中国历史 初一上册问答题,填空题

中国历史（七年级上册）问答题第一单元中华文明的起源山顶洞人的生活比北京人有那些进步？①掌握磨光钻孔技术；②会人工取火；③靠采集狩猎为生，还会捕鱼；④能走到很远的地方交换物品；⑤能用骨针缝衣服；⑥懂得爱美；⑦死后要埋葬；⑧生活在有血缘关系结合起来的氏族。河姆渡居民和半坡居民的共同点：①种植农作物②使用磨制石器③过定居生活④饲养家畜⑤原始的手工业河姆渡居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了那些进步？①使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻；②住干栏式房子，过定居生活；③会饲养家畜，挖井，制造陶器、玉器、石器。第二单元国家的产生和社会的变革商汤攻夏和武王伐纣为什么会取得胜利？夏桀商纣无道，失去民心，激起民愤；商汤武王伐无道，除暴君，深得民心；商汤武王任用贤能。齐桓公治理措施任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？改革内政，发展生产，组建军队。西周分封制目的、内容、作用目的：巩固统治内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家5、分封制等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。6、商鞅变法时间：公元前356年，在秦孝公支持下变法内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军工的旧贵族特权。建立限制，由国君直接派官吏治理。意义：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。7、战国时期局势：地主阶级统治代替奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。第三单元统一国家的建立怎样评价“焚书坑儒”？目的是加强思想控制，维护国家统一，但手段极其野蛮粗暴，对这种做法应予以批判。秦始皇的功与过功：①统一六国；②创立一套专制主义中央集权制度；③统一文字、货币、度量衡；④北筑长城、开发南疆过：①繁重的徭役；②沉重的赋税；④残酷的刑法；④“焚书坑儒”。秦朝巩固统一措施：创立一套封建专制主义的中央集权制度统一文字、货币、度量衡加强思想控制，“焚书坑儒”北筑长城和开发南疆汉武帝大一统措施：政治上：实行削藩政策，加强中央集权思想上：罢黜百家，独尊儒术，在长安设立太学经济上：实行抑商政策，将地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，统一制造五铢钱军事上：大力反击匈奴陈胜、吴广起义历史意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。昭君出塞历史意义：呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。丝绸之路路线：长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？汉朝：丝绸之路的开辟，有利的促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛，起到了积极的作用。现代：这条丝绸之路至今是中西交往的重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中，仍然发挥着重大的作用我们应该很好地加以利用。张骞两次出使西域的不同：第一次：时间：公元前138年；目的：联络大月氏人，共同夹击匈奴；结果：报告了在西域的见闻及西域各族想与汉朝往来的愿望。第二次：时间：公元前119年；目的：加强与西域各国的联系和交往；结果：汉朝和西域各国的联系就此频繁。10、张骞优秀品质：不怕困难、永不放弃、一心向国。11、文景之治措施：①轻徭薄赋；②奖励农桑；③提倡节俭，以身作则；④以德化民。第四单元政权分立与民族融合官渡之战以少胜多原因（200年，胜：曹败：袁）：袁绍骄傲自满，不听谋士建议，而曹操重视人才经济上恢复农业生产，实行屯田政治上挟天子以令诸侯，处于有利地位（影响：为曹操统一北方奠定基础）赤壁之战以少胜多原因（208年，胜：孙刘联军败：曹）：孙刘联军战术正确曹军来自北方，不习水战曹操骄傲自满根本原因：统一条件尚未成熟（影响：为三国鼎立奠定基础）淝水之战以少胜多原因（383年，胜：晋败：前秦）：前秦民族成分复杂苻坚骄傲自满东晋战术正确（影响：北方地区重新陷入割据混战状态）为什么西晋只统一了很短的时间？西晋统治集团迅速腐朽西晋内乱，消耗了国力内迁各族趁西晋内乱，起兵反晋江南地区开发原因具有发展农业的优越条件北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力的先进的生产技术江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定（影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础）汉化政策①用汉语；②穿汉服；③改汉姓；④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；⑤用汉制；⑥学汉礼。（作用：促进了民族融合）统一过黄河流域的四国：魏、前秦、北魏、西晋。四次以少胜多战役：赤壁之战（208）、官渡之战（200）、淝水之战（317)、巨鹿之战（207）。三国消灭顺序：魏灭蜀，西晋取代魏后灭吴。问答题：

