安徽省界首市2024-2025学年高二语文上学期期末考试试题含解析

PAGE22-安徽省界首市2024-2025学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。今日各种古装戏大行其道，其中不乏有关科举考试、进士及第的场景。很多人以为，包括状元在内的进士们，似乎就是板上钉钉的“官”无疑了，但事实并非如此。据历史学者倪方六介绍，举人和进士都不是官，古人叫“功名”，今人叫“文凭”。虽然明清时期，考中进士之后确定就会有官做，但在唐宋时期，考中进士只能说有了当官的资格。进士之后还要通过吏部铨试，铨试以“身、言、书、判”四事择人。身，指体貌伟岸；言，指言辞辩正；书，指书法遒美；判，指文理优长。四者皆可，则中选授官。“铨试特别难考，十多年也不确定能考过。”倪方六表示，“韩愈就考了好多年才考过。”据介绍，韩愈在第一次铨试失败之后，又连考两次，仍被淘汰，始终得不到官职，困顿长安近十年，29岁才进入董晋幕府，谋得一个小官职。“铨试是有针对性地选择有专业技能的人才，然后支配到相应的职位上。”现代中、高考及公务员考试中，考生姓名、考号等信息都是写在装订线内的，以确保批卷时不会徇私舞弊。但在北宋之前，试卷上的考生信息并未做任何保密措施。所以，除了要考得好，考生们还得提前打点好各种官场关系，在北宋初，除了通过考试，还需有两名以上在职官员联名举荐，才能有官做。像李白、杜甫、白居易之所以写了那么多诗歌作品，很大一部分缘由是为了打动当时有实权的官员，好让他们举荐自己。很多一般老百姓家的考生，在参与科举前三五年，都会外出“宦游”，写一些诗歌、传奇等作品献给官员，推销自己。从宋太宗起先，科举实行“糊名制”，考官没有了之前那样大的权限。这是为了打压士族的势力，因为很多士族世世代代做高官，势力很大，严峻威逼到了中心集权。但官员举荐的制度还是存在的，官员举荐的士子任职后，若是犯了贪污等罪责，举荐的官员也会遭到降级或罢官的惩处。现代的公务员考试会分全国统考和各地自主命题。那古代的科举是不是全国统一试题呢？古代的科举一起先是实行全国统考的，多数年头都是一榜取士，但是自古江南出才子，北方读书人整体上明显是考不过江、浙秀才的。后来出于照看、平衡，最终一轮的“总决赛”殿试，有的朝代，如明朝就出现南北卷之分。《明史・选举》记载，“初制，礼闱取士，不分南北”。明成祖洪武年间曾发生过一起“南北榜案”，因为录用的51人全是南士，北士无一人进榜，朱元璋把主考官刘三吾流放到了边疆。后来明太祖朱元璋亲自阅卷，最终录用的61人则又全是北士，首开了大明王朝分南、北取士的先河。在随后的永乐年间，科举考试并没有分南北。朱棣死后，其长子朱高炽当了皇帝，录用工作有了明显变更，明确了南北二片各自的录用人数和比例：30个录用名额安排比例是，南士录16人，北士录14人。朱高炽死后，宣宗正式将试卷分为南、北、中三卷，并成为定制。（摘编自肖玲玲《进士只是“文凭”》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.很多人认为科举考试考中进土就会有官做，历史学者倪方六认为这是古装戏误导了观众。B.唐宋时期，考中进士只是有了当官的资格；明清时期，考中进士オ是板上钉钉的官。C.铨试是针对进士的选拔性考试，以“身、言、书、判”四事择人，常由礼部进行选拔。D.铨试特别难考，韩愈就在第一次铨试失败之后，又连考两次才得以进入董晋幕府为官。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章对唐宋时期科举考试中铨试的状况作了较为具体的介绍，并举韩愈铨试之例证明铨试的难度。B.文章论述了唐代存在考生考前打点好官场关系的状况，并且运用了李白、杜甫等名人的例子增加文章劝服力。C.文章论述了科举考试与现代各种考试的相同与不同之处，其目的是为现代考试制度供应借鉴。D.文章最终一段提出了古代的科举是不是全国统一试题这一问题，并以明代为例进行了具体的阐释。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.从宋太宗起先，科举实行“糊名制”，这与现代考试考生将信息写在装订线内一样是为了考试选拔更公允。B.很多老百姓家的考生考前外出“宦游”，写下诗歌、传奇等作品献给官员，主要是为了让有实权的官员举荐自己。C.古代的科举一起先是实行全国统考的，在明代起先出现殿试采纳分卷考试，并从宣宗始成为定制。D.洪武年间“南北榜案”中主考官刘三吾被流放，是因为在考试中照看了南方读书人，录用的51人全是南士。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选文中信息的实力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后阅读选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于确定化、变未然为已然等。A项，“历史学者倪方六认为这是古装戏误导了观众”分析错误，原文只是引用倪方六的话来论证观众的看法是错误的。C项，“常由礼部进行选拔”错误，原文“还要通过吏部铨试”。D项，“又连考两次才得以进入董晋幕府”错，原文“又考了两次，仍被淘汰，始终得不到官职，困顿长安近十年，29岁才进入董晋幕府”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“其目的是为现代考试制度供应借鉴”分析错误，目的应是帮助读者了解古代的科举考试。