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文档简介
2024年九年级中考语文复习【文言文阅读题】练习卷
1.阅读下文,回答问题。
【甲】
于是入朝见威王,曰:"臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,
皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之
内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。"乃下令:"群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤
讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。“令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策》)
【乙】
景公①之时,雨②雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子入见,立有间,公曰:“怪
哉!雨雪三日而天不寒。"晏子对曰:"天不寒乎?"公笑。晏子曰:"婴闻古之贤君,饱而知人
之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。"公曰:"善!寡人闻命矣。"乃令出裘发
粟与饥寒者。
(选自《晏子春秋》)
【注释】①景公:春秋时期齐国的国君。②雨(yu):下。
⑴请解释下列加点词在文中的意思。
①臣之妻私臣私:
②时时而间进间:
③公被狐白之裘被:
④晏子对日对:
⑵请把下面句子翻译成现代汉语。
①群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
②乃令出裘发粟与饥寒者。
⑶齐威王的“善”,带来的最终结果是""(用原文回答);齐景公的“善”,可以看出他具有的
君主风范。
(4)请结合【甲】【乙】两个语段,简要说说邹忌和晏子是怎样劝说国君的。
【答案】【小题1】偏爱,间或,偶尔洞"披",穿着,回答
【小题21略
【小题3】燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,从谏如流
【小题4】略
【解析】(1)本题考查学生对文言文中重点词语意思的掌握。
①句意:我的妻子偏爱我。私,偏爱。
②句意:有时偶尔还有人进谏。间,间或,偶尔。
③句意:景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被,同"披”,穿着。
④句意:晏子回答说。对,回答。
(2)本题考查句子翻译。
①重点词:面,当面;刺,指责,议论。句意:大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评
我的过错的人,给予上等奖赏。
②重点词:乃,于是,就;发,发放;与,给。句意:(景公)就命令人拿出皮衣和粮食,
发放给挨饿受冻的人。
(3)本题考查对文章内容和人物形象的理解。齐威王接受邹忌的劝谏,随即发布了三道命令,
最后使齐国大治,燕、赵等国前来齐国朝拜。齐景公接受晏子的建议,可见他是一个从谏如
流的君主。
(4)本题考查对两篇文言文劝谏方式的理解。邹忌用自己被蒙蔽受骗的事例,以小见大、推
己及君,劝说齐威王,进而让其明白自己受到更大的蒙蔽。晏子用古代贤德之君治国之道为
榜样,然后与齐景公作比较,让齐景公明白自己的不足。
答案:
(1)①偏爱;②间或,偶尔;③同"披",穿着;④回答。
(2)①所有大臣、官吏和百姓,能当面指责我的过错的,受到上等的奖赏。
②(齐景公)于是就下令把衣服和粮食分发给受冻挨饿的人。
(3)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐从谏如流
(4)邹忌现身说法,以家事类比说理,委婉劝谏齐威王;晏子以贤君明主为榜样,并与齐景
公进行对比,来劝说齐景公。
参考译文:
【甲】
于是邹忌上朝拜见齐威王,说:“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我,我的
妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里
的疆土,一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣
没有一个不惧怕大王的,全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来,大王您受到的蒙蔽
太严重了!"
齐威王说:“说得真好。”于是下了一道命令:”所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评
我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏我的,得中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所
指责、议论我的过失,并能传到我耳朵里的,得下等奖赏。“政令刚一下达,所有大臣都来进
言规劝,宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后,有时偶尔还有人进谏。一年以后,即使
想进言,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。
这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
【乙】
景公在位时,连下三天雪还不放晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣,坐在正堂前的台阶
上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:"奇怪啊!下了三天雪可是天气不冷。"晏子回答
说:“天气不冷吗?"景公笑了。晏子说:“我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人还饿着,
自己穿暖却知道别人还冷着,自己安逸却知道别人很劳苦。现在君王不知道别人了。"景公说:
“说得好!我听从您的教诲了。"便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。
文言文内容理解题,解题方法:
①引用原文句子回答;
②摘录原文关键的词语回答;
③用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
2
2.阅读课外文言文,完成后面的问题。
岳飞学射
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏
春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力未冠能挽弓三百斤。学
射于周同。同射三矢,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其箸③;再发,又中。同大惊,以
所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】①负,具有。②强:擅长于。③箸(kud):箭的尾部。
⑴请用7"给文中画横线句子断句。(标2处)
⑵解释下列句子中加点的词语。
①尤好《左氏春秋》及孙吴兵法
②皆同中
③再发
④飞由是益自练习
⑶用现代汉语翻译画波浪线句子。
⑷结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
⑸选文的观点对你的成长有何启示?