1、商鞅变法的内容和意义？答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。3、评价秦始皇。P57、P62答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：（1）他顺民心，完成统一。（2）他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。（3）统一文字、货币、度量衡等（4）北击匈奴修长城，开发南疆修灵渠。这些措施巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。4、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。①政治上接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。②思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。③经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。③南方社会相对安定④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展7、比较汉武帝和秦始皇在思想上采取的措施分别是什么？有何异同？答：汉武帝：接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术”并兴办太学。而秦始皇“焚书坑儒”相同点：1）目的相同：都是为了加强中央集权。2）实质相同：都是文化专职的表现。不同点方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行及其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治，反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。8、比较秦始皇汉武帝的异同：第一，完成并巩固国家统一。秦始皇灭六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝；汉武帝使这个多民族的统一国家进一步巩固。第二，中央集权制度的建立和完善。秦始皇创立了一套封建主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉和御史大夫；地方上推行郡县制。汉武帝颁布推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权，巩固了西汉王朝的统一和发展。第三，在经济上都采取措施巩固了统一：秦始皇统一货币、度量衡和文字，巩固了国家的统一，推进了经济文化的交流。汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。第四，都加强思想控制来巩固统一。秦始皇焚书坑儒，虽维护了政治统一，但摧残了思想文化。汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，弘扬了儒家学说，使儒学成为中国封建社会的正统思想。第五，都积极开拓边疆，为多民族国家的发展作出贡献。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺取了河套地区，修筑了万里长城，统一了岭南和东南地区。汉武帝派卫青霍去病北击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区，并派张骞出使西域，凿通了丝绸之路。第六，都兴修水利工程，促进农业发展。秦始皇兴修了灵渠，汉武帝治理黄河等。第七，由于秦始皇统治残暴，为秦朝的二世而亡埋下了祸根；而汉武帝能够吸取秦亡的教训，进一步巩固和发展了大一统的局面。总之，秦皇汉武创造了大一统的秦汉帝国，为我国多民族国家的发展作出了贡献9、魏晋南北朝时期科技文化发展的原因？民族因素：三国两晋南北朝时期，由于各族人民的大融合，民族之间的交往丰富了中华民族的文化内容。经济因素：北方经济的发展，江南经济得到了开发，为三国两晋南北朝时期文化发展奠定了经济基础。外来因素：外来佛教的传入，对中国建筑、绘画、文学等方面产生了重要影响，丰富了它的文化的内涵。吸收了异域文化的成果，是三国两晋南北朝时期文化发展的重要因素。历史因素：魏晋南北朝时期的文化继承了秦汉时期的文化成就，又进行了有意义的改革、创新，从而成为魏晋南北朝时期的文化发展的前提。三国两晋南北朝时期文化的发展，又为隋唐文化的繁荣昌盛奠定了基础。科学家艺术家：他们刻苦钻研、虚心吸取前任经验和勇于创新的治学精神。10、黄河时我们中华民族的母亲河，用学过的相关史实加以论述。答：生活在黄河流域距今约5—6千年的半坡原始居民最早种植了农作物粟。并过着定居生活。炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落联盟首领，被后人称为0域。11、商汤灭下和武王伐纣为什么会取得胜利？答：首先，极端残暴统治及其了激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道除暴君，结束夏桀商纣的残暴统治深得民心。最后，商汤和周武王能够任用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取得胜利。12、商鞅变法为什么会获得成功？对今天的发展有和指导意义？答：原因：商鞅变法顺应封建制度发展的历史趋势，制定了行之有效的措施。在变法中，商鞅敢于同旧势力做斗争。变法得到了秦孝公的支持。