2024-2025学年新教材高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层教案新人教版必修1教学内容分析本节课的主要教学内容是高中地理第二章节《地球上的大气》的第一节《大气的组成和垂直分层》。具体内容包括：1.大气的组成，包括干洁空气、水汽和固体杂质；2.大气的垂直分层，包括对流层、平流层和高层大气；3.各层大气的特点和功能，例如对流层的天气现象、平流层的热量和臭氧层的作用等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地球的基本知识，对地球的构造和环境有一定的了解。在物理学和化学课程中，学生已经学习了物质的组成和气体的性质，这为本节课的学习提供了基础。同时，本节课的内容与日常生活紧密相关，学生可以通过观察和体验天气现象，理解大气的组成和垂直分层。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的地理科学素养：通过学习大气的组成和垂直分层，使学生掌握大气的基本知识，提高学生的地理科学素养，为继续学习高中地理其他章节打下坚实基础。

2.培养学生的地理实践能力：引导学生运用所学生态环境知识，观察和分析身边的天气现象，提高学生对地理环境的观察和分析能力。

3.增强学生的地理探究意识：鼓励学生主动探究大气的奥秘，培养学生的探究精神和创新意识，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.提升学生的地理人文素养：通过学习大气的组成和垂直分层，使学生认识到地球大气层对人类和生物的重要性，增强学生关爱自然、保护环境的意识。

5.培养学生的团队协作能力：在课堂讨论和小组合作过程中，培养学生的沟通协作能力，提高学生团队协作解决问题的能力。学情分析本节课针对的是2024-2025学年新教材高中地理第二章节《地球上的大气》的第一节《大气的组成和垂直分层》的内容。根据我校学生的实际情况，学情分析如下：

1.学生层次：我校高中学生整体素质较高，学生在初中阶段已经学习了地球的基本知识，对地球的构造和环境有一定的了解。在物理学和化学课程中，学生已经学习了物质的组成和气体的性质，这为本节课的学习提供了基础。但学生在地理知识的系统学习和深入理解上存在差异，因此，在教学过程中需要关注不同层次学生的需求，合理设计教学内容和教学方法。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生具备一定的生活观察力和地理实践能力，能够从日常生活中发现和提出地理问题。然而，学生在地理学科的知识体系、科学思维、科学探究能力方面的发展程度不同，需要在教学过程中引导学生建立地理学科的知识体系，培养科学思维和科学探究能力。

3.行为习惯：我校学生整体学习态度认真，课堂参与度高。但在自主学习、合作学习、探究学习等方面，部分学生尚需加强。针对这一情况，教师需要在教学过程中关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和小组合作，培养良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响：由于学生的知识基础、能力水平和学习习惯存在差异，教师在教学过程中需要充分考虑这些因素，制定合理的学习目标，设计难易适度的教学内容，采用多样的教学方法和评价方式，以满足不同学生的学习需求。同时，教师需要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，大气的组成和垂直分层的相关图片和图表，以及对流层、平流层和高层大气的特点和功能的相关视频资料。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排有关大气的组成和垂直分层的实验，需要准备相应的实验器材，如气压计、温度计、风速计等，并确保这些器材的准确性和使用安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，可以促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果和实践能力。

5.网络和多媒体设备：确保教室内的网络和多媒体设备正常运行，以便使用相关的多媒体资源和在线教学工具。这可以提供更多的学习资源和互动机会，增强学生的学习兴趣和参与度。

6.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的讲解、案例分析、问题讨论等环节。课件应简洁明了，突出重点，使用生动的图片和图表来辅助说明，以便学生能够更好地理解和掌握知识。

7.学习任务单：设计学习任务单，包括相关的学习问题和实践活动，以便学生在课堂学习和课后复习时能够有明确的学习目标和任务。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张地球大气的图片，引发学生对大气的兴趣和好奇心。

-提问学生：“你们对大气有什么了解？大气对我们的生活有什么影响？”

-学生分享自己的知识和观点，教师总结并引导studentstothenewlesson.

2.新课讲授（20分钟）

-教师简要回顾大气的基本概念，然后引入大气的组成和垂直分层。

-讲授大气的组成，包括干洁空气、水汽和固体杂质，并举例说明这些组成在大气中的存在和作用。

-讲解大气的垂直分层，对流层、平流层和高层大气的特点和功能，并通过图片和图表进行展示。

-强调大气的垂直分层对天气和气候的影响，举例说明不同层次大气对飞机飞行的影响。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行实验，观察和记录不同层次大气的特点。例如，通过使用气压计和温度计，学生可以在不同的高度上进行观察和记录。

