2022-2023学年北京通州四年级上学期期末语文试题及答案

2022-2023学年北京通州四年级上学期期末语文真题及答案

第一部分积累与运用

一.看拼音，写词语。

(1)太阳光zhiljidn洒向大地，老师qian着我的手缓缓走在cdoch

ang上，清凉的夏风吹来，shushi极了，老师不禁低头yin

诵起了诗歌。

(2)大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别xiangtian,四周longzha

o着雾气。一条kudnku。的小溪从树林边缓缓流过。我们走在h6dl

上，听着清脆的鸟鸣，真是令人心旷神怡啊！

二.给下面带点的字选择正确的读音。

(1)王丽将几片落叶系(xiji)在弯弯曲曲(ququ)的绳子上，风一

吹，落叶哗哗作响，好听极了。

(2)夜幕刚刚降临(jiangxiang),月亮还未露(lulou)面，小星星

已经在一闪一闪地眨着眼睛了。

(3)伴随着轰隆隆的雷声，雨越下越大，人们在洪水中挣扎(zhazha)着，被

泥土弄脏(zangzang)了衣服。

三、填空。

3.(3分)如果不认识“肃”字，用部首查字法查部。在书写“肃”这个字时，第

五笔是。“肃然起敬”中“肃”的意思应该选择字典中的，将序号填在

括号里。

击*SU❶恭敬：〜立。❷严肃：〜

(躺)穆。❸肃清：〜贪1~毒(肃清毒

品)。❹(SD)国姓。

【肃静】sUjing彪严肃寂静：殿堂里十分〜。

【肃立】sull圆恭敬在严地站着：奏国歌时全

场〜©

【肃穆】sumu圈(气氛、表情等)严甫而恭敬：

灵堂布置得庄严〜。

4.(3分)“翻”有以下集中解释：①上下或内外变换位置，歪倒，翻转；②为了寻找而移

动上下物体的位置；③爬过，越过；④翻译；⑤(数量)成倍增加。

请选择正确的意思，把序号填在括号里。

(1)请你把这段话翻译成英语。

(2)下雨天，骑车稍不注意就会人仰马翻。

(3)昨天，爷爷翻出了他当兵时期的照片。

(4)过马路要遵守交通规则，不要随意翻防护栏。

四、依次在横线上填上合适的词语，正确的一项是()

5.依次在横线上填上合适的词语，正确的一项是()

(1)中国“梦天”实验舱发射成功，使所有中国人的自信心得到了极大的—O

(2)我们应该养成按时—的好习惯。

(3)听我这么一说，他的内心起伏不定。

(4)黄河水利委员会等单位—了“保护母亲河”的行动。

A.鼓舞休息冷静发起B.鼓舞休息平静发起

C.鼓励栖息平静发动D.鼓励休息冷静发动

五、结合语境，请你选择恰当的词，将序号填在括号里。

6.(3分)结合语境，请你选择恰当的词，将序号填在括号里。

①坚强②顽强

(1)这朵儿不起眼的小花儿，在如此恶劣的环境下，地盛开着。

(2)你已经长大了，要学会,勇敢地面对困难。

①强烈②猛烈

(3)井底的青蛙对外面的世界，产生了的好奇心。

(4)火焰从火山口地喷出来了。

①隐藏②隐蔽

(5)自然界中，有些动物善于通过改变身上的颜色来自己。

(6)这片树林后面竟然着一个大操场。

六、按要求完成下列各题。

7.先补全横线上的内容，再完成选择。

①王昌龄写下“，不教胡马度阴山。”的豪迈诗篇。

②周恩来在少年时就立下“”的远大志向。

③李清照用“,的诗句借古讽今，向我们表明了她宁死不屈、保家

卫国的人生价值取向。

(1)以上诗句，都与有关。

A.风土人情

B.自然美景

C.家国情怀

D.离别之情

(2)上面的诗句告诉我们和o

A.建功立业，保家卫国

B.设酒饯别，折柳相送

C.天下兴亡，匹夫有责

D.旅途艰辛，思念亲人

(3)与前面四句古诗说明的道理相同的一项是

A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

8.下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A.激烈的接力赛马上开始了，我们班由亮亮打头阵，第一个迎战对手。