【答案】【小题1](1)生有神力/未冠/能挽弓三百斤。
【小题2】(2)①喜欢、爱好;②都,全;③第二次,又,再一次;④更加。
【小题3](3)家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照明,背诵学习到天亮,不睡觉。
【小题4](4)少有大志,而勤学苦练不止。天资敏悟,擅长背诵经典。
【小题5](5)只有经受住艰苦磨炼,才能有所作为,否则将一事无成。
【解析】1.(1)本题考查文言文断句。
句意为:(岳飞)天生就有非常大的力气,不到二十岁,能挽起三百斤的弓箭。
“生有神力"省略主语"岳飞",是一个主谓句,“未冠"做时间状语,二者之间应断开;“能挽弓
三百斤"是动宾短语,应和前文断开;
故断句为:生有神力/未冠/能挽弓三百斤。
2.(2)本题考查文言实词。
①句意为:尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。好:喜欢、喜爱;
②句意为:周同都射中靶子。皆:者B,全;
③句意为:再发一箭又中。再:第二次,又,再一次;
④句意为:岳飞于是就练习得更勤快。益:更加。
3.(3)本题考查文言文句子翻译。
重点字词:薪,柴禾;为,当作;达,至U;寐,睡觉。句意:家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛
来照明,背诵学习到天亮,不睡觉。
4.(4)本题考查人物形象分析。
从“少负气节,沉厚寡言”可以概括出第一个原因:少有大志;
从“飞由是益自练习”“家贫,拾薪为烛,通习达旦,不寐”可以概括出第二个原因:勤学苦练;
从“天资敏悟,强记书传”可概括出第三个原因:天资聪颖,擅长背诵经典。
5.
3
(5)本题考查道理启示。
根据“诵习达旦,不寐""飞由是益自练习,尽得同术“可知,岳飞从小勤学苦读,家境贫寒,则
以点燃柴禾来照明,学习箭术更是刻苦努力,最后终于全部得到了周同的真传。由此告诉我
们,只有能够经受得住磨砺,勤奋刻苦,才能有所成就。
参考译文:
岳飞,字鹏举,是相州(河南)汤阴人。(岳飞)年少时就具有气节,沉稳忠厚,很少说话,
天资聪慧悟性好,擅长记诵书与传。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里比较
清贫,捡拾柴禾作为照明工具,背诵复习通宵达旦,不睡觉。(岳飞)天生就有非常大的力
气,不到二十岁,能挽起三百斤的弓箭。(岳飞)向周同学习射箭,周同发射三支箭都射中
靶子,以此示范给岳飞看;岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了靶子,再发一箭又中。周同大吃
一惊,把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。
文言文翻译方法:
对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之
成为现代汉语中的双音词。
删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,
现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言
虚词,翻译时则删去。
移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构
形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加
以调整。
留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量
衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译。
换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代
汉语中意义相当的词去替换。
3.阅读回答问题。
【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,
刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万
千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,
览物之情,得无异乎?
嗟夫!予尝求古仁人之心,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远
则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
【乙】
江①出西陵,始得平地,其流奔放肆大②。南合沅湘③,北合汉沔④,其势益张。至于赤壁
之下,波流浸灌⑤,与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦,即其庐之西南为亭,以览观江
流之胜,而余兄子瞻名之曰"快哉"。
今张君不以谪为患,窃会计⑧之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖
⑨无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝
壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌⑩
4
睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选)
【注】①江:长江。②肆大:形容水流壮阔。③沅湘:沅江、湘江。④汉沔:汉江、沔江。
⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张君(张怀民)的家乡。⑦齐安:黄州。⑧会计:是指征收钱
谷,管理财务行政等事务。⑨篷户瓮牖:篷户,用篷草编门;瓮牖,用破瓮做窗。⑩乌:哪
里。
⑴用7”为下面句子断句。
清河张君梦得谪居齐安
⑵解释下列句中加点词。
①百废具兴
②是进亦忧,退亦忧
③以览观江流之胜
④今张君不以谪为患
⑶下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是
A.属予作文以记之/投以骨
B.揖西山之白云/予尝求古仁人之心
C.其流奔放肆大/其正色邪
D.或异二者之为/乌睹其为快也哉
(4)请用现代汉语翻译下列句子。
①微斯人,吾谁与归?
②至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。
(5)【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体
现出了古人的人生态度。但两文“乐”的内涵不同,【甲】文之"乐"是,【乙】
文之"乐"是O
【答案】【小题1】略
【小题2]者,这。,优美的景色。,贬官。
[小题3]B
【小题4】略
【小题5】乐观豁达,后天下之乐而乐,既是快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,也是因
为宦途失意之人如果“不以物伤性",则无论处于什么环境,者B能"自放山水之间”而独得其快。
【解析】(1)本题考查句子断句。
句意:清河张梦得,被贬官后居住在齐安,故可断为:清河张君梦得/谪居齐安。
(2)本题考查解释词语。
①句意:各种荒废的事业都兴办起来了。具,都。
②句意:这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。是,这。
③句意:用来观赏长江的胜景。胜,优美的景色。
④句意:现在张梦得不把被贬官而作为忧愁。谪,贬官。
(3)本题考查一■词多义。
A.来/把。
5
B.助词,的。
C.代词/或许。
D.心理活动/是。
故选:Bo
(4)本题考查翻译句子。
①重点词:微,如果没有;斯,这;谁与归,宾语前置。句意:如果没有这种人,我同谁一
道呢?