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的实力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一样，考查的其实是学生的细心和耐性。本题中，D项，“是因为在考试中照看了南方读书人”分析错误，从原文“北方读书人整体上明显是考不过江、浙秀才的”的这一信息可知这种说法没有依据。故选D。【点睛】分析文章结构，把握文章思路。解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最终提炼整合。同时还要留意论述类试题设题常见陷阱：答非所问、以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，曲解文意等等。对于试题选项内容确定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行推断。好用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：人脸是进行情感沟通和构建社会关系的重要基础。我们的面部存在数量惊人的特征，不仅可以帮助人们认出彼此，还能通过面部表情传达情感信号。我们会努力掩饰自己的表情，并解读对方面部传递出的信息，找寻吸引力、敌意、信任、欺诈等各种各样的信号。但是，现在面对人脸识别技术，我们的面容已不再是“一个漂亮的隐私”。与全部其他生物信息识别不同，人脸识别大部分时候未经同意就已启动。技术是一把双刃剑，就看是谁在用它。技术人员的责任不仅仅局限于把技术和产品搞出来，也要思索由此带来的社会影响。同理，科技公司在技术研发和产品应用中做出的选择也具有广泛的社会影响。因此，技术开发者有必要保持人脸识别系统对公众的透亮度，并实行相关举措维护公众信任。（摘编自《科技日报》2024年7月6日）材料二：人脸识别，已是人工智能浪潮中最火热的技术之一。目前，它正大规模走出试验室，走入各行各业，便利了生活、降低了成本、提高了效率，也因此渐渐成为人们日常生活中的标配。在当下人工智能大潮中，人脸识别技术是最早走向应用的技术之一。其应用场景日益丰富，并不断刷新着人们的想象力。比如“刷脸”解锁已成为越来越多智能手机的标配。在安防监控领域，“刷脸”技术可以对银行、机场、商场等人流密集场所的人群进行监控，实现特定人物的自动识别和追踪。今年以来，深圳等地纷纷启用电子警察执法，通过“刷脸”识别行人、非机动车闯红灯的行为，大大提高了执法效率。金融领域，“刷脸”支付已经成为现实。在出行领域，百度与南航合作的基于人脸识别的“刷脸”登机项目，已在河南南阳姜营机场落地，人脸闸机让旅客干脆“刷脸”坐飞机，以秒为单位完成身份验证。零售商超领域，人脸识别技术已经应用在购物、结算环节，不仅可以帮助线下店铺快速捕获用户信息以供应特性化服务，对消费者的消费体验也是一种升级。医疗领域，人脸识别挂号系统让号贩子无从插手，“刷脸”医保支付可以节约排队时间，让才智医疗服务流程更加通畅。政务服务领域，“刷脸政务”削减了老百姓奔波折腾之苦，“一次不用跑”的政务服务也更加便民。蚂蚁金服与超过40个城市的政府部门合作，开通“刷脸”办理个税、查询公积金、认证养老金领取资格、交通违章在线缴罚等服务。（摘编自《人民日报》2024年8月15日）材料三：面对刷脸产生的个人隐私平安问题，我们必需多角度共同应对。目前在人脸识别技术领域，我国尚无相应的平安监管机制，应有备无患，预先防范。公民应多一些戒备与防范意识，企业多一些技术层面的保障措施，监管也须刚好跟进。业内人士也建议，政府应从管理者角度，通过立法方式强化对面部识别技术应用领域的监管力度，保障公民个人信息平安；相关行业、企业应提升应用软件等载体及数据储存设备的平安技术水平，提升网络平安意识，避开公民隐私信息泄露或遭非法转卖；非必要的隐私数据不应采集。当前，人脸识别技术的开发仍有巨大拓展空间，国家有必要在数据共享和开放上加大引导力度，促进技术发展。另一方面，人脸识别技术在渐渐走向成熟，相关应用将越来越多，识别技术的各类标准，特殊是爱护公民隐私的标准应尽快出台；相关行业及企业需担负起社会责任，主动主动地规范行业标准，自觉维护采集、储存的公民隐私数据平安等。（摘编自《人脸识别突飞猛进更要看好“我们的脸”》，《科技日报》2024年8月6日）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.人脸是进行情感沟通的重要基础，但很多时候我们会伪装自己的表情，并解读对方面部传递出的信号。B.人脸识别技术是较早走向应用的一种人工智能，已经应用于安防监控、金融、出行、零售商超等领域。C.人脸识别技术具有“双刃剑”属性，随着该技术在国内广泛应用，由此带来的隐私问题引发了社会的恐慌。D.随着人脸识别技术日趋成熟，应用场景日益丰富，将来“刷脸”可能会成为人们日常生活中的标配。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.随着技术的发展，人脸识别很多时候是在被动的过程中完成的，简单引发公民隐私信息泄露。B.“刷脸”应用于特定人物的自动识别和追踪，行人、非机动车闯红灯的违法行为有望得到遏止。C.人脸识别挂号系统可以有效杜绝医院的号贩子，才智医疗可以通过人脸识别技术变革服务流程。D.越来越多的城市在公共服务领域开启“刷脸政务”在科技企业的助力下为百姓供应了便利。