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文档简介
渔舟唱晚请同学们闭上眼睛听一首乐曲，这首作品是由什么乐器演奏的？聆听的时候你联想到什么样的画面？
你们了解古筝吗？这首作品的名字叫《渔舟唱晚》，取自唐代诗人王勃《滕王阁序》“渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨”的诗句，描写了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。请同学们视唱作品中的一个主题。请同学们用不同的速度演唱这个主题片段，你认为哪个速度最能表现这个主题的韵味？为什么？
请同学们欣赏第一部分，说一说这部分音乐的速度和情绪是怎样的？让你有产生哪些联想？
请欣赏乐曲的第二部分，仔细听第二部分中出现了什么新的音？这个音带来什么不一样的效果？请欣赏乐曲的第三部分，第三部分音乐中使用了一种古筝独特的演奏方法，你知道是什么技法吗？这种技法具有什么样的表现作用？请同学们随老师模仿“花指”的演奏方法，注意想象手中有琴弦的感觉。请随下面的音乐片段模仿“花指”的演奏，同音反复处用拍手的方式表现。请完整欣赏第三部分，在“花指”部分模仿演奏方式。你认为第三部分的速度有什么变化？表现了什么样的场景？再次完整欣赏全曲，仔细体会乐曲的韵味，并从下面的知识卡中为三个部分选择合适的表情术语。常用表情术语：雄壮地、庄严地、激动地、欢快地、轻快地、活泼地、如歌地、亲切地、温柔地、安静地、优美地、沉重地、悲伤地、诙谐地、热情地。古筝是中国重要的民族乐器，你还知道哪些古筝的演奏技法和作品？请同学们课后多收集古筝的作品进行欣赏，体会古筝音乐的古典美。渔舟唱晚请同学们闭上眼睛听一首乐曲，这首作品是由什么乐器演奏的？聆听的时候你联想到什么样的画面？
你们了解古筝吗？这首作品的名字叫《渔舟唱晚》，取自唐代诗人王勃《滕王阁序》“渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨”的诗句，描写了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。请同学们视唱作品中的一个主题。请同学们用不同的速度演唱这个主题片段，你认为哪个速度最能表现这个主题的韵味？为什么？
请同学们欣赏第一部分，说一说这部分音乐的速度和情绪是怎样的？让你有产生哪些联想？
请欣赏乐曲的第二部分，仔细听第二部分中出现了什么新的音？这个音带来什么不一样的效果？请欣赏乐曲的第三部分，第三部分音乐中使用了一种古筝独特的演奏方法，你知道是什么技法吗？这种技法具有什么样的表现作用？请同学们随老师模仿“花指”的演奏方法，注意想象手中有琴弦的感觉。请随下面的音乐片段模仿“花指”的演奏，同音反复处用拍手的方式表现。请完整欣赏第三部分，在“花指”部分模仿演奏方式。你认为第三部分的速度有什么变化？表现了什么样的场景？再次完整欣赏全曲，仔细体会乐曲的韵味，并从下面的知识卡中为三个部分选择合适的表情术语。常用表情术语：雄壮地、庄严地、激动地、欢快地、轻快地、活泼地、如歌地、亲切地、温柔地、安静地、优美地、沉重地、悲伤地、诙谐地、热情地。
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