浙江省2024年中考语文模拟试题及答案4

浙江省2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、班级准备开展一次“追逐榜样之光，汲取精神力量”主题班会活动，请你参与并完成任务。（19分）得分【任务一】撰写班会开场白小语草拟了一段开场白，请你根据要求帮助修订并补充。⑴榜样是坚守与付出。2023年“感动中国人物”徐淙祥种了一辈子庄稼。耕耘时节，禾苗在汗水中抽穗；收获时节，稻麦在农机下归仓。他是泥土上的黄牛，是夕烟下的英雄。⑵榜样是责任与担当。杜甫生活困苦，仍心系天下苍身：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；陆游重病卧床，仍充盈报国热血①“____，____”。⑶榜样是信念与操守。刘祯借松柏之刚劲，明志向之坚贞：“岂不礼凝寒，松柏有本性”；周敦颐借莲花表达自己对高尚情操的追求：②“____，____”。⑷榜样是自信与奋进。李白虽政治道路上遭遇艰难，仍对前途乐观豪迈：③“____，____”；④____。⑸榜样是一种精神，在这个浮燥的时代，我们需要这种精神来武装我们的内心，来升华我们的灵魂。1．“开场白”第⑵⑶⑸段中各有一个错别字，请帮助改正。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请帮小语补充引号内的古诗文名句；并根据第⑷段段意，仿照前句，再补充一个古诗文名句论据。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．【任务二】感受歌词的力量杭州亚运会主题曲《同爱同在》歌词引起了同学们的关注，请你参与讨论并完成相关任务。同一片大海和天空，同迎着黎明和繁星，同样的向往和憧憬，同圆我们一个梦，我们同拥有一个家。心相融爱相加，纵天涯隔不开牵挂，亿万个骄傲的声音，汇聚成一句话：你和我同住亚细亚。同呼吸同感受同梦想，同爱同在同分享，用拼搏挥洒每一刻。为胜利而欢呼，为勇气而高歌，同呼吸同感受同梦想，同爱同在同分享，让世界见证每一刻。生命温暖生命，力量激发力量绽放，我们同拥有一个家。班长：我很喜欢这首歌，温暖有力量。歌词中用了许多“同”字，它唱出了亚洲人民的共同心声。你：是啊，“同”字在商朝的甲骨文中被写作，由（凡，众人夯地的多柄夯桩）及（口，劳动号子）组成，表示四人用口令协调行动。可见，“同”的本义是指⑴。小文：我也喜欢这首歌，歌词还表达了亚洲人民之间深厚的情谊。你：嗯嗯，我很喜欢“力量激发力量绽放”这一句，因为这句歌词运用比拟的修辞手法，既表示⑵，又表示的意思。4．【任务三】寻找名著中的榜样班主任建议同学们从名著中汲取榜样力量，在班会上推荐自己心目中的榜样。请你从以下名著中推选一个你心目中的榜样人物，结合相关情节阐述其精神价值，写一段推荐语。（150字以内）A.《红星照耀中国》B.《水浒传》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《海底两万里》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、阅读理解（48分）得分学校组织开展“2023年暑期档影视文化”主题探究活动，以下是探究小组收集的材料，请你参加并完成相关任务。【影视调查】（图片来源：拓普2023年暑期档电影观众调研）【影视时评】文化共鸣市场共赢①更值得关注的是，在有多部进口影片参与市场竞争的情况下，截至8月27日，国产电影市场份额高达87.66%，创下历史新高。国产电影扛起了大部分票房，并非因为某一部电影异军突起，《长安三万里》等影片都获得了较好的口碑和较高的票房。优质影片分布更加合理，题材更加多样，类型更加丰富，国产电影呈现出质量整体提升的良好发展势头，实现了观影人与电影人共赢。②今年的暑期档，是国产电影的收获季。来自国家电影局的数据显示，截至8月18日7时，今年暑期档票房达178亿元，超过2019年暑期档总票房，打破中国影史暑期档最高票房纪录；票房突破20亿元的影片有4部，也创下中国影史暑期档新高。截至8月27日，暑期档观影总人次超过4.94亿。一系列数据，显示出电影消费市场的强劲复苏，极大提振了行业信心。③电影是艺术和技术相结合的产物。既有精湛的艺术表达、精良的技术制作，还在现实性、话题性或情怀感、艺术风格等方面与观众形成心灵共振，电影作品才能受到观众欢迎，以良好的口碑维持市场的热度。比如，动画电影《长安三万里》以48首经典唐诗为媒，塑造了以李白、高适、杜甫、王昌龄等为代表的诗人群像，充分体现了中华优秀传统文化对观众的感召力。一些现实题材的电影作品，则以其话题性吸引观众走进影院。比如，关注网络电信诈骗问题的《孤注一掷》、鼓励每个人坚持梦想的舞蹈题材电影《热烈》等，都引发广泛关注和讨论，证明深刻映照现实生活的作品总是可以打动观众。④今年暑期档票房创下新高，固然有疫情防控平稳转段后观众观影热情集中释放的因素存在，但更重要的原因是电影品质的提升。国产影片制作水准越来越高，而且通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，从而有了更强的票房号召力。⑤电影创作，有创新才有市场竞争力、票房号召力。近年来，中国电影不断拓展题材边界，创造出新的视觉效果和审美体验，进一步增强了国产电影的吸引力。以今年暑期档为例，《封神第一部：朝歌风云》是一部神话史诗类型电影，《长安三万里》则为“诗歌电影”打开了空间。这些立足本土文化的探索得到市场认可，鼓励更多中国电影以作品新意打动观众，以观众口碑驱动票房，形成良性循环。从这个意义上讲，中国观众日益增长的文化自觉，给了国产电影更大的探索空间、更强的创新动力。⑥电影是时代的产物、时代精神的表达。中国电影拥有独特的艺术个性和发展脉络，其价值内核与艺术表达扎根于我们脚下的土地。中国电影走向未来，离不开这片深厚的文化土壤。期待更多中国电影拥有更高的艺术水准和工业品质，更好反映这片土地人们的情感和关怀、这个时代人们的气息和声音，从而获得更多关注，赢得更大市场。