三年级语文下册 第三单元 11赵州桥第1课时教案 新人教版

三年级语文下册第三单元11赵州桥第1课时教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《三年级语文下册第三单元11赵州桥》第1课时教案，新人教版。本节课主要教学内容包括：1.学习生字词，如“赵州”、“桥”、“设计”等；2.阅读课文，理解赵州桥的地理位置、历史背景及设计特点；3.掌握课文中的重点句子，如“赵州桥横跨在河北省赵县的洨河上”、“这座桥设计得非常科学”等；4.学习课文中的比喻、排比等修辞手法；5.通过学习赵州桥，培养学生热爱我国传统文化，增强民族自豪感。本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生深入理解课文，提高语文素养。二、核心素养目标二、核心素养目标：通过本节课的学习，旨在提升学生以下核心素养：1.语言理解与运用：掌握课文中的生字词，提高阅读理解能力，学会运用课文中的重点句子描述赵州桥的特点；2.思维发展与提升：通过分析赵州桥的设计特点，培养学生逻辑思维和批判性思维，激发学生的创意思考；3.文化传承与理解：了解赵州桥的历史背景，增强对我国古代建筑艺术的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化；4.审美鉴赏与创造：感受课文中所运用的比喻、排比等修辞手法的美感，提高学生的审美鉴赏能力，激发创作热情。以上核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的综合素养，为学生的全面发展奠定基础。三、学情分析三年级学生正处于小学中段，他们在知识、能力、素质等方面有如下特点：

1.知识层面：学生在前两年的学习中，已经掌握了基本的汉字读写、词汇积累和句子构建能力。但对于课文中涉及的赵州桥的历史背景、建筑特点等专业知识，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习来拓展知识面。

2.能力层面：学生在阅读理解、口头表达和写作方面具备一定的基础，但仍有很大的提升空间。特别是在分析课文中的修辞手法和表达方式时，需要教师引导和启发，帮助学生提高鉴赏能力和写作技巧。

3.素质层面：三年级学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物有较高的兴趣。通过本节课的学习，可以培养学生热爱我国传统文化，增强民族自豪感。此外，学生在团队合作、自主学习等方面的素质也有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力、自律性和合作意识等方面存在一定差异。部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师关注和引导。此外，学生在课堂发言、讨论环节可能存在胆怯、羞涩等现象，影响课堂互动效果。

针对以上学情，以下分析对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对赵州桥相关知识的陌生，使得他们在学习过程中需要更多的时间和精力去理解和掌握。因此，教师在教学过程中应尽量采用生动形象的语言、图片和视频等资源，降低学习难度，提高学生的学习兴趣。

2.能力层面：学生在阅读理解、写作技巧等方面的不足，可能导致他们在分析课文、完成课后作业时遇到困难。教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生逐步提高能力。

3.素质层面：学生热爱传统文化、具有民族自豪感，有利于激发他们学习本节课的兴趣。教师可结合课文内容，开展相关主题活动，培养学生的综合素质。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力、自律性和合作意识，直接影响课堂效果。教师应注重培养学生的学习习惯，如通过课堂规则、激励机制等手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者的特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、图片和视频等资源，为学生讲解赵州桥的历史背景、建筑特点等知识，帮助学生建立基本的认知框架。

（2）讨论法：教师引导学生对课文中的重点句子、修辞手法进行分析讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

（3）案例研究：以赵州桥为案例，分析古代建筑艺术的特点，激发学生对传统文化的兴趣。

（4）项目导向学习：将学生分为小组，以赵州桥为主题，开展项目研究，培养学生的团队合作和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演古代建筑师、导游等角色，通过角色扮演的方式，介绍赵州桥的历史背景和建筑特点。

（2）实验：组织学生进行简单的模型制作，让学生亲自动手体验古代建筑艺术，增强学生对课文的理解。

（3）游戏：设计有关赵州桥的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示赵州桥的图片、历史背景、建筑特点等，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与赵州桥相关的纪录片、动画片等，帮助学生更直观地了解赵州桥的历史和文化。

（3）在线工具：利用网络资源，如百度百科、数字化教学平台等，为学生提供更多拓展性学习资源。

（4）实物模型：准备赵州桥的实物模型，让学生在课堂上直观感受古代建筑艺术的魅力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对赵州桥的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过赵州桥吗？它是一座什么样的桥？它与我们的生活有什么关系？”

展示赵州桥的图片和相关视频片段，让学生初步感受赵州桥的历史韵味和建筑特点。

简短介绍赵州桥的基本概念和在我国桥梁建筑中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.赵州桥基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解赵州桥的基本概念、组成部分和建筑原理。

过程：

讲解赵州桥的定义，包括其地理位置、历史背景和设计特点。

详细介绍赵州桥的组成部分（如桥面、桥洞、石栏等），使用图表或示意图帮助学生理解其建筑结构。

通过实例，让学生更好地理解赵州桥在古代桥梁建筑中的地位和作用。

3.赵州桥案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解赵州桥的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的赵州桥案例进行分析，如赵州桥的设计原理、建筑材料等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解赵州桥的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从赵州桥中汲取建筑智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与赵州桥相关的主题进行深入讨论，如赵州桥的保护与传承、现代桥梁设计的启示等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对赵州桥的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调赵州桥的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括赵州桥的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调赵州桥在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用赵州桥的建筑智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于赵州桥的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代桥梁建筑艺术》