②重点词:至于,到达;若,像。句意:流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。
(5)本题考查比较阅读。
【甲】文先总说“巴陵胜状,在洞庭一湖","衔远山,吞长江”寥寥数语,写尽洞庭湖之大观胜
概。一"衔"一"吞",有气势。"浩浩汤汤,横无际涯",极言水波壮阔;"朝晖夕阴,气象万千",
概说阴晴变化,简练而又生动。前四句从空间角度,后两句从时间角度,写尽了洞庭湖的壮
观景象。三、四两段是两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,像两股不同的情感之
流,传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。第五段是全篇的重心,以“嗟夫"开
启,兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后,笔调突然激扬,道出了超乎这
两者之上的一种更高的理想境界,那就是“不以物喜,不以己悲"。感物而动,因物悲喜虽然
是人之常情,但并不是做人的最高境界。古代的仁人,就有坚定的意志,不为外界条件的变
化动摇。无论是“居庙堂之高"还是"处江湖之远",忧国忧民之心不改,"进亦忧,退亦忧"。假
托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的誓言,曲终奏雅,点明了全篇的
主旨。”噫!微斯人,吾谁与归”一句结语。文章最后标明写作时间,与篇首照应。【乙】文
第一段从长江水势落笔,写登临亭子能览观江流之胜,暗寓快哉之意。第二段揭出命名的缘
由:一是从俯瞰、昼观、夜间、近睹、远眺诸角度,极言观赏亭子周围的山川胜景,足以令
人称陕。第三段直议"快哉":先引《风赋》中的有关文字,点"快哉”的出典,然后就楚王之乐、
庶民之忧,联想到“士生于世”的两种不同处世态度,肯定张梦得不以物伤性,自放于山水之
间的那种“何适而非快”的乐观倔强的情怀。最后从反面收结,进一步衬托出张梦得旷达胸襟
的可贵。通过记叙取名为“快哉亭”的原因,借题发挥,劝慰在谪居生活的张梦得和苏轼,“使
其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?”当时苏辙也在贬中,写作此文,亦有自慰之意。由
此可知,两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了
古人乐观豁达的人生态度。但两文“乐”的内涵不同,【甲】文之"乐"是"后天下之乐而乐"。【乙】
文之"乐”是不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,而且因为宦途失意之人如果
“不以物伤性",则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快。
答案:
(1)清河张君梦得/谪居齐安。
(2)①都。
②这。
③优美的景色。
④贬官。
(3)B
(4)①如果没有这种人,我同谁一道呢?
②流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。
(5)乐观豁达后天下之乐而乐既是快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,也是因为宦
途失意之人如果“不以物伤性",则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快。
【参考译文】
甲:
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种
荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人
的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
6
我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。叼咬着小山,吞下了长河,水流浩荡,无
边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详
尽了。虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,被降职到外地的官吏和来
往的诗人,大多在这里聚会,他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?
唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或者不同于以上两种人的心情,这是为
什么呢?是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓;处在
僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?大概一定会说"在天下人忧之前先忧,在天下
人乐之后才乐”!唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?写于庆历六年九月十五日。
【乙】
长江出了西陵峡,才进入平地,水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流,北边与汉水汇聚,
水势显得更加壮阔。流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。清河张梦得,被贬官后居住
在齐安,于是他在房舍的西南方修建了一座亭子,用来观赏长江的胜景,我的哥哥子瞻给这
座亭子起名叫“快哉亭”。
现在张梦得不把被疑官而作为忧愁,利用征收钱谷的公事之余,在大自然中释放自己的身心,
这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门,以破瓦罐做窗,都没有觉得不快乐,
更何况在清澈的长江中洗涤,面对着西山的白云,尽享耳目的美景来自求安适呢?如果不是
这样,连绵的峰峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风拂摇,明月高照,这些都
是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色,哪里看得出这是畅快的呢!
