五年级人教版语文上学期期末复习提升练习

五年级人教版语文上学期期末复习提升练习

班级：姓名：

正确读音选一选

1.给加点的字选择正确的读音打“。

召(zhdozhAo)集杀菌(junjun)流,(liannian)

龟(guTjun)裂估(gugu)计丝绸(ch6ucou)

2.读句子，在加点字正确的读音下面画“J”。

1.她戴着美丽的桂苗(guanguan),缓缓地登上江(guanguan)军领奖台。

2.夜半三里(genggeng),大雪纷飞,天"(gEngg3ng)力口冷了。

3.贫苦的百姓，苦苦地挣(zhengzheng)扎，艰辛地劳动，挣(zhengzheng)

钱养家糊口。

3.给下列加点的多音字选择正确的读音，画“J”。

1.即使冬天，这里的食品供(gonggong)应也很齐全，不用担心上供(gOng

gong)时买不到东西。

2.太阳晃(huanghuang)得人眼睛睁不开，刚才还在摇头晃(huang

huang)脑的小孩早跑回了妈妈的怀抱。

3.这只小燕Cyanyan)子是从北方的燕Cyanyan)国飞来的吗？

4.她单漫(baobo)的身上穿了一件厚(baobo)衬衣。

4.用“选择带点字的正确读音。

弓弩(nunu)憧憬(chongtong)踉跄(qiangcang)

猝死(CUzu)侵略(liielud)胆性(qiequ)

允诺(nudnd)作料(zuozud)青棵(keguo)

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5.请给加点字选择正确的读音，用“”画出来。

1.虽然已毕业多年，但是他们之同（jianjian）的联系从未闻（jianjian）断。

2.小明获得了长跑碌（guanguan）军后，坚持锻炼，因此长跑桂碌

（guanguan）一直是他所有。

3.蓝蓝画的这幅对称（chBnchEng）图形赢得了大家的称（chBnchEng）赞。

形近字词

6.比一比，再组词。

航（―肆（_撕（_____）瞄（_________）扭（_______）

杭（―_）律（—嘶（__）描（__）纽（__）

7.比一比，组词语。

拇（_瘙（—.）秽（_____）汤（_______________）

母（―搔（—.）岁（_____）烫（_______________）

扭（____）享（—）曾（—_）康（__）

纽（―_）哼（—）憎（—_）庸（__）

8.比一比，再组词。

进（__）帘（__）猴（._）腮（__）隐（__）

迸（_—）窗（__）候（思（___）稳（__）

9.比一比，再组词。

幕（―植（__）塔（._）津（______）（_______）

慕（―殖（—._）搭（_）律（______）（_______）

10.比一比，再组词。

兼（―耽（__）嫁（_______）碌（______）噪（_______）

嫌（_______）枕（_______）稼（_______）绿（______）躁（_______）

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拼音集训

11.看拼音，写词语。

huakuangfenfuxianqichanrao

aimiidanqiegaobingyinbi

12.认真拼一拼，把字写漂亮。

taxianjiuchanxiaohuipenqisuoxie

gongdiankaoshibijmgyijunxieyi

13.读拼音写词语，相信你会写得又正确又工整。

liminglinglongqidifanzhimeitan

yayijibeihuangtangyanfanlandud

14.看拼音，写词语。

fenfuaimujinpaoxietiao

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bengtachanraoxiaohuishangyi

....4......i....

15.读拼音,写词语。

shiyibaiheaimugaobing

landudyunnudchidaofangai

句子对对碰

16.按要求写句子。

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述

句）

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

17.句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）

2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）

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3.牛郎照看那头牛很周到。（改成“把”字句）

4.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。（改病句）

18.按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。（改为反问句）

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。（改为反问

句）

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为肯定句）

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。（改为反问句）

6.通往广场的路不只有一条！（改为反问句）

19.句子练习。

1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？"（去掉问号，句意不

变。）

2.鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”（改为转述句）

3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，界琴不提借船的事。（用加

点的词语写句子）

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4.船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）

