专题5 善于交往 珍视友谊2024年中考道德与法治精练本素养题优教学设计(广东专用版)

专题5善于交往珍视友谊2024年中考道德与法治精练本素养题优教学设计(广东专用版)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中道德与法治

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识目标：使学生理解友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧。

2.能力目标：培养学生与人合作、交流的能力，提高他们的道德素养。

3.情感目标：培养学生珍视友谊，善于交往的意识，增强他们的社会适应能力。

三、教学内容

1.友谊的重要性：通过讲解友谊的定义和作用，使学生认识到友谊对个人成长的重要性。

2.与人交往的技巧：教授学生如何与人沟通，如何处理人际关系，如何建立和维护友谊。

3.珍视友谊：通过案例分析，使学生明白如何珍视友谊，如何对待朋友。

四、教学过程

1.导入：通过一个发生在学生身边的友谊故事，引起学生对友谊的思考，导入新课。

2.新课导入：讲解友谊的定义和作用，使学生认识到友谊的重要性。

3.案例分析：选取一些与人交往和沟通的案例，教授学生如何与人沟通，如何处理人际关系，如何建立和维护友谊。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的友谊经历，交流如何珍视友谊，如何对待朋友。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调友谊的重要性，引导学生学会与人交往和沟通的技巧，珍视友谊。

五、课后作业

1.写一篇关于友谊的作文。

2.思考如何与人沟通，如何处理人际关系，如何建立和维护友谊，下节课分享。

六、教学评价核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，使学生理解并树立法治观念，认识到法律对社会生活的规范作用，提高遵纪守法的自觉性。

2.道德修养：培养学生具有良好的道德品质，学会尊重他人，关爱他人，善于与人沟通和交流，建立和谐人际关系。

3.公民素养：增强学生的公民意识，使他们学会积极参与社会生活，承担社会责任，培养良好的公民素养。

4.逻辑思维：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的逻辑思维能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

5.团队合作：通过小组讨论、合作完成任务等活动，培养学生的团队合作精神，提高他们与人协作的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）友谊的重要性：理解友谊对个人成长的影响，认识朋友之间的支持和帮助对于自己的意义。

（2）与人交往的技巧：掌握有效的沟通方法，学会倾听、表达、同理心等交往技巧。

（3）珍视友谊：学会如何维护和发展友谊，提高自己的人际交往能力。

（4）案例分析：通过对现实生活中的案例分析，深入理解友谊的力量和人际交往的重要性。

2.教学难点：

（1）友谊的内涵：理解友谊的深度和广度，把握友谊与普通社交关系的区别。

（2）人际交往技巧的运用：如何在实际生活中运用所学的人际交往技巧，提高自己的沟通能力。

（3）珍视友谊的具体做法：如何在日常生活中表现出对友谊的重视，如何处理友谊中的矛盾和冲突。

（4）案例分析的方法：学会如何分析案例，从中提取有用信息，与所学知识相结合。

（5）学生的自我反思：如何引导学生认识到自己在人际交往中的不足，并主动寻求改进方法。

举例说明：

在讲解友谊的重要性时，可以通过列举名人事迹或现实生活中的例子，让学生明白友谊的力量，如马云与蔡崇信的故事，他们之间的友谊对彼此的创业历程产生了重要影响。

在教授人际交往技巧时，可以设置角色扮演环节，让学生在实际操作中学会倾听、表达和同理心等沟通技巧。

在珍视友谊的部分，可以让学生分享自己的友谊故事，从中体会到友谊的珍贵，学会如何维护和发展友谊。

在案例分析环节，可以选取一些典型的案例，让学生通过讨论、分析，深入理解友谊和人际交往的重要性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年中考道德与法治精练本素养题优》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的图片，展示朋友之间的支持和帮助；可以准备一些图表，展示友谊的不同类型和特点；还可以准备一些视频，呈现不同场景下的友谊和人际交往。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个“信任游戏”实验，让学生通过实际操作体验友谊和信任的重要性。在实验前，要确保所有器材都完好无损，并告知学生实验操作的注意事项，确保实验过程的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个区域，每个区域对应一个学习主题，如友谊的力量、人际交往技巧等。在相应区域布置相关宣传资料、实验器材等，帮助学生更好地投入学习。

5.教学工具：准备教学PPT、投影仪、音响设备等，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.分组讨论材料：准备小组讨论所需的白板、马克笔、讨论指南等，以便于学生进行分组讨论和分享。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便于学生在课后对本次课程进行评价和反馈，帮助教师了解学生的学习情况和改进教学方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“善于交往珍视友谊”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于友谊的的名人名言、经典故事、研究报告等。

-名言：例如，马克思曾说：“人生最美好的东西，就是为理想而奋斗的友谊。”

-故事：比如，《三国演义》中的刘备、关羽、张飞桃园结义，展现了忠诚友谊的精神。

-报告：例如，联合国教科文组织发布的《关于儿童和青少年友好交往的建议》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，提出以下建议：