（文章来源：2023年8月29日《人民日报评论》）【影视新闻】8月16日，社团组织“洛阳市隋唐史学会”通过官方微信公众号发布声明，称电影《长安三万里》“部分情节描述与真实历史不符，部分人物身上发生的故事与真实历史不符，极易误导观众，特别是青少年观众，影响历史人物出生地、事发地的同胞感情”。本着“还原真实历史，维护历史人物真实性”的目的，该学会委托河南洛太律师事务所，向制片方发出律师函，要求电影《长安三万里》的制片方、导演、编剧等发表纠错、致歉声明。（来源：澎湃新闻记者岳怀让）【影视访谈】专访《长安三万里》监制于洲：诗游长安寻梦大唐（节选）问：为了保证对历史的尊重，电影是如何搜集史料、取材采风的？于洲：这是一个巨大的工程。立项之初我们就确定了几个关键词，第一个是“诗意”，第二个是“唐风”，第三个是“壮美”，第四个是“考究”。我们也去到长安，去到潼关，对很多学术问题我们进行了探讨。但这毕竟不是一个纪录片，它是一部电影。我们学习借鉴了《觉醒年代》的创作原则：“大事不虚，小事不拘”，重大的事项、人物、历史时间线、具体情节不能杜撰，但是有一些历史的空白，这是一个创作的空间。我举个例子，很多观众会问为什么电影角色上身比较健壮，腿比较短。实际上我们对此进行了采风，因为唐代尚武，文人墨客都是文武双全的，所以上半身比较雄阔，腿稍微短一些，最终选择了这样一种唐风造型。5．请根据上述材料，探究2023年国产影片获得高票房的主要原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．小组在整理【影视时评】材料时，不小心将前四段的顺序搞乱了，请你根据议论的逻辑要求，选择排序最合理的一项。（）A．①③②④ B．②①④③C．③②①④ D．④③②①7．请根据【影视新闻】内容，将本则新闻改为一句话新闻。（40字以内）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．对洛阳市隋唐史学会要求《长安三万里》制片方、导演等发表纠错、致歉声明这一事件，你怎么看？请结合以上材料，陈述你的观点和理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班级拟制作一期以“唐代诗人李白”为内容的美篇，以下是小组收集、整理的相关材料，请你参与探究并完成任务。材料一：李白传李白，字太白。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道①，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，授笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方尝乘月与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。（节选自《新唐书·李白传》）【注释】①有道：唐时选举科目之一。②靧（hui）：洗脸。材料二：初中语文教材中李白诗歌整理李白经历概述对应作品时空定位诗眼24岁。辞亲远游，游峨眉山，出三峡，至江陵，遇司马承祯。《峨眉山月歌》秋夜峨眉舟中思君《渡荆门送别》夜荆门舟中怜故乡32岁。在长安穷途失路。送友人入蜀，寄寓功业难求之意。《行路难三首》（其一、其二）未知长安心茫然34岁。春在洛阳。《春夜洛城闻笛》春夜洛城故园情38岁。一说此诗写于天宝六年（47岁）。《送友人》春暮渡口游子意故人情49岁。在金陵，怀念子女、友人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》春夜五溪愁心材料三：李白诗三首峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。上三峡巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮何太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。早发白帝城朝辞白帝彩白间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注：辞亲远游，游峨眉山，出三峡所作。注：因永王李璘案受牵连流放夜郎，途径三峡所作。注：诗人流放途中遇赦返还时所作。又名《下江陵》。9．请参考表格提示的方法，解释加点词的意思。语句方法提示释义见白异之课内迁移法：渔人甚异之（《桃花源记》）①与吴筠善查阅字典法：①好，善良的；②善于；③友好，亲善②力士素贵结合语境法③10．用“/”给材料一中画横线句子断句（限断3处）。白浮游四方尝乘月与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人11．请你调动自己的阅读经验并结合李白生平事迹及其诗歌，写一则李白人物短评，150字以内。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．小组在讨论《峨眉山月歌》美篇时，设计了如下文案：一张照片：峨眉山月倒影图；一张船票或行船路线图：峨眉山─平羌江─清溪─渝州─三峡。请你代表小组解释这样设计的理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．材料3中，三首诗歌都写到了过三峡的经历，表达的情感有何不同？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．都说李白是浪漫主义诗歌的巅峰，你如何理解“浪漫”这个词？请结合他的一首诗作进行阐释。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班级开展散文阅读活动，请你参与并完成相关任务。窗花初夏的一个下午，一只布谷大概迷路了，在城市上空孤单地叫着，时远时近。黄昏快要到来，我留意到它好长一阵没有发声了，就想，它终于找到归路，还乡了。布谷！那叫声，却突然在我家窗外冒了出来。窗关着，那里并不能停留一只鸟。我上上下下搜寻，直到眼睛让两团红色晃得花了起来。那是两幅红色窗花。窗花里藏着鸟，都不是真鸟。