2023年初三物理总复习知识点总结

初三物理总复习辅导教学测量

1.1长度和时间的测量

1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2.长度的主单位是米,用符号q表示，我们走两步的距离约是7米.

3.长度的单位关系是：1千米=1〃米;1分米=0米,1厘米=米;1毫米=囱米

人的头发丝的直径约为：0.07nun地球的半径：6400km

4.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损；(2).用

刻度尺测量时;尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面垂直，在精

确测量时，要估读到分度漕的下一位:(4).测量结果由遮庐和单色组成。

6.特殊测量方法：

(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度,

然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细⑥

铜丝的直径，测量一页纸的厚度.

(2)辅助法：方法如图：4三越

(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时，

分。lh=60min=3600s.

初三物理总复习辅导教学机械运动

1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动。

2.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)

叫参照物.

3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

4.匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都相等。(速度不变)

5.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

6.速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式：

v=s/^速度的单位是:m/s；常用单位感：km/h。1米/秒=3.6千米/小时

7.平均速度：在变速运动中，用路程除以时间可得物体在这段路程中的快慢程

度，这就是平均速度。用公式：v=s/t日常所说的速度多数情况下是指平均速度.

9.测小车平均速度的实验原理是：v=s/t实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要刻度尺

和秒表。

初三物理总复习辅导教学质量和密度

1.质量(m)：物体所含物质的多少叫质量。

2.质量国际单位是：kg。其他有：t、g、mg、,1吨=1。千克=1G克=1〃毫克

3.物体的质量不随形状、温度，状态和位置而改变。是物体的物理属性。

4.质量测量工具：天平、杆秤、磅秤和电子秤。实验室常用天平测质量。

5.天平的正确使用：⑴把天平放在水平台面上,把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调

节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央处,这时天平平衡；(3)把物体放在左一盘里,用镜

子向右盘加减祛码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质

量等于右盘中祛码总质量加上游码所对的刻度值。

6.使用天平应注意：(1)不能超过秤量；(2)加减壮码要用银子,且动作要轻；(3)不要

把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用P表示刻度,m表示质量,

V表示体积，计算密度公式是PF/V；密度单位是4,，1克/厘米=1〃•千克/米3；

8.密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同。水的密度P=/XI"千克/米3

9.用天平和量筒测定固体和液体的密度。原理：P谭/v步骤:

10.密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出扁m和用量筒测出体积V就可据公

式：p=m/v求出物质密度。(2)求质量：m=pv。(3)求体积：V=m/P

11.物质的物理属性除密度、比热外包括：鹿量、导热性、导电性、硬度、热值、惯性、电阻率。

初三物理总复习辅导教学力

1.什么是力：力是物体对物体的作用。

2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3.力的作用效果：力可以改变物体的形状,还可以改变物体的运动状态。

4.力的单位是：牛顿,1牛顿大约是你拿起2个鸡蛋所用的力。

5.实验室测力的工具是：弹簧测力计

6.弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长的原理制成的。

7.弹簧秤的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是，则要调节指针，使它指向零刻线;(2)

认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上

述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素，它们都能影响力的循用效果。

9.力的示意图：从作用点开始，沿看力的方向画一如喻箭头的线段来粗略地表示力。

10.弹力：物体建理性法变时所产生的力。物体发生的形变程度翘大,产生的弹力越大。

11.重力：地面附近物体由于地球由刃而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。

12.重力的计算公式：(式中g是重力与质量的比值:吟9.8N/kg,在粗略计算时也可

取所10N/kg）；重力跟质量成正比。

13.重垂线是根据重力的方向总是耍直同居的原理制成。重心:重力在物体上的作用点叫重心。

14.静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面应受到效力。（人走路时，脚和地面的摩擦力）

1.‘滑动摩擦忸大八、粒接触面的粗糙程度和压力大小有关,它的方向跟物体运动方向相反

15.增大摩擦力的方法有：（］）增大压力；（2）增加接触面的粗糙程度。

减小摩擦力的方法有：（D使接触面更光滑和减小压力:⑵用滚动代替

滑动；（3）加邈四；（滑利用气垫。

4.2二力平衡力和运动

2.英国物理学家牛顿在伽俐略等科学家研究的基础上,总结得出小牛顿第一定律：

内容为：一切物体在没有受力或所受的合力为零的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。（牛

顿第一定律是在道鞭的基础上，通过进一步的艇而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定

律）。

3.物体保持运动状态丕变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做超定律。惯性是物体的一种属拴。

4.二力平衡：物体受到几个力作用时,如果保持翘域匀速直线运动状态,我们就说这儿个力平衡。

5.二力平衡的条件：雨个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反寅宜在同一直线上.