6.“刷脸”时代，个人隐私爱护须要哪些相关方共同努力？请简述各方应有的作为。【答案】4.C5.B6.①个人要増强隐私爱护意识，加强戒备与防范；②相关企业要强化技术保障，规范行业标准，自觉维护公民隐私数据平安；③政府要强化监管责任，通过立法等方式建立平安监管机制，出台爱护公民隐私的标准。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中，C项，“引发了社会的恐慌”错误，原文是“应有备无患，预先防范”。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息实力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有确定区分，命题者常通过变更叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要细致核对，找出符合题干的选项。本题中，B项，“违法行为有望得到遏止”错误，，原文只是说提高了执法效率。故选B。【6题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括实力。实力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要依据题干意思在文中找到“相关方共同努力”相关内容，主要在材料三：“公民应多一些戒备与防范意识，企业多一些技术层面的保障措施，监管也须刚好跟进”“政府应从管理者角度，通过立法方式强化对面部识别技术应用领域的监管力度，保障公民个人信息平安；相关行业、企业应提升应用软件等载体及数据储存设备的平安技术水平，提升网络平安意识，避开公民隐私信息泄露或遭非法转卖；非必要的隐私数据不应采集”“特殊是爱护公民隐私的标准应尽快出台；相关行业及企业需担负起社会责任，主动主动地规范行业标准，自觉维护采集、储存的公民隐私数据平安等”。据此从个人、相关企业和政府三个角度概括即可。【点睛】解答好用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，留意整体阅读，留意抓三个方面；一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有找寻中心句意识（每段的中心句，特殊是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保精确答题。题干具有以下作用：示意答题区域，示意答题思路，示意答题方法，示意答案本身。审题时留意；是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一样）。组织语言时，留意“问”与“答”要照应好。最终是答题；“规范作答”不能遗忘的三个原则：⑴答案在文中（干脆来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（留意原文表述角度与设问角度是否一样）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用确定句，原文中找依据。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。六元抗币卢群鬼天气，让不让人活了？望着漫天飘舞的雪花，秀梅的眉头拧成了疙瘩。进入腊月后，大成的哮喘更加严峻了，喉咙里呼噜呼噜地像拉风箱，每呼吸一次，胸口就重重地起伏一次。秀梅咬了咬牙，再一次牵起了小锁。“你，你干嘛去?”大成支起身子惊慌地问。“还是送人吧，胡先生心善，家境又好，孩子到了那里，会有好日子过的。”“跟你说过多少遍了，咱一家人，活要活在一起，死也要死在一起!”大成一焦急，又猛烈地喘起来。“可你的病……”“死不了，你把草药再熬一下，喝了药出身汗就好了，咳，咳，咳…”话未说完，大成就又咳又喘地蜷成一团。“你别急，我听你的，这就熬药去。”转过身子，秀梅的泪哗哗地流。去年秋收时，大成还像头壮牛似的，两百来斤的担子搁肩上健步如飞，三百多斤的碾子能举过头顶。谁料想，一场百年不遇的洪水，不仅冲垮了自家的草房，还冲垮了大成的身体。为了保住何老财三进三出的四合院子，大成在冰冷的洪水中奋战了两天两夜。结果何老财的院子保住了，大成却患上了重疾，咳嗽声震天动地，高烧不止。后经郎中救治，烧虽然退了，哮喘却日益加重，好端端的壮汉子，转瞬成了病秧子。何老财见大成再无油水可榨，就以看草荡的两间破棚子为工钱，将大成打发了事。如今一家老少五张嘴，还有大成的看病费用，全靠秀梅替人缝缝补补挣的那点小钱。可这点钱别说看病，肚子都填不饱。没方法，秀梅只好挖些甘草、洋金花、麻黄根等药草回来，给大成煎服下去。郎中说，中药压不住了，得看西医，用抗生素。那天，秀梅正在医院门前徘徊，开私塾的胡先生将她拉到一边轻声说：“锁他娘，大成的病不能再拖了，你看这样可好？你把小锁过继给我，我出钱给大成看病。你放心，我没有孩子，会把小锁当亲生儿子待的。”秀梅一听魂飞魄散，然而静下来心想想，胡先生的话没有错，大成不能再耽搁了啊。可是当她把想法一说，大成就恼了，怎么劝告都没用。眼见着丈夫一每天衰弱下来，秀梅急得满嘴起泡。“老乡，能借你家的锅烧饭吗?”正苦痛着，耳边传来轻轻的询问。秀梅抬头一看，是新四军战士，为首的是位女同志，20多岁，穿着军装，打着绑腿，剪着齐耳短发。“快，快请进，”秀梅赶忙站起身。