2024年国培学习总结（二篇）

第2页共2页2024年国培学习总结在近期的培训中，我收获颇丰，无论在理论学习还是实践操作上，都实现了显著的提升，对信息技术的理解也得到了更新和深化。接下来，我将与大家分享我在培训中的点滴学习体验。在学习过程中，我严格遵循培训规定，自我要求严谨，积极参与各项学习活动，如学习教育理论、做笔记、听专家讲座、解答疑问、撰写教学反思、参与论坛讨论、阅读简报等。通过观看专家的视频解答、浏览简报、研究同伴的优秀作品，我体验到了远程研修的独特魅力，有幸能听到不同学友对课程改革的心得，分享了他们的研修成果以及专家的课程改革见解。这次研修使我更清晰地认识到英语教学的目标，即帮助学生理解和运用词汇和句子，掌握有效的写作技巧。教师的所有教学行动应以学生的发展为中心，促进其持续发展。我们需要真正将课堂交给学生，让他们成为课堂的主导者。最后，通过撰写研修总结，我的思想认识也得到了进一步的提升。本次培训的核心在于提升信息技术应用能力，我对于多媒体教学的理解有了质的飞跃，不再局限于PPT的使用，而是认识到可以借助音频、视频等多样的形式丰富教学内容。我更加热爱并擅长运用多媒体进行教学，它对学生的学习兴趣产生了积极影响。成为一名杰出的教师，需要我们持续扎根于教学工作，不断学习和进步。满足于现状并无法适应社会的快速发展。虽然培训时间有限，但终身学习的理念更为重要。耕耘与收获成正比，我坚信在未来的教学实践中，我会努力将所学融入工作，反思教学行为，不断学习和思考，积累经验，提升教学能力。如果忽视自我提升，就可能无法满足日益增长的教育需求。本次培训效果显著，有效解决了教学中的实际问题，我期待更多针对农村教育的培训项目，以提升农村教师队伍的质量，关注农村孩子的教育需求。2024年国培学习总结（二）首先，我衷心感谢各位专家的授课。在这次国家级培训中，我受益匪浅，不仅学习到了多种教学方法，更拓宽了我的视野，接触到了许多新颖的教学设计，显著提升了我的专业水平。在培训过程中，我接触到了大量的优秀教学设计，并得到了专业人员的指导与点评。因此，在选材、备课、讲课及设计等方面，我均取得了显著的进步，对细节的处理也更为精细，力求做到言简意赅，在音乐课上鼓励学生多听少讲。我坚信，不久的将来，我能够呈现出一节精彩绝伦的音乐课，为听众带来美的享受。一、听课情况概述：（一）满洲里市解放军小学的焦娜老师所执教的二年级音乐课《高高的兴安岭》尤为出色。她以独特的创意，将____个民族的文化元素融入课程，通过让学生欣赏鄂伦春小朋友的合唱形式演唱的《高高的兴安岭》，极大地激发了学生的学习兴趣。课程中还特别加入了鄂伦春语的教学，以及双向筒和舌尖音模仿马蹄声等创新元素，同时对学生的表现给予及时的表扬与鼓励。焦娜老师的这节课为我们树立了典范，只要每位音乐教师都能用心备课、勇于创新、不断提升专业水平，我们同样能够打造出精彩的音乐课堂。（二）呼伦贝尔市实验小学的李申老师执教的四年级《那达慕之歌》同样令人印象深刻。她以审美为核心、以兴趣爱好为动力，精心设计教学内容。通过《郊游》的律动、《吉祥三宝》的旋律以及多媒体创设的草原情境，引导学生自然进入课题。她还巧妙地利用节奏练习和舞蹈动作，让学生在活动中熟悉歌曲，为学习奠定了坚实基础。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处，如节奏练习前未明确速度、教师键盘技能不熟练等，这些都需要我们在今后的教学中加以改进。（三）呼市贝尔路小学的石芳瑗老师执教的三年级《哆啦A梦》同样值得我们关注。她明确教学目标，积极调动教与学的双方积极性，通过闯关游戏等多样化教学手段，使学生的学习活动更加丰富多彩。然而，在课程中也暴露出一些问题，如教师对乐曲节拍的误解、对音乐知识技能掌握不足等，这些问题都需要我们正视并