我还是等了等，才把窗轻悄悄推开，没有一个扑棱棱的意外。两幅窗花随着各自安身的窗玻璃，拉开了一点距离。左边一幅是四方形，四边布满了梅花。今年是兔年，所以梅花中央有两只兔子，一只曲着前爪站着，一只趴在地上，都乖乖地仰着头和梅花枝上的一只喜鹊说着什么。从空白处钤印的“玉兔迎春”四个字来看，喜鹊虽高高在上，却是一个配角。右边一幅是圆形，周围布满了梨花。两只燕子正从花间往外飞，嘴里衔着一朵梨花的那只已半身出框，另一只紧随其后。花间也有钤印，是“与物皆春”。我已经看出来，两幅窗花的材质都不是纸，只不过薄如纸罢了。图案也不是镂空的，只不过通透之处与玻璃同色罢了。那么，那样的窗花，还是农耕文化之花吗？窗花是窗上张贴的剪纸，已有上千年历史。一代一代剪纸艺人靠着双手，靠着刀剪和纸，让剪纸艺术翩然传到今天。而今，凭着手手相传的温度提升，凭着环环相扣的物流跟进，窗花可以让城市任何一个门户顺利接收，为任意一扇窗添上祥瑞之景。但高楼大厦窗玻璃那一个尺度，显然又让窗花那一份娇弱感到了局促，也让乡野风味、俚俗风趣等都有了一个换装进城的心思。可以说，窗花，恰是可以一窥民间艺术之流变的窗口。天色暗了一些，我并没有从那窗前离开。窗花里的花就不说了，兔子也不说了，但是，那鸟，我见了它们，怎么会没有几句话要说呢？听，布谷又在远处叫起来了。我突然想到，刚才眼皮底下冒出的那一声，会不会是某个孩子气的邻居模仿布谷，或者，那就是一个孩子的模仿呢？要不，那会不会是谁把电子钟和手机之类拿到了窗口，把从布谷那儿照搬来的铃声放送出来，给那只真正的布谷一个回应呢？窗花并不能为我作证，刚才有一只真正的布谷飞过。那么，那布谷，会不会是从我梦中飞出去的一只呢？我到了那会儿才想起来，之前我从一本书上知道，布谷是胆小的鸟。它每年只有到农忙时节才会出来一阵，并且不把自己藏好就不会发声。怪不得，我至今都没有见过它的模样。我却一直认为它是不由分说的鸟，是飞来飞去的小喇叭。我小时候在太阳下干活，它躲在某个清凉的地方，小眼睛一定看见我割了那么多麦子、拾了那么多麦穗，还照样不断给我下达命令。我一点也不怕它，它叫一声，我就学着它叫一声。我那是要把每一声都还给它，有时抬头向着蓝天，有时埋头朝着大地。结果，它一直当着它的小喇叭，我很快就成了临时的小哑巴。几十年过去，我大概把记忆里的那些叫声相加成了一个总和，因此，一只孤单的布谷在城市里的叫声，一嘴一嘴啄破了我的一个下午，又一句一句唤回了我的一个春天。喜鹊和燕子在窗花里，而其他鸟，包括布谷，都在记忆里。窗外，窗花之外，已是一派暮色。家人们早已回来，我家的灯也已经打开。那两幅窗花，又参与着迎接夜晚的仪式。尽管窗玻璃上多出来了两团红晕，却是远近高低都不一定能看到。我自己，终于，切切实实地看到了。那不是两朵晚霞，那是被夜晚暂时挽留住的两朵朝霞。我的童年记忆在反复提醒我，不能怀疑那是一只真正的布谷。那个夜晚，我不知道它会歇在哪儿。我愿意继续相信，它是一只勇敢的鸟，一定不会被那高耸的灯山灼伤，或者被漫卷的灯海淹没。我在这座城市已经生活了二十几年，差不多每天都在同一条大街上行走，感觉不是在追随它，而是在模仿它，包括它的打开、容纳、变通、堵塞，以及堵塞之后的流动。无论车流多么嚣张，我依然能够听见自己的脚步声，它和车水马龙一样振振有词，不断回答我对关于人生意义的新的追问。站在高楼的窗前，我又有了一个追问。我一开口，却听见了自己的一声回答。布谷！（选自《解放日报》2023年8月3日，作者马平，有删改）15．把握散文内容。阅读文本，根据相关信息，完成下列表格。时间所见所闻所想黄昏快要到来看到与传统窗花有很大差异的现在的窗花那样的窗花，还是农耕文化之花吗？天色暗了一些听到布谷的叫声①已是一派暮色②在适应城市生活的过程中，我依然能够听见自己的脚步声，寻求关于人生意义的答案。16．完成阅读摘记卡。摘记卡摘录笔记我自己，终于，切切实实地看到了。那不是两朵晚霞，那是被夜晚暂时挽留住的两朵朝霞。①有同学在阅读时，觉得此句这样写有点意思，但又说不出来，请你作一赏析性批注。①我到了那会儿才想起来，之前我从一本书上知道，布谷是胆小的鸟。②我愿意继续相信，它是一只勇敢的鸟，一定不会被那高耸的灯山灼伤，或者被漫卷的灯海淹没。②作者对于布谷的评价是否自相矛盾，谈谈你的理解。17．解答疑难问题。在班级阅读分享会上，同学们就“文章结尾部分的画线句子能不能去掉”这一问题展开讨论。你们小组认为不能去掉，请你代表小组从结构与内容两方面解释原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．选用散文题目。有同学认为题目改为“布谷”更贴切，你的看法呢？结合文章内容说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、分享阅读思考。（任选其中一个任务写作。）（50分）得分19．任选其中一个任务写作。⑴任务一：贴窗花是一种习俗。作者从家里贴的窗花上，窥见到了民间艺术之流变，并提出自己的思考：那样的窗花，还是农耕文化之花吗？其实，从小到大，许多传统习俗伴随我们成长。以下是部分习俗：小孩周岁：给宝宝穿新衣服、给宝宝准备礼物、抓周（又称拭儿、试晬、拈周、试周）……结婚习俗：放鞭炮、贴双喜字、门闩红包、新娘戴红盖头、带嫁妆、宾客送红包……元宵节：赏灯，猜灯谜，吃元宵……清明节：祭祖扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳……在这些传统习俗里，你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方。请就个人生活见闻，以“在这样的传统习俗里，我看见▲”为题，写一篇文章。你可以叙述事件，可以发表观点展开论述，还可以……，写出你的经验、感受或思考。不少于500字，不要出现个人真实信息（校名、人名等）。⑵任务二：作者在文中描述了自己与生活的这座城市的关系：差不多每天都在同一条大街上行走，感觉不是在追随它，而是在模仿它，包括它的打开、容纳、变通、堵塞，以及堵塞之后的流动……，我们同样每天面对熟悉的事物，你又有怎样的经历、感受与思考？写一篇记叙性文章。题目自拟，不少于500字，不要出现个人真实信息（校名、人名等）。