20.按要求写句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

2.读了《青铜葵花》一课，使我深受感动。（修改病句）

3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）

4.《青铜葵花》是我一直想买的一本长篇小说。（调换语序，不改变句意）

课文内容填空

21.积累运用。

1.《三国演义》中的蜀国军师是家喻户晓的人物，他上知天文，下知

地理，是智慧的象征，与他相关的成语有,与他相关的故事有

o在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足

智多谋的军师，这位军师是,他的绰号是,这部作品是

《》O

2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧

张、繁忙的诗句是“,"O

22.精彩回放。

1.《落花生》一文按照的顺序写了种花生、、、

,通过的手法告诉我们，人要,不要做

2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学知识。你可以用岳

飞的“莫等闲，”来劝告他。

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3.本学期我们读了特别有意思的民间故事，同时也学会了许多创造性地复述故

事的方法，如：变换角色、、等。

23.根据所学内容填空。

1.,从来急；,光阴迫。一万年太久，0

2.《将相和》一文中主要写了三个故

事，概括出了这个，就能加快阅读的速度。

3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过——的手法来写一种事物的速度比另

外一种更快，知道了这个，就能加快阅读的速度。

4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（—）

A.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读

B.带着问题读也可以加快阅读的速度

C.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有

用的信息

D.阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过

24.根据课文内容完成练习。

1.宇宙中速度最快的是0

2.少年虽可贵，人生却易老，岳飞曾说：空

悲切。”

3.《少年中国说（节选）》中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是

4.明月松间照，清泉石上流。

这两句诗描写的画面是、,其特点是

从动静结合的角度谈谈你对这两句诗的理解:

5.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

（1）这句话把书比作和,是为了

（2）我会仿写:你喜爱的书就像,就像

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25.按课文内容填空。

1.余尝谓读书有三到，谓到、到、到。句中“尝”的解释：

①曾经；②尝试。应选(—)。“谓”的解释：①称谓；②说。应选

()O

2.圆明园在,是一座__________o它由、和

组成，所以也叫圆明三园。

3.春天最美是;夏天最美是;秋天最美是

;冬天最美是。

课外阅读

26.课外阅读。

一棵小白杨

连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前

辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白

杨，浑身上下充满了力量。

打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，

对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当

一个精武的兵。2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战

友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举

靶高喊：”王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时

还没有人打出过五十环。考核组组长、团政委带入现场反复验靶，确认王克怀

这一成绩。领导当即给王克怀戴上了大红花,一片喜悦的红云飞过小伙子的脸

颊。

作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验

耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核

中也一次次名列前茅。

几年后，王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入

不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房

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住下。这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。

三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天

然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，咚

的一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。

于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”

的口令...

王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里

驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到这娃子，在部队里变得那么

能干、那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊！”

离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。

1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了

这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间，一

根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。

这棵高大的白杨树旁，还生长着一棵个头稍矮的白杨。指导员说这是那棵

白杨树根上冒出来的子母树。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A.王克怀是中国千千万万不畏艰难、忠于祖国的边防军人群体形象的典型代

表。

B.王克怀带领的四班在射击比赛中一次次名列前茅。

C.文章材料安排详略得当，如妻子的事迹详写，战士探亲带回小白杨的事略

写。

D.受到小白杨精神的触动，“我们”离别前专门去参观那棵小白杨。

2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）王克怀看到那棵名闻天下、多不ww的小白杨，浑身上下充满了力量。

这个句子中，加点词有什么作用？请简要说明。

（2）考核组组长、团政委带人现场反冬验靶，确认王克怀这一成绩。

这个句子中，加点词的含义是什么？请简要概括。

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3.文章写王克怀儿子的举动，有什么作用？请简要分析。

4.文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意？说法错误的一项是（）

A.指这座边防哨所。

B.既指优秀战士王克怀，又指普通而又不平凡的中国军人。

C.象征边防战士扎根边疆、无私奉献的精神。

D.指王克怀高超的射击技术。

27.阅读短文，完成练习。

解码汉字“行”