6.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

初三物理总复习辅导教学压强

压力和重力的I区别

压力（F）重力（G）

由于地球的吸引而使物体受

定义垂直压在物体表面上的1力

到的力

施力物体任何物体只要挤压只能是地球

力的性质属于弹力场力

产生方式接触且挤压不需接触

力的1作用点受力物体表面重心

垂直于物体的接触面且指向

方向总是竖直向下

被作用的物体

1、物体放置在水平面或桌面，F=G,此时只是数值相等，

但F与G也是两个不一样日勺力

大小

2、F与G有关，但不相等，

3、F与G无关

1、压强

（1）压强是表达压力作用效果的物理量。压强日勺定义是：物体单位面积上受到日勺压力。

（2）压强的公式：P=-o这个公式合用于固体、液体和气体。

（3）压强日勺国际单位是帕斯卡，1帕=1牛/米2。

（4）增大和减小压强的措施：增大压力，减小受力面积也许增大压强，减小压力，增大受力面积可以

减小压强。

2、液体的I压强

(1)液体压强的特点：液体对容器底和侧壁均有压强，液体内部向各个方向均有压强。液体的压强随

深度日勺增长而增大。在同一深度，液体内各个方向日勺压强相等；不一样液体日勺压强还跟密度有关

系。

(2)液体压强公式：P=Pgho其中P表达液体的密度，h表达自由液面竖直向下计算日勺深度。

3、大气压强

(1)大气对浸在它里面日勺物体的压强叫做大气压强。证明大气压存在的著名试验，是马德堡半球试验。

(2)用托里斯拆利试验可测定大气压日勺数值

(3)大气压的单位：帕斯卡、原则大气压、等于760毫米水银柱日勺大气压叫原则大气压。1原则大气压

=1.01X105帕

(4)大气压强日勺现象

(5)大气压随压度日勺增长而减小.

初三物理总复习辅导教学浮力

一、浮力日勺产生:

浸在液体中的物体受到液体向上托起日勺力叫做浮力。

当一种正立方体浸在液体中处在某一位置A时，如图1所求，由二-击一-」■二

于上，下两表面日勺深度不一样，所受液体日勺压强不一样，下表面受困1

到日勺向上日勺压强不小于上表面受到日勺向下日勺压强，从而使物体受到向上的压力不小于向下的压力，这两

个压力的差就是液体对物体日勺浮力。物体处在位置3,则浮力就是物体受到的向上日勺压力。浮力既是压

力差。

二、阿基米德原理

1、文字表述

浸在液体中的物体受到向上日勺浮力，浮力日勺大小等于物体排开日勺液体受到日勺重力。

2、数学体现式

F浮=G排=夕液•gV排

3、几点阐明

（1）本定律包括三点内容：①浮力日勺施力者和受力者；②浮力日勺方向；③浮力日勺大小。

（2）物体所受日勺浮力的大小只与物体排开液体日勺体积及液体的I密度有关，而与物体浸在液体中日勺深

度、物体日勺质量、密度及物体日勺形状均无关。

（3）合用范围：本定律对于物体在液体或气体中都合用。

三、计算浮力日勺措施：

1、根据浮力产生日勺原因计算F浮=F向上-F向下

假如上下表面都与水面相平行日勺规则物体，且懂得它日勺上、下表面在液体内日勺深度、上、下表面的

面积及液体日勺密度，便可根据深度计算压强，再算出上、下压力差，即浮力来。

2、应用阿基米德原理计算

这是计算浮力日勺最基本的措施，只要0液和嗫已知，或者可以由其他条件求得，即可运用

F浮=6排•gVa_进行计算。

3、运用平衡条件计算浮力

（1）当物体处在漂浮或悬浮状态，只受重力和浮力，p浮=G物。假如懂得重力或根据其他条件求

出重力，即可求出浮力。

（2）当物体在三个力的作用下处在平衡状态时，也可以运用三个力的关系求出浮力，例如，挂在弹

簧秤上的物体浸入液体中时，F浮=G_F鱼（R拉为物体浸在液体中时弹簧秤日勺示数）。又如，漂浮在液

体表面的物体，下面还挂着另一种物体，则物体受到的浮力F浮=6物+歹拉，只要懂得G物和由其他条件

得到另一物对它的拉力％,即可求出浮力。

四、物体日勺浮沉条件

1、物体浮沉条件日勺分析与体现

讨论物体的浮沉问题的前提有二。一是物体浸没在液体中，二是物体只在重力和浮力作用下。

现象

F浮与G物日勺关系P液与「物的1关系

下沉

尸浮＜G物P液＜P物

悬浮

尸浮-G物「液二「物

上浮

F浮＞G物P'液物

物体浮沉条件的体现式中物日勺密度是指平均密度。

浸没在液体中日勺物体，若受力不平衡，合力不等于零，则物体的运动状态将发生变化，下沉的物体

下沉究竟时，将受究竟部日勺支承力日勺作用，当三力平衡即F浮+G=G物时，物体静止于液体底部；上

浮的物体上升至液面，部分体积露出时，F浮逐渐减小，直至b浮=6物时，物体将漂浮于液面，处在平

衡状态。

2、漂浮与悬浮日勺比较

漂浮与悬浮的共同点：两者都是平衡状态&,=G物。

漂浮与悬浮的不一样点：漂浮物体日勺夕物〈夕液，V排＜V物，是浮物体的夕物=夕液，V排=丫物。

五、阿基米德原理及物体浮沉条件日勺应用

1、船

船属于漂浮物体，F浮=G物。

轮船日勺排水量是轮船满载时排开水的质量。根据轮船的排水量，即可求出轮船受到日勺浮力。

F浮=G排液="排水•g

2、潜水艇、气球、飞艇

潜水艇、气球、飞艇共同一处是可以上浮、下沉、悬浮，不一样之处只是控制日勺措施不一样。

潜水艇是运用变化自重，实现它日勺上浮和下潜。气球和飞艇的升空和下降，重要是靠变化它们所受

浮力来实现时。

初三物理总复习辅导教学简朴机械、功和机械能

（一）简朴机械

1.杠杆

（1）杠杆日勺平衡：即指杠杆静止不转成匀速转动。

（2）杠杆日勺平衡条件：

动力X动力臂=阻力X阻力臂

公式：①F4=6％

②里=4即动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。

（3）杠杆日勺分类：

省力杠杆：动力臂不小于阻力臂，即4>“，动力不不小于阻力，F.<F2o