B.课堂上，同学们齐头并进地回答老师提出的问题。

C.爷爷家的屋后有一片坑坑洼洼的草地，那是我童年的快乐基地。

D.这位图书管理员每次都为学生借书大开绿灯，深受学生喜欢。

七、按要求填空。

9.按要求填空。

(1)苏轼《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是

(2)当你的同学在学习上遇到困难时总是不敢请教其他人，我们可以用韩愈的名言

“，孰能无惑？”来劝导他。

(3)梅花和白雪都是冬天里的景物，他们各有千秋，正如卢钺《雪梅》中所说

(4)新时代的我们要牢记“,,,明辨之，笃行之”的教诲,

学好本领，为建设祖国贡献力量。

第二部分阅读与理解

10.阅读材料，完成下面的题目。

烈火骑士

近日，由于遭遇连续高温天气，降水量少，导致重庆周边多地山林突发山火，形势

非常危急。由于重庆山火地处森林深处，道路崎岖，物资进出非常不便，于是各种救援

力量不断聚集。无数热血重庆男儿争先恐后地出发前往火场，纷纷想为重庆贡献出自己

的一份力量。火灾救援现场，可亲可敬的消防战士外，涌现出了同样可

敬可爱的平民英雄一一志愿者。其中，有一支来自民间的力量尤为引人关注。火情当

前，他们一路疾驰，背着背篓，多日活跃在救援一线，分批运送物资和灭火装备。

重庆素有“山城”之称，地势崎岖、复杂多变，普通车辆无法上坡运输物质。山火

发生后，许多驾驶摩托车的车友自发组成摩托车队，他们向着山火一路疾驰，不断运送

着救援人员和物资上山，人们称他们为“烈火骑士”。他们车技高超，神勇无比，冒着

危险为在一线灭火的消防战士运送物资。被几十斤的重量压在血肉之躯上，他们还要全

神贯注的骑行，穿越这陡峭的山路，尘土飞扬，全身上下无一处干净的地方。但他们已

经顾不上这些，心中只有一个信念，就是要把物质及时送上去，坚毅的眼神和满身泥土

的他们，此刻是最令人敬佩的骑士。其中，最为典型的一名骑士，名为“龙麻子”的22

岁小伙，他是一名外卖骑手，在看到新闻后奋不顾身地前往现场，不停工作36小时，

体力不支，累到呕吐。但他却说“火不灭，我就不回家！”人们亲切地称他为“烈火英

雄”龙麻子。

(1)在文中括号里填上合适的关联词语。

(2)许多驾驶摩托车的车友自发组成摩托车队前往救火一线是为了运送

和O

(3)文中对重庆天气、地势等的相关描述，主要是为了表现。

A.消防战士的辛苦

B.山火救援人数众多

C.重庆的地理特征独特

D.山火救援难度大

(4)联系上下文，写出文中划线句子所运用的描写方法以及刻画的人物形象。

(5)结合以上材料，下列说法不正确的是

A.龙麻子是在朋友的劝说下去前往现场运送物资的。

B.龙麻子是一名外卖骑手。

C.消防战士和平民英雄都是可亲可敬的人。

D.龙麻子在山火扑灭之后才回家。

11.阅读短文，完成下面的题目。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流一极平常极平常的溪流。溪岸长着几株柳树和一棵小桃树，

对岸便是稻田。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过

去。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会

儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的

天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边

天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬

黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿

黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了

迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

(1)根据意思从文中找到相应的词语写在对应的括号里。

①模模糊糊，看不清。

②向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

③形容不断地改变。

(2)请用横线“”画出文中既是排比又是比喻的句子。

(3)文章是按照“一小溪的水位一一对小溪的爱”的顺序写的。并在

文中用“”画出相关语句。

(4)我会选择。

①作者喜欢小溪的原因是

A.因为它极为平常，朴实无华。

B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C.因为它有悦耳的流水声和变幻无穷的景致。

D.在溪水中能看到五光十色的人影。

②文中画“”的句子在文中的作用是

A.点明中心

B.承上启下

C.总结全文

第三部分表达与交流

八.口语交际。

小明下周三要参加学校的朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他

说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书

啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。”