指导意义：改革是推动社会进步的动力，只有改革国家才能富强，我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革勇于创新。13、诸子百家的学说中那些积极地东西值得我们现代社会吸收和利用？答：孔子“仁”的学说，和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切食物都有对立面，对立双方可以相互转化；墨子的“兼爱非攻”韩非的法治思想都值得现代社会吸收和借鉴14、谈一谈秦朝在国家历史上起了什么重要作用？答：1）结束了诸侯割据的局面，开创了统一的新局面。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。3）秦统一了文字、货币、度量衡。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代建筑。15、你能想象并描述北京人的一天是怎样度过的吗?答：清晨，北京人伴随着太阳的升起出发了，青壮年手拿木棒开始追逐山林中的野兽，只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有用木棒击打的，有用石头丢的，肿骨鹿渐渐失去了抵御能力，成为北京人的第一个猎物。没有出去打猎的妇女、老人和孩子们也没有闲着，他们成群结队地采集野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。落日的余晖斜斜地摄入洞中，打猎归来的北京人与洞中的人们围坐在火堆旁，分享着捕获的猎物。16、为什么中国人有自称是炎黄子孙的说法？答：炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，结为盟，又融合了九黎族的一部分，经过长期的发展，形成了日后的华夏族，成为融合中原众部落的核心力量，它是汉族的前身，是中华民族的主干。因此，中国人称自己为“炎黄子孙”。17、齐桓公为什么能称霸？答：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，争强了国力，并以“尊王攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位。18、孔子在思想上、文化上、教育上有哪些贡献？答：思想上：孔子主张人们相互爱护，反对暴力。他提出“仁”的学说。文化上：整理了《诗经》等书，还根据鲁国史籍编订了《春秋》。他的弟子根据他的言行编成了《论语》一书。教育上：①兴办私学，广收学生，打破了以往只有官府才能办学的局面。②主张因材施教，对不同的学生给予不同的教育。③教育学生学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”，希望学生成为品行高尚的人。19、列举战国时期儒家、墨家、道家、法家和兵家的代表人物和主要思想？学派代表人物时期主要思想代表作儒家孔子春秋晚期“仁”《春秋》孟子战国时期“民贵君轻”“仁政”，反对兼并战争。《孟子》道家老子春秋时期认为宇宙万物本源是“道”，提出朴素的“辨证论”

《道德经》庄子战国时期鄙夷权贵，仁不能战胜自然，乐命安天。《庄子》墨家墨子战国时期主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争

《墨子》法家韩非战国时期主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。《韩非子》兵家孙膑战国时期做好战前准备，论述以寡击多，以少胜多的作战方法。《孙膑兵法》20、列举出春秋五霸和战国七雄？答：春秋五霸：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践

战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。初一历史问答题1、黄帝及妻子、属下的贡献。答：黄帝是中华文明的开创者，是中华民族的共同祖先。相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他为中华文明的发展作出突出贡献，后人尊称黄帝为“人文初祖”。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。2、西周分封制的目的、内容及作用。答：目的：为了巩固统治内容：⑴周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。⑵诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。3、齐桓公首先称霸的原因及表现。原因：（1）经济上：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。（2）政治上：齐桓公任用管仲为相进行改革。①改革内政，发展生产；②同时改革军制，组建一支强大的军队③外交上：以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。称霸表现：公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。4、春秋战国时期战争的影响。⑴、给社会带来种种灾难。⑵、促进了民族的融合，加快了统一的步伐。5、商鞅变法的内容及作用。答：内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（3）建立县制，由国君直接派官吏治理作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国奠定了基础。