答案解析部分【答案】1．生；罹；躁2．①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；②“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”④曹操虽人到晚年，仍积极进取：“老骥伏枥，志在千里。”（烈士暮年，壮心不已。）【解析】【点评】（1）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（2）1）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；后三题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

2）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。1．天下苍身——天下苍生

岂不礼凝寒——岂不罹凝寒

浮燥——浮躁

故答案为：生；罹；躁2．1）这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“戍、濯、涟”等字。

2）仿写注意例句格式，参考给到的（4）的句意，可以写：刘禹锡虽然被贬朗州司马，但是依旧豪情万丈：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”选择的诗句只要是表现诗人积极进取的精神即可。

故答案为：1）①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；

②“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

2）曹操虽人到晚年，仍积极进取：“老骥伏枥，志在千里。”（烈士暮年，壮心不已。）3．【答案】会同，合力。（众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏）。；既表示团结能带来强大的力量；；也表示这种力量会像花儿一样美好。【解析】【分析】（1）众人夯地的多柄夯桩，发出劳动号子，其实就是大家一起劳作，齐心协议做好一件事。同的本义是会同，合力。或者说：众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏。

（2）力量激发力量，是指力量可以让力量变得更强大。绽放，是指力量会像花一样绽放自己的光芒，像花一样美好。

故答案为：（1）会同，合力。（众人在兴桩夯地时用号子统一用力节奏）。

（2）既表示团结能带来强大的力量；

（3）也表示这种力量会像花儿一样美好。

【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，注意结合给到的甲骨文字的解释，分析词语本义即可。

（2）（3）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。4．【答案】示例1：我推荐《红星照耀中国》中的红小鬼：红小鬼们年龄都很小，他们能忍受着过雪山的寒冷，也挨过过草地时的饥饿，更有一些红小鬼被敌人捕获关押，但是他们都敢于直面困难，不惧怕困难，用乐观的心态去面对一切挫折，因为他们心中有信仰。所以，我们也要像红小鬼一样心中有信仰、无惧困难、勇敢前行。示例2：我推荐《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲自我；面对疾病，他创造了“起死回生”的奇迹。他虽然平凡，但是他的勇敢坚韧、不屈于命运，执著追求理想的精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。我推荐《简·爱》中的简·爱：简·爱性格坚强，独立自主，虽相貌平凡，出身卑微，但并不自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨；童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。她具有强烈的自尊心和反抗精神，是每一个身处逆境的女孩学习的榜样。【解析】【分析】结合具体情节分析即可。

①红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，即使面对重重的考验，他们却依旧跟随部队爬雪山，过草地，不惧生死，因为他们心中有信仰，为了百姓，他们在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌，我们要学习他们的精神。

②保尔·柯察金，在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。我们要学习他的精神。

③简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。简发现罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森，悲伤地离去。简是一个不安于现状、不甘受辱、有强烈的自尊心、敢于抗争的女性。我们要学习她的精神。故答案为：我推荐《红星照耀中国》中的红小鬼：红小鬼们年龄都很小，他们能忍受着过雪山的寒冷，也挨过过草地时的饥饿，更有一些红小鬼被敌人捕获关押，但是他们都敢于直面困难，不惧怕困难，用乐观的心态去面对一切挫折，因为他们心中有信仰。所以，我们也要像红小鬼一样心中有信仰、无惧困难、勇敢前行。或者：我推荐《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲自我；面对疾病，他创造了“起死回生”的奇迹。他虽然平凡，但是他的勇敢坚韧、不屈于命运，执著追求理想的精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。或者：我推荐《简·爱》中的简·爱：简·爱性格坚强，独立自主，虽相貌平凡，出身卑微，但并不自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨；童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。她具有强烈的自尊心和反抗精神，是每一个身处逆境的女孩学习的榜样。【点评】本题考查写推荐语。注意掌握名著内容，理解人物形象特点及具体情节。根据题目要求选择一个合适的人物，分析其具体情节是如何体现出人物精神价值的，语言合理得体即可。【答案】5．电影品质的提升，国产影片制作水准越来越高；通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，有了更强的票房号召力；中国影片拓展了题材边界，创造出新的视觉效果和审美体验，增强了吸引力；影片话题性强，身边讨论的人多，口碑好，传播力强。6．B7．洛阳市隋唐史学会要求《长安三万里》制片方致歉：与史实不符，已发律师函。8．示例1：在观众眼里，《长安三万里》就是一部电影，不是纪录片，既然是电影，就应允许创作团队在尊重重大史实的基础上做适当的艺术加工，包括必要的艺术虚构。那种担心该片“极易误导观众，特别是青少年观众”的观点，实属多虑。难道我们的语文老师、历史老师讲了那么多课，我们也通过多种渠道了解历史，还抵不过这部电影带来的“副作用”？

示例2：文艺作品不是史学研究著作。它不是来办教育的，它就是个编故事的，它或许试图告诉你点什么——但你要自己懂得分辨。如果你是未成年人，那是你家长的事。如果每一个协会每一个利益相关者都像这样的角度出发，否定敢于触碰历史题材的作品，并且令其道歉或删改，那么世上将难再有《醒世恒言》《三国演义》，也难再有《长安三万里》。这当然是不合理的。