张伯伯要强调的意思是：

小明的理解是：

正确的回答是：

九、习作。请从下面两个题目中，选择一个完成习作。

13.题目：我和过一天

每一篇神话故事里都会有很多个性鲜明的主人公，如后羿、盘古、嫦娥、普罗米修

斯、宙斯等等。当然，你在课外阅读中也认识了很多神话里的人物，假如你是神话故事

里的一位主人公，你会经历什么呢，你会怎么做呢？

请以“我和过一天”为题目，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整，填上一位神话人物，突出人物的个性特点，展开想象写

故事。

14.题目：记一次游戏

要求：（1）把游戏过程及印象比较深刻的地方写清楚。（2）抓住场面描写烘托人

物当时的心情，写出自己的想法和感受。

参考答案

一、第一部分积累与运用

一.看拼音，写词语。

(1)太阳光zhtijidn逐渐洒向大地,老师qidn牵着我的手缓缓走在cfloch

ang操场上,清凉的夏风吹来，shushi舒适极了,老师不禁低头yin_畛

诵起了诗歌。

(2)大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别xidngtidn香甜，四周16ngzh

ao笼罩着雾气。一条kudnkub宽阔的小溪从树林边缓缓流过。我们走在h6

di河堤上，听着清脆的鸟鸣，真是令人心旷神怡啊！

【解答】故答案为：

(1)逐渐牵操场舒适吟；

(2)香甜笼罩宽阔河堤。

二.给下面带点的字选择正确的读音。

(1)王丽将几片落叶系ji(xiji)在弯弯曲曲qUqii(ququ)的绳子上，风一

吹，落叶哗哗作响，好听极了。

(2)夜幕刚刚降临jidrig(jiangxiang),月亮还未露16u(lulou)面，小星

星已经在一闪一闪地眨着眼睛了。

(3)伴随着轰隆隆的雷声，雨越下越大，人们在洪水中挣扎zhd(zhazha)着，被

泥土弄脏zdng(zangzang)了衣服。

【解答】⑴系：读［xi］时，指有联属关系的。读［ji］时，指结，扣。曲：读［q出时，

是一种韵文形式；指歌曲。读必出时，指弯曲(跟“直”相对)。结合本题语境，应依

次选择读音“ji”"quqU”。

(2)降：读［j降ng］时,指落下(跟“升”相对)。读［xidng］时，指投降。露：读口0］

时，俗称露水。读［Ibu］时，义同"露(Ki)”。用于口语。结合本题语境，应依次选择

读音“jidng”“Ibu”。

(3)扎：读［zhd］时，指刺。读［zhd］时，指〔扎挣)方言,勉强支持(“挣”读轻

声)。脏：读［zdng］时，指有尘土、汗渍、污垢等；不干净。读［zdng］时，指内脏。结

合本题语境，应依次选择读音“zhd”“zing”。

故答案为：

(1)jiququ；

(2)jiangIdu；

(3)zhazango

三、填空。

3.(3分)如果不认识“肃”字，用部首查字法查聿部。在书写“肃”这个字时，第

五笔是撇。“肃然起敬”中“肃”的意思应该选择字典中的q,将序号填在括

号里。

击SU❶恭敬：〜立。❷严肃：〜

(而)穆。❸而清：〜贪I〜毒(肃清毒

品)。❹(seo国姓。

【肃静】sUjing限严肃寂静：殿堂里十分〜.

【肃立】sull图］恭敬庄严地站着：奏国歌时全

场

【肃穆】sumu圈(气氛、表情等)严甫而恭敬：

灵堂布置得庄严〜.

【解答】“肃”的部首是“聿”，“肃”的笔顺：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点，

第五笔是“撇二

肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。“肃”恭敬的意思。故选①。

故答案为：

聿撇①

4.(3分)“翻”有以下集中解释：①上下或内外变换位置，歪倒，翻转；②为了寻找而移

动上下物体的位置；③爬过，越过；④翻译；⑤(数量)成倍增加。

请选择正确的意思，把序号填在括号里。

(1)请你把这段话翻译成英语。④

(2)下雨天，骑车稍不注意就会人仰马翻。①

(3)昨天，爷爷翻出了他当兵时期的照片。②

(4)过马路要遵守交通规则，不要随意翻防护栏。③

【解答】(1)请你把这段话译成英语，故选④。

(2)下雨天，汽车不小心就会歪倒，故选①。

(3)爷爷寻找东西移动了物体的位置，故选②。

(4)我们不要随意越过防护栏，故选③。

故答案为：

(1)④；

(2)①;