-学生观察身边的天气现象，如云层的高度和变化，分析与大气的垂直分层之间的关系。

-学生通过模拟实验，探究大气中的水汽凝结和降水过程，了解不同层次大气对降水的贡献。

4.学生小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论大气组成和垂直分层的相关问题，例如：大气中的水汽是如何影响天气的？高层大气对地球气候有哪些作用？

-学生通过讨论和分享，互相交流自己的观点和理解，教师引导学生深入思考并解答疑问。

-学生举例说明大气的组成和垂直分层在日常生活中的应用，如天气预报、航空旅行等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结大气的组成和垂直分层的重要性和影响。

-学生分享自己的学习收获和体会，教师鼓励学生提出问题并进行解答。

-教师布置课后作业，巩固本节课的学习内容，并引导学生进行进一步的学习和探索。

总用时：40分钟教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《大气科学》、《地球大气层》等，这些书籍可以为学生提供更深入的大气科学知识，帮助学生全面了解大气的组成、结构及其对地球环境的影响。

-纪录片：《大气层之谜》、《天气的奥秘》等，通过观看这些纪录片，学生可以直观地了解大气的特点、天气现象的形成以及大气层对地球生态和人类生活的影响。

-网络资源：中国国家气象局官方网站、中国环境监测总站官方网站等，这些网站提供了实时的气象信息和环境数据，有助于学生了解大气层的实时变化及其对环境的影响。

2.拓展建议

-学生可以阅读《大气科学》、《地球大气层》等书籍，深入了解大气的组成、结构、性质及其对地球环境的影响，提高自己的大气科学素养。

-观看《大气层之谜》、《天气的奥秘》等纪录片，直观地了解大气的特点、天气现象的形成以及大气层对地球生态和人类生活的影响。

-访问中国国家气象局官方网站、中国环境监测总站官方网站等，了解实时气象信息和环境数据，关注大气层的变化及其对环境的影响。

-参与户外气象观测和环境调查活动，亲身体验大气层的变化，提高自己的实践能力和环保意识。

-学生可以组成研究小组，就大气层某一方面的知识进行深入研究，例如大气污染、气候变化等，并尝试提出解决方案。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置应以巩固学生对大气组成和垂直分层的理解为主要目标。作业应包括以下几个方面：

-复习教材中关于大气组成和垂直分层的知识，总结重要概念和原理。

-要求学生运用所学知识，分析实际生活中的大气现象，例如天气预报、航空旅行等，并撰写一篇短文，阐述大气知识在日常生活中的应用。

-学生可以进行一次家庭实验，例如观察和记录天气变化、测量室内外温度差异等，从而加深对大气现象的理解。

2.作业反馈

在学生提交作业后，教师应及时进行批改和反馈。以下是一些反馈的建议：

-针对学生作业中的错误，教师应指出错误所在，并给出正确的解答。同时，教师可以提供一些解题的技巧和方法，帮助学生理解和掌握正确的解题思路。

-针对学生作业中的不足之处，教师可以给出改进的建议，例如在表达方式、逻辑结构等方面进行优化。

-教师可以鼓励学生在课堂上分享自己的作业和心得，从而促进学生之间的交流和学习。

-针对作业中表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励，以激发学生的学习积极性和自信心。重点题型整理1.填空题

(1)地球大气层主要分为______、______、______三个层次。

答案：对流层、平流层、高层大气。

(2)对流层的平均高度约为______公里，是地球大气层中______的部分。

答案：12-18公里，最大的一层。

2.判断题

(1)大气的组成主要包括干洁空气、水汽和固体杂质。

答案：正确。

(2)平流层中的臭氧层主要起到吸收太阳紫外线的作用。

答案：正确。

3.简答题

(1)请简述大气的组成。

答案：大气主要由干洁空气、水汽和固体杂质组成。干洁空气包括氮气、氧气、二氧化碳等气体；水汽包括水蒸气和其他水化合物；固体杂质包括尘埃、盐粒等。

(2)请解释对流层的特点及对天气的影响。

答案：对流层是地球大气层中最接近地表的一层，平均高度约为12-18公里。对流层的大气运动以对流运动为主，导致云雨等天气现象的产生。对流层中的水汽和固体杂质对太阳辐射的吸收和散射作用较强，使得地表获得的太阳辐射减少，同时，对流层中的温室气体如二氧化碳和水汽对地表的长波辐射具有很强的吸收能力，导致地表温度升高，形成温室效应。

4.论述题

(1)请论述大气的垂直分层及其对航空飞行的影响。

答案：地球大气层主要分为对流层、平流层和高层大气三个层次。对流层是航空飞行中最常遇到的一层，其特点是空气密度大、气流不稳定，对飞机的飞行产生较大的影响，如湍流、风切变等。平流层位于对流层之上，其特点是空气密度小、气流平稳，有利于飞机的高速飞行。高层大气则更高