2022年人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物章节测试试题(解析版)

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）A．干燥的衣服 B．煮沸但密封的鸡肉汤 C．潮湿环境中的皮衣 D．光线不好的房间2、泡菜酸辣脆嫩，我们在制作泡菜时，将坛口加水密封的主要目的是（）A．阻止尘埃进入，防止污染 B．隔绝空气，防止香气散出C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D．防止杂菌进入，利于曲霉发酵3、将下列4幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列A．④②③① B．①②③④ C．③②④① D．②③④①4、微生物在食品和发酵工业中被广泛利用，下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）A．乳酸菌——酿酒 B．醋酸菌——酿醋.C．酵母菌——发酵面团 D．曲霉菌——制作酱油5、蚯蚓是人类的好朋友，它可以疏松土壤。下列与蚯蚓属于同一种类的是（）A．蛔虫 B．蜈蚣 C．沙蚕 D．血吸虫6、下列有关动物在生物圈中的作用，错误说法的是（）A．动物是食物链结构的成分B．我们可以彻底消灭一些对人类危害过大的动物如蝗虫C．动物是生物圈中的消费者D．动物能促进植物的繁殖和分布7、同学们听见上课铃声响起走进教室的行为是（）①由遗传物质所决定的行为；②学习行为；③先天性行为；④通过环境因素作用的行为A．①③ B．①④ C．②④ D．①②8、喜马拉雅秃鹫能飞越珠穆朗玛峰，是世界上飞得最高的鸟类之一，下列不属于与其飞行生活相适应的特点是（）A．体温恒定 B．身体呈流线型 C．前肢变成翼 D．用肺呼吸，气囊辅助呼吸9、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B．胎生为胚胎的发育提供了优越的条件C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产崽率10、缉毒犬经过专门训练，可在各种场所对不同的行李物品进行搜索，查缉隐藏的毒品。下列说法不正确的是（）A．动物越高等、学习能力越强是选择犬协助查毒的原因之一B．缉毒犬拥有查缉毒品的能力，是通过长期学习和训练获得的C．缉毒犬学习查毒的行为，是建立在其先天性行为基础之上的D．缉毒犬一旦学会了缉毒的技能，就会形成终生不忘的记忆第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、病毒结构简单，由____________和____________组成。2、从行为的获得途径来看，“小鸟喂鱼”属于____________行为，“大山雀偷喝牛奶”属于____________行为。3、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我国是鸟类资源极为丰富的国家之一，请根据所学知识回答下列问题：（1）家鸽的体型呈____________，可减少飞行时空气的阻力。（2）家鸽用肺进行气体交换，并用____________辅助肺呼吸，这样的呼吸方式称为双重呼吸。（3）寒冷的冬天家鸽的体温不会随着环境温度的下降而下降，是____________动物。4、蜘蛛生来就会织网，这种行为是由_________决定的，属于先天性行为；大山雀偷喝牛奶的行为不是它生来就有的，而是它在后天的生长过程中，通过学习和_________逐渐建立起来的。5、骨骼肌的结构包括两个部分。中间较粗的是________