元丰六年十一月初一,赵郡苏辙记。
文言文翻译方法:
对,即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增,即增添法。古汉语的词大多数是单音词,翻译时,要把这些文言单音词加以扩充,使之
成为现代汉语中的双音词。
删,即删减法。有的文言虚词,现代汉语没有相当的词表示它,不能硬译。有的文言虚词,
现代汉语虽有同它相当的词,但如果勉强译出来,反而使句子累赘。属于这两种情况的文言
虚词,翻译时则删去。
移,即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式,调整语序。凡是与现代汉语的句法结构
形式不一致的文言句子,翻译时不能照原句的语序排列,必须将不合现代汉语的语序部分加
以调整。
留,即保留法。凡是古今意思相同的词,以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量
衡单位等,可照录于译文中,不必另作翻译。
换,即替换法。不少文言文所表示的意义,在现代汉语中不是用原词表示,翻译时可用现代
汉语中意义相当的词去替换。
4.阅读下面的文言语段,完成下面小题。
曹修古,字述之,建州建安人。进士起家,累迁秘书丞、同判饶州。宋绶荐其材,召还,
以太常博士为监察御史。上四事,曰行法令、审故事、惜材力、辨忠邪,辞甚切至。又奏:“唐
贞观中,尝下诏令致仕官班本品见任上,欲其知耻而勇退也。比有年余八十,尚任班行,心
力既衰,官事何补。请下有司,敕文武官年及七十,上书自言,特与迁官致仕,仍从贞观旧
制,虽宿德勋贤,自如故事。”因着为令。
修古尝偕三院御史十二人晨朝,将至朝堂,黄门二人行马不避,呵者止之,反为所詈。
修古奏:”前史称,御史台尊则天子尊。故事,三院同行与知杂事同,今黄门侮慢若此,请付
所司劾治。"帝闻,立命笞之。晏殊以笏击人折齿。修古奏:”殊身任辅弼,百僚所法,而忿
躁亡大臣体。古者,三公不按吏,先朝陈恕于中书榜人,实时罢黜。请正典刑,以允公议。”
久之,擢尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内钱。未逾月,会太后兄子刘从德
7
死,录其姻戚至于厮役几八十人,龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暖皆缘遗奏超授官秩,
修古与杨偕、郭劝、段少连交章论列。太后怒,下其章中书。大臣请黜修古知衢州,余以次
贬。太后以为责轻,命皆削一官,以修古为工部员外郎、同判杭州。会赦复官,卒。家贫,
不能归葬,宾佐婢钱五十万。季女泣白其母曰:"奈何以是累吾先人也。"卒拒不纳。太后崩
帝思修古忠特赠右谏议大夫赐其家钱二十万。
(选自《宋史•曹修古传》,有删节)
【注】班行:上朝的位次。三院:御史台下设台院、殿院、察院。
(1)对下列句中加点字的解释,不正确的一项是
A.累迁秘书丞、同判饶州累,多次
B.帝闻,立命笞之笞,鞭打
C.晏殊以笏击人折齿折:使……折断
D.而忿躁亡大臣体体,身体
⑵下列对文中划线部分的断句,正确的一项是
A.太后崩帝/思修古忠/特赠右谏议/大夫赐其家/钱二十万
B.太后崩/帝思修古忠/特赠右谏议大夫/赐其家钱二十万
C.太后崩帝/思修古忠特赠右/谏议大夫赐其家/钱二十万
D.太后崩/帝思修古忠特赠右谏议/大夫赐其家/钱二十万
⑶下文对文本内容的理解,不正确的一项是_____
A.曹修古看到有的官员八十多岁心力俱衰却依荻三职,于是建议文武官员七十岁应主动退休,
概无例外,朝廷据此定为法令。
B.曹修古身为监察御史,监察百官,整肃朝仪,不管是太监侮慢还是宰相失体,他都及时参
奏,仗义执言,要求严惩以正典刑。
C.太后侄儿刘从德死后,朝廷越级任用了一大批刘家亲戚乃至厮役,他极力反对,因此惹怒
太后,被削官一级,改任为工部员外郎。
D.曹修古为官清廉,家无余财。曹修古死后,连扶灵柩回故乡安葬的费用都没有。
(4)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
季女泣白其母曰:"奈何以是累吾先人也。"卒拒不纳。
【答案】【小题1】D
【小题2】B
[小题3]C
【小题4】
【解析】(1)本题考查对重点文言词语含义的理解。
ABC.正确;
D.有误,”而忿躁亡大臣体”的意思是:因愤怒急躁而有失大臣的体统。体:体统。不是"身
体”。
8
故选:Do
(2)本题考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上,根据句子的意思和古文句
法进行句读;同时也可利用虚词来辅助句读。语句"太后崩帝思修古忠特赠右谏议大夫赐其家
钱二十万”的意思是:等到太后去世,皇上想到曹修古的忠贞,特别赠官为右谏议大夫,赏赐
他家人二十万钱。根据句意,正确的句读是:太后崩/帝思修古忠/特赠右谏议大夫/赐其家钱
二十万。
故选:Bo
(3)本题考查对文章内容的理解与分析。
ABD.正确;
C.有误,依据"会太后兄子刘从德死,录其姻戚至于厮役几八十人,龙图阁直学士马季良、集
贤校理钱暖皆缘遗奏超授官秩"可知,龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暧授官职,也是因为
刘从德的遗奏越级授予官阶。选项表达不准确。
故选:Co
(4)本题考查翻译文言文句子的能力。
重点词:季女,小女儿;白,告诉;以,因为;是,这;累,连累。句意:他的小女儿哭着