在这之前，秀梅就已知道，新四军是来打鬼子的，是老百姓自己的队伍。“大成，新四军来了!”一进门，秀梅就兴奋地嚷起来。“是吗？快，快请同志们坐坐！”大成精神一振，病痛立时减轻很多。战士们一放下行李，就忙着担水，扫地，抹桌子，亲热得跟一家人似的。秀梅将锅子又细细洗了一遍，才添上水烧起来。为首的那位女同志解开背包，从小布包里倒出大半碗玉米面。三个孩子马上围过来，小眼睛铜铃似的瞪着，喉咙里咕噜咕噜地直咽口水，女同志见状又倒出一些面粉来。不ー会儿，粥煮好了，女同志先给三个孩子各盛了一碗粥，第四碗粥则给了床上的大成。大成一再推托，女同志说：“咱们都是穷苦人，天下穷人是一家，一家人还客气啥?”大成问：“大姐，你腰里有盒子枪，确定是个官吧？”女同志笑道：“在革命的队伍里，大家都是同志，我姓张，你就喊我张同志吧。”言语间，屋外雪花稠密起来。秀梅赶忙走出门，把张同志的马牵到屋檐背风的地方。刚拴好缰绳，张同志也跟了出来。张同志问：“大姐，大哥得的什么病?”“他，他……”秀梅一下子哭出声来，眼泪哗哗地流。听着秀梅的哭诉，张同志也落下了泪。其次天大清早，秀梅想给马喂点草料，却发觉张同志他们已动身了，破烂的桌子上留着一只口袋，打开一看，是玉米面。袋子旁还有面值六元的抗币，明显是给大成治病的。雪已悄然停止，一行脚印，朝着朝霞升起的东方蜿蜒而去。望着坚实的足印，秀梅流下了眼泪。后来，秀梅和大成也参与了革命，并打听到救了大成性命的张同志叫张茜，是陈毅军长的夫人。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以《六元抗币》为题，紧扣小说主要情节，点明白小说的革命题材，引导读者探究小说内涵。“抗币”，这生疏的名词简单引发读者关注。B.小说人物的主要活动场所是秀梅家里，活动时间是一个下雪天以及其次天早晨，场景集中，情节紧凑，故事具有戏剧性，增加了小说的可读性。C.“一行脚印，朝着朝霞升起的东方蜿蜒而去”描写雪后初霁的漂亮景象，交代了新四军的离去，赞美新四军扶危济困的义举，象征将来一片光明。D.小说最终一段既点明大成已经康复，交代故事的结局，又点明张同志的身份，增加故事的真实性，同时写出张同志的榜样作用，突出小说主题。8.小说写秀梅与大成的争吵有什么作用?9.小说胜利地运用了对比的手法，请找出三组并简要分析。【答案】7.C8.①干脆揭示冲突，交代主要人物，突出秀梅、大成一家人面临的逆境。②引起下文对相关事务的回顾。③激烈的争吵，冲突激烈，激发阅读爱好或引起读者关注。9.①何老财的残忍、胡先生的乘人之危与新四军同志留面、留钱治病、救人形成对比，突出了新四军解救穷苦人的主题。②大成舍命抢救财产与何老财寡情薄义形成对比，突出大成正直、和善的形象，激发人们对大成的怜悯、对为富不仁的何老财的痛恨。③秀梅一起先听到胡先生买小锁吓得魂飞魄散与秀梅主动送小锁给人形成对比，表现了秀梅一家人走投无路的凄惨境遇，突出了新四军同志雪中送炭、救人于水火的崇高品质。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要细致分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，留意结合语境。本题中，C项，“象征将来一片光明”属拔高理解，错误。故选C。【8题详解】本题考查分析把握小说情节布局作用的实力。解答时，首先找到相关的情节，细致阅读，从设置悬念、情节结构、人物形象、内容主旨等角度回答。本文秀梅与大成的争吵出现在小说开端，有激发阅读爱好的作用；争吵的内容是“是否把小锁送人”，突出秀梅一家人面临的逆境，引出下文“去年秋收时，大成还像头壮牛似的，两百来斤的担子搁肩上健步如飞，三百多斤的碾子能举过头顶。谁料想，一场百年不遇的洪水，不仅冲垮了自家的草房，还冲垮了大成的身体”，对大成舍命抢救何老财财产，因而毁了身体相关事务的回顾。【9题详解】本题考查小说表现手法的分析实力。具体考查对比的手法。对比是让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的冲突，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。解答此题，首先找到相关情节，概括情节内容，结合具体内容再分析对比手法的作用。本文多处运用对比的手法：“为了保住何老财三进三出的四合院子，大成在冰冷的洪水中奋战了两天两夜”“何老财见大成再无油水可榨，就以看草荡的两间破棚子为工钱，将大成打发了事”“秀梅正在医院门前徘徊，开私塾的胡先生将她拉到一边轻声说……”“却发觉张同志他们已动身了，破烂的桌子上留着一只口袋，打开一看，是玉米面。袋子旁还有面值六元的抗币，明显是给大成治病的”“秀梅一听魂飞魄散”“秀梅咬了咬牙，再一次牵起了小锁”。据此从“大成”与“何老财”，“新四军”与“何老财”“胡先生”，“秀梅”送小锁前后等角度分析即可。【点睛】文学类文本阅读答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大实力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的争论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点”到为止，不必绽开细答；某一点答得再深化，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：说明词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。