①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我

们就一起来解码汉字“行”。

②“行”字本来的读音应该是hSg,是个名词。从甲骨文、金文的字形来

看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗

经》上说“置彼周行（hSg）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗

经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如

“街”“衢（qu）”这两个字，就都是道路的意思。

④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正

是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为

“行”To比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商

行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”

就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。

⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然

的事情。读音也变成了xhg,词性也变成了动词。

⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特

的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！

1.读了本文，我们知道“行”字有一个读音，分别是和,可分

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别组词为、。“行”字的本义是

2.在第①自然段中，作者运用了的说明方法，将汉字比作

将比作侦探破案，显得形象生动。”今天，我们就一起来解码汉字

‘行‘。”这句话的作用是O

3.本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：

A.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

B.由“行”引申出新词义、新读音、新词性。

C.“行”字本来的读音、词性、词义。

D.由“行”字构成的汉字，都和道路有关。

4.文中画横线的句子运用了的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路

旁的。

5.本文对汉字“行”的解码是为了说明（）

A.汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。

B.汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。

28.点读课外名篇。

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时

侯，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹

妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，

日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地

对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘

也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热

腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃

一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味

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儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉

害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙

让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！

当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家

平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚

皮给我带回来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回了来！你看嘛一一”

娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老

师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几

个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1.理解词语。

“故伎重演”的意思是。短文中“故伎”具体指的是

2.请用简短的语言准确概括出短文的主要内容。

3.用“”画出短文中的比喻句，再想想这样表达有什么好处?

4.读文中描写娘笑的句子，再写出娘每次笑的原因。

第一次笑：_________________________________________________

第二次笑：________________________________________________

5.请用“”画出短文第四自然段中作者的两次心理活动描写。

6.娘似乎预料到我会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎,

她为什么这样做，这样说？

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29.阅读短文，回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽

香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如

游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竟）然在大

山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是

临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上

的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没

通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切

嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

1.把文中括号里有不合适的字画掉。

2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

3.结合题目写出文章最后一句话的意思。

30.课外阅读。

“凤辣子”初见林黛玉

一语未［（li®le）,只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不.曾（z

13/25

mgcmg)迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个直()敛声屏气，恭

肃严整如此，这来者率(xiji)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳

妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同()，彩

绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，缩着期(zh»ch&)阳

五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭腰珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；

身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩纯丝石青银鼠褂，下罩翡翠

撒花洋绐裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面

含春威不露，丹唇未启笑先闻...

这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，

因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，

竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一

时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

1.用给多音字选择恰当的读音。

2.为画“—”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。

3.“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看

出，王熙凤在贾府的地位怎么样？

4.短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？

5.请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。

作文

31.习作展示。

我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。写作时要突出人物特

点，运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象更鲜活。题目自拟，400

字左右。

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32.作文。

在语文知识的大家庭中，标点符号是个小不点，但他的作用很大。其中要数

“！”的感情最为丰富：“哇！”他表达欣喜；“嗨！”传递懊恼；“啊！”

