云南省开远市2024年中考语文模拟试题及答案

云南省开远市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（共16分）得分1．阅读下面文字，按要求完成下面小题。“少年负壮气，奋烈自有时。”青年人的精气神，在书本中涵（hán）养，更在____中砥砺。实事求是、知行合一的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素。从“知者行之始，行者知之成”，到“一语不能践，万卷徒空虚”，以知促行、以行求知的辩证方法，滋养着一代代青年“行而不辍（cuò），履践致远”。课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲（jí）取智慧、丰富思想。多____方能成大事，犯其难方能图其远。淬炼挺拔的精神，离不开社会的熔炉；增强干事的本领，少不了现实的____。广大青年勇于到更广阔的天地、更复杂的环境中去，方能在一次次____中褪去稚（zhì）气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气。“百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。”新时代中国青年要不断实践，不断学习，带着心中热爱奔赴山海，让青春的翅膀更坚强。（1）文中注音不正确的一项是（）A．涵（hán） B．辍（cuò） C．汲（jí） D．稚（zhì）（2）文中加点词语有错别字的一项是（）A．砥砺 B．五彩斑澜 C．淬炼 D．百舸争流（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．实践经事磨砺摸爬滚打B．实践涉事磨砺摸爬滚打C．实际经事磨难埋头苦干D．实际涉事磨难埋头苦干（4）文中对划线句子病因的分析，正确的一项是（）A．成分残缺 B．句式杂糅 C．语序不当 D．搭配不当2．下列内容排序正确的一项是（）①我们不能把一件事说完就完了，要说出点道理，表明创作者与世界对话的立场②北京人民艺术剧院老院长曹禺说过，剧作家最好也是思想家③写作有什么路数？创作经典有什么诀窍？没有④世上可能只有创作这个工作没有重复，不可复制⑤写不写得了是技巧，写不写得好只有心路A．②⑤①③④ B．④⑤②①③ C．②③⑥①④ D．④③⑤①②3．名篇名句默写。（1），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（3），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（4）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（5）《桃花源记》中运用借代的手法表现出人们安适愉快、自得其乐的句子是：，。（6）当良机出现在咱们眼前时，要及时抓住它，《曹刿论战》追击敌人的时机是：，。阅卷人二、综合性学习（共12分）得分4．某校九年级将开展“相约春天，共植希望”主题活动，根据要求，完成下面小题。（1）“春天万里来，乾坤气象新”，又一个春天如约而至。年级将举行一次“相约春天”诗文朗诵会，现设计了几个活动流程，请你照例完善设计流程。第一步：策划活动，确定方案第二步：；第三步：开展活动，班级演出第四步：；（2）春天孕育希望，年级向同学们发出“种花帖”的邀请，请各位同学在春天播下一粒种子，以“我希望能在校园里种花，因为”的句式来表达你的心愿。5．名著阅读（1）填空。从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去……文段出自（书名），文段中的“太阳”寄托着作者。（2）在文学作品里，梦想与追求是人们内心深处的动力和目标，请从下面名著中任选一部，说说书中人物的梦想与追求。《朝花夕拾》《儒林外史》《海底两万里》6．书法临写与鉴赏（1）请仔细观察下面的书法作品，把两个成语用楷书工整地写在田字格中。（2）赵孟頫书法作品用笔细腻，结体端庄秀逸，笔圆墨润，筋丰骨健，给人以神定气闲、虚和宛朗的美感，下列属于赵孟頫书法作品的一项是（）A． B．C． D．阅卷人三、阅读（共32分）得分阅读下面这首词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7．对这首词赏析有误的一项是（）A．此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡。“狂”字统领全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。B．