，两端较细的呈乳白色的部分是________

。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物运动仅靠运动系统就可完成。（_____）2、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。（____）3、下列有关生物的形态、结构、功能与生活环境的描述，判断是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（1）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是；口→鳃→血液。（____）（2）蚯蚓的运动是靠刚毛完成的。（____）（3）鲸和鲨鱼都用鳃呼吸。（____）（4）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部柔软的结构，所以外骨骼有利于蝗虫的长大和发育。（____）4、软体动物都生活在水中，大多有贝壳。（_____）5、昆虫用头部的气门呼吸。（____）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、如今同学们在学校都能喝上直饮水，这不仅便利而且为饮水安全提供了保障。某生物小组的同学想知道直饮水和自来水（未处理过）中细菌和真菌分布的多少，于是进行探究。同学们设计了如下实验，实验装置如图。请结合所给信息回答下列问题。老师为同学们准备了两套装有牛肉汁培养基的培养皿，经过高温灭菌、冷却至常温并保持密封。先用无菌棉棒蘸取自来水在1号培养基上轻轻涂抹，再取另一支无菌棉棒蘸取直饮水在2号培养基上轻轻涂抹。蘸取自来水和直饮水的量相同，涂抹面积相同，且都在涂抹前迅速打开培养皿、涂抹后立即盖上培养皿并封好。将两组培养皿放在相同并适宜的环境下培养。（1）请根据探究的问题和生活经验作出假设：__________________________________________。（2）用无菌棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌、真菌一般培养方法中的______________步骤。（3）用无菌棉棒的目的是防止_______________________________。（4）几天后，观察到培养基上的菌落都比较小，且表面光滑粘稠，可以判断这是_______________（填“细菌”或“真菌”）的菌落。（5）有同学对实验设计提出质疑，认为应设置3号装置，即取与1号和2号相同的培养皿，不做处理，放在同样的环境中培养。这一想法得到大家的赞同和老师的肯定。3号装置的作用是进行______________。（6）各组培养皿需要在同一环境下培养，因为本实验需要控制______________，除检测环境不同外，其他实验条件要保持一致。2、某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动，请你帮助完成设计方案，并回答问题。（1）提出问题：___________________________？（2）作出假设；洗手前手上的细菌比洗手后的多。（3）制订和实施计划①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签；洗手前、洗手后、空白对照。②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。④“空白对照”组的培养基______________________。⑤把三种培养皿放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。⑥用放大镜观察每个培养皿中细菌的生长繁殖情况，并记录______________________。（4）该探究实验结果是：洗手前手上的细菌菌落比洗手后______，空白对照组的菌落情况是__________。（5）通过该探究实验，我们明白了细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和___________，这些物质又能被植物吸收和利用。-参考答案-一、单选题1、C【分析】根据霉菌适合生长的条件是适宜的水分，空气充足，适宜的温度，并且营养物质丰富等进行分析回答。【详解】A．干燥的衣服上缺乏水分，霉菌不容易生长，A不符合题意。B．煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，霉菌不容易生长，B不符合题意。C．潮湿的皮衣既有适宜的水分和充足的空气，又有营养物质，霉菌最容易生长，C符合题意。D．光线不好的房间不具有适合霉菌生长的条件适宜的水分、空气充足、适宜的温度，霉菌不易生长繁殖，D不符合题意。故选C。2、C【分析】细菌和真菌等微生物的发酵：在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【详解】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，制造缺氧环境，利用乳酸菌发酵，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。所以，制作泡菜和酸奶的容器必须要密封，主要原因是防止有氧条件下乳酸发酵被抑制。故选C。3、C【分析】图中①是大象，②是青蛙，③是蜗牛，④是蛇。【详解】③是蜗牛，身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物，②青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物；④蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物；①大象具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。故选C。4、A【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。【详解】AC．制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，A错误；C正确。B．制醋要用到醋酸杆菌，B正确。D．制作酱油要用到曲霉等，D正确。故选A。5、C【分析】环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。蚯蚓属于环节动物。【详解】A．蛔虫是寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。蛔虫属于线形动物，A不符合题意。B．蜈蚣的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，B不符合题意。C．沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，C符合题意。D．血吸虫身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成，血吸虫属于扁形动物，D不符合题意。故选C。6、B【分析】此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。故选B。7、C【分析】先天性行为是指动物生来就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此答题。【详解】同学们听见上课铃声响起走进教室的行为是在遗传因素的基础上，通过④环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，属于②学习行为。故选C。8、A【分析】鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。【详解】鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。而体温的恒定，主要是增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。不属于与其飞行生活相适应的特点，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。9、D【分析】在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。【详解】A．哺乳动物的生殖特点是胎生、哺乳，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确。B．哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，因此，胎生为胚胎的发育提供了优越的条件，B正确。C．乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，C正确。D．胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，与产仔率无关，D错误。故选D。10、D【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，建立后天行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】A．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。因此，动物越高等、学习能力越强是选择犬协助查毒的原因之一，A正确。B．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，所以缉毒犬拥有查缉毒品的能力，是通过长期学习和训练获得的，B正确。C．缉毒犬学习查毒的行为是学习行为，是建立在其先天性行为基础之上的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C正确。D．缉毒犬一旦学会了缉毒的技能，需要不断地强化刺激，否则形成的缉毒技能会消退，D错误。故选D。二、填空题1、蛋白质外壳内部的遗传物质【详解】病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。2、先天性学习【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】小鸟喂鱼是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；“大山雀偷饮牛奶“是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。3、（1）流线型（2）气囊（3）恒温【分析】本题主要考查鸟的特征，鸟的主要特征是：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。（2）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊辅助肺呼吸；气囊主要分布在内脏器官之间；吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊，呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。像这种呼吸方式称为双重呼吸。（3）鸟是恒温动物，鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变。4、遗传物质生活经验【分析】根据行为获得的途径，可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】蜘蛛生来就会织网，从行为获得途径来看，属于先天性行为，是由遗传物质决定的。大山雀偷喝牛奶的行为不是生来就有的，而是那里的其它大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为不是生来就有的，而是在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，通过学习和积累生活经验逐渐建立起来的，属于学习行为。5、肌腹肌腱【分析】此题是道基础题，熟记骨骼肌的组成：肌腹、肌腱。【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌具有收缩和舒张的特性。三、判断题1、错误【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，因此运动还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。题干说法错误。2、正确【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】人体运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故题干说法正确。3、（1）正确（2）错误（3）错误（4）错误【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换；蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物，哺乳、胎生，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。（1）水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→鳃→血液，故本题正确。（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成，故本题错误。（3）鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，故本题错误。（4）蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫，故本题错误。4、错误【详解】软体动物大多数都生活在水中，如：河蚌、乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等。故软体动物不是都生活在水中的。题干说法是错误的。5、错误【详解】昆虫用气管进行呼吸，气门是气体进出的门户，分布在胸腹部，题干说法错误。四、实验探究1、（1）自来水中的细菌和真菌分布比直饮水中的多。（2）接种（3）其他微生物污染培养基（4）细菌（5）空白对照##对照（6）变量【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行