他诉说感动；“唉！”祖露遗憾……一个“！”使你联想到生活中的哪些事？

哪些瞬间？哪些感受？请选择一个典型的事例写一篇记叙文。

要求：内容具体，语句通顺，条理清晰，表达出真情实感，题目自拟，400字

左右。

15/25

33.妙笔生花。

题目：变了

要求：观察周围的人、事、物发生的变化。如，父母改变了对你的教育方式,

爷爷会用微信了，家乡变美了……请选择一个内容，补全题目，写一篇记叙

文。语句通顺，内容具体。450字左右。

16/25

34.习作。

冯骥才在《珍珠鸟》中写道：“信赖，往往创造出美好的境界。”是啊，

人与人之间互相信赖，能增进彼此间的情谊；人与动物之间互相信赖，能拉近

彼此间的距离……请你以“信赖”为话题写一篇不少于400字的作文，题目自

拟。

17/25

35.习作。

题目：读有感

要求：1.选一篇读过的文章写读后感。

2.把题目补充完整。

3.要写出自己的真实体会和感想。

18/25

答案

1、zhaojunlianjunguchou

2、guanguangenggengzhengzheng

3、1.gonggong2.huanghuang3.yanyan4.bobao

4、nuchongqiangculiieqienudzudke

5、l.jianjian2.guanguan3.chencheng

6、航行放肆撕破瞄准扭动杭州一律嘶叫描

写纽扣

7、拇指瘙痒污秽汤水母亲搔痒年岁烫伤扭

动享受曾经健康纽扣哼哼憎恨附庸

8、进入窗帘猴子腮帮子隐约迸发窗户时候

思想稳当

9、幕后植树宝塔天津津津有味爱慕殖民搭车

规律纪律

10、兼职耽误嫁娶忙碌噪音嫌弃枕头庄稼

绿色暴躁

11、画框吩咐嫌弃缠绕爱慕胆怯糕饼隐蔽

12、塌陷纠缠销毁喷漆琐屑宫殿考试毕竟抑菌协议

19/25

13、黎明玲珑启迪繁殖煤炭压抑脊背荒唐厌烦懒惰

14、吩咐爱慕浸泡协调崩塌缠绕销毁商议

15、适宜白鹤爱慕糕饼懒惰允诺赤道妨碍

16、秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。猎豹难道不是陆地上跑得最快

的动物吗？蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。

这篇作文的层次很清晰，语言很通顺。

17、难道哥哥嫂子待他很好吗？亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有

什么关系。牛郎把那头牛照看得很周到。张老师光荣地被评为“模范

班主任”。

18、这对了不起的父与子，难道不令人敬佩吗？为了把祖国建设得更强

盛，难道我们不应该努力学习吗？难道有什么别的话比这句最简单的话更

能表达我此时的全部感情吗？现在台湾“光复”了，我们讲国语。难

道这不是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意吗？难道通往广场的路只

有一条吗？

19、鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。”鲁肃问诸葛亮，诸葛亮

叫他去做什么。小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。草把子

上插满了箭。

20、难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？读了《青铜葵

花》一课，我深受感动。海力布不得不把听来的消息原原本本地告诉了乡

亲们。我一直想买的一本长篇小说是《青铜葵花》。

21、诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传乡村

四月闲人少才了蚕桑又插田

22、事情发展收花生品花生议花生借物喻人做有用的人

只讲体面，而对别人没有好处的人。白了少年头，空悲切。增加故事

情节变换情节顺序

23、多少事天地转只争朝夕完璧归赵遢池会面负荆请罪

对比D

24、光莫等闲白了少年头纵有千古横有八荒月照松间

泉流石上明净、宁静、清幽皎洁的明月从松树间隙酒下清光，清澈的

泉水在山石上淙淙流淌。这两句一静一动，光色辉映，写出了山间自然景物的

幽静。朋友家突出对书的喜爱一把钥匙一盏明灯

25、心眼口①②北京西北郊举世闻名的皇家园林

圆明园万春园长春园黎明夜晚黄昏早晨

26、

1.C

2.“参天”是高耸在空中的意思，“参天而立”写出了小白杨扎根边疆的高大

而坚定的形象。“反复”是一遍又一遍的意思。这一射击成绩是哨所从未

有过的，令人难以相信，因此多次验证，加以确认。

3.儿子的举动是受到父亲和军营的熏陶的，侧面表现出部队能锻炼人，让人变

得有出息。

20/25

4.D

27、

1.两hmgxhg银行行走道路

2.打比方一台机器解字引出下文

3.CDAB

4.举例子店铺

5.B

28、

1.再一次使用老花招、老手法。口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声

2.学校在“六一”儿童节发给每个学生3个馒头，一路上由于太饿，“我”吃

光了所有的馒头。然而，母亲并不因此责怪我不懂事，而是用蒸着的5个大馒

头维护了“我”的自尊心，让“我”真切地感悟到生活的艰辛和亲情的温暖。

3.日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。这样表达更能体现当时的日子很贫

穷。

4.是娘觉得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。是娘觉得自己意料正确，

庆幸自己还另蒸了馒头，同时体现对作者的怜爱。

5.第一次心理描写：吃一个吧，我对自己说。

第二次心理描写：干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是

把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！

6.娘为了维护我的面子，体现娘对我的爱。

29、

1.以折竟像

2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野

生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。

3.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬

仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。

30、

1.li&ceigxichfo

2.都异乎寻常

3.王熙凤在贾府的地位很高。

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4.短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。