-观看相关视频：推荐一些关于友谊、人际交往的纪录片或演讲，如TED演讲《友谊的力量》。

-开展小组讨论：组织学生就本节课的内容进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

-撰写心得体会：让学生撰写关于本节课学习内容的心得体会，加深对友谊的理解。

-实践应用：鼓励学生在日常生活中主动与人交往，练习所学的友谊交往技巧。

3.推荐课后阅读书籍：

-《人性的弱点》：戴尔·卡耐基著，分析了人性中的弱点，并提供改善人际关系的实用建议。

-《如何赢得朋友与影响他人》：戴尔·卡耐基著，介绍与人交往的技巧，帮助读者提高沟通能力。

-《友谊的力量》：心理学家罗伯特·西奥迪尼著，探讨友谊对个人成长的影响。

4.开展课后活动：

-举办友谊主题班会：让学生分享自己的友谊故事，增进班级同学之间的了解和感情。

-组织友谊活动：如友谊日、友谊运动会等，促进学生之间的交流与合作。

-开展友谊征文活动：鼓励学生撰写关于友谊的征文，展示对友谊的认识和感悟。

5.引导学生关注社会热点问题：

-关注社交媒体上的友谊话题：让学生了解社会对友谊的讨论和关注，拓宽视野。

-关注新闻报道中的友谊案例：如关爱留守儿童、志愿服务等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成《2024年中考道德与法治精练本素养题优》第36页的练习题，巩固友谊的重要性相关知识。

2.请学生撰写一篇关于如何与人交往的短文，字数不限，要求有明确的观点和具体的例子。

3.请学生完成课堂展示中自己小组的讨论成果报告，字数不限，要求有清晰的结构，包括现状分析、挑战识别和解决方案。

4.请学生设计一个关于友谊的课堂活动，包括活动目的、活动内容、活动流程和预期效果，字数不限。

作业反馈：

1.对于练习题的批改，我会认真检查学生的答案，对于错误的答案，我会标注出来，并给出正确的答案和解释。同时，对于学生的思考和分析，我会给出肯定的评价和鼓励，以提高他们的自信心。

2.对于短文的批改，我会仔细阅读学生的文章，对于表达不清楚、逻辑不严密的地方，我会给出修改意见。同时，对于学生的观点和例子，我会给出肯定的评价和鼓励，以提高他们的写作能力。

3.对于讨论成果报告的批改，我会认真阅读学生的报告，对于结构不清晰、分析不深入的地方，我会给出修改意见。同时，对于学生的思考和分析，我会给出肯定的评价和鼓励，以提高他们的报告撰写能力。

4.对于课堂活动的设计，我会认真阅读学生的设计，对于活动目的不明确、活动内容不具体的地方，我会给出修改意见。同时，对于学生的创新性和创意，我会给出肯定的评价和鼓励，以提高他们的设计能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多真实案例：在课程中引入更多与学生生活紧密相关的真实案例，使学生更容易理解和接受理论知识。

2.增加互动环节：通过小组讨论、角色扮演等方式增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3.利用多媒体教学资源：利用图片、视频等多媒体教学资源，增强课堂的趣味性和吸引力。

（二）存在主要问题

1.课堂氛围不够活跃：部分学生在课堂上较为沉默，缺乏主动参与和互动。

2.理论知识与实际应用脱节：学生对理论知识的理解程度较高，但在实际应用中却难以运用所学知识解决问题。

3.教学评价体系不够完善：目前的教学评价体系主要侧重于理论知识的学习，缺乏对学生实际应用能力的评价。

（三）改进措施

1.鼓励学生主动参与：通过设置小组讨论、课堂提问等方式，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高他们的积极性和参与度。

2.加强理论与实践的结合：通过设置实践环节、案例分析等方式，加强理论知识与实际应用的结合，提高学生的实际应用能力。

3.完善教学评价体系：增加对学生实际应用能力的评价，如通过设置实践作业、小组项目等方式，全面评价学生的学习成果。重点题型整理1.案例分析题：请分析以下案例，阐述友谊的重要性以及如何维护友谊。

案例：小明和小红是同班同学，两人关系一直很好。最近，小明因为家里经济困难，心情变得很低落。小红了解情况后，主动和小明沟通，鼓励他勇敢面对困难，并和小明一起参加学校的勤工俭学活动，帮助小明减轻家庭负担。

答案：友谊的重要性在于能给人们在困难时提供精神支持和实际帮助。在这个案例中，小红和小明之间的友谊体现了友谊的这一特点。小红关心小明，主动了解他的困难，并给予鼓励和支持，帮助他度过难关。维护友谊的方法有：学会倾听，关注朋友的需求；学会表达，表达自己的关心和祝福；学会同理心，站在朋友的角度思考问题；学会宽容，尊重朋友的差异和选择。

2.情景模拟题：请根据以下情景，回答如何处理人际关系。

情景：小刚在课堂上与同桌小丽发生了争执，两人互不相让，影响了课堂秩序。

答案：处理人际关系的方法有：保持冷静，不要冲动；学会倾听，理解对方观点；学会表达，表达自己的观点和感受；学会沟通，寻找共同点，达成共识；学会宽容，尊重对方的差异和选择。

3.论述题：请论述友谊对个人成长的重要性。

答案：友谊对个人成长的重要性体现在以下几个方面：

（1）友谊能提供情感支持，帮助人们在困难时保持积极的心态。

（2）友谊能促进个人与他人的交流与合作，提高个人的社交能力。

（3）友谊能帮助个人树立正确的人生观和价值观，提高个人的道德修养。

（4）友谊能激发个人潜能，推动个人不断进步和发展。

4.观点阐述题：请阐述如何处理友谊中的矛盾和冲突。

答案：处理友谊中的矛盾和冲突的方法有：

（1）保持冷静，不要冲动