6、商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？如果说成功了，请说出成功的原因。①成功了。②判断一场变革成功与失败的标准，并不在于改革者的生与死，而在于改革的目的是否达到了。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，变法的目的已经达到了，因此变法是成功的。③成功的原因：a、得到秦孝公代表的地主阶级的的支持b、敢于同守旧势力作斗争c、采取了一系列行之有效的措施d、顺应了历史发展的趋势（根本原因）④从商鞅被车裂，你能得到什么启示？新事物代替旧事物（或改革）并不都是一帆风顺的，总会受到顽固势力的阻挠，甚至会付出沉重的代价；但只要顺应了历史潮流，新事物终将会代替旧事物。7、孔子的贡献。答：（1）大思想家：创立儒家学说，①提出“仁”的学说，②主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。③反对苛政和任意刑杀。（2）大教育家：=1\*GB3①他创办私学，广收门徒（教育贡献）②孔子注意“因材施教”=3\*GB3③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学=4\*GB3④他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”（3）他的弟子整理的《论语》一书记载了他的言论。（4）影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。8、孟子的思想：战国时期儒家代表（1）提出“春秋无义战”，笼统的反对一切战争；（2）要求统治者“仁政”治国；（3）主张不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐树，自然资源才能持续利用。9、老子的思想：创立道家学说，认为任何事物都有对立面，对立的双方会相互转化，具有朴素的辩证思想，言行记录在《道德经》一书。10、庄子：战国时期道家代表，要求顺其自然，“无为而治”。11、墨子：战国时期墨家创始人，主张“兼爱”、“非攻。”12、韩非：战国时期法家代表，（1）他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。（2）他提出建立君主专制中央集权的封建国家。13、孙武：春秋晚期杰出的军事家，兵家鼻祖。他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书——军事格言“知彼知己者，百战不殆”出于此书。14、秦的暴政的表现。⑴繁重的徭役⑵沉重的赋税⑶残酷的刑法⑷二世更加残暴15、简述西域的范围、张骞出使西域的意义。答：西域的范围：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。张骞出使西域的意义：开辟了中西交通，促进了汉与西域及中外的经济文化交流，促进了西汉的强盛。16、列举：西汉对西域加强联系和管理的史实。①汉武帝两次派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日益频繁。②张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人加强往来，开通了著名的丝绸之路。③公元前60年，西汉政府设置西域都护，总管西域事务，新疆地区正式隶属中央政府管辖。以上史实说明：新疆自古以来就是我国的领土。（任何分裂祖国的行为必将遭到各族人民的反对，注定要失败。）17、关于——丝绸之路①路线：从长安出发，通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。②该路线的开通，反映西汉政府实行怎样的对外政策？对外开放政策③从政治角度分析，我国加快西部地区开发有什么意义？意义：西部地区的开发有利于巩固国防，维护国家安全；有利于实行民族平等，巩固民族团结，促进各民族的共同繁荣，增强综合国力。18、昭君出塞发生在哪个皇帝在位时？这一事件具有什么作用？答：皇帝：汉元帝作用：使双方边境安定，经济发展，为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。19、秦始皇巩固统一（加强中央集权）的措施。答：（1）政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度。①最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③地方上，推行郡县制。（2）经济上：统一货币、度量衡。在全国统一使用圆形方孔铜钱。（3）文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。（4）思想上：“焚书坑儒”。（危害：摧残了文化，钳制了思想的发展。）（5）军事上：加强边防①北方，派大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区；修筑“万里长城”，抵御匈奴。②南方，派兵统一了东南、岭南地区；兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。20、秦始皇统一货币、文字、度量衡的意义：答：促进了各地经济文化交流，有利于巩固国家的统一。21、汉武帝大一统（巩固统一或加强中央集权）的措施。答：（1）政治上：削弱诸侯国的势力。①接受主父偃的建议，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国（颁布推恩令）；②后来又削去当时半数的侯国。