(3)②;

(4)③。

四、依次在横线上填上合适的词语，正确的一项是()

5.依次在横线上填上合适的词语，正确的一项是()

(1)中国“梦天”实验舱发射成功，使所有中国人的自信心得到了极大的—o

(2)我们应该养成按时—的好习惯。

(3)听我这么一说，他的内心起伏不定。

(4)黄河水利委员会等单位—一了“保护母亲河”的行动。

A.鼓舞休息冷静发起B.鼓舞休息平静发起

C.鼓励栖息平静发动D.鼓励休息冷静发动

【解答】鼓舞：指兴奋；振奋。鼓励：指激发；勉励。休息：指暂时停止工作、学习或

活动。栖息：指停留，休息(多指鸟类)。冷静：指沉着稳重而不凭感情用事。平静：

指(心情、环境等)没有不安或动荡。发起：指倡议(做某件事)。发动：指使行动起

来。

(1)根据词义，结合本题语境，应选填词语“鼓舞”。

(2)根据词义，结合本题语境，应选填词语“休息”。

(3)根据词义，结合本题语境，应选填词语“平静”。

(4)根据词义，结合本题语境，应选填词语“发起”。

故选：Bo

五、结合语境，请你选择恰当的词，将序号填在括号里。

6.(3分)结合语境，请你选择恰当的词，将序号填在括号里。

①坚强②顽强

(1)这朵儿不起眼的小花儿，在如此恶劣的环境下，②地盛开着。

(2)你已经长大了，要学会①，勇敢地面对困难。

①强烈②猛烈

(3)井底的青蛙对外面的世界，产生了①的好奇心。

(4)火焰从火山口②地喷出来了。

①隐藏②隐蔽

(5)自然界中，有些动物善于通过改变身上的颜色来自己。

(6)这片树林后面竟然①着一个大操场。

【解答】①坚强：指强固而不可动摇。②顽强：指坚强；强硬；不屈服。

(1)根据以上词义，结合本题语境，应选填序号②。

(2)根据以上词义，结合本题语境，应选填序号①。

①强烈：指强硬激烈。②猛烈：指气势雄壮，力量大。

(3)根据以上词义，结合本题语境，应选填序号①。

(4)根据以上词义，结合本题语境，应选填序号②。

①隐藏：指躲藏，隐蔽起来不使发现。②隐蔽：指借旁的事物来遮掩。

(5)根据以上词义，结合本题语境，应选填序号②。

(6)根据以上词义，结合本题语境，应选填序号①。

故答案为：

(1)②；

(2)①；

(3)①；

(4)②；

(5)②；

(6)①。

六、按要求完成下列各题。

7.先补全横线上的内容，再完成选择。

①王昌龄写下“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山」的豪迈诗篇。

②周恩来在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。

③李清照用“生当作人杰，死亦为鬼雄J的诗句借古讽今，向我们表明了她

宁死不屈、保家卫国的人生价值取向。

(1)以上诗句，都与C有关。

A.风土人情

B.自然美景

C.家国情怀

D.离别之情

(2)上面的诗句告诉我们A和Co

A.建功立业，保家卫国

B.设酒饯别，折柳相送

C.天下兴亡，匹夫有责

D.旅途艰辛，思念亲人

(3)与前面四句古诗说明的道理相同的一项是D

A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

【解答】①"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐朝王昌龄的《出塞》。

②周恩来在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。

③“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋朝李清照的《夏日绝句》。

(1)以上诗句都表现了作者的家国情怀。故选C。

(2)上面的诗句表现了作者的家国情怀，诗句告诉我们建功立业，保家卫国是炎黄子

孙的职责，正所谓：天下兴亡，匹夫有责。故选AC。

(3)A.不同。这两句诗表现的是诗人送好友远行的依依惜别之情。B.不同。这两句诗

描写的是关于嫦娥的神话故事。C.这两句诗描写的是诗人当时对友人远行的依依惜别之

情以及诗人对朋友的劝慰与激励。D.这两句诗表现了守边战士视死如归的豪放气概。与

前四句诗说明的道理相同。

故答案为：

①但使龙城飞将在；

②为中华之崛起而读书；

③生当作人杰死亦为鬼雄；

(1)C；

(2)AC；

(3)D„

8.下列加点的词语运用不恰当的一项是()

