第十四课+天生我材必有用-《坚定信念+做自己的天命人》教案 心理健康九年级全一册+-

南大版九年级全一册-第十四课天生我材必有用——《坚定信念做自己的天命人》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《坚定信念做自己的天命人》是南大版九年级全一册第十四课的主题。本节课通过分析课本中的案例和故事，引导学生认识自己的优势和潜力，帮助他们树立坚定的信念，努力成为自己的天命人。教材内容主要包括三个部分：一是对天生我材必有用这一观念的阐述；二是通过案例分析，让学生了解如何发现和发挥自己的优势；三是鼓励学生坚定信念，勇敢追求梦想。

本节课的目的是让学生明白每个人都有自己的价值和使命，只要发现并发挥自己的优势，坚定信念，就能成为成功的天命人。教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列互动活动，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和吸收教材内容。同时，注重培养学生的思考能力和团队合作精神，使他们在课堂上充分发挥主观能动性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.自我认知：通过教材中的案例和故事，帮助学生认识自己的优势和潜力，培养他们正确认识自我，明确自身价值和使命的能力。

2.信念坚定：引导学生学习课本中的典型人物，感悟他们坚定信念、克服困难、追求梦想的精神，培养学生面对挫折和困难时，保持积极乐观态度，坚定信念的能力。

3.价值观：通过教学，使学生明白每个人都有自己的价值和使命，只要发现并发挥自己的优势，坚定信念，就能成为成功的天命人，从而树立正确的价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于个人成长、自我认知、信念构建等基础知识点。他们可能已经了解自己的兴趣爱好、特长和优势，并能够简单描述自己的未来规划。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生普遍处于青春期，对自我认知和未来规划充满好奇。他们具有较强的求知欲和独立思考能力，善于通过案例分析和讨论来消化新知识。在学习风格上，他们更偏好互动性强、参与度高的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到如何正确认识自己、发现自身优势和潜力的问题。此外，他们在树立信念、面对挫折和困难时可能缺乏足够的勇气和决心。针对这些困难，需要在教学过程中给予学生充分的引导和鼓励，帮助他们建立自信，激发内在动力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《南大版九年级全一册-第十四课天生我材必有用》的教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与课程内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，若需进行小组讨论或分享，提前准备相应的讨论卡片或分享道具。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位排列调整为圆形或小组讨论形式，营造积极、互动的学习氛围。同时，设置展示区，用于展示学生成果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于成功人士克服困难、实现梦想的短片，激发学生的学习兴趣和求知欲。

问题提出：引导学生思考：“他们成功的原因是什么？”、“如何发现自己的优势和潜力？”

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解天生我材必有用这一观念，并通过案例分析，让学生了解如何发现和发挥自己的优势。

互动环节：邀请学生分享自己的优势和潜力，鼓励他们勇敢追求梦想。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计一组关于发现和发挥自己优势的练习题，让学生在小组内讨论并完成。

讨论主题：如何根据自身优势制定学习计划和人生目标。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生：“你们认为自己的优势是什么？”、“如何坚定信念，成为成功的天命人？”

学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的观点和心得。

5.总结与反思（5分钟）

教学内容：对本节课的内容进行总结，强调每个人都有自己的价值和使命，只要发现并发挥自己的优势，坚定信念，就能成为成功的天命人。

反思环节：让学生思考：“在本节课中，你学到了什么？”、“如何将这些知识应用到实际生活中？”

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合本节课的内容，让学生撰写一篇关于自己的优势和梦想的短文，鼓励他们坚定信念，努力实现梦想。

作业提交：将作业提交至班级群，以便教师进行批改和反馈。

本节课的教学过程设计共需45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课让学生了解天生我材必有用这一观念，并通过巩固练习和课堂提问环节让学生深入理解和掌握知识。最后，通过总结与反思，让学生反思自己的学习成果，并鼓励他们在课后努力实现自己的梦想。在整个教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。六、知识点梳理1.天生我材必有用观念的理解