（2）思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。（影响：儒家思想成为封建社会的正统思想，有利于加强中央集权，巩固了国家统一；但束缚了人们的自由思想，影响了我国思想文化的发展。）（3）文化教育上：大力推行儒学教育，在长安兴办太学。（4）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（5）军事上：派卫青、霍去病大破匈奴，使匈奴再也无力与西汉对抗。（6）民族关系上：派张骞出使西域，加强了与西域各国的联系。（7）对外关系上：开辟了丝绸之路，加强了与外国的联系。22、秦汉时期领先于世界的科技成就。⑴造纸术：西汉早期用麻做的纸，是目前世界上已知的最早的纸；东汉蔡伦改进造纸术。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。⑵数学上《九章算术》：成书于东汉时期的《九章算术》是一部数学名著，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。⑶天文：东汉张衡制造的测定地震方向的仪器地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。⑷医学上“麻沸散”：华佗制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。23、魏晋南北朝时期的科技成就。⑴数学：南朝的祖冲之，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字，领先世界近一千年。⑵农学：北朝的贾思勰写的《齐民要术》一书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。⑶地理学：北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家。他写的《水经注》是一部综合性的地理学专著。24、“史家之绝唱，无韵之《离骚》”--------鲁迅1）、这是鲁迅先生对史书《史记》的评价；此书记述了从黄帝到汉武帝时期的史实。这部书的作者是司马迁，生活在西汉汉武帝时代。2）、为什么鲁迅先生会给这部书这么高的评价？因为这是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范，有很高的史学价值；这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作（文学价值）。3）、请用作者自己的一句话来概括作者的优秀品质：___________________25、江南地区开发的原因、表现及影响。原因：（1）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。（2）北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式（主要原因）。（3）江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。（4）南北方劳动人民的辛勤劳动，统治者重视发展经济。表现：江南的经济迅速发展起来。=1\*GB3①修建了许多水利工程，大片荒地被开垦为良田。=2\*GB3②江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。=3\*GB3③小麦的种植推广到江南。④东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。⑤福建、广东等地，也得到一定程度的开发。影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。26、北魏孝文帝改革的背景、目的、内容及影响。背景：北方出现民族融合的趋势。目的：为加强对中原地区的控制，学习汉族先进文化内容：（1）迁都洛阳。（2）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；（说汉话）（3）官员及家属必须穿戴汉族服饰；（着汉装）（4）将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；（改汉姓）（5）鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（与汉联姻）（6）采用汉族的官制、律令；（学汉制）（7）学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。（学汉礼）影响：促进了民族融合，加速了北方各族的封建化进程。27、关于儒家思想的产生与发展：①、儒家思想诞生于我国社会的大变革时期。在这一时期，为它的创立和发展做出贡献的人物分别是：春秋时期的孔子（创立）、战国时期的孟子（发展了儒家思想）；董仲舒建议汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”（确立其在封建社会的正统地位）②、儒家思想的核心是“仁”；③、秦汉时期对待儒家思想：秦始皇→反对——“焚书坑儒”（李斯建议“焚书”）汉武帝→尊崇——“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒建议）④、北魏时期学习这一思想：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。⑤、今天我们对待儒家思想的态度：用辩证的思想对待它，吸其精华，去其糟粕，为我们今天的社会主义精神文明建设服务。