A.激烈的接力赛马上开始了，我们班由亮亮打头阵，第一个迎战对手。

B.课堂上，同学们齐头并进地回答老师提出的问题。

C.爷爷家的屋后有一片坑坑洼洼的草地，那是我童年的快乐基地。

D.这位图书管理员每次都为学生借书大开绿灯，深受学生喜欢。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，齐头并进：多形容几件事情或几项工作同时进行。与语境不符。

故选：Bo

七、按要求填空。

9.按要求填空。

(1)苏轼《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是“不

识庐山真面目，只缘身在此山中

(2)当你的同学在学习上遇到困难时总是不敢请教其他人，我们可以用韩愈的名言“

人非生而知之者，孰能无惑？”来劝导他。

(3)梅花和白雪都是冬天里的景物，他们各有千秋，正如卢钺《雪梅》中所说“梅

须逊雪三分白，雪却输梅一段香

(4)新时代的我们要牢记“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行

之”的教诲，学好本领，为建设祖国贡献力量。

【解答】(1)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝苏轼的《题西林壁》。

(2)韩愈的“人非生而知之者，孰能无惑”，告诉我们要勤学多问。

(3)卢钺的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”表现了“尺有所短，寸有所长”的

道理。

(4)新时代的我们要牢记“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的教诲，学

好本领，为建设祖国贡献力量。

故答案为：

(1)不识庐山真面目只缘身在此山中；

(2)人非生而知之者；

(3)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香；

(4)博学之审问之慎思之。

第二部分阅读与理解

10.阅读材料，完成下面的题目。

烈火骑士

近日，由于遭遇连续高温天气，降水量少，导致重庆周边多地山林突发山火，形势

非常危急。由于重庆山火地处森林深处，道路崎岖，物资进出非常不便，于是各种救援

力量不断聚集。无数热血重庆男儿争先恐后地出发前往火场，纷纷想为重庆贡献出自己

的一份力量。火灾救援现场，除了可亲可敬的消防战士外,还涌现出了同样可

敬可爱的平民英雄一一志愿者。其中，有一支来自民间的力量尤为引人关注。火情当

前，他们一路疾驰，背着背篓，多日活跃在救援一线，分批运送物资和灭火装备。

重庆素有“山城”之称，地势崎岖、复杂多变，普通车辆无法上坡运输物质。山火

发生后，许多驾驶摩托车的车友自发组成摩托车队，他们向着山火一路疾驰，不断运送

着救援人员和物资上山，人们称他们为“烈火骑士”。他们车技高超，神勇无比，冒着

危险为在一线灭火的消防战士运送物资。被几十斤的重量压在血肉之躯上，他们还要全

神贯注的骑行，穿越这陡峭的山路，尘土飞扬，全身上下无一处干净的地方。但他们已

经顾不上这些，心中只有一个信念，就是要把物质及时送上去，坚毅的眼神和满身泥土

的他们，此刻是最令人敬佩的骑士。其中，最为典型的一名骑士，名为“龙麻子”的22

岁小伙，他是一名外卖骑手，在看到新闻后奋不顾身地前往现场，不停工作36小时，

体力不支，累到呕吐。但他却说“火不灭，我就不回家！”人们亲切地称他为“烈火英

雄”龙麻子。

(1)在文中括号里填上合适的关联词语。

(2)许多驾驶摩托车的车友自发组成摩托车队前往救火一线是为了运送救援人员

和灭火装备。

(3)文中对重庆天气、地势等的相关描述，主要是为了表现D0

A.消防战士的辛苦

B.山火救援人数众多

C.重庆的地理特征独特

D.山火救援难度大

(4)联系上下文，写出文中划线句子所运用的描写方法以及刻画的人物形象。

这句话运用了语言描写，生动形象地刻画出一个坚强、有责任、倔强的小伙。

(5)结合以上材料，下列说法不正确的是

A.龙麻子是在朋友的劝说下去前往现场运送物资的。

B.龙麻子是一名外卖骑手。

C.消防战士和平民英雄都是可亲可敬的人。

D.龙麻子在山火扑灭之后才回家。

【解答】(1)考查学生对关联词的理解。“可亲可敬的消防战士外，涌现出了同样可敬

可爱的平民英雄一一志愿者”前后两个分句的关系是递进关系，故选择关联词“除

了……还……"»