告诉母亲说:“怎么能因为这件事连累我父亲的名誉呢!“最终拒绝没有接受。
答案:
(1)D
(2)B
(3)C
(4)他的小女儿哭着告诉母亲说:“怎么能因为这件事连累我父亲的名誉呢!“最终拒绝没有
接受。
参考译文:
曹修古,字述之,是建州建安人。凭着考中进士为官,一直升至秘书丞,外任饶州通判。宋
绶因他有卓越的才能而举荐他,他被召还朝廷,以太常博士的身份兼任监察御史。他上书奏
说了四条建议:贯彻法令、审查旧制、爱惜财物、分辨忠奸,言辞十分恳切。又上奏说:“唐
代贞观年间,曾经下诏令,规定退休官员朝班的位置在本品现任官员的上列,目的是想使官
员知羞耻而勇于退职。近来有人年纪已经超过八十岁,仍然站在朝班行列,精力已经衰弱,
对官事有什么补益?请下诏给有关部门,命令文武官员,年龄达到七十的,自己上书提出申
请,朝廷特别予以升官退休,仍遵从贞观旧制,即便德高望重和功勋卓著的官员,自当依照
惯例退休。”朝廷于是据此制定了法令。
曹修古曾经同三院御史一行十二人上早朝,快要到达朝堂的时候,有两个太监骑马不肯回避,
有人呵斥他们停止,反而被他们二人责骂。曹修古上奏说:“先前的史籍说,御史台有尊严,
天子才有尊严。旧时制度规定,三院御史同行的规格与知杂事相同,如今这两个太监如此轻
侮怠慢,请将他们交付主管官员弹劾治罪。"皇上听说此事,立即下令笞打那二人。晏殊用笏
板打人,把那人的牙齿都打断了。曹修古上书:“晏殊身为宰相,为百官效法的榜样,他却因
愤怒急躁而有失大臣的体统。古时候,三公犯法不交官吏查办,前朝陈恕在中书省打人,当
即就被罢黜官职。请依照典法对晏殊予以惩治,来平息舆论。”
过了很久,外出担任歙州知州,转任南剑州知州,又任开封府判官。未过月,正值太后兄长
的儿子刘从德死亡,朝廷录用他的亲族乃至仆役差不多八十人,龙图阁直学士马季良、集贤
校理钱暧,都因为他的遗奏越级授予官阶。曹修古与杨偕、郭劝、段少连交替上奏批评。太
后大怒,把奏章交付中书省论罪。大臣请求贬曹修古为衢州知州,其余官员依次处罚。太后
认为责罚过轻,命令全部削去官阶一级,任命曹修古为工部员外郎、兼任杭州通判,还未起
身,又改任兴化军知军。恰逢天下大赦,官复原位,却仙逝了。他家中贫困,不能把灵柩运
回故乡安葬,他生前的部属和幕僚筹集五十万钱以资助办理后事。他的小女儿哭着对母亲说:
”怎么能因为这件事连累我父亲的名誉呢!”最终拒绝没有接受。等到太后去世,皇上想到曹
修古的忠贞,特别赠官为右谏议大夫,赏赐他家人二十万钱。
9
文言文内容理解题,解题方法:
①引用原文句子回答;
②摘录原文关键的词语回答;
③用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.文言文阅读。
阅读《世说新语》中的几则小故事,完成下面小题。
(一)
嵇中散临刑东市①,神气不变。索琴弹之,奏《广陵散》。曲终,曰:”袁孝尼尝请学此散,
吾靳固②不与,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师,不许。文王亦寻悔焉。
(雅量二)
夏侯太初尝倚柱作书,时大雨,霹雳破所倚柱,衣服焦然,神色无变,书亦如故。宾客左右
皆跌荡③不得住。(雅量三)
(三)
都太傅在京口,遣门生与王丞相书,求女婿。丞相语都信:"君往东厢,任意选之。“门生归,
白鄱曰:"王家诸郎亦皆可嘉,闻来觅婿,咸自矜持,唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻。”
都公云:"正此好!"访之,乃是逸少,因嫁女与焉。(雅量十九)
(四)
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害,答曰:"小儿
辈大破贼。”意色举止,不异于常。(雅量三十五)
【注】①东市:指刑场。②靳固:吝啬固守。③跌荡:摇晃跌倒。
⑴解释下列加点的字词。
①《广陵散》于今绝矣
②文王亦寻悔焉
③书亦如故
④如不闻
⑵用7"为乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
看书竟默然无言徐向局
⑶翻译句子。
①太学生三千人上书,请以为师,不许。
②意色举止,不异于常。
(4)四则故事均出自《世说新语》《雅量》篇,请根据四则故事简要概括雅量的内涵。
【答案】【小题1】消失
【小题2】随即,不久
【小题31旧的,原来的
【小题4】像
10
【解析】(1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思,再根据句意来分
析推断词义。
①句意为:《广陵散》从今以后要失传了。绝:消失。
②句意为:文王司马昭随即也后悔了。寻:随即,不久。
③句意为:照样写字。故:旧的,原来的。
④句意为:好像没有听见一样。如:像。
(2)本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思,再根据句意来分析判断句子的
停顿。本句的意思是:谢安看完信,默不作声,又慢慢地下起棋来。可据此断句为:看书竟/
默然无言/徐向局。
(3)本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思,然后初步翻译,再根据现
代汉语的习惯进行调整,做到文从字顺。直译为主,意译为辅。
①重点词:以,把;为,当作;许,答应,准许。句意为:三千名太学生曾上书,请求拜他
为师,朝廷不准许。
