云南省曲靖市高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 3.1 苯酚教案 新人教版选修5

云南省曲靖市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.1苯酚教案新人教版选修5主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：新人教版选修5云南省曲靖市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.1苯酚

2.教学年级和班级：云南省曲靖市高中三年级（1班）

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）核心素养目标1.理解能力：使学生能够理解苯酚的分子结构、性质及其在生活中的应用。

2.分析能力：培养学生分析苯酚的化学反应过程，提高学生解决问题的能力。

3.科学思维：引导学生运用科学的方法思考问题，培养学生的创新意识和科学探究能力。

4.实践能力：通过实验操作，提高学生的动手实践能力，培养学生的团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.苯酚的分子结构与性质

2.苯酚的化学反应过程

难点：

1.理解苯酚分子中羟基对苯环的影响

2.掌握苯酚的化学反应机理

解决办法：

1.通过对比学习，使学生了解苯酚分子结构的特点，以及羟基对苯环的影响。利用多媒体课件展示苯酚分子结构模型，帮助学生直观理解。

2.结合实验现象，讲解苯酚的化学反应过程，让学生通过观察实验现象，掌握苯酚的化学反应机理。组织学生进行实验操作，增强实践能力。

3.对于难以理解的部分，可以采用小组讨论、提问回答等方式，引导学生主动思考、积极参与，提高课堂互动性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法为主，系统地讲解苯酚的分子结构、性质及其化学反应过程。结合案例分析，让学生了解苯酚在生活中的应用。

2.设计实验活动，如苯酚的制备实验、苯酚的性质验证实验等，引导学生动手操作，增强实践能力。通过实验现象，让学生更深入地理解苯酚的性质。

3.利用多媒体课件，如苯酚分子结构模型、化学反应机理动画等，帮助学生直观理解苯酚的分子结构和化学反应过程。

4.组织小组讨论，让学生分享学习心得，培养学生的团队合作精神。鼓励学生提问回答，提高课堂互动性，及时解决学生的疑问。

5.采用案例研究法，让学生通过分析实际案例，运用所学知识解决问题，提高学生的分析和实践能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示生活中常见的含苯酚的物品，如药物、化妆品等，引发学生的好奇心。

问题提出：引导学生思考含苯酚物品的性质及其作用原理。

学生互动：让学生分享自己对苯酚的了解，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

分子结构：讲解苯酚的分子结构特点，强调羟基对苯环的影响。

性质讲解：介绍苯酚的物理性质和化学性质，通过实例让学生理解苯酚的特性。

化学反应：讲解苯酚的化学反应过程，包括取代反应、氧化反应等。

学生互动：在讲解过程中，教师提问学生，让学生积极参与，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：布置针对苯酚性质和化学反应的练习题目，让学生独立完成。

讨论解答：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导，解答疑问。

4.实验环节（10分钟）

实验操作：组织学生进行苯酚的制备实验，观察实验现象。

实验分析：引导学生根据实验现象，分析苯酚的性质和化学反应过程。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容提问，学生回答，检验学习效果。

学生互动：鼓励学生主动提问，教师解答，增强课堂互动性。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：回顾本节课所学内容，强调苯酚的分子结构、性质和化学反应的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考苯酚在生活中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。

布置作业：布置本节课的作业，巩固所学知识。

整节课时长为45分钟，教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分考虑学生的实际需求。通过创新性的教学方法和策略，提高学生的核心素养能力，培养学生的实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)文献资料：为学生提供一些关于苯酚研究的学术论文或报告，让学生了解苯酚在科学研究中的应用和最新进展。

(2)网络资源：推荐学生查阅一些与苯酚相关的科普文章、视频等，以丰富学生的知识面。

(3)实验教材：提供一些与苯酚实验相关的实验教材或实验室手册，以供学生参考。

(4)课外读物：推荐学生阅读一些与有机化学相关的课外读物，以提高学生的学科兴趣。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间查阅相关资料，了解苯酚在生活中的应用，如医学、化妆品、环保等领域。

(2)学生可以尝试进行一些与苯酚相关的实验，如苯酚的制备、性质验证等，以提高实验操作能力。

(3)学生可以参加一些与有机化学相关的学术讲座、竞赛等活动，以提高自己的学术水平。

(4)学生可以组织或参加一些与苯酚相关的课题研究，如苯酚的合成、性质研究等，以提高自己的科研能力。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，以提高教学效果。