(2)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，许多驾驶摩托车的车友自发组成摩

托车队前往救火一线是为了运送救援人员和灭火装备。

(3)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中对重庆天气、地势等的相关描

述，主要是为了表现山火救援难度大。

(4)考查学生对人物形象的分析。结合句子“但他却说‘火不灭，我就不回家！'人

们亲切地称他为‘烈火英雄龙麻子'”可知，这句话运用了语言描写，生动形象地刻

画出一个坚强、有责任、倔强的小伙。

(5)考查学生对文章内容的理解。BCD表述正确，A表述错误。龙麻子并不是在朋友的

劝说下去前往现场运送物资的，而是在看到新闻后奋不顾身地前往现场。

故答案为：

(1)除了还；

(2)救援人员灭火装备；

(3)D；

(4)这句话运用了语言描写，生动形象地刻画出一个坚强、有责任、倔强的小伙。

(5)Ao

11.阅读短文，完成下面的题目。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流一极平常极平常的溪流。溪岸长着几株柳树和一棵小桃树，

对岸便是稻田。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过

去。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会

儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的

天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边

天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬

黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿

黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了

迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

(1)根据意思从文中找到相应的词语写在对应的括号里。

①模模糊糊，看不清。朦胧

②向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。夸耀

③形容不断地改变。变幻无穷

(2)请用横线“”画出文中既是排比又是比喻的句子。

(3)文章是按照“小溪的位置f小溪的水位〜小溪的景致一对小溪的爱”的

顺序写的。并在文中用“”画出相关语句。

(4)我会选择。

①作者喜欢小溪的原因是C

A.因为它极为平常，朴实无华。

B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C.因为它有悦耳的流水声和变幻无穷的景致。

D.在溪水中能看到五光十色的人影。

②文中画“”的句子在文中的作用是B

A.点明中心

B.承上启下

C.总结全文

【解答】(1)考查了对词语的理解。根据题目中已经给出的意思，到原文中寻找与之相

匹配的词语。故答案为：朦胧、夸耀、变幻无穷。

(2)考查了对修辞手法的认识。“胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗

兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像

浮动的道道彩绸”一句，既是排比句，又是比喻句。把溪水中的各种颜色比作“熊熊火

焰”“灿灿黄金”“道道彩绸”，同时，三个“像……像……像……”构成了一组排比。

(3)考查了对文章结构和写作顺序的认识。抓住每一段的关键句进行归纳概括，第一

自然段简单介绍了小溪的地理位置和水位情况，第二自然段是过渡段，第三自然段具体

描写了小溪的景致，最后一个自然段则抒发了对小溪的喜爱和赞美之情。从“我家门前

有一条小溪流”一句概括出“小溪的位置”，从“夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一

幅动人的画卷”概括出“小溪的景致

(4)①考查了对文章内容的理解。抓住“我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景

致”这一总结句，可知，作者喜欢小溪的原因是因为它有悦耳的流水声和变幻无穷的景

致。

②考查了对句子作用的认识。这一句话的前面是写小溪周围景色的平常，后面则通过描

写溪中变幻无穷的景致，表达了对小溪的喜爱，所以，这一句是过渡句，起到了承上启

下的作用。

故答案为：

(1)朦胧夸耀变幻无穷；

(2)胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十

色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

(3)小溪的位置小溪的景致

(4)①C②B。

第三部分表达与交流

八口语交际。

12.口语交际。

小明下周三要参加学校的朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他

说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书

啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。”

张伯伯要强调的意思是：小明练习朗读声音太大，影响到张伯伯休息了。

小明的理解是：张伯伯在夸奖他读书认真。

正确的回答是：张伯伯，我以后一定会注意，尽量不打扰您休息。

【解答】阅读题干内容可知，张伯伯要强调的意思是：小明练习朗读声音太大，影响到

张伯伯休息了。

小明的理解是：张伯伯在夸奖他读书认真。

正确的回答是：张伯伯，我以后一定会注意，尽量不打扰您休息。

故答案为：

小明练习朗读声音太大，影响到张伯伯休息了。

张伯伯在夸奖他读书认真。

张伯伯，我以后一定会注意，尽量不打扰您休息。

九、习作。请从下面两个题目中，选择一个完成