-《赵州桥的历史与传说》

-《解读赵州桥设计原理及其在现代桥梁建设中的应用》

-《桥梁建筑中的力学知识》

-《走近赵州桥：探索古代工匠的智慧》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

知识点一：中国古代桥梁建筑的发展历程

-了解我国古代桥梁建筑的演变过程，从古至今的重要桥梁及其特点。

知识点二：赵州桥的设计原理与建筑风格

-深入研究赵州桥的设计理念、建筑结构及其在当时的技术创新。

知识点三：赵州桥的历史文化价值

-探究赵州桥作为世界文化遗产的重要性，以及它在我国历史文化中的地位。

知识点四：桥梁建筑中的力学知识

-学习桥梁建筑中的力学原理，如力学原理在赵州桥设计中的应用。

知识点五：赵州桥的保护与传承

-了解赵州桥的保护现状及传承意义，思考如何将古代建筑艺术传承下去。

学生可以通过阅读以上拓展材料，结合课本所学知识，进行以下探究活动：

活动一：研究我国其他著名的古代桥梁，对比它们的建筑特点和历史背景，撰写一篇对比分析报告。

活动二：以小组为单位，制作一份关于赵州桥的设计原理和建筑风格的PPT，向同学们展示赵州桥的独特魅力。

活动三：采访了解赵州桥的历史和文化价值的专家或长辈，整理采访内容，撰写一篇采访稿。

活动四：学习桥梁建筑中的力学知识，尝试运用所学知识分析现代桥梁的设计和建筑过程。

活动五：结合赵州桥的保护与传承，思考如何将古代建筑艺术融入现代生活，提出创新性的建议。七、板书设计1.标题：《赵州桥》

2.内容：

-赵州桥简介

-地理位置

-历史背景

-建筑特点

-桥梁结构

-设计原理

-文化价值

-历史意义

-文化传承

-力学知识应用

-桥梁力学

-创新设计

3.结构设计：

-采用总分结构，左侧列出大标题，右侧详细列出各部分内容。

-使用不同颜色粉笔，突出重点信息，如建筑特点、文化价值等。

-使用箭头和连线，表示各部分之间的关联性，如力学知识在桥梁设计中的应用。

4.艺术性与趣味性：

-在板书两侧适当位置添加赵州桥的简笔画，增强视觉效果。

-使用生动形象的比喻或古诗词，描述赵州桥的宏伟与美观，激发学生兴趣。

5.重点突出：

-在板书中特别强调赵州桥的设计原理和力学知识应用，以加深学生对重点知识的理解。八、重点题型整理1.请简述赵州桥的历史背景。

答案：赵州桥位于河北省赵县，是隋朝著名工匠李春设计并主持建造的一座石拱桥。它跨越洨河，是当时世界上最大的石拱桥，也是我国古代桥梁建筑史上的杰出代表。

2.请描述赵州桥的主要建筑特点。

答案：赵州桥是一座单孔大跨径石拱桥，全长50.82米，桥面宽9米，拱跨长37.37米。桥身采用石块砌筑，拱圈为薄石片组成，结构轻巧坚固。桥两侧设有石栏，雕刻精美，具有很高的艺术价值。

3.请解释赵州桥设计原理的科学性。

答案：赵州桥在设计上充分利用了力学原理，拱圈采用薄石片组成，拱跨大、桥面宽，使得桥体在承受荷载时能够均匀分散压力。此外，拱圈两侧设有空腹孔，可以减少水流对桥墩的冲击，增加桥梁的稳定性。

4.请阐述赵州桥的历史文化价值。

答案：赵州桥作为世界文化遗产，不仅展示了我国古代桥梁建筑的高超技艺，还见证了古代劳动人民的智慧和创造力。它在我国历史文化中具有重要地位，是中华民族的骄傲。

5.请举例说明赵州桥在现代桥梁建设中的应用。

答案：现代桥梁建设在设计和施工过程中，可以借鉴赵州桥的力学原理和建筑风格。例如，在桥梁设计中采用薄壳结构，以提高桥梁的承载能力和稳定性；在桥梁装饰上，可以融入传统文化元素，使现代桥梁更具艺术魅力。

补充说明与举例：

1.赵州桥的历史背景：赵州桥建于隋朝大业年间，距今已有1400多年历史。它不仅在当时是一项重要的交通工程，还是我国古代桥梁建筑技术的代表作。赵州桥的建成，标志着我国古代桥梁建筑进入了一个新的发展阶段。

2.赵州桥的主要建筑特点：赵州桥的拱跨长37.37米，是当时世界上最大的石拱桥。桥面采用薄石片组成，拱圈结构轻巧坚固。桥两侧设有石栏，雕刻精美，具有很高的艺术价值。这些特点使得赵州桥在古代桥梁中独树一帜。

3.赵州桥设计原理的科学性：赵州桥在设计上充分利用了力学原理，拱圈采用薄石片组成，拱跨大、桥面宽，使得桥体在承受荷载时能够均匀分散压力。这种设计在当时具有很高的科学性，对后世桥梁建筑产生了深远影响。

4.赵州桥的历史文化价值：赵州桥作为世界文化遗产，不仅展示了我国古代桥梁建筑的高超技艺，还见证了古代劳动人民的智慧和创造力。它在我国历史文化中具有重要地位，是中华民族的骄傲。

5.赵州桥在现代桥梁建设中的应用：现代桥梁建设在设计和施工过程中，可以借鉴赵州桥的力学原理和建筑风格。例如，在桥梁设计中采用薄壳结构，以提高桥梁的承载能力和稳定性；在桥梁装饰上，可以融入传统文化元素，使现代桥梁更具艺术魅力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、互动交流情况等，评价学生的学习态度和课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的积极参与程度、团队合作能力、问题解决能力等，以及他们对赵州桥相关知识的理解和应