唐介，字子方，江陵人。知莫州任丘县，当辽使往来道，驿吏以诛索破家为苦。介坐驿门，令曰：“非法所应给，一切勿与。稍毁吾什器者，必执之。”皆帖伏以去。沿边塘水岁溢，害民田，中人杨怀敏主之，欲割邑西十一村地猪涨潦，介筑堤阑之，民以为利。通判德州，转运使崔峄取库绢配民而重其估。介留牒不下，且移安抚司责数之。峄怒，数驰檄按诘，介不为动。既而果不能行。转殿中侍御史。介劾宰相文彦博守蜀日造间金奇锦，缘阉侍通宫掖，以得执政，请罢之而相富弼。又言谏官吴奎表里观望，语甚切直。帝怒却其奏不视且言将远窜介徐读毕曰臣忠愤所激鼎镬不避何辞于谪帝急召执政示之曰：“介论事是其职。至谓彦博由妃嫔致宰相，此何言也？进用冢司，岂应得预？”时彦博在前，介责之曰：“彦博宜自省，即有之，不行隐。”彦博拜谢不已，帝怒益甚。贬春州别驾，王举正言以为太重，帝旋悟，明日取其疏入，改置英州，而罢彦博相，吴奎亦出。又虑介或道死，有杀直臣名，命中使护之。梅尧臣、李师中皆赋诗激美，由是直声动天下，士大夫称真御史，必曰唐子方而不敢名。介嫌于右宰相，请外，以知荆南。神宗立，以三司使召。先时，宰相省阅所进文书于待漏舍，同列不得闻。介谓曾公亮曰：“身在政府而文书弗与知，上或有所问，何辞以对?”乃与同视，后遂为常。帝欲用王安石，公亮因荐之，介言其难大任。安石既执政，介自是数与安石争论。安石强辩，而帝主其说。介不胜愤，疽发于背，薨，年六十。（选自《宋史・唐介列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.帝怒/却其奏不视/且言将远窜/介徐读毕/曰/臣忠愤所激/鼎镬不避/何辞于谪/B.帝怒/却其奏/不视且言将远窜/介徐读毕/日/臣忠愤所激/鼎镬不避/何辞于谪/C.帝怒/却其奏/不视且言将远窜/介徐读毕/曰/臣忠愤/所激鼎镬不避/何辞于谪/D.帝怒/却其奏不视/且言将远窜/介徐读毕/曰/臣忠愤/所激鼎镬不避/何辞于谪/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.驿，文中指驿站，古代传递文书人员中途休息换马的处所。B.中使，皇帝派出的使者，因其出自宫中，所以称作“中使”。C.请外，恳求“外放”或“放外任”，即京官到地方任职。D.神宗，庙号。庙号是对死去的帝王、大臣按其生平事迹评定的称号12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.唐介义正词严。唐介任县令时，针对辽使勒索驿吏的现实，下令说：“不是法令规定应当供应，一概不给。略微损毁我方器物的，确定追捕他。”B.唐介为民谋利。边界上塘水漫溢侵害农田，唐介筑堤拦水，百姓因此得利；转运使崔峄将库绢提高价格安排给百姓，唐介扣住公文没有下达。C.唐介刚直敢言。唐介弹劾宰相文彦博通过宦官侍从结交后宫，因此才得到执政的职位，恳求皇上罢黜文彦博宰相之职。D.唐介遭遇排挤。皇帝想要任用王安石，遭到唐介的反对，王安石执掌政事后，得到皇帝的支持，对唐介打击报复，唐介含愤而死。13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）峄怒，数弛檄按诘，介不为动。（2）由是直声动天下，土大夫称真御史，必曰唐子方而不敢名。【答案】10.A11.D12.D13.（1）崔峄发怒，多次骑驿马传檄按察盘问，唐介不因此动摇。（2）因此忠直的名声轰动天下，土大夫赞扬他是真正的御史，确定叫他唐子方而不敢叫他的名。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。文言断句实力是文言文阅读实力的一个重要标记，断句时首先要细致阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标记词及句式特点断句。划线句的翻译是：皇帝大怒，退下他的奏章不看，而且说要将他贬到边远地区。唐介渐渐读完，说：“臣激于忠愤，鼎镬之罪也不躲避，对于贬谪有什么可推辞的。”“却其奏”与“不视”是两个连贯的动作，联系紧密，中间不宜断开，解除BC；“忠愤所激”是激于忠愤之意，中间不宜断开，解除CD。故选A。【11题详解】本题考查学生理解并驾驭常见的古代文学文化学问的实力。这类题目解答时一般要依据平常的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。须要留意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要留意平常学问的积累。本题中，D项，庙号是帝王死后在太庙立室奉祀的名号，大臣无庙号。故选D。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力。解答时要整体理解文章内容，把握人物、事务以及作者的观点看法等内容，尤其要重视对原文中关键细微环节的理解。可运用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对。本题中，D项，“得到皇帝的支持，对唐介打击报复”说法错误，原文意思是说王安石执掌政事后，唐介从今多次与王安石争论。王安石强词夺理，而皇帝支持王安石的说法。故选D。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的实力。