2024-2025学年年高中政治 第一单元 公民的政治生活 1.3 政治生活：自觉参与教案 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第一单元公民的政治生活1.3政治生活：自觉参与教案新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中政治第一单元《公民的政治生活》的1.3节《政治生活：自觉参与》。本节课的主要内容是让学生理解公民在政治生活中的角色和责任，以及如何自觉参与政治生活。具体内容包括：

1.公民在政治生活中的权利和义务：了解公民的基本政治权利和义务，包括选举权、被选举权、言论自由权等。

2.公民自觉参与政治生活的意义：理解自觉参与政治生活对于个人和社会的重要性，包括提高政治素养、促进社会进步等。

3.公民如何自觉参与政治生活：学习有效的政治参与方式，包括参与选举、参与社会公共事务、关注国家政策等。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的政治认同素养：通过学习，使学生认同我国的政治制度，增强国家意识和公民意识，树立正确的价值观。

2.培养学生的公共参与素养：引导学生了解和关心社会政治生活，提高参与政治生活的能力和意识，培养积极参与社会公共事务的习惯。

3.增强学生的法治意识：让学生理解法律在政治生活中的重要作用，尊重和维护法律，养成遵纪守法的良好习惯。

4.提高学生的思维品质：通过分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

5.培养学生的情感、态度和价值观：使学生树立积极的政治态度，增强社会责任感和使命感，培养爱国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了公民基本权利和义务、我国的政治制度等基础知识。他们对政治生活有一定的了解，知道公民参与政治生活的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对时事政治比较关注，具有一定的分析问题和思考问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究等方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解公民自觉参与政治生活的意义和方式上可能存在一定的困难。此外，他们可能对法律在政治生活中的作用和重要性缺乏深入理解。同时，部分学生可能对政治理论学习产生抵触情绪，认为与实际生活联系不紧密。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：用于向学生传授公民政治生活的基本知识和法律意识，为学生提供系统的理论框架。

b.案例研究法：通过分析具体的政治参与案例，让学生了解公民如何在生活中自觉参与政治，提高公共参与素养。

c.讨论法：组织学生就某一政治话题展开讨论，培养他们的批判性思维和创新思维。

d.小组合作学习：让学生分组进行合作项目，如设计政治参与活动，培养学生的团队协作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过播放一段关于公民参与政治生活的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

b.案例分析：提供几个关于公民自觉参与政治生活的案例，让学生分组讨论，分析案例中的公民是如何行使自己的权利和义务的，以及他们的行为对社会的意义。

c.小组合作项目：让学生分组设计一个政治参与活动，如模拟选举、社会公共事务讨论等，要求学生在活动中充分体现公民的权利和义务。

d.分享与讨论：各小组展示自己的项目，其他学生和教师提供反馈，共同讨论如何更好地行使公民权利和义务。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作多媒体PPT，用于展示课程内容、案例分析和相关知识点，提高学生的学习兴趣。

b.视频：选用一段关于公民参与政治生活的视频，用于导入新课，引发学生思考。

c.在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的政治参与案例和实践机会，拓宽他们的视野。

d.政治参与手册：为学生提供一本政治参与手册，方便他们随时查阅相关知识和技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和思考

过程：播放一段关于公民参与政治生活的视频，引导学生关注公民在政治生活中的角色和责任，引出本节课的主题。

2.讲授公民政治生活的基本知识（10分钟）

目标：帮助学生掌握公民的基本政治权利和义务

过程：通过PPT展示和讲解，让学生了解公民的基本政治权利和义务，如选举权、被选举权、言论自由权等。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：培养学生分析问题和解决问题的能力

过程：提供几个关于公民自觉参与政治生活的案例，让学生分组讨论，分析案例中的公民是如何行使自己的权利和义务的，以及他们的行为对社会的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队协作能力和批判性思维

过程：让学生分组设计一个政治参与活动，如模拟选举、社会公共事务讨论等，要求学生在活动中充分体现公民的权利和义务，讨论并提出改进意见。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维

过程：各小组展示自己的项目，其他学生和教师提供反馈，共同讨论如何更好地行使公民权利和义务，点评各小组的表现和成果。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对公民自觉参与政治生活的理解

过程：总结本节课的重点内容，强调公民在政治生活中的权利和义务，以及如何自觉参与政治生活，鼓励学生在实际生活中积极行使公民权利和义务。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《中华人民共和国宪法》：让学生进一步了解国家的基本法律，认识公民的基本权利和义务。

b.《民主的理论与实践》：介绍民主制度的基本原理和不同国家的实践，帮助学生理解民主制度的运作和价值。

c.《公民参与政治生活的途径与方法》：详细介绍公民参与政治生活的各种途径和方法，如选举、民主决策、民主监督等。

d.有关公民参与政治生活的实际案例报道：让学生了解公民参与政治生活的具体实例，感受公民参与的实际效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.调查了解身边的人如何行使公民权利和义务，总结他们的经验和教训。

b.研究我国的政治制度及其运作过程，了解政治制度对公民生活的影响。

c.关注国内外政治生活动态，了解不同国家公民参与政治生活的现状和问题。

d.探索如何运用现代科技手段（如网络、社交媒体等）参与政治生活，提高政治参与的效果。

3.组织课外实践活动：

a.模拟选举：组织学生进行模拟选举活动，体验选举过程，了解选举的重要性。

b.社会调查：让学生针对某一政治问题进行社会调查，收集数据、分析数据，提出自己的见解。

c.参观政府部门或议会：了解政府或议会的运作情况，认识政治机构对公民生活的影响。

d.开展政治辩论赛：让学生就某一政治话题展开辩论，提高他们的思辨能力和表达能力。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：