中国古代史上第一单元1.我国境内最早的人类是人，他们已经会制造和使用。在北京西南周口店一代发现的早期人类是人，已经会使用火。山顶洞人已会使用火，使用缝制衣服，这一时期的人类生活已经是由血缘关系结合起来的。2.河姆渡人生活在流域，种植，住着式的房屋，已经使用磨制石器。半坡人生活在流域，种植，住着式的房屋，还能够制造色彩艳丽的。中国是世界上最早种植和的国家。3.和是我国古老传说中的黄河流域的部落首领，他们部落结成的联盟形成了日后的。被称为中华人文初祖的人是。4.推举部落联盟首领的方法在历史上叫做“”。第二单元1.朝是我国历史上的第一个王朝。禹传位给启，制代替了制，“公天下”变成了“”。中国的的社会性质由社会过渡到社会。2.商朝几次迁都。商王把都城迁到殷，故商朝又称为。3.大战中，武王伐纣，建立朝，史称西周。西周实行制。4.我国的青铜器以朝的最为著名。主要代表有巨大的和造型奇特的，此时青铜器的特点是、、。举世闻名的“”文化是我国西南青铜文明的体现。我国的青铜文明是、、时期。主要体现在业、业、业和业的繁荣。5.东周分为和时期。在不同时期出现了不同的纷争局面。如、。齐桓公任用为相，打出“”的称号成为霸主。战国时形成了、、、、、、七雄并立的局面。6春秋战国时期，和的推广使土地利用率和农作物的产量显著提高，促使社会性质的转变，从社会过渡到社会。制度逐步确立起来，阶级和阶级的矛盾上升为社会主要矛盾。7.战国后期，秦国任用实行变法，规定国家承任私有，允许，建立等。经过这次变法，秦国得到发展，不断增强。实践证明，改革能。7.春秋战国时期各学派纷争，出现了“”的学术繁荣局面。代表人物及时期学说的核心思想儒家道家墨家法家兵家第三单元1.从公元前230年到公元前221年，秦王陆续灭掉六国，建立起我国历史上的国家——秦朝。为了加强统治，秦在中央设、和分管行政、军事和监察，在地方推行制，创立了一套封建专制主义的制度。2.为了巩固统治，秦始皇规定在全国统一、统一和统一。为了加强思想上的统治，他实行“”，阻碍了思想文化的发展，为了安定北边，维护国家的统一，他命大将反击匈奴，修筑。秦是我国历史上第一个统一的的国家。3.秦二世的暴政引发了起义，自立为王，建立政权，这次起义时中国历史上大规模的农民起义。4.公元前202年，建立汉朝，定都长安，史称。西汉初年，文帝和景帝统治时期社会安定，百姓富裕，史称“”。汉武帝时期加强中央集权，接受董仲舒的建议，“，”把作为封建正统思想。5.秦汉之际，匈奴统一了蒙古草原，后屡次南下威胁西汉。汉武帝时期派两次出使西域，促进了和的交往，又派和出击匈奴取得胜利。公元前60年，西汉政府设立，总管西域事务，开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。西汉时期的也为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。6.张骞出使西域后，形成一条沟通中西交通的陆上通道——。这条道路的开通加强了中西方的交流。第四单元1.东汉末年，曹操势力不断增强，通过之战打败袁绍，基本统一北方，欲率军南下统一全国。此时在南方刘备和孙权的势力有所发展，为抵挡曹军，孙刘联合，在之战后，全国形势趋于稳定。220年，曹操的儿子废汉献帝自称皇帝，国号，定都洛阳，东汉结束。第二年在成都称帝，国号汉，史称。222年孙权称，国号，定都建业。局面形成。2.226年。，司马炎建立晋朝史称“”，实现统一。东晋时期，北方陷入混战，氐族建立的前秦统一了黄河流域，但在之战后前秦统治瓦解，中国进入南北朝时期。3.为了躲避北方战乱，人口南迁，后期是中国古代历史上第一次大规模的人口南迁时期。南迁的人给带去了，带去了先进的和不同的，促进了江南的发展。4.4世纪后，北魏统一了黄河流域，各民族长期生活在一起，互相影响，已成为趋势，北魏孝文帝在位时期迁都洛阳，并实行改革，如使用，穿改，采用汉族的，与汉族联姻等，促进了民族融合。中国古代史下第一单元1.隋文帝杨坚建立隋朝，实现。隋朝开通了一条纵贯南北的，加强了南北经济文化的交流。2.唐太宗李世民在位期间年号，在他的励精图治之下唐朝出现盛世局面，史称“”。是我国历史上唯一的女皇帝，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗在位期间，实行改革，是开元年间的政局为之一新，史称“”。3.唐朝经济繁荣，农业上改进西汉时期犁的构造，制成，还创制了新的灌溉工具，促进了农业的发展。唐朝手工业发达，以最为有名。唐朝商业繁荣，既是当时各民族交往的中心又是国际性的大都市。4.科举制是在朝始设，朝完善。是按选拔人才的一种选官制度。明清时期，实行，限制了科举制的发展。直到才被废除。科举制促进了的发展，也促进了的发展，大大有利于的繁荣。5.时期，我国统一的多民族国家得到空前发展，唐太宗时期把嫁给的赞普松赞干布，密切了唐蕃交流，增进了之间的友好关系，8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃。唐蕃关系实现“”。是维吾尔族的祖先，唐玄宗封其首领为。唐玄宗在位时期，封粟末靺鞨首领为，封六诏居民首领为。6.唐朝对外交往比较活跃，在世界上享有很高声望，各国称中国人为“”。日本派来中国学习，回国后进行改革。唐玄宗时期，应日本邀请东渡日本，传播唐朝的文化，他设计的，被日本视为艺术明珠。贞观六年，从长安出发，前往。成为著名的佛学大师，以亲身见闻写成《》成为研究佛学的重要典籍。第二单元1.960年后周大将赵匡胤在发动兵变，建立北宋，实现统一。和北宋并立的政权有族首领建立的辽，族首领建立的西夏。辽大举进犯北宋，宋辽议和，史称“”，之后辽宋保持和平局面。2.族的首领建立金，灭辽和北宋。南宋建立后，金与南宋并立。3.唐朝后期到