5.王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可

以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表

面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，

说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她

们。

31、范文：

我的好班长

他有着一头乌黑亮丽的头发，一双似乎能看透一切的大眼睛，一个好似圆

盘的大眼睛，两条像打翻的墨一样的眉毛。他做事雷厉风行，公平公正，对待

学习一丝不苟。你想知道关于他的事情吗？听我向你娓娓道来。

有一次，班上的淘气包和暴力狂吵起来了，眼看着就要打上了，没有一个

人主持公正，此时，他来了，他一脸怒气的说到：“都是一个班的学生，吵什

么吵，低头不见抬头见的。”说完这句话，顿时鸦雀无声，似乎一根针掉在地

上的声音都能听见。对于淘气包来说好像过了一个世纪。只听，暴力狂愤怒的

说：“如果不是你把我的笔给扔进垃圾桶里我会打你吗？"只见，淘气包被吓

得两腿发颤，眼角似乎还有些许泪花，好像在面对着一个大恐龙。“王震奥，

你扔别人的笔是你的不对，快给安瑞雪道歉。还有你，你也不应该向他发那么

大的脾气。”听到了班长的话，淘气包急忙向安瑞雪道歉。“对不起，我不应

该扔你的笔，我会给你在买一根的。”安瑞雪听到了脸色缓了缓说：“我也不

应该向你发那么大的脾气。”

你现在是不是正在好奇他是谁？现在让我来告诉你他是谁吧，他就是我们的好

班长吴尊重。

32、范文:

令人感动的一件事

暑假的一天上午，刚写完作业，兴致勃勃地走出家门玩耍。当我刚走出单

元门时，突然听到了沙沙声，回头一看是位十一、二岁的小女孩。

她穿着一件又脏又破的小衬衫，脚上拖着破皮鞋，正用钩子勾着垃圾堆，

看到饮料瓶子之类的就放进麻袋里。突然，她好像发现了什么宝贝似的，蹲了

下来，小心翼翼地翻看起来，她看得那么专心，连我走到她的背后，也没有察

觉。我好奇地看了一眼书，自言自语地说道：“这不是我早上刚刚扔掉的二年

级课本吗？"她突然察觉身后有人，急忙站了起来。

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我们对视着，她的眼神里充满了戒备和怀疑，过了好长一段时间，她慢慢

地从口袋里掏出一块手帕，轻轻地把书包好，提起袋子想走开，我喊道：“等

一等”。

我急忙跑到家里把我的《读者》《意林》《格言》……一些看完的杂志拿

下来，递给她。她的眼睛湿润了，匆匆地跑远了。我目送着她的背影，视线模

糊了，我没想到她这样十一、二岁的孩子连二年级的知识都没学！可是，她却

那么爱学习，那么看重学习。

我完全没有了玩的兴趣。哎……也许她就是我们大家的好榜样吧！

33、范文：

家乡变了

刚放暑假，姥姥就打来电话让我去玩儿两天。我有些不情愿，还不是因为

农村不好玩，并且这季节去，茅坑里肯定臭气熏天，苍蝇遍天飞舞。可妈妈向

我诡秘地一笑：“现在跟以前可不一样了，你去看看就知道了！”唉！我只好

从命了。

来到姥姥家村头，一眼望去，发现路平整了、变宽了，一辆辆小汽车轻快

地奔驰着。从前的臭水沟不见了，成片的杨树林茂密茁壮。村前破败的房屋变

成了小洋楼，在开阔原野的映衬下格外