在本次教学中，我注意到学生在理解苯酚分子结构时存在一定的困难。因此，我决定在今后的教学中，更详细地解释苯酚分子结构的特点，并利用多媒体课件展示苯酚分子结构模型，帮助学生更直观地理解。

此外，我发现学生在实验操作方面也存在一些问题，如操作不规范、观察实验现象不仔细等。针对这些问题，我计划在未来的教学中，加强对学生实验操作的指导，强调实验操作的规范性，并引导学生仔细观察实验现象，提高学生的实验技能。

在课堂互动方面，我认为我还需要做得更好，以激发学生的学习兴趣和参与度。我计划在今后的教学中，更多地采用提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。

总的来说，我相信通过不断的教学反思和改进，我能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。典型例题讲解本节课我们学习了苯酚的分子结构、性质及其化学反应过程。为了帮助大家更好地理解和巩固所学知识，我将讲解一些典型的例题。

例题1：苯酚的制备

题目：请设计一个实验方案，制备少量的苯酚。

解答：根据苯酚的制备方法，我们可以采用苯与浓硝酸反应生成硝基苯，然后再用氢气还原硝基苯的方法。具体实验步骤如下：

1.将苯与浓硝酸混合，加热至反应温度。

2.反应完成后，加入适量的水，提取硝基苯。

3.用氢气还原硝基苯，得到苯酚。

例题2：苯酚的性质

题目：判断下列关于苯酚性质的陈述是否正确，并说明理由。

1.苯酚是一种无色的晶体。

2.苯酚在水中的溶解度较小。

3.苯酚具有弱酸性。

解答：

1.错误，苯酚是一种白色的晶体。

2.正确，苯酚在水中的溶解度较小，因为苯酚分子中的羟基与苯环之间的共轭作用，使得苯酚在水中的溶解度较低。

3.正确，苯酚具有弱酸性，因为苯酚分子中的羟基可以部分电离，产生氢离子。

例题3：苯酚的化学反应

题目：请写出苯酚与溴水反应的化学方程式。

解答：苯酚与溴水反应生成2,4,6-三溴苯酚，化学方程式为：

C6H5OH+3Br2→C6H2Br3OH+3HBr

例题4：苯酚的取代反应

题目：请设计一个实验方案，利用取代反应将苯酚转化为对甲基苯酚。

解答：我们可以采用苯酚与甲苯在酸性条件下进行取代反应的方法。具体实验步骤如下：

1.将苯酚与甲苯混合，加入适量的酸性催化剂。

2.加热反应混合物，观察反应现象。

3.反应完成后，提取产物，得到对甲基苯酚。

例题5：苯酚的应用

题目：请说明苯酚在生活中的应用。

解答：苯酚在生活中有多种应用，例如：

1.用作消毒剂，苯酚具有一定的杀菌消毒作用，可以用于制作消毒液。

2.用作防腐剂，苯酚可以防止食品变质，用于制作防腐剂。

3.用于制造药物，苯酚可以用于合成多种药物，如解热镇痛药等。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解苯酚的分子结构、性质及其化学反应过程。板书内容如下：

1.苯酚的分子结构

-苯环：六个碳原子构成一个六边形的苯环。

-羟基：一个氧原子与一个氢原子连接，位于苯环的邻位或对位。

2.苯酚的性质

-无色晶体：苯酚是一种白色的晶体。

-溶解度低：苯酚在水中的溶解度较小。

-弱酸性：苯酚具有弱酸性，因为羟基可以部分电离。

3.苯酚的化学反应

-取代反应：苯酚与溴水反应生成2,4,6-三溴苯酚。

-氧化反应：苯酚可以被氧化剂氧化，生成苯醌等产物。

4.苯酚的应用

-消毒剂：苯酚具有一定的杀菌消毒作用。

-防腐剂：苯酚可以防止食品变质。

-药物合成：苯酚用于合成多种药物，如解热镇痛药等。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了苯酚的分子结构、性质及其化学反应过程。下面是对本节课内容的简要总结和当堂检测。

1.苯酚的分子结构特点：苯酚分子由一个苯环和一个羟基组成，羟基位于苯环的邻位或对位。

2.苯酚的性质：苯酚是一种白色的晶体，溶解度较低，具有弱酸性。羟基可以部分电离，产生氢离子。

3.苯酚的化学反应：苯酚可以发生取代反应，如与溴水反应生成2,4,6-三溴苯酚；也可以发生氧化反应，生成苯醌等产物。

4.苯酚的应用：苯酚可用作消毒剂、防腐