题目：公民参与选举的意义是什么？

答案：公民参与选举的意义在于，它可以帮助公民行使自己的选举权，选择合适的代表来代表他们的利益。同时，参与选举也可以提高公民的政治意识和参与度，促进民主制度的发展和进步。

2.例题二：

题目：公民应该如何正确行使言论自由权？

答案：公民在行使言论自由权时，应该遵守法律法规，不得损害他人的合法权益。同时，公民在表达自己的意见和观点时，应该尊重他人的不同意见，进行理性、文明的交流和讨论。

3.例题三：

题目：公民如何通过民主监督制度来维护自己的权益？

答案：公民可以通过参与民主监督制度来维护自己的权益，例如，通过参加人民代表大会、政协会议等政治机构，发表自己的意见和建议，对政府工作进行监督和评价。此外，公民还可以通过舆论监督、举报违法乱纪行为等方式，来维护自己的权益和社会公共利益。

4.例题四：

题目：公民参与社会公共事务的意义是什么？

答案：公民参与社会公共事务的意义在于，它可以促进公民对公共事务的了解和关注，提高公民的社会责任感和参与度。同时，公民参与社会公共事务也可以帮助政府更好地了解民情、汇集民智，从而做出更科学、合理的决策。

5.例题五：

题目：公民应该如何行使自己的批评和建议权？

答案：公民在行使批评和建议权时，应该遵守法律法规，不得损害他人的合法权益。同时，公民在提出批评和建议时，应该注重事实和证据，进行理性、文明的表达和讨论。此外，公民还可以通过参加人民代表大会、政协会议等政治机构，向政府提出批评和建议，发挥民主监督的作用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了公民在政治生活中的角色和责任，以及如何自觉参与政治生活。我们知道了公民的基本政治权利和义务，包括选举权、被选举权、言论自由权等。同时，我们也理解了公民自觉参与政治生活的意义和方式，包括参与选举、民主决策、民主监督等。通过学习，我们认识到公民在政治生活中的作用和重要性，也明白了如何正确行使自己的权利和义务。

当堂检测：

1.公民的基本政治权利和义务包括哪些？

答案：公民的基本政治权利和义务包括选举权、被选举权、言论自由权等。

2.公民自觉参与政治生活的意义是什么？

答案：公民自觉参与政治生活的意义在于，它可以帮助公民行使自己的权利和义务，提高政治意识和参与度，促进民主制度的发展和进步。

3.公民应该如何正确行使自己的权利和义务？

答案：公民在行使权利和义务时，应该遵守法律法规，尊重他人的合法权益，进行理性、文明的交流和讨论。

4.公民如何通过民主监督制度来维护自己的权益？

答案：公民可以通过参加人民代表大会、政协会议等政治机构，发表自己的意见和建议，对政府工作进行监督和评价。此外，公民还可以通过舆论监督、举报违法乱纪行为等方式，来维护自己的权益和社会公共利益。

5.公民参与社会公共事务的意义是什么？

答案：公民参与社会公共事务的意义在于，它可以促进公民对公共事务的了解和关注，提高公民的社会责任感和参与度。同时，公民参与社会公共事务也可以帮助政府更好地了解民情、汇集民智，从而做出更科学、合理的决策。板书设计标题：公民的政治生活：自觉参与

1.公民的基本政治权利和义务

-选举权

-被选举权

-言论自由权

2.公民自觉参与政治生活的意义

-提高政治素养

-促进社会进步

3.公民如何自觉参与政治生活

-参与选举

-参与社会公共事务

-关注国家政策

4.公民的权利和义务的关系

-权利和义务相辅相成

-权利和义务相互促进

5.公民参与政治生活的途径和方式

-政治参与的重要性

-政治参与的方式和途径

6.公民的政治参与与民主制度的关系

-民主制度的基础是公民的政治参与

-公民的政治参与是民主制度的重要保障

7.公民的政治参与与公民意识的关系

-公民意识是政治参与的基础

-政治参与可以提高公民意识

8.公民的政治参与与法治意识的关系

-法治意识是政治参与的重要保障

-政治参与可以增强法治意识教学反思其次，我意识到在教学中应该更多地关注学生的学习风格和兴趣。通过观察学生的反应和参与程度，我发现他们更倾向于通过讨论、探究等方式来学习。因此，我应该在教学中更多地采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和看法。

再次，我认识到在教学中应该注重培养学生的批判性思维和创新思维。通过提供不同的观点和案例，我