示例3：这个事件给以后涉及真实历史的影视改编，提了一个醒：在创作过程中，更为慎重地处理真实历史事件与人物关系。如果必须进行较大尺度的改编，能否尝试在该情节展开时的画面上进行简明扼要的字幕提示，或者在片尾加以说明？这样可以有效避免观众把电影故事当真实历史来看。电影的创作空间与自由度要维护，历史的真实性与严肃性也要诚恳面对，但这两者之间不应是对立关系，也拥有良好融合的可能性。从这点来看，《长安三万里》片方与创作者，有必要与洛阳市隋唐史学会进行互动，把这次碰撞变成一次具有传播意义的文化交流。

示例4：我认同道歉。这个电影确实内容有不符合历史事实的部分，这会导致看到电影的人们，尤其是中小学生会有这样的错误认知，不利于他们接收正确的知识，会对历史有个错误的认知。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括2023年国产影片获得高票房的主要原因即可。

（2）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

（3）本题考查概括新闻内容。要善于抓住主要部分的表述，并根据“人+事+结局”的格式概括这句话，字不要多要精简，语言通顺即可。

（4）本题考查学生探究能力。读懂材料内容及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解材料大意的基础上，结合自己的成长经历，来谈看法。主观性试题，言之有理即可。5．概括题在材料中找到对应句，分析归纳即可。

【影视时评】

③现实题材的电影作品，则以其话题性吸引观众走进影院。比如，关注网络电信诈骗问题的《孤注一掷》、鼓励每个人坚持梦想的舞蹈题材电影《热烈》等，都引发广泛关注和讨论，证明深刻映照现实生活的作品总是可以打动观众。

④今年暑期档票房创下新高，固然有疫情防控平稳转段后观众观影热情集中释放的因素存在，但更重要的原因是电影品质的提升。国产影片制作水准越来越高，而且通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，从而有了更强的票房号召力。

⑤近年来，中国电影不断拓展题材边界，创造出新的视觉效果和审美体验，进一步增强了国产电影的吸引力。

故答案为：电影品质的提升，国产影片制作水准越来越高；通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，有了更强的票房号召力；中国影片拓展了题材边界，创造出新的视觉效果和审美体验，增强了吸引力；影片话题性强，身边讨论的人多，口碑好，传播力强。6．②今年的暑期档，是国产电影的收获季。是总起，放在第一段。之后分析收获在哪里，接①国产电影市场份额高达87.66%，创下历史新高。之后分析这次创下历史新高的原因，接④，固然有但更有。最后总结强调③电影是艺术和技术相结合的产物。对应B。

故答案为：B7．社团组织“洛阳市隋唐史学会”通过官方微信公众号发布声明，称电影《长安三万里》“部分情节描述与真实历史不符，部分人物身上发生的故事与真实历史不符，极易误导观众，特别是青少年观众，影响历史人物出生地、事发地的同胞感情”。本着“还原真实历史，维护历史人物真实性”的目的，该学会委托河南洛太律师事务所，向制片方发出律师函，要求电影《长安三万里》的制片方、导演、编剧等发表纠错、致歉声明。根据“人+事+结局”的格式概括即可。即：洛阳市隋唐史学会要求《长安三万里》制片方致歉：与史实不符，已发律师函。

故答案为：洛阳市隋唐史学会要求《长安三万里》制片方致歉：与史实不符，已发律师函。8．认同不认同都可以，言之合理即可。

如认同道歉，是因为这个电影确实内容有不符合历史事实的部分，这会导致看到电影的人们，尤其是中小学生会有这样的错误认知，不利于他们接收正确的知识，会对历史有个错误的了解。

如不认同道歉，可以是这就是个电影，更多的是趣味性，让人看电影获得愉悦，而且学校老师授课专业，学生只要上课认真学习就必然会明白真实的历史是什么，不存在什么恶劣的影响的。或者说是给后人提个醒，下次如果再有类似的电影文化传播等内容，注意核实清楚真实的历史真相，严肃认真对待历史，如果有虚构或者改变的情节，可以在电影中加上正确的字母提醒一下观众，这样电影和历史可以完美相融的。

故答案为：示例1：在观众眼里，《长安三万里》就是一部电影，不是纪录片，既然是电影，就应允许创作团队在尊重重大史实的基础上做适当的艺术加工，包括必要的艺术虚构。那种担心该片“极易误导观众，特别是青少年观众”的观点，实属多虑。难道我们的语文老师、历史老师讲了那么多课，我们也通过多种渠道了解历史，还抵不过这部电影带来的“副作用”？

示例2：文艺作品不是史学研究著作。它不是来办教育的，它就是个编故事的，它或许试图告诉你点什么——但你要自己懂得分辨。如果你是未成年人，那是你家长的事。如果每一个协会每一个利益相关者都像这样的角度出发，否定敢于触碰历史题材的作品，并且令其道歉或删改，那么世上将难再有《醒世恒言》《三国演义》，也难再有《长安三万里》。这当然是不合理的。

示例3：这个事件给以后涉及真实历史的影视改编，提了一个醒：在创作过程中，更为慎重地处理真实历史事件与人物关系。如果必须进行较大尺度的改编，能否尝试在该情节展开时的画面上进行简明扼要的字幕提示，或者在片尾加以说明？这样可以有效避免观众把电影故事当真实历史来看。电影的创作空间与自由度要维护，历史的真实性与严肃性也要诚恳面对，但这两者之间不应是对立关系，也拥有良好融合的可能性。从这点来看，《长安三万里》片方与创作者，有必要与洛阳市隋唐史学会进行互动，把这次碰撞变成一次具有传播意义的文化交流。