“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是东坡借此表示希望朝廷委以重任，到边疆抗敌。C．这首词是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行，抒兴国安邦之志，扩大了词的题材范围，为词的创作开创了崭新的道路。D．这首词利用巧妙的艺术构思，先记叙后议论，把记叙出猎的笔锋一转，自然地表现出了词人志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概。8．《江城子•密州出猎》《水调歌头》这两首词中“月”所抒发的情感有何不同？请简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自《送东阳马生序》）【乙】或问读书之法，其用力也奈何。曰：“循序而渐进，熟读而精思。”曰：“然则请问循序渐进之说？”曰：“以二书①言之，则先论而后孟，通一书而后及一书。以一书言之，则其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可乱也。量力所至，约其程课而谨守之，字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序而渐进焉，则意定理明，而无疏易凌躐之患矣。”（节选自朱熹《读书之要》）【注释】①二书：指《论语》和《孟子》。9．解释下列句中加点词的意思。援疑质理：俟其欣悦：或问读书之法：句索其旨：10．用现代汉语翻译下列句子。①故余虽愚，卒获有所闻。___________________________________________________________________________________________②以一书言之，则其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可乱也。___________________________________________________________________________________________11．【甲】【乙】两文虽然都谈到了“读书”，但内容侧重点不一样，比较两文的不同。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．【甲】文中作者求学克服了许多困难，请结合自身求学经历谈谈感悟。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面小题。海菜花为什么能在水面绽放？①海菜花为中国特有品种，对生长环境要求极高，被誉为水质的“试金石”。随着近年来洱海水质不断提升，已在一些地区实现连片种植。②云南大理，洱海湖面，海菜花已到盛开期，进入最佳观赏时节——远看星星点点，宛若繁星坠水；近看花娇叶繁，又如一幅流动的水彩画。③海菜花是水鳖科水车前属的一种沉水植物，为中国特有品种。海菜花有3片花瓣，呈白色倒心形绽放在水面上，花瓣洁白无瑕、晶莹剔透，中间包裹着一抹鹅黄色的花蕊。它的根生长在水底的淤泥里，细长的茎和叶在水中摇曳，仿佛一根风筝线，牵引着湖面的花朵。④海菜花对生长环境要求极高，只能在水体洁净、透明度较高的水体中生长，被誉为水质的“试金石”。海菜花曾广泛分布于云南、贵州、广西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人类活动等影响，分布面积逐渐缩小。如今，海菜花是国家重点保护的珍稀濒危野生水生植物，同时已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。⑤我们知道，水会隔绝空气，随水而生的海菜花，花开在水面上，根茎叶却生在水下，如何进行光合作用？研究发现，二氧化碳在水体中的扩散速率仅是空气中的万分之一，虽然水中二氧化碳浓度低，但大多数水生植物浓缩二氧化碳的能力比陆生植物更强。海菜花的叶片可以吸收溶解水中的二氧化碳，以满足光合作用的需求，根系也可以从水底的淤泥里吸收和固定碳源，促进光合作用进行。⑥对海菜花而言，影响其生长最重要的因素是光照，清澈透明的水体能保证自身光合作用顺利进行，随着水深增加，沉水植物获得的水下光照显著减少，海菜花可通过改变自身的形态和生理特征适应水下的弱光环境。研究发现，在一定的水深区间，海菜花的叶长、单片叶面积、株高和茎叶长均随水深增加而增加，从而获得更多可利用性光，来提高自身光合作用的效率。当然，如果水质不够清澈，没有足够的光照穿透水面，海菜花自身的形态和生理特征不论怎么改变也难以生存，这也是海菜花被人们称作水质“试金石”的原因所在。