此题要在精确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时须要留意的关键词句有：（1）弛檄，骑驿马传檄；按诘，按察盘问。（2）直声，忠直的名声；名，叫他的名。【点睛】文言文翻译常见问题：一是翻译不周全,一是语序混乱,一是不留意上下文。翻译时要留意。文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。留意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：唐介，字子方，江陵人。任莫州任丘县令，任丘县正是辽国使者往来的通道，驿站官吏苦于被他们勒索与损坏屋舍。唐介坐在驿站门ロ，下令说：“不是法令规定应当供应，一概不给。略微损毁我方器物的，确定追捕他。”都服帖地离开。沿边塘中的水每年泛滥，侵害农田，宦官杨怀敏主管这件事，想要割去乡邑以西十一个村的土地用来屯住积水，唐介筑堤挡住它，百姓因此得利。任德州通判，转运使崔峄取出库绢安排给百姓而提高绢的价格。唐介扣住公文没有下达，而且移文安抚司责罚他。崔峄发怒，多次骑驿马传檄按察盘问，唐介不因此动摇。不久果真不能实行。转任殿中待御史。唐介弹劾宰相文彦博驻守蜀地时制作间金奇锦，通过宦官侍从结交后宫，因此得到执政的职位，恳求罢免他而任用富弼为宰相。又上言谏官吴奎表里不一，迟疑观望，言辞急迫率直。皇帝大怒，退下他的奏章不看，而且说要将他贬到边远地区。唐介渐渐读完，说：“臣激于忠愤，鼎镬之罪也不躲避，对于贬谪有什么可推辞的。”皇帝连忙召见执政大臣告知他们说：“唐介争论政事是他的职责。至于说文彦博是通过妃嫔位至宰相，这是什么话？选用宰相，哪容得他人参与？”当时文彦博在前面，唐介斥责说：“文彦博应当反省自己，假如有此事，不能隐瞒。”彦博不停拜谢否认此事，皇帝更加生气。贬唐介为春州别驾，王举正上言认为责罚太重，皇帝马上醒悟，其次天拿着他的奏章入朝，改为安置在英州，而免去文彦博宰相，吴奎也离朝出京。又担忧唐介死于途中，有杀害忠直大臣罪名，命宦官护送他。梅尧臣、李师中都赋诗赞美，因此忠直的名声轰动天下，士大夫赞扬他是真正的御史，确定叫他唐子方而不敢叫他的名。唐介与右宰相有嫌隙，恳求到外地任职，因此任荆南知县。神宗即位，以三司使召回。以前，宰相在待漏舍批阅所进的文书，同列官员不得获知。唐介对曾公亮说：“人在政事府却不能知道文书，皇上有时有所询问，该怎么回答?”就同宰相一起批阅，以后就成为常制。皇帝想要任用王安石，曾公亮因此举荐了他，唐介上言他难以委以重任。王安石执掌政事后，唐介从今多次与王安石争论。王安石能言善辩，而皇帝支持王安石的说法。唐介生气不过，背疽发作，去世，享年六十岁。古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题晚寄张十八助教周郎博士韩愈日薄风景旷，出归偃前檐。睛云如擘絮，新月似磨镰。田野兴偶动，衣冠情久厌。吾生可携手，叹息岁将淹。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句中“日薄”照应标题，交代时间；“旷”表明天气晴朗，视野开阔。B.其次句写诗人出门归来后躺倒在房前屋檐下，自然引出颔联描写的景象。C.颔联以撕碎了的棉絮喻云朵，以磨亮了的镰刀喻新月，描写精确而生动。D.这首诗前两联写人事和景物，后两联转为抒情，景中蕴含浓浓的思乡之情。15.这首诗后两联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【答案】14.D15.①颈联干脆抒情，表达了诗人对仕宦生活的厌倦和对田园生活（或隐逸生活）的憧憬。②尾联写诗人希望与友人相聚，无奈一年又将结束，表达了诗人对友人的思念之情和时间消逝之慨。【解析】【14题详解】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的实力。采纳了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要留意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思索诗歌中运用了哪些表现手法，再比照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“景中蕴含浓浓的思乡之情”理解错误，这首诗没有表达浓浓的思乡之情。故选D。【15题详解】本题考査学生对诗歌思想感情的把握实力。这类题目，考查学生对诗句的理解实力，同时也考查对诗句内容以及情感的把握实力，涉及对诗歌思想感情的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后留意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，领悟作者表达的思想情感，最终有条理的依据题目要求整理出答案即可。“田野兴偶动，衣冠情久厌”表达对官场的厌恶对田园的憧憬。“田野”指田园，“衣冠”借代官场，“厌”字表现了作者对官场的厌倦之情。“吾生可携手，叹息岁将淹”表达对挚友的思念。“吾生可携手”照应诗题，抒发了对挚友的思念之情。对时间飞逝的慨叹。“岁将淹”，岁月蹉跎，令人惆怅。【点睛】鉴赏诗歌思想情感的实力的题目，解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感看法的词语或句子；②分析景语。