②重点词:异,不同;于,比;常,平常。句意为:神色、举动和平时没有两样。
(4)本题考查内容分析。结合"嵇中散临刑东市,神气不变”可知,嵇康面对死亡,一点也不
怕,还能弹琴,展现出他直面生死,无忧无惧的品格。结合”夏侯太初尝倚柱作书,时大雨,
霹雳破所倚柱,衣服焦然,神色无变,书亦如故“可知,面对突然的雷电,夏侯太初没有惊慌,
而是非常镇定,展现出临危不惧,处变不惊的品格。结合“家诸郎亦皆可嘉,闻来觅婿,咸自
矜持,唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻”可知,面对太傅的选胥,王羲之没有拘谨,没有慌
张等情绪,表现出随性率真的品格。
答案:
(1)①消失;②随即,不久;③旧的,原来的;④像。
(2)看书竟/默然无言/徐向局
(3)①三千名太学生曾上书,请求拜他为师,朝廷不准许。
②神色、举动和平时没有两样。
(4)直面生死,无忧无惧;临危不惧,处变不惊;随性率真;善于控制情感。
参考译文:
(一)中散大夫嵇康在法场处决时,神态不变,要求给他琴弹,弹奏《广陵散》曲。弹完后
说:“袁孝尼曾经请求学这支曲子,我吝惜固执,不肯传给他,《广陵散》从今以后要失传了!”
当时,三千名太学生曾上书,请求拜他为师,朝廷不准许。嵇康被杀后,文王司马昭随即也
后悔了。
(二)夏侯太初有一次靠着柱子写字,当时下着大雨,雷电击坏了他靠着的柱子,衣服烧焦
了,他神色不变,照样写字。宾客和随从都跌跌撞撞,站立不稳。
(三)太傅都鉴在京口的时候,派门生送信给丞相王导,想在他家挑个女婿。王导告诉都鉴
的来人说:“您到东厢房去,随意挑选吧。"门生回去禀告都鉴说:”王家的那些公子还都值得
夸奖,听说来挑女婿,就都拘谨起来,只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着,好像没有
听见一样。"鄱鉴说:”正是这个好!"一查访,原来是王逸少,便把女儿嫁给他。
(四)谢安和客人下围棋,一会儿谢玄从泥水战场上派出的信使到了,谢安看完信,默不作
声,又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况,谢安回答说:"孩子们大破贼兵。”说
话间,神色、举动和平时没有两样。
文言文翻译“六字诀"
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可
照录不翻译;
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词;
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、
凑足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去;
11
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完
全符合现代汉语的表达习惯;
6.换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通
达明快。
6.阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:"肉食者谋之,又何间焉?"刿日;”肉
食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:"何以战?"公日:”衣食所安,弗敢专也,必以分人。"对
日;"小惠未遍,民弗从也。"公日;”牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对日:”小信未孚,神
弗福也。"公日:"小大之狱,虽不能察,必以情。"对日:"忠之属也。可以一战。战则请从。"
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。"遂逐齐师。
(选自《曹刿论战》)
【乙】
呜呼!士不以天下之重自任,久矣。言语非不工也,政事文学非不敏且博也,然至于临
大事,鲜不忘其故、失其守者,其器小也。公(乐全先生)为布衣,则顽然①已有公辅②之
望。自少出仕,至老而归未尝以言徇物以色假③人。虽对人主④,必同而后言。毁誉⑤不动,
得丧若一,真孔子所谓大臣以道事君者。
(选自苏轼《乐全先生文集叙》)
【注释】①顽然:高大的样子。②公辅:三公首辅:追求。③假:看待、对待。④人主:君
主。⑤毁誉:毁谤和称赞。
(1)选出下列各组句子中加点词意思或用法相同的一项
A.必以信与朋友交而不信乎(《〈论语〉十二章》)
B.又何间焉湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
C.得丧若一而或长烟一空(《岳阳楼记》)
D.虽对人主故虽有名马(《马说》)
⑵将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①小惠未遍,民弗从也。
②士不以天下之重自任,久矣。
⑶请用"/"给下面的句子断句,断两处。
至老而归未尝以言徇物以色假人。
(4)【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话,这一情节在全文中的作用有哪些?请作简要分
析。
⑸阅读【甲】【乙】两文,说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质?
