小学三年级古诗北师大版

小学三年级古诗北师大版一、教学内容北师大版小学三年级古诗教学内容，选自第七册第五单元“古诗里的童年”。本节课的教学目标是让学生理解并背诵《所见》、《夜书所见》、《村晚》、《稚子弄冰》四首古诗。这四首诗分别描绘了儿童捕捉蝉声、夜晚读书、村晚牧童和稚子弄冰的场景，反映了古代儿童的童年生活和情趣。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵四首古诗。2.理解古诗的大意，体会诗中的意境和情感。3.学习古诗中的关键词语和修辞手法，提高语言表达能力。三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵四首古诗。难点：理解古诗中的意境和情感，学习关键词语和修辞手法。四、教具与学具准备1.PPT课件：包含四首古诗的文本、插图、翻译和注释。2.诗文卡片：每首诗一张，正面写诗文，背面写翻译和注释。3.学习手册：用于学生做笔记和练习。五、教学过程1.导入：利用PPT课件展示四首古诗的插图，引导学生观察并猜测诗句描绘的场景，激发学生的学习兴趣。2.朗读与背诵：让学生跟读PPT课件上的古诗，注意停顿和语气。跟读结束后，组织学生进行背诵，鼓励学生大胆地表达出来。3.理解与感悟：引导学生关注古诗中的关键词语和修辞手法，如“所见”、“夜书所见”、“村晚”、“稚子弄冰”等。通过PPT课件和诗文卡片，让学生结合插图和注释，理解古诗的大意和意境，体会诗中的情感。4.实践与拓展：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的古诗，并说明理由。鼓励学生运用所学，用古诗中的词语和句式进行创作，如写一首以“童年”为主题的诗。六、板书设计板书设计如下：所见夜书所见村晚稚子弄冰蝉声灯光牧童冰戏七、作业设计1.熟读并背诵四首古诗。2.运用所学，写一首以“童年”为主题的诗。答案：童年趣事多，捉蝉声、读书灯、牧童戏、冰上飞。难忘童年时光，快乐成长路。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过朗读、背诵、讨论等方式，学生对四首古诗的理解和感悟有了提高。在实践与拓展环节，学生运用所学，进行小组讨论和创作，培养了学生的合作精神和创新能力。拓展延伸：在课后，可以组织学生进行古诗知识竞赛，激发学生对古诗的兴趣。同时，鼓励学生进行古诗创作，培养学生的文学素养和创造力。还可以开展古诗主题的班级活动，如古诗朗诵会、古诗书画展等，让学生在活动中感受古诗的魅力。重点和难点解析一、教学内容细节《所见》、《夜书所见》、《村晚》、《稚子弄冰》这四首古诗分别描绘了儿童捕捉蝉声、夜晚读书、村晚牧童和稚子弄冰的场景。这些诗反映了古代儿童的童年生活和情趣。在教学过程中，需要重点关注每首诗的描绘场景和表达的情感，帮助学生理解和感悟古诗的意境。二、教学目标细节1.能够正确地朗读和背诵四首古诗。这是基础目标，通过正确朗读和背诵，学生能够熟悉并记住古诗的文本。2.理解古诗的大意，体会诗中的意境和情感。这个目标要求学生深入理解每首诗的描绘场景和表达的情感，感受古诗的美妙之处。3.学习古诗中的关键词语和修辞手法，提高语言表达能力。这个目标要求学生关注古诗中的关键词语和修辞手法，并通过模仿和创作来运用所学。三、教学难点与重点细节重点：正确朗读和背诵四首古诗。这是教学的基础，学生需要准确地朗读和背诵古诗，注意停顿和语气。难点：理解古诗中的意境和情感，学习关键词语和修辞手法。这个难点要求学生深入理解古诗的描绘场景和表达的情感，并能从中学习和欣赏关键词语和修辞手法的运用。四、教具与学具准备细节1.PPT课件：包含四首古诗的文本、插图、翻译和注释。PPT课件的使用能够帮助学生直观地理解古诗的描绘场景和表达的情感，同时提供翻译和注释，帮助学生更好地理解古诗。2.诗文卡片：每首诗一张，正面写诗文，背面写翻译和注释。诗文卡片的使用能够帮助学生随时复习和记忆古诗的内容。3.学习手册：用于学生做笔记和练习。学习手册的使用能够帮助学生记录所学内容，并进行相关的练习。五、教学过程细节1.导入：利用PPT课件展示四首古诗的插图，引导学生观察并猜测诗句描绘的场景，激发学生的学习兴趣。导入环节的设计能够吸引学生的注意力，激发他们对古诗的学习兴趣。2.朗读与背诵：让学生跟读PPT课件上的古诗，注意停顿和语气。跟读结束后，组织学生进行背诵，鼓励学生大胆地表达出来。朗读与背诵环节的设计能够帮助学生熟悉并记住古诗的文本。3.理解与感悟：引导学生关注古诗中的关键词语和修辞手法，如“所见”、“夜书所见”、“村晚”、“稚子弄冰”等。通过PPT课件和诗文卡片，让学生结合插图和注释，理解古诗的大意和意境，体会诗中的情感。理解与感悟环节的设计能够帮助学生深入理解古诗的意境和情感。4.实践与拓展：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的古诗，并说明理由。鼓励学生运用所学，用古诗中的词语和句式进行创作，如写一首以“童年”为主题的诗。实践与拓展环节的设计能够培养学生的合作精神和创新能力。六、板书设计细节板书设计如下：所见夜书所见村晚稚子弄冰蝉声灯光牧童冰上飞板书设计能够帮助学生直观地理解和记忆每首古诗的内容和意境。七、作业设计细节1.熟读并背诵四首古诗。这个作业要求学生通过朗读和背诵，加深对古诗文本的记忆和理解。2.运用所学，写一首以“童年”为主题的诗。这个作业要求学生运用所学的内容，进行诗歌创作，培养学生的文学素养和创造力。作业设计能够帮助学生巩固所学内容，并培养他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动形象的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在朗读古诗时，要注意停顿和语气，表现出古诗的韵律美。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解古诗时，不要过于匆忙，给学生足够的时间理解和学习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。在讲解古诗时，可以提问学生关于诗句的意思、描绘的场景等，引导学生主动思考和表达。4.情景导入：利用PPT课件和插图，创造一个生动有趣的情景，引导学生进入学习状态。可以通过展示古诗描绘的场景，让学生猜测诗句的内容，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了适合小学三年级的古诗，内容丰富有趣，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的设定：教学目标明确，既有基础的朗读背诵，也有深入的理解和创作，能够全面提高学生的语文素养。3.教学难点和重点的把握：通过引导学生关注关键词语和修辞手法，帮助学生克服理解难点，突出了古诗的意境和情感。4.教学过程的设计：课堂活动丰富多样，既有朗读背诵，也有讨论创作，能够激发学生的学习兴趣和创造力。5.板书设计：板书简洁明了，能够帮助学生记忆和理解古诗