留意依据“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要留意平常积累一些诗人的相关材料，特殊是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要留意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富困难的；⑤留意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激烈、郁闷、恬淡、闲适、快乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《道遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“______，_______。”（2）《陈情表》中以乌鸦反哺来揭示全文主旨的句子是“______，_________。”（3）李白在《梦游天姥吟留别》中表现傲视权贵的两句是“_______，________。”【答案】(1).翼若垂天之云(2).抟扶摇羊角而上者九万里(3).乌鸟私情(4).愿乞终养(5).安能摧眉折腰事权贵(6).使我不得快乐颜【解析】【详解】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特殊要留意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需留意以下字词书写：抟、扶摇、摧眉折腰、事权贵。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题40年前，索尼公司开发的随身听产品让磁带能随人走，在“眼球经济”之外，开拓出了“耳蜗经济”。今日，这个市场还在接着扩大。这对媒体融合发展也是一种启示。尽管从趋势上看，从文本到广播到电视到视频再到VR、AR，媒介形态_________，不断立体化。但这并不意味着声音就确定比影像接受度低、传播力弱。无论媒体如何发展，只要耳朵依旧是人的感官，声音产品恒久占有____________。当然，这样一个日渐旺盛的声音市场，并非有百利而无一害。近日，世界卫生组织就指出，全球12岁至35岁人群中的近半数，即11亿人因常常戴耳机收听音乐正面临听力损伤的风险。所以，今日不仅我们要关凝视频突飞猛进导致的近视高发问题，也须要防止手机普及带来的听力损伤问题。除此之外，很多高品质耳机为用户供应了一个沉醉式的世界，（），避开因为沉醉在耳蜗的世界，而放弃了与外界沟通。说究竟，声音也是人与世界沟通的一种方式，有声世界中的音乐___________，但不能过度沉醉。沉迷于音乐__________，但是，除了声音，还有更动人的大千世界。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.今日我们不仅要关凝视频突飞猛进导致的近视高发问题，也须要重视手机普及带来的听力损伤问题。B.今日不仅我们要关凝视频突飞猛进导致近视高发问题，还要防止手机普及引发的听力损伤。C.今日我们不仅要关凝视频突飞猛进导致的近视高发问题，也须要防止手机普及带来的听力损伤问题。D.今日我们不仅要重视手机普及带来的听力损伤问题，更须要关凝视频突飞猛进导致的近视高发问题。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.过度依靠耳机里的声线，就会让人们忽视了真实世界的好声音，所以我们也须要防止陷入“听觉茧房”B.我们须要防止陷入“听觉茧房”，因为过度依靠耳机里的声线，就会忽视真实世界的好声音C.我们还须要防止陷入“听觉茧房”，避开真实世界的好声音，因为过度依靠耳机里的声线而被忽视D.我们也须要防止陷入“听觉茧房”，避开因为过度依靠耳机里的声线，而忽视了真实世界的好声音19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.与时俱进一隅之地扣人心弦无可厚非B.推陈出新一席之地扣人心弦无可非议C.与时俱进一席之地荡气回肠无可厚非D.推陈出新一隅之地荡气回肠无可非议【答案】17.A18.D19.C【解析】【17题详解】本题主要考查辨析并修改病句的实力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，须要驾驭病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。B项，关联词和主语的位置关系不当，应将“我们”调至“不仅”前。C项，搭配不当或成分残缺，可以把“防止”改为“重视”，或把“防止手机普及带来的听力损伤问题”改为“防止手机普及引发的听力损伤”。D项，不合逻辑，依据上下文内容，应将“不仅”和“更”后面的内容调换。故选A。【18题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一样性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。首先可依据下句的句式“避开……而……”，依据句式整齐一样的原则解除AB；而C项被动句式与下文句式不一样，解除C。故选D。【19题详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。