【解析】(1)本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合
句意来推断词语意思。
12
A不同,.名词,诚信、信用/形容词,诚实可信。
B.不同,疑问词,可译为”呢7疑问词,可译为"哪"。
C.不同,形容词,相同,一样/副词,全,都。
D相同,都是副词,即使。
故选:D。
(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意
译相结合。
①重点词语有:遍,遍及,普遍;弗,不;从,跟从、顺从。句意:这种不小恩小惠不能遍
及百姓,老百姓是不会听从您的。
②重点词语有:士,指读书人;以,介词,把;重,重大的事情;任,责任。句意:读书人
不把天下大事作为自己的责任已经很久了。
(3)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断句,
反复诵读加以验证。这个句子的大意是:到老了退休回家,不曾用言语屈从奉承过别人,用
奴颜媚色阿谀过别人。可断句为:至老而归/未尝以言徇物/以色假人。
(4)本题考查句段的作用。
“肉食者鄙,未能远谋”意思是:当权的人目光短浅,不能深谋远虑。写出了曹刿对统治阶级
的不信任,决心参与战争。从曹刿与鲁庄公战前、战中、战后的谈话可知,鲁庄公战前认识
不足、战中指挥不当、战后认识不清,在曹刿的指导下取得了战争的胜利。所以,曹刿和乡
人的对话部分既丰富了文章内容,又为后文故事情节的发展设置悬念。从"其乡人日:‘肉食
者谋之,又何间焉?‘刿日;‘肉食者鄙,未能远谋”'可知,选文运用了对比手法,突出了曹刿
抗敌御侮的责任感和护卫家国的政治热忱。
(5)本题考查人物形象分析。
从【甲】文”其乡人日:’肉食者谋之,又何间焉?‘刿日;’肉食者鄙,未能远谋“'可知,曹刿
具有抗敌御侮的责任感和护卫家国的政治热忱;从【乙】文"土不以天下之重自任,久矣"可
知,此处以对比手法引出乐全先生以天下为己的品质;由"公为布衣,则顽然已有公辅之望”
可知,乐全先生是一个有责任有担当的人。从【甲】文曹刿与鲁庄公战前、战中、战后的谈
话可知,鲁庄公战前认识不足、战中指挥不当、战后认识不清,在曹刿的指导下取得了战争
的胜利。由此可以看出,曹刿有卓越的军事智谋和指挥才能,能在瞬息万变的战争中沉着、
冷静、果断地号令军队,是长勺胜战的权威和统帅。从【乙】文"自少出仕,至老而归未尝以
言徇物以色假人。虽对人主,必同而后言。毁誉不动,得丧若一,真孔子所谓大臣以道事君
者"可知,乐全先生是一个才能出众、品质高尚的人。
答案:
(1)D
(2)①这种不小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。
②读书人不把天下大事作为自己的责任已经很久了。
(3)至老而归/未尝以言徇物/以色假人。
(4)示例:①写出了曹刿对统治阶级的不信任,决心参与战争(或:反映出当时社会的人民
对统治者的不信任);②为后文情节的发展设置悬念(或:丰富了文章内容,使故事跌宕起
伏)。
(5)示例:①都是具有爱国之心的人(或:都有天下兴亡、匹夫有责的担当;都不计较个人
得失,能够在国家需要时挺身而出);②都有着出众的才能。
参考译文:
【甲】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?"曹刿说:”当权的人目光短浅,
不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一
类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。"曹刿回答说:“这种
小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。"鲁庄公说:”祭祀用的猪牛羊和玉器、丝
13
织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。“曹刿回答说:“小小信用,不
能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一
一明察,但我一定根据诚心(合理裁决)。“曹刿回答说:”这才尽了本职一类的事。可以(凭
借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“还不
行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。"齐军大败。鲁庄公又要下令驾车
马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,
扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。"于是追击齐军。
【乙】唉,读书人不把天下大事作为自己的责任已经很久了。他们在言语方面并非没有功力,
在政事文学方面也不是不敏捷而且广博,然而一旦面临大事,很少有人不忘记自己的秉性,
甚至失去平日所坚持的信仰,这些人的气度是狭小的。张公还是一介平民的时候,就有了朝
中三公辅相一样的极高声望。从年轻时做官,到老了退休回家,不曾用言语屈从奉承过别人,
用奴颜媚色阿谀过别人。即使面对皇帝,也一定要考虑再三后才发言。毁谤和赞誉改变不了
