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文档简介

《雨具的改进》教学设计教学目标1、运用各种渠道搜集资料，为探究活动做前期准备和积累。2、开展科学探究活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研，不怕失败的精神。3、能够小组合作，从不同的角度分析他人的成功案例，从中获得科学探究的灵感和启发。4、充分发挥集体的智慧，各小组共同讨论、交流，取长补短，进一步修改与完善自己的方案。教学重难点1、能够从雨具的面料、结构和功能等方面整理出其使用中存在的缺点。2、能通过书籍、网络等多种渠道搜集并整理资料。3、积极参与小组合作，充分发挥集体的智慧，获得科学研究的灵感与启示。教学准备教师准备：准备不同雨具，相关的多媒体课件。学生准备：准备雨具，并通过书籍、网络等途径搜集雨具的相关资料。教学过程一、创设情境、导入课题。1、同学们，下雨了，你会选择什么样的雨具呢？（雨伞、雨衣、雨披、雨鞋、帐篷......）2、这些雨具是我们日常生活中经常使用的防雨工具，可是，有时在大风雷雨天，我们尽管打着雨伞或穿着雨衣行走，我们的衣服还会不同程度地被淋湿，让我们一起来看看下面的情景。（展示“雨具的烦恼”相关图片。）3、你们遇到过类似的事情吗？你遇到过什么样的无奈和尴尬呢？说一说吧！（伞易被吹翻、雨披遮挡视线、雨鞋太闷脚且运动不方便......）二、雨具的缺点。1、学生分组讨论，对雨具的缺点进行总结和分类，完成科学记录单中的活动一。2、学生交流汇报自己小组整理的资料。（合作学习，学会探究，分享交流。）三、雨具的改进。1、原来雨具还有这么多的缺点，如果你是一个小小的科学家，你能不能发明一个比较完美的雨具呢？一起来试一试吧！（学生畅所欲言，针对雨具的缺阐述自己的金点子。）2、小组讨论，完成科学记录单活动二。3、小组代表交流汇报对雨具的改进设想。四、进一步完善雨具的改进方案。1、展示国内外一些先进的雨具改进方案，开阔学生视野。（播放“折叠雨伞”和“安全雨衣”视频。）2、通过观看视频，你受到了哪些启发？（智慧来源于生活......）（我们要不怕困难，迎难而上......）3、学习永无止境，只有不断的改进才能设计出更多完美的作品。同学

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