北师大版教案编写精打细算的要点

北师大版教案编写精打细算的要点一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版《数学》八年级上册第四章第二节“精打细算的要点”。主要包括：1.理解购物时如何精打细算，选择合适的支付方式；2.掌握折扣、优惠券、积分等购物策略；3.运用数学知识解决购物中的实际问题。二、教学目标1.让学生掌握精打细算的基本方法，能够在购物时选择合适的支付方式，节省开支。2.培养学生的数学应用能力，提高解决实际问题的能力。3.通过对购物策略的学习，培养学生珍惜金钱，合理消费的观念。三、教学难点与重点重点：掌握精打细算的基本方法，能够在购物时选择合适的支付方式。难点：如何将数学知识运用到实际购物中，解决购物中的问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、计算器。五、教学过程六、板书设计板书内容：精打细算的要点1.选择合适的支付方式2.运用折扣、优惠券、积分等购物策略3.运用数学知识解决购物中的实际问题七、作业设计作业题目：1.小明要去超市购买一件原价为100元的商品，超市正在进行打折活动，打八折出售。请问小明购买这件商品需要支付多少钱？2.小红有一张20元的优惠券，她打算用这张优惠券购买一件原价为80元的商品。请问小红购买这件商品需要支付多少钱？3.超市正在进行积分活动，每消费100元获得10积分，积分可以在下次购物时抵扣现金。请问小明如果想要用积分抵扣购物款，他需要消费多少钱？答案：1.小明需要支付80元。2.小红需要支付60元。3.小明需要消费100元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了精打细算的基本方法，能够在购物时选择合适的支付方式。但在解决实际问题时，部分学生对数学知识的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：让学生调查身边的同学，了解他们的购物策略，看看谁的精打细算能力最强。重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的兴趣，提高学生参与课堂的积极性。在引入环节中，教师可以采用多种方式，如讲述实际案例、提出问题、展示图片等，让学生初步了解本节课要学习的内容。在此基础上，教师可以引导学生谈谈自己在购物时如何选择支付方式，以及购物策略，从而引出本节课的主题。二、讲解精打细算的要点1.语言简洁明了：教师在讲解过程中，应尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和接受。2.举例说明：教师可以通过举例子的方式，让学生更直观地了解购物策略的应用。例如，讲解折扣时，可以举出“原价100元，打八折后价格为80元”的例子；讲解优惠券时，可以举出“购买一件80元的商品，使用20元的优惠券后，实际支付60元”的例子。3.互动提问：教师在讲解过程中，可以适时提问学生，了解他们对于购物策略的理解程度，从而及时调整教学进度和教学方法。三、例题讲解和随堂练习1.题目难度的把握：教师应根据学生的实际情况，选择难易适中的题目，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性。2.解题方法的指导：教师在学生解题过程中，要引导学生运用正确的解题方法，培养他们的数学思维能力。3.及时反馈：教师在学生解题后，要及时给予反馈，指出他们的优点和不足，帮助他们巩固知识。四、板书设计五、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，它能够让学生在课后巩固所学知识。在作业设计中，教师需要布置一些具有代表性的题目，让学生通过独立完成作业，提高解决问题的能力。同时，教师还需要及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。六、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注意语言的简练和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。对于关键知识点，可以加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以占用5分钟，讲解精打细算的要点环节可以占用15分钟，例题讲解和随堂练习环节可以占用20分钟，板书设计环节可以占用10分钟，作业设计环节可以占用5分钟。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考，引导他们运用所学知识解决问题。同时，教师应注意提问的技巧，尽量让更多学生有机会回答问题。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以采用多种方式，如讲述实际案例、提出问题、展示图片等，让学生初步了解本节课要学习的内容。同时，教师可以引导学生谈谈自己在购物时如何选择支付方式，以及购物策略，从而引出本节课的主题。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言的简练和语调的抑扬顿挫，以吸引