示例4：我认同道歉。这个电影确实内容有不符合历史事实的部分，这会导致看到电影的人们，尤其是中小学生会有这样的错误认知，不利于他们接收正确的知识，会对历史有个错误的认知。【答案】9．感到惊异（对……感到惊异）；③；向来，一向10．白浮游四方/尝乘月与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐舟中/旁若无人11．示例1：豁达的胸襟——李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？示例2：李白有傲岸独立的个性。无论是得意之时，还是失意之日，始终保持傲岸不羁的个性。应诏入京之时，他一路狂歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“赐金放还”之后，他愤然呐喊，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黄金笼中生。”面对炙手可势的权贵，他始终保持着人格的尊严。示例3：李白——豪迈超脱的人生。他一生充满自信。坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。示例4：高远恢宏的理想。李白具有恢宏的功业抱负。为此，他“仗剑怯园，辞言远游”，广为交游，诗名远播.以期能入朝为官，实现济世的政治抱负，在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。“安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接受永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐金放还”之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病折回，不久病死当途。12．示例1：本诗主要写作者秋夜行船之事，不以具体描绘景物为要；而以一连串地名更替，展开了一幅千里蜀江行旅图，在短短诗行中展现时空的延展。示例2：此诗，李白用“入”和“流”两个动词，写出了峨眉山月映清江的倒影美景，暗点了秋夜行船之事。同时连用5个家乡地名，借空间的急剧转换生动表现了自己初次离家出峡的复杂情感。13．《峨眉山月歌》既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡（或对友人的思念）的情怀。或：表达诗人对故乡的恋恋不舍之情及诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。《上三峡》表现诗人身处逆境时难熬，愤懑、忧愁之情。《下江陵》表达了诗人流放途中遇赦时喜悦开心，即将与家人相聚的轻快之情。14．李白的浪漫是蔑视权贵，追求自由，豪放潇洒。“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”。写李白的好饮、狂放、潇洒，将李白塑造成这样一个桀骜不驯，豪放纵逸的诗人形象，可见李白性情的豪放与潇洒。李白所追求的那种无拘无束的绝对自由在当时是不能实现的，但是他没有屈服于权贵，而是从思想(诗歌内容)到行动都表现出对权贵的极端蔑视与傲慢。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查写人物短评。读懂题目要求，理解李白的形象特点。结合掌握的李白生平及作品，写个关于李白的短评即可，注意语言得体合理。

（4）本题考查古诗设计。读懂古诗句，理解古诗大意。抓住古诗中的意象，和船有关的内容以及地点的转变等，结合诗人生平背景分析表现的诗人情感。

（5）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，到三峡游历的描述，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

（6）本题考查词语含义。读懂题目要求，理解李白诗风特点。结合具体诗作分析如何表现浪漫特点的即可。

【译文】

【李白传】李白，取字叫太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡凭有道科举荐他，可是他没有应举。苏颋为益州(今四川成都)长史时，看见李白并认为是不同一般的人，说："这个青年天才英特，如果再稍加努力学习，便可以同相如相比。"然而李白爱好纵横术数，学击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城(今山东济宁)，同孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，整天沉醉于酣饮之中，当时号称"竹溪六逸"。

天宝初年，李白南游到会稽(今浙江绍兴)，和吴筠友善。吴筠被召入京，因此李白也到了长安。李白去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感慨惊叹地说："您是天上被贬下人间的仙人啊。"在玄宗面前说起李白，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并且亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白还是和酒徒在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香亭，心中突然有些感慨，想要李白替他写歌词，于是召李白入宫，但是李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，酒醉稍醒，拿笔给他，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，不留馀思。玄宗爱他的才华，好几次设宴召见他。李白曾陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士替他脱鞋。高力士一向高贵，把替李白脱鞋当作耻辱的事，于是指摘李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就背后阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加不自律放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂被称为"酒八仙人"。李白恳切请求引退还居山林，玄宗皇帝也就赏赐金锦放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之间借着月色，与崔宗之乘船从采古矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。

安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王李璘起兵，他即逃回彭泽了；永王失败了，李白按照罪行说来应当被处斩。当初，李白游并州，见过郭子仪，李白把郭子仪当作奇特的人。当时郭子仪犯法，李白救了他，他才免受到处罚。这个时候(李白当诛时)郭子仪愿解除官职来为李白赎罪，于是朝廷下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，又回寻阳，又因为一件事获罪而下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南，路经寻阳，把李白释放了，并且聘任他为行军参谋，没有过多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白去投奔。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。

【峨眉山月歌】高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着晶亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。【上三峡】

巴水穿过巫山，巫山夹着青天。巴水忽然像是到了尽头，而青天依然夹在上面。三个早晨行在黄牛峡，三个晚上还在黄牛峡打转。这样的三天三夜出不了黄牛峡。怎能不使人愁得两鬓斑斑？

【早发白帝城】清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。9．渔人甚异之，翻译为：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。异，对……感到惊异

见白异之，翻译为：看见李白并认为是不同一般的人。异，对……感到惊异

与吴筠善，翻译为：和吴筠友善。善，友好，亲善。对应③

力士素贵，翻译为：高力士一向高贵。素，向来，一向

故答案为：对……感到惊异；③；向来，一向10．例句翻译为：李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之间借着月色，与崔宗之乘船从采古矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“方、中”后面断句，在地点名词“金陵”后面断句。

故答案为：白浮游四方/尝乘月与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐舟中/旁若无人11．言之合理即可，如李白豁达开朗，在被赐金还乡后，李白并没有一蹶不振，而是振作精神，依然高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一展胸中豪情，表示未来终将会获得君王赏识，现在又何必沮丧。

故答案为：示例1：豁达的胸襟——李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？

示例2：李白有傲岸独立的个性。无论是得意之时，还是失意之日，始终保持傲岸不羁的个性。应诏入京之时，他一路狂歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“赐金放还”之后，他愤然呐喊，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黄金笼中生。”面对炙手可势的权贵，他始终保持着人格的尊严。

