。一句中的“此人”指的是渔人。所以选

D„

5.考查对文本的理解。结合写作背景：陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。所以，陶渊明虚构了一

个没有剥削、没有压迫、没有战乱、从安居乐业的社会，表现了作者向往和平与世无争的田园生活，反映了人民厌恶战

争和追求和平生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。

【点睛】

参考译文：

东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。忽然

遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感

到非常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便

舍弃了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人

眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小

路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。

老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客,

摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了

躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了

一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有

事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款

待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说

了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花

源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现,

不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

8、1.（1）谈论，议论，说话（2）到，达到，关联

2.我在朝廷上说话（奏事），众多大夫都说我像阳子一样有智慧。

3.聪明，目光敏锐，思维敏捷，明察世事，判断力强。（答出任意两点，意思对即可）

【解析】

1.此题考查课外文段中重点实词的意义。“我饮诸大夫而与之语”的意思是我请那些大夫到家中来饮酒，你听我和他

们的议论，从中我们可以确定“语”是“谈论”的意思；“难必及子”的意思是怕夫君会因此遭受殃及，句中的“及”

意思是关联。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。此句中“言于朝”属于倒装，调整后应为“于

朝言”，译为：在朝廷上说话。重点词语：“谓”意思是认为；“智”意思是有智慧。结合这些作答即可。

3.此题考查对文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要从文中找出人物的相关描写，例如：“然而民不

能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，愁庇州犁，伯宗子焉？”这些句子可以看出伯宗妻聪明、而且能洞察事态的本

质；“其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。”可见伯宗妻有先见之明。根据这些理解作答

即可。

译文：

春秋时期晋国大夫伯宗早朝后非常高兴地回到家里，他的妻子问他说：“夫君的样子非常高兴，有什么喜事呢？”

伯宗说：“今天我在朝上奏事，大夫们都夸我和阳处父（晋国的太傅）一样有智慧。”妻子说：“阳处父徒有美丽的

外表，可是他的内心却不实在。说话冲动而没有经过深思，因此后来才会惹祸上身。他们夸夫君像他，这有什么可高

兴的呢？”伯宗说：“我请那些大夫到家中来饮酒，你听我和他们的议论，就会知道了。”妻子说：“好。”之后，

妻子说：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不满长官已经很久了，我怕夫君会因此遭受殃及，为什么不招募侍

卫保护州犁（伯宗儿子）的安全呢？”于是找到毕阳。后来诸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在卫士毕阳的护卫下逃往

楚国避难。当初伯宗每次上朝之时，他的妻子都会提醒他说：“盗匪憎恶有钱的富人，饥民怨恨不爱民的官吏。夫君

平时喜欢疾言直谏，要提防因此而招致灾祸。”

9、1.B

2.先帝不因为我地位低微、见识浅薄，降低自己的身份三次（屈尊）来到草屋里访问我，向我征询对当今天下大事的意

见，我因此十分感怀激动，于是答应先帝为他奔走效劳。

【解析】

1.A.……的原因/古今异义，所：所有的；以：用来。B.都解释为“全、都”。C.因为/把。D.效果、实现/重任。

故选Bo

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译布衣：平民；百姓。躬：亲自；耕：耕种。苟：苟且；全：保全。闻达：显达

扬名，扬名显贵。

【点睛】

译文：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在

世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善

良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。

我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微,

而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失

败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有

损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北

定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置

日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

10.1.“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。

2.（1）运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。

（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。

3.结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之有理即可）

4.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，

人总要坚强乐观地面对生活。

【解析】

1.此题考查对题目含义的把握。分析时应由表及里，不仅指出其表面意义，更要指出其深层含义。表面意义是指''在

废墟上的衣橱”没有被地震震倒；深层含义指的是一种精神，一种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神，一种在灾难

中相互团结、共渡难关的精神。题目的含义在读完整篇文章之后，便可知晓。

2.（1）本题考查句子的分析和鉴赏能力。解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达效果即可。反复：有意重复某

个句子或词语。“时间也仿佛为之停止了很久，很久”词句连用两个“很久”，采用了反复的修辞手法，强调了时间

之久，突出了我们对地震突然来临的猝不及防；结合下文”等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟”，表达

了我们一家此刻心中的震诧惊异以及地震虽然只是一瞬间，但让人感觉却是如此漫长。

（2）本题考查对词语含义的理解与分析能力。解答时，需要联系前后文，分析词语的字面含义和深层含义，还应适当

分析词语在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所发生在“我”与奶奶之间的事情。句中“慢慢有了温度”是指

“我”的心情的变化，表面指的是奶奶的旗袍给“我”的心带来温暖，实则是表达奶奶的乐观与对生活的热爱让“我”

重新对这个世界抱有了信心与希望，让“我”的生活慢慢重回正轨。

3.本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动作及神态等描写中把握人物，对人物

进行客观的评价，注意主旨对人物形象的限制性。文中写“每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选

出一件美丽的旗袍。她说：‘漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来'”，奶奶虽已年老，但仍不放弃对美的追求，总

是以饱满、积极的精神状态投入生活，这体现出奶奶是一个热爱生活；灾后，奶奶出门总是要穿上旗袍，保持好心情,

这体现出她是一个坚强乐观的人；“镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤

的人做饭、洗衣”体现出奶奶是一个善良热心的人；“奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我”体现出奶奶是一个疼

爱孙女的人。

4.本题考查对句子含义的分析能力。解答时，需要联系前后文，分析句子的字面含义和深层含义，还应适当分析句子

在文中的作用。本文主要简述了地震发生的经过，以及地震后大家一起恢复家园、齐心协力让生活恢复如常的故事。

文中“爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他们中间，

为那些受伤的人做饭、洗衣”都体现了大家震后建设的有条不紊，努力贡献出自己的力量。“一些东西已改变”在这

里指的是房屋因地震坍塌，一些人没了。“一些东西却仍然在”在这里指的是人们依旧坚强乐观，面对灾难共创美好

家园。这启示我们在困境中不能自暴自弃，要努力寻找解决方案，让事情向好的方向发展，积极主动地迎接挑战。综

合上述分析，即可得出答案。

11、1.运用拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的

生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情。

2.结构上起到照应、对比的作用；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，突出果

实是叶子生命的灯芯。

3.我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活；我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美

好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中

得到人生有益的启迪。

4.B

【解析】

试题分析：

1.本题考查从修辞的角度赏析句子。句子中“昏睡的”“醒了”两个词语把葡萄藤人格化，表现了对它春天到来时的

生机及作者对它的喜爱之情。据此理解作答即可。

2.本题是对文中重要语段的作用的理解的考查。回答的时候，要从内容和结构两个个方面理解。一再写葡萄叶，结构

上葡萄叶生长旺盛与葡萄叶过早凋落起到照应、对比的作用；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄

叶过早凋落的无奈。

3.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。这是一道谈感悟的试题，只要认真研读文章，准确把握人物

形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案。本题可围绕生命的使命，怎样更有意义