此类试题答题时要熟记全部成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关示意信息。与时俱进：观念、行动和时代随着时间的推移而不断发展，一起进步。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产。此处对象为“媒介形态”，故应选“与时俱进”。一隅之地：形容地方狭小。一席之地：放一个席位的地方，比方应有的一个位置。此处指一个位置，应选“一席之地”。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激烈。荡气回肠：形容文章、乐曲等特别动人。据语境指音乐动人，应选“荡气回肠”。无可厚非：表示虽有缺点，但是可以理解或宽恕。无可非议：表示言行合于情理。据语境指可以理解，应选“无可厚非”。故选C。20.下面是一封信中内容的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。听说伯母因煤气中毒住院，我心中甚是牵念，不知现在病情怎么样，希望老人家能早日好起来。假如有什么须要，请告知我，我定会鼎力帮助。特惠赠两盒补品，还望伯父笑纳。【答案】①“听说”改为“惊悉”或“惊闻”；②“老人家”改为“伯母”；③“好起来”改为“康复”或“痊愈”；④“鼎力”改为“全力”：⑤“惠赠”改为“奉上”或“献上”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题要求找出并修改语段中表达不得体的地方，然后依据语言运用的场合、运用的对象以及对象之间的关系辨析正误并进行修改。“听说”“好起来”过于口语化，书信应用书面语；“老人家”不合语境，与前面的称呼保持一样即可；“鼎力”敬辞，大力（表示请托或感谢时用），此处用于自己不当；“惠赠”敬辞，指对方赠予（财物），此处指自己的赠送，运用不当。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。暴风TV已经被传统老牌公司风行网收购，目前正在做内容整合。内部人士透露，目前内容整合的进展是双方已经建立微信群对接，在将风行OS接入暴风TV，接入版本软件迭代已经在执行。对此，风行方面称，将来在暴风电视上，风行将以软件的形式出现，风行也将独家运营暴风的系统和广告平台。【答案】示例：风行网收购暴风TV。风行OS接入暴风TV版本软件迭代已在执行。将来风行将独家运营暴风的操作系统和广告平台。【解析】【详解】本题考查学生语段压缩、概括的实力。解答此类问题的主要方法有：一是查找法，即在原文中找寻能表述主要信息的关键语句，如争论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本题是新闻材料压缩，材料共三句话，分别提炼要点即可。依据“暴风TV已经被传统老牌公司风行网收购”提炼出“风行网收购暴风TV”；依据“在将风行OS接入暴风TV，接入版本软件迭代已经在执行”提炼出“风行OS接入暴风TV版本软件迭代已在执行”；依据“风行也将独家运营暴风的系统和广告平台”提炼出“将来风行将独家运营暴风的操作系统和广告平台”。四、写作22.阅读下面的材料，依据要求写作。2024年改革开放40周年。2024年中华人民共和国成立70周年。2024年全面建成小康社会。2024年中国共产党成立100周年。2035年基本实现社会主义现代化精彩的时间节点，标注着历史前行的踪迹，让人心憧憬之、行亦趋之。面对一个空前激荡的时代，风云际会中孕育多数可能与希望。时代潮流，浩浩荡荡，唯有弄潮儿能永立潮头，唯有奋斗者能乘势而上。以上材料触发了你怎样的联想和思索？请从“标注自我前行的踪迹、把握风云际会中的可能与希望、永立潮头乘势而上”这三个方面，选择其中的一个方面，写一篇文章阐述你的思索。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：勇立潮头，乘势而上七十年风雨如晦，鸡鸣不已，转瞬间天地动色，山河换颜，中国于满目疮痍的倾颓中走来，历经了改革开放的时代洪流，日益彰显出一个强而有义，忠而有信的大国风华，而这一切的一切都是数亿万人用奋斗与拼搏铸造的盛世好风光，时代潮流浩浩荡荡，唯有弄潮儿能勇立潮头，唯有奋斗者能够乘势而上。习近平曾言：“宏大的时代不是等出来的，想出来的，而是拼搏奋斗出来的。”改革开放，新中国成立的成就依旧熠熠生辉，而全面小康，基本现代化的任务仍旧任重道远，亟待我们撸起袖子加油干，奋力拼搏，只争朝夕，勇立潮头，奋斗不止，乘势而上。勇立潮头，乘势而上，我们须要树立乐观心态，主动进取，勇做时代的圆梦者。勇立潮头乘势而上，前进的道路不是一帆风顺的，会有哀痛，有哭泣，有离别，可是只要有奋斗，总会有希望，古希腊的辉煌文明不正是在波涌浪迭的咆哮海洋中铸就的吗？跋涉万里的长征之路，纵使榴弹飞空，枪炮胜雨，仍不改笑语欢颜，心中有奋斗，脚步有力气，弄潮儿当放开眼量，不畏艰难，乐观昂扬，“手持彩练当空舞，春风化雨百年虹。”勇立潮头，乘势而上，我们须要手足胼胝，立身实践，永做时代的实干家。青年是历史的坐标，而奋斗正是青春最亮丽的底色主调，纸上谈兵，终究是是一纸空文，唯有实践才能让奋斗精神长存。君可见“天眼”怒睁双目？那不是南仁东以脚步丈量万里山河，以赤心找寻最佳地点的苦心所铸造的辉煌吗？君可知基因宝库的宏深博绝？那正是钟杨苦心探究的心中的香格里拉，每一枚基因种子里都潜藏着高原的芳香。你不能不说是奋斗铸就了他们的人生，你也不能不说是实践酿就了