-每个人都是独特的，拥有不同的优势和潜力。

-通过努力发现和发挥自己的优势，可以实现个人的价值和目标。

2.发现和发挥优势的方法

-自我观察：认识自己的兴趣爱好、特长和潜在能力。

-寻求反馈：向家人、朋友、老师询问对自己的评价和建议。

-观察榜样：学习身边成功人士的经历和方法，借鉴其成功的经验。

3.坚定信念的重要性

-信念是人生的指南针，能够帮助我们在困难面前保持积极态度。

-坚定的信念可以激发内在动力，促使我们克服困难，实现梦想。

4.如何坚定信念

-明确目标：设定清晰、具体的人生目标，作为信念的支撑。

-积极思考：培养乐观、积极的思考习惯，对抗消极情绪。

-不断努力：通过实际行动和努力，逐步实现目标，增强信念。

5.价值观的树立

-认识到每个人都有自己的价值和使命，不仅关注个人利益。

-培养对他人和社会的责任感，努力为他人带来积极影响。

6.自我认知的重要性

-正确认识自己，明确自身的优势和潜力，有助于人生规划。

-自我认知有助于培养自信和自尊，面对挫折时更加坚韧。

7.成功人士的品质

-自律：遵守规则，自我管理，保持良好的生活习惯。

-坚持：面对困难和挑战，不轻言放弃，保持持续努力。

-乐观：保持积极的心态，看到事物的积极面，勇于面对困难。

8.人生目标的设定

-具体明确：设定清晰、可衡量的人生目标。

-具有挑战性：设定有一定难度，但可以通过努力实现的目标。

-可实现性：确保目标在现有条件下可以通过努力实现。

9.梦想与现实的平衡

-追求梦想的同时，要面对现实，考虑实际情况。

-在现实条件下，通过创造和适应，逐步实现梦想。

10.团队合作的重要性

-团队合作可以发挥每个人的优势，提高整体的效率和效果。

-在团队合作中，学会倾听、沟通、协调，培养良好的人际关系。七、内容逻辑关系①天生我材必有用观念的理解：每个人都有独特的优势和潜力，可以通过努力发现和发挥自己的优势，实现个人的价值和目标。

②发现和发挥优势的方法：自我观察，寻求反馈，观察榜样。

③坚定信念的重要性：信念是人生的指南针，可以帮助我们保持积极态度，激发内在动力，克服困难，实现梦想。

④如何坚定信念：明确目标，积极思考，不断努力。

⑤价值观的树立：认识到每个人都有自己的价值和使命，培养对他人和社会的责任感，努力为他人带来积极影响。

⑥自我认知的重要性：正确认识自己，明确自身的优势和潜力，有助于人生规划，培养自信和自尊，面对挫折时更加坚韧。

⑦成功人士的品质：自律，坚持，乐观。

⑧人生目标的设定：具体明确，具有挑战性，可实现性。

⑨梦想与现实的平衡：追求梦想的同时，面对现实，通过创造和适应，逐步实现梦想。

⑩团队合作的重要性：团队合作可以发挥每个人的优势，提高整体的效率和效果，学会倾听、沟通、协调，培养良好的人际关系。

2.板书设计

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以采用思维导图、流程图、关键词等方式进行板书设计，展示每个知识点的逻辑关系和重要概念。

示例：

天生我材必有用

①优势潜能②实现价值

发现优势③自我认知

发挥优势④团队协作

坚定信念⑤成功品质

人生目标⑥梦想现实

价值观⑦乐观自律

板书设计应根据实际教学情况灵活调整，突出重点知识点，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。八、作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置应以巩固所学知识、提高学生能力为主要目的。根据教学内容和目标，布置适量的作业，让学生在课后进行自主学习和思考。

作业内容主要包括以下几个方面：

-结合自身优势，制定个人学习计划和人生目标。

-撰写一篇关于自己的优势和梦想的短文，鼓励他们坚定信念，努力实现梦想。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识点。

作业布置应具有针对性和实用性，注重培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈是提高学生学习效果的重要环节。在批改作业过程中，教师应注意以下几点：

-认真批改：对学生的作业进行仔细审查，确保反馈的准确性和针对性。

-指出问题：在作业批改过程中，指出学生存在的错误和不足，帮助他们找到问题所在。

-给出建议：针对学生的问题，给出具体的改进建议，指导他们如何改正错误，提高作业质量。

-鼓励进步：对于学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

教师应及时将批改后的作业反馈给学生，让他们能够及时了解自己的学习情况，并根据教师的建议进行改进。

3.作业评价

作业评价是对学生学习效果的一种重要检验方式。在评价过程中，教师应注意以下几点：

-全面评价：从知识掌握、能力培养、态度表现等方面对学生的作业进行综合评价。

-注重过程：不仅要评价学生的作业结果，还要关注他们在完成作业过程中的思考和努力。

-鼓励创新：对于学生在作业中展现的创新思维和独特见解，给予肯定和鼓励。

总之，作业布置与反馈是教学过程中不可或缺的重要环节。教师应根据教学实际，合理布置作业，注重作业反馈，提高学生的学习效果。课后作业1.题目：请结合自身优势，制定个人学习计划和人生目标，并简要说明理由。

答案：示例：学生甲的优势是绘画，他制定了以下学习计划和人生目标：

-短期目标（1年内）：提高绘画技巧，参加学校的绘画比赛。

-中期目标（3年内）：考上艺术类高中，继续深造绘画。

-长期目标（10年内）：成为一名专业的插画师，创作自己的作品集。

2.题目：请撰写一篇关于自己的优势和梦想的短文，鼓励自己坚定信念，努力实现梦想。

答案：示例：学生乙的优势是写作，她的短文如下：

我一直热爱写作，文字是我的表达方式。我的梦想是成为一名作家，用文字传递情感和故事。我相信只要我坚定信念，不断努力，我一定能够实现这个梦想。我会积极参加写作课程，多阅读优秀作品，不断提升自己的写作能力。我相信，通过努力，我能够成为自己梦想中的作家。

3.题目：请完成课后练习题，巩固本节课所学知识点。

答案：见课本附带的练习题及答案。

4.题目：请列举三个成功人士的故事，并分析他们的成功原因。

答案：示例：学生丙的答案如下：

-故事一：乔布斯创立了苹果公司，他的成功原因是他的创新精神和对产品质量的执着追求。

-故事二：马云创立了阿里巴巴，他的成功原因是他的远见和商业洞察力，以及他对团队的培养和激励。

-故事三：李娜成为网球运动员，她的成功原因是她的坚持和努力，以及她对