费力杠杆：动力臂不不小于阻力臂，即/1<4，动力不小于阻力，片〉鸟。

等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，即4=4，动力等于阻力，月=5。

省力的杠杆，需要多移动距离，即费距离。费力日勺杠杆，则可少移动距离，即省距离。

2.滑轮

①定滑轮：实质是一种等臂日勺杠杆，使用定滑轮不省力，但能变化力日勺方向。

②动滑轮：实质是个动力臂S）为阻力臂（/2）二倍的杠杆，使用动滑轮能省二分之一力，但费距离，

且不能变化力日勺方向。

③滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

歹=」（6物+6轮），其中〃表达吊着物体日勺绳子时段数。

n

（二）功

1.做功的两个必要原因：一是作用在物体上的力，二是物体在力日勺方向上通过日勺距离。

2.功日勺计算公式：W=FSO

3.功日勺单位：在国际单位制中，功日勺单位是焦耳。

4.对日勺理解物理学中“功”日勺意义。

物理中日勺做“功”跟平常生活中的“做工”或“工作”日勺含意不一样。

在物理学中，做功是指两个原因同步存在日勺物理过程，这两个原因是，有力作用在物体上，物体在

力日勺方向上通过一段距离，这两个原因缺一不可，缺乏了其中任何一种条件，物理上就说没有做功。这

就是我们所说日勺做功日勺两个必要原因。

根据做功日勺两个必要条件，下面日勺三种状况没有做功。

（1）物体受到力日勺作用，但没有通过距离，这个力对物体没有做功，例如人用力推一种粗笨日勺物体

而没有推进；一种人举着一种物体不动，力都没有对物体做功。

（2）物体不受外力，由于惯性做匀速线运动。物体虽然通过了一段距离，但物体没有受到力日勺作用，

这种状况也没有做功。

（3）物体通过日勺距离跟它受到日勺力的方向垂直，这种状况，虽然有力的作用，物体也通过了一段距

离，但这个距离不是在力日勺方向上日勺距离，这个力也没有做功。例如人在水平面上推车前进，重力日勺方

向竖直向下，车虽然通过了距离，但在重力方向上没有通过距离，因而重力没有对车做功。

（三）功率

1.定义：单位时间里完毕日勺功，叫做功率。它是表达做功快慢日勺物理量。

w

2.功率的计算公式：P=—,P=Fv

to

3.功率的单位：在国际单位制中，功率日勺单位是瓦特。

（四）机械效率

1.有用功、额外功、总功：运用机械做功时，对人们有用时功叫做有用功（W有）；对人们没有用，但又

不得不做日勺功叫做额外功（W额）；有用功加额外功是总共做日勺功，叫总功（W总）。则%=W有用+%外。

2.机械效率日勺定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率。

3.机械效率的公式：〃=以巴

%

由于有用功总不不小于总功，因此机械效率〃总不不小于lo

（五）机械能

1.能：一种物体可以做功，我们就说它具用能.

动能：物体由于运动而具有日勺能叫动能。动能跟物体日勺速度和质量有关，运动物体日勺速度越大、质

量越大，动能越大.一切运动日勺物体都具有动能.

2.势能分重力势能和弹性势能.

重力势能：举高日勺物体具有日勺能叫重力势能.

物体日勺质量越大，举得越高，重力势能越大.

弹性势能：发生弹性形变的物体具有日勺能，叫弹性势能.

物体弹性形变越大，它具有日勺弹性势能越大.

3.动能和势能统称为机械能.①能、功、热量日勺单位都是焦.②动能和势能可以互相转化.假如只有动

能和势能日勺转化，机械能的总和不变。

初三物理总复习辅导教学热和能

1、温度、热量日勺区别和联络

从定义上看，温度是指一种物体在某一时刻日勺冷热程度，它是一种表达冷热程度日勺物理量；从分子

热运动理论日勺角度看它是表达热运动状态的物理量；而热量是指几种物体或物体内日勺几种部分之间在某

一段时间内进行热传递过程中，物体（或物体日勺某一部分）转移内能的多少。它是反应热运动过程的物

理量，由此出发比较两个概念，就不难看出它们之间的区别有如下两个方面:

（1）有关的时间是某一时刻还是某段时间。我们可以说某个时刻的温度是多少度，而一种物体吸取或

放出热量总是需要一定日勺时间才能完毕。

（2）反应一种状态还是反应一种过程。温度表达物体日勺冷热程度，也就是一种热运动日勺状态量。而热

量总是伴伴随一种吸热或放热日勺过程，它是一种热运动日勺过程量。

温度和热量的联络重要有如下两个方面：

（1）两上物体之间要发生热传递时一种物体吸取热量，另一种物体要放出热量日勺条件必须两者有

温度差存在。

（2）一种物体在热传递过程中吸取（或放出）热量将产生两个效果：其一是物体的温度将升高（或减

少），其二是物体的状态将发生变化。例如，晶体熔化时，吸取热量但温度不变，状态由固态变为液态。

为了初学者好理解和记忆，只规定初中毕业生懂得其中日勺特殊状况。

一种物体在热传递中吸热（或放热）时没发生物态变化，要升高（或减少）温度。并且吸取（或放

出）日勺热量与温度升高（或减少）之间日勺关系可以用公式。吸=加9-/。）；。放=Cm”o-。反应出来。

一种物体在热传递过程中，正在发生物态变化，非晶体吸热（或放热）时，温度要升高（或减少）。

但有些特殊状况温度保持不变，需要大家记忆日勺有：晶体熔化时，吸热不升温，晶体溶液凝固时，放热

不降温；液体沸腾吸热不升温。

2、温度、内能日勺区别和联络

内能是物质内部所有分子做无规则运动日勺动能和分子势能日勺总和，是能日勺一种形式。而温度高下与

大量分子无规则运动速度有关，温度越高，分子无规则运动就越快。温度和内能虽然是表达不一样概念

的物理量，不过联络亲密。

一种物体在热传递过程中温度升高，内能要增长。但有时吸取热量，温度保持不变（如晶体在熔化

过程中），变化了分子的排列状况，增长了分子势能，内能也要增长，反之内能减少。

3.热量、内能日勺区别和联络

这两个概念从定义上看不相似，在热传递的过程中两者又存在着联络，热量是在热传递过程中，内

能从一种物体向另一种物体转移日勺量度。它表达：一种物体吸取热量，内能要增长；放出热量，内能要

减少。并且一种物体吸热（或放热）日勺多少跟内能增长（或减少）日勺多少是相等日勺。

4、热量、温度和内能日勺联络

初中教材中只讲了在特殊状况下这三者日勺联络。因此在记忆结论时必须强调条件。

在热传递过程中，一种物体在没有发生物态变化时，吸取（或放出）热量，温度升高（或减少），内

能增长（或减少）。在发生几种特殊状况日勺物态变化时，吸取（或放出）热量，温度不变，内能增长（或

减少）。

6.分子动理论知识：①物质由分子构成，分子极其微小.②分子做永不停息日勺无规则运动.③分子之间

有互相作用的引力和斥力.

7.扩散：不一样的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散.

扩散现象阐明了分子做永不停息日勺无规则运动.分子间有间隙。

7.内能：物体内部所有分子做无规则运动日勺动能和分子势能日勺总和，叫物体日勺内能.

①一切物体均有内能.②物体的内能重要跟温度有关还跟物体日勺质量、体积、状态有关.温

度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体日勺内能越大.温度越高，扩散越快.

8.热运动：物体内大量分子日勺无规则运动叫热运动。

9.变化物体内能日勺措施：

①做功物体对外做功，物体日勺内能减少；外界对物体做功，物体日勺内能增长。

②热传递热传递条件：温度差

热传递实质：内能日勺转移。

热量：在热传递日勺过程中，传递内能日勺多少叫热量。在热传递日勺过程中，高温日勺物体放

出热量，内能减少，也许温度减少；低温日勺物体吸取热量，内能增长，也许温度升高。

注意：高温的物体不一定具有的内能多。

10.比热容：单位质量的某种物质温度升高（或减少）吸取（或放出）的热量叫这种物质的比热容,

比热容的单位是焦/(公斤•℃).比热容是物质的一种特性，反应物质殁热水姗勺大小，跟物质的种类

和状态有关，与物体日勺质量、与否吸放热、温度与否变化无关。

水日勺比热是4.2X103j/(kg-C).它日勺物理意义是：1千克水温度升高(或减少)1℃吸取(或放出)日勺热量是

4.2X103J.水日勺比热容最大.因此沿海地方的气温变化没有内陆那样明显.

11.升温吸热公式：Q®=cm(t-to);降温放热公式；Q®=cm(to-1)；或合写成Q=m.

当只有两物体发生热传递时：高温物体放出日勺热量等于低温物体吸取日勺热量，即热平衡方程QkQ放

或cimi(t-toi)=c2m2(to2-1).

公式中各量的单位：Q：J；c：J/(kg•℃)；m：kg；初温to末温t：C

12.能量守恒定律：能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成为其他形式，或者从一种

物体转移到另一上物体，而在转化或转移日勺过程中，能日勺总量保持不变.这个规律叫能量守恒定律.

13.内能日勺运用：运用内能来加热，如：用热水袋暖手；运用内能来做功，如：内燃机。

14.内燃机日勺工作过程：吸气冲程；压缩冲程；做功冲程；排气冲程。压缩冲程中机械能转化为内能；

做功冲程中内能转化为机械能。

15.热值：1千克某种燃料完全燃烧放出日勺热量，叫做这种燃料日勺热值.热值只跟燃料日勺种类有关，与

燃料的质量、与否燃烧及燃烧完全等原因无关。热值的单位是：焦/公斤.氢日勺热值(最大)是L4X焦/

公斤，它表达日勺物理意义是：1千克氢完全燃烧放出日勺热量是1.4X108焦.