他,名利得失一样坦然面对,真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。
文言文内容理解分析题,解题方法:
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.阅读下面文言文,回答问题。
【甲】
东海中有流波山,入海七千里。其上有兽,状如牛,苍身而无角,一足,出入水则必风雨其
光如日月其声如雷其名日夔。黄帝得之,以其皮为鼓,檄①以雷兽②之骨,声闻五百里,以
威天下。
——《山海经•大荒东经》
【乙】
渤海之东不知几亿万里,有大壑焉,实惟无底之谷,其下无底,名日归墟③。其中有五山焉:
一日岱舆④,二日员崎⑤,三日方壶,四日瀛洲I,五日蓬莱。其山高下周旋三万里,其顶平
处九千里。山之中间相去七万里,以为邻居焉。其上台观皆金玉,其上禽兽皆纯缩。珠开⑥
于之树皆丛生,华实皆有滋味,食之皆不老不死。所居之人皆仙圣之种,一日一夕飞相往来
者,不可数焉。而五山之根无所连著,常随潮波上下往还,不得暂峙⑦焉。仙圣毒之,诉之
于帝。帝恐流于西极,失群仙圣之居,乃命禺疆⑧使巨鳌⑨十五举首而戴之。迭为三番,六
万岁一交焉。五山始峙而不动。而龙伯之国有大人,举足不盈数步而暨五山之所,一钓而连
六鳌,合负而趣归其国,灼其骨以数⑩焉。于是岱舆、员崂二山流于北极,沉于大海,仙圣
之播迁者巨亿计。帝凭⑪怒,侵减龙伯之国使,侵小龙伯之民使短。至伏羲、神农时,其国
人犹数十丈。
——《列子•汤问》
【注释】①檄(jue):敲。②雷兽:雷神。③归墟:意谓众人之所归,指大海最深之处。④
岱舆(d”yU):古代传说中的仙山。⑤员娇(qiao):古代传说中的神山。⑥珠坪(gan):
珠玉。⑦峙:对立,耸立。⑧禺疆:古代传说中的北海之神。⑨巨鳌(ao):巨大的海龟。
⑩数(shCi):占卜吉凶。⑪凭:大。
⑴参照表格提示的方法,解释加点字词。
14
文言词语方法提示解释
①举足不盈数步课内迁移法:而计其长曾不盈寸(《核舟记》)—
②山之中间相去参考成语法:相去甚远—
七万里
③声闻五百里词类活用法:闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》—
④合负而趣归其查阅字典法:①同“趋”,趋向,奔向。②意向。_____(填序
国③同“促”,催促。号)
⑵用7"给文中画横线句子断句。(限断三处)
出入水则必风雨其光如日月其声如雷其名日夔。
⑶翻译下面句子。
至伏羲、神农时,其国人犹数十丈。
⑷请根据故事内容,完成下面的探究单。
中国古人眼中的海洋世界
海上之山山之特点山上之人/物之特
人/物点
《山海经》流波山遥远夔②___1
《列子•汤问》岱舆、员崎、方壶、瀛洲1、蓬莱①―仙圣③___n
探究的结论④______
(5)【乙】文中提到的“龙伯之国"即大人国,在中外许多作品中都能看见其影子。请从下列名
著中选择一本,简述“大人国”的相关情节以及作者的创作意图。
A.《镜花缘》
B.《格列佛游记》
【答案】【小题1】满。,距离。,使……听到。,①
【小题2]略
【小题3]略
【小题4】体型像牛,没有角,能发光,声音大。,绵长、高峻。,长生不老,会飞,速度快。,
海底由奇异的怪兽;有仙人,长生不老;海底的仙人也有自己的情感和生活;海底由各种奇
异的物产。
【小题5]略
15
【解析】(1)本题考查解释字词。
①句意:抬起脚没走几步。盈,满。
②句意:山与山之间距离达七万里。去,距离。
③句意:鼓声能传到五百里之外。闻,使……听到。
④句意:合起来背上就回到了他们国家。趣,同“趋",趋向,奔向。故选:①。
(2)本题考查句子断句。(限断三处)
句意:它出入水中时,一定会有风雨相伴,这种兽发出的光像日月一般明亮,它发出的声音
像是打雷声,它的名字叫夔。故可断为:出入水则必风雨/其光如日月/其声如雷/其名日夔。
(3)本题考查翻译句子。
重点词:至,至U;犹,还。句意:到伏羲、神农时,那个国家的人还有几十丈高。
(4)本题考查内容的理解。
①结合”其山高下周旋三万里,其顶平处九千里。山之中间相去七万里,以为邻居焉"句可知,
《列子•汤问》中山的特点:绵长、高峻。
②结合"其上有兽,状如牛,苍身而无角,一足,出入水则必风雨,其光如日月,其声如雷,
其名日夔“句可知,夔的特点是:体型像牛,没有角,能发光,声音大。
③结合“所居之人皆仙圣之种,一日一夕飞相往来者,不可数焉。而五山之根无所连著,常随
潮波上下往还,不得暂峙焉"句可知,仙圣的特点是:长生不老,会飞,速度快。
④结合"其上有兽,状如牛,苍身而无角,一足,出入水则必风雨,其光如日月,其声如雷,
其名日夔"句可知,海底由奇异的怪兽;结合“所居之人皆仙圣之种,一日一夕飞相往来者,
不可数焉。而五山之根无所连著,常随潮波上下往还,不得暂峙焉"句可知,海底有仙人,长
生不老;结合"仙圣毒之,诉之于帝”句可知,海底的仙人也有自己的情感和生活;结合"其上
台观皆金玉,其上禽兽皆纯缰。珠讦于之树皆丛生,华实皆有滋味"句可知,海底由各种奇异
的物产。
(5)本题考查阅读的拓展能力。
选择:A.《镜花缘》。大人国每个人脚下都踩着一朵云,好人的脚下是好看的彩云,坏人的
脚下是难看的黑云。这个国家对好坏的评价标准是看人的内心,而不是他的身份地位。心
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