示例3：李白——豪迈超脱的人生。他一生充满自信。坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。

示例4：高远恢宏的理想。李白具有恢宏的功业抱负。为此，他“仗剑怯园，辞言远游”，广为交游，诗名远播.以期能入朝为官，实现济世的政治抱负，在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。“安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接受永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐金放还”之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病折回，不久病死当途。12．①《峨眉山月歌》通过描写月夜舟中所见之景，表达依恋家乡山水之情。而月亮在古诗中表示思家念亲，峨眉山月倒影图很符合本诗情感。

②“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。根据生活经验，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景，暗示了作者出行是坐船的。

诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，表现自己离家的复杂情感。

故答案为：示例1：本诗主要写作者秋夜行船之事，不以具体描绘景物为要；而以一连串地名更替，展开了一幅千里蜀江行旅图，在短短诗行中展现时空的延展。

示例2：此诗，李白用“入”和“流”两个动词，写出了峨眉山月映清江的倒影美景，暗点了秋夜行船之事。同时连用5个家乡地名，借空间的急剧转换生动表现了自己初次离家出峡的复杂情感。13．《早发白帝城》/《下江陵》写于诗人流放途中遇赦返回之时，其意在于描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

《上三峡》是唐代大诗人李白晚年流放夜郎（今贵州桐梓一带）时的作品。表现了诗人上长江三峡时行路的艰难以及内心的痛苦。此诗表现手法多样，语言自然真率，虽流露出忧郁伤感的情绪，但气象雄伟，意境开阔，显示出诗人豪迈的气概。《峨眉山月歌》写于李白初出四川之时，通过描写月夜舟中所见之景，表达依恋家乡山水之情。首句是仰望，写静态之景；次句是俯视，写动态之景；第三句写出发和前往的地点；第四句写思念友人之情。全诗连用五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，语言自然流畅，构思新颖精巧，意境清朗秀美，充分显示了青年李白的艺术天赋。故答案为：《峨眉山月歌》既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡（或对友人的思念）的情怀。或：表达诗人对故乡的恋恋不舍之情及诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。

《上三峡》表现诗人身处逆境时难熬，愤懑、忧愁之情。

《早发白帝城》/《下江陵》表达了诗人流放途中遇赦时喜悦开心，即将与家人相聚的轻快之情。14．注意李白的浪漫包含很多内容，只要写一个即可。如李白的诗“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州”正是李白诗歌飘逸豪放的浪漫特征的最好概括。如蔑视权贵追求自由是李白诗歌浪漫精神的重要特色。当政治理想与现实发生矛盾时，于是诗人郁结胸中的怀才不遇、英雄失意的情绪，随时在笔下喷出来：“我本不弃世，世人自弃我。”“珠玉买歌笑，糟糠养贤才。”“大道如青天，我独不得出”。“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”。“黄金白壁买歌笑，一醉累月轻王侯。”李白所追求的那种无拘无束的绝对自由在当时是不能实现的，他没有屈服于权贵，而是从思想(诗歌内容)到行动都表现出对权贵的极端蔑视与傲慢。故答案为：李白的浪漫是蔑视权贵，追求自由，豪放潇洒。“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”。写李白的好饮、狂放、潇洒，将李白塑造成这样一个桀骜不驯，豪放纵逸的诗人形象，可见李白性情的豪放与潇洒。李白所追求的那种无拘无束的绝对自由在当时是不能实现的，但是他没有屈服于权贵，而是从思想(诗歌内容)到行动都表现出对权贵的极端蔑视与傲慢。【答案】15．想起记忆中陪伴自己童年的布谷声。（会不会是从我梦中飞出去的一只呢？）；看到暮色中像小岛一般建筑的影子和我家灯火映出的两团红晕。16．①运用短句，突出强调。运用比拟，将灯火映出的窗花比作晚霞和朝霞，写出了窗花的美丽动人；用“挽留”二字写出了作者对美好事物的留恋；运用对比，通过“那不是……，那是……”这样的句式，强调了窗花中所饱含的对童年生活的回忆，表达了作者对对农村、童年美好的留恋和坚守。②不矛盾。说布谷胆小是就其生活习性而言，这是客观事实；说它是一只“勇敢的鸟”是作者的主观愿望，布谷在这里是童年和乡村美好生活的象征，作者希望哪怕在城市中浸淫再久，这些美好的回忆都不会被现实的冷酷所磨灭。17．结构上，呼应开头，开头写布谷在城市迷路的叫声，结尾回以人生追问的一声“布谷”。一头一尾，让文章结构更加完整圆融，以布谷这一形象贯穿始终，也让文章线索更加清晰。内容上，结尾的一声“布谷”，暗含了作者对于人生意义的理解——在单调、冰冷、机械的城市生活中，不要迷失本心，要回归童真和传统，从中获得慰藉和前进的力量。突出深化了主旨。18．窗花既是全文内容的概括，也是全文重要的线索。窗花在现代都市的变异，引发了作者对农耕文化和城市文化差异的思考，窗花在城市中的格格不入、微不足道是身处城市中的人类处境的写照（象征意义），由此更引发了作者的共鸣，表达出作者写本文的意图：在洪流一般滚滚向前的城市生活中，人们容易迷失自我，而像城市的窗上贴着窗花，依然在小小的一方天地中坚守着一样，人们也应该固守心中那份淳朴，通过对本心的回望来追寻人生的意义。以此为题更贴切。

或者：布谷既是文章主要叙写的内容，更是全文重要的意象，它在虚实之间不断转化，带来深刻的内涵，寄托作者深厚的情感。布谷蕴含了对童年的回忆，寄托了他的童真童趣。布谷还是人在城市生活中自我迷失和孤独的象征，由此，作者表达出本文的意图：人们应该在快节奏的城市生活中固守本心、回归本真的思想。以此为题更贴切。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）①本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

②本题考查文章内容理解。阅读问矛不矛盾肯定不矛盾。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话分析作者对于布谷的评价不矛盾的点即可。

（3）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查标题更换。注意标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。分析更换的标题能否满足上诉作用即可。15．第十段：窗花并不能为我作证，刚才有一只真正的布谷飞过。那么，那布谷，会不会是从我梦中飞出去的一只呢？

第十一段：我小时候在太阳下干活，它躲在某个清凉的地方，小眼睛一定看见我割了那么多麦子、拾了那么多麦穗，还照样不断给我下达命令。我一点也不怕它，它叫一声，我就学着它叫一声。我那是要把每一声都还给它，有时抬头向着蓝天，有时埋头朝着大地。结果，它一直当着它的小喇叭，我很快就成了临时的小哑巴。写我想起记忆中陪伴自己童年的布谷声。

第十三段：尽管窗玻璃上多出来了两团红晕，却是远近高低都不一定能看到。我自己，终于，切切实实地看到了。那不是两朵晚霞，那是被夜晚暂时挽留住的两朵朝霞。

故答案为：①想起记忆中陪伴自己童年的布谷声。（会不会是从我梦中飞出去的一只呢？）②看到暮色中像小岛一般建筑的影子和我家灯火映出的两团红晕。16．①长短句结合，突出强调我看到的灯火映出的窗花恰似晚霞和朝霞，突出强调窗花的美，表现我对窗花的喜爱和赞美。挽留，是强调我对眼前美丽的朝霞的留恋，是对美好事物的留恋。那不是，那是，突出强调了窗花传达出的美好童年的回忆，表现了作者对美好童年生活的眷念不舍。

②阅读问矛不矛盾肯定不矛盾。在作者看来这是一直勇敢的鸟，是作者的个人想法，美好愿望。而实际情况就是布谷鸟其实是胆小的。布谷鸟是作者美好童年中的一个典型，表示作者对美好童年生活的怀念和眷念，即使作者在城市多年，也依旧忘不了，永存心头。

故答案为：①运用短句，突出强调。运用比拟，将灯火映出的窗花比作晚霞和朝霞，写出了窗花的美丽动人；用“挽留”二字写出了作者对美好事物的留恋；运用对比，通过“那不是……，那是……”这样的句式，强调了窗花中所饱含的对童年生活的回忆，表达了作者对对农村、童年美好的留恋和坚守。

②不矛盾。说布谷胆小是就其生活习性而言，这是客观事实；说它是一只“勇敢的鸟”是作者的主观愿望，布谷在这里是童年和乡村美好生活的象征，作者希望哪怕在城市中浸淫再久，这些美好的回忆都不会被现实的冷酷所磨灭。17．结尾写作者一声“布谷”，与开头听到的布谷声形成呼应，前后呼应使文章结构更严谨，更完整。本文一直在讲布谷，线索明确，内容清晰。同时作者一声“布谷”也是对生活的理解，在这个单调孤寂的城市中，我们要坚守本心，要回归传统，不忘童真，要从美好的回忆中汲取力量，继续前行，突出文章主旨。

故答案为：结构上，呼应开头，开头写布谷在城市迷路的叫声，结尾回以人生追问的一声“布谷”。一头一尾，让文章结构更加完整圆融，以布谷这一形象贯穿始终，也让文章线索更加清晰。内容上，结尾的一声“布谷”，暗含了作者对于人生意义的理解——在单调、冰冷、机械的城市生活中，不要迷失本心，要回归童真和传统，从中获得慰藉和前进的力量。突出深化了主旨。18．两者都可以，具体分析即可。

①窗花是本文的线索，本文围绕窗花展开描述，写窗花在城市中的变迁，引发作者对农耕文化和城市文化的差异。窗花在农耕文化中是备受喜爱的，而在城市却是格格不入的，其实也象征了人在城市中的格格不入，引发作者的思考和共鸣：人就像小小的窗花一样，要有自己的坚守，坚守一方玻璃，坚守自己的本心，而不是在这个高速发展的城市中迷失自我。强调要遵循本心。适合做标题。

②布谷也是本文主要描述对象，或虚或实，但是一直存在，它的叫声让作者产生深深的共鸣和思考，布谷鸟是作者美好童年中的一个典型，表示作者对美好童年生活的怀念和眷念，即使作者在城市多年，也依旧忘不了，永存心头。同时也是人在城市中迷茫孤单的象征。强调要遵循本心。适合做标题。

故答案为：窗花既是全文内容的概括，也是全文重要的线索。窗花在现代都市的变异，引发了作者对农耕文化和城市文化差异的思考，窗花在城市中的格格不入、微不足道是身处城市中的人类处境的写照（象征意义），由此更引发了作者的共鸣，表达出作者写本文的意图：在洪流一般滚滚向前的城市生活中，人们容易迷失自我，而像城市的窗上贴着窗花，依然在小小的一方天地中坚守着一样，人们也应该固守心中那份淳朴，通过对本心的回望来追寻人生的意义。以此为题更贴切。

或者：布谷既是文章主要叙写的内容，更是全文重要的意象，它在虚实之间不断转化，带来深刻的内涵，寄托作者深厚的情感。布谷蕴含了对童年的回忆，寄托了他的童真童趣。布谷还是人在城市生活中自我迷失和孤独的象征，由此，作者表达出本文的意图：人们应该在快节奏的城市生活中固守本心、回归本真的思想。以此为题更贴切。19．【答案】任务一：在这样的传统习俗里，我看见传承的意义“嘀嗒嘀嗒”，耳边回响着老式闹钟走动的声音，看着爷爷桌面上的日历本又垒高了一层，岁月匆匆，很快又是春节了吧。微风拂动台历，婆娑起舞的声音卷着记忆的洪波向我翩跹而来

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