⑦近年来，随着保护力度加大，洱海水质持续向好，海菜花自然分布面积已有25万方米左右。洁净的水质，也为洱海流域一些地区开展人工种植海菜花打下了基础。在大理白族自治州洱源县，当地在推进洱海流域水质保护与农业转型升级过程中，将人工种植海菜花作为生态产业进行扶持和培育。目前，海菜花在洱源县右所镇松曲村已实现连片种植，总面积达1500多亩，年产值1800多万元。（原文有删改）13．本文介绍了海菜花的哪些知识？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．本文语言既生动又准确，请从文中摘录一处能够体现其中一种语言特点的句子并加以又赏析。摘录：；赏析：；15．请举出一种像海菜花一样能在水中生活的植物并说明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面小题。天寒有人暖①第一次在“老家厨房”买南瓜干粽子，站在窗口张罗生意的是个20来岁的女孩，圆脸，齐耳发。她脸含笑意地问我：“介意解下捆粽子的棉线吗？”我说不介意，她便娴熟地解开粽子的线结，一手拎住线头，四角粽在她另一只手心里骨碌碌打了两个滚，长长的棉线完好无损地解下。女孩递过粽子对我说，谢谢，棉线洗后还能用，扔掉了浪费。②这家快餐店只开了沿街的一个窗口卖早点，品种不多，胜在口味地道。团子皮能吃出艾草和玉米面的清香，南瓜干红豆粽清甜不腻。③周末早上八点，我进店要了一只粽子和一碗豆花。冬天的太阳很像一朵金黄的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂，在靠窗位置坐下，倚在有阳光照入的方向，美美地吃着早餐。忽然，瞥见有辆三轮车停在了门口。座椅上下来的男人五十多岁，头上扣着皱巴巴的棒球帽，穿着臃肿的棉服，像只大企鹅。他俯身探向车斗，抱起一只鼓囊囊的蛇皮袋，噔噔噔地走进店里。④女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：“阿三叔，你今天亲自送货来？”⑤男人把怀里沉沉的蛇皮袋在桌上放稳，重重地吁了口气，脸上的褶子笑得起了波浪。“一些番薯干，还有新收的黄豆和干菜，路上担心赶不上你上班前送到。”说着，他就兴冲冲地解开扎袋口的麻绳，急不可待地掏里面的宝贝。⑥女孩忙接过一包包货物说：“下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便。几十里山路，骑车专门送太麻烦。”语气里透出浓浓的关切。⑦男人果断道：“全靠你们热心帮忙，给我们找了赚钱的门路，还摊上工夫，我们哪还能嫌麻烦？”打颤的嗓门带着内心的激动。⑧吃完早餐的我走过去看货物：红澄澄的番薯干，黑黢黢的雪菜干、豆角干，虽然封在塑料袋里，但还是能闻到醇厚的香气。我随口问：“你们快餐店还卖土特产啊？”女孩微笑着，用手指指食物说：“这些山货和早点，都是我男朋友任村官那个村的村民纯手工做的，我工作时间比较自由，早上就租了这个快餐店的窗口帮他们卖卖，他们出产什么，我们就卖什么，城里人都很爱买这些知根知底的山货。”这时，一旁站着的男人，他的头、胸脯、腰身不自觉地挺直了起来，内心的欢喜溢于言表：“小陆委员和小杨姑娘帮我们卖东西，我们真是遇到了贵人。小陆他们还在村里搞树下套种菌菇，过不了多久就能产出，到时候能卖的东西就越发多了。”⑨女孩调皮地拍拍男人的肩说：“大家一起加油啊，说不定明年我们可以开个门店，阿三叔就能买上小面包车了。”男人就像得到老师肯定的孩子，笑着一个劲儿点头。⑩我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到幸福，往往不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。于是，我跟女孩说，帮我打包两斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节，愿我们都能温暖地生活。（作者王征宇，有删改）16．说说你对文章标题的理解。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答案解析部分1．【答案】（1）B（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】（1）涵养：hányǎng，指滋润养育；培养。大多指道德、学问方面的修养。

不辍：bùchuò，指不停止，不间断。

汲取：jíqǔ，指吸取；吸收。

稚气：zhìqì，指孩子气，幼稚的气息，中性词。

故答案为：B。

（2）B.五彩斑澜——五彩斑斓，指多种颜色错杂而繁多耀眼；

故答案为：B。

（3）第一空：“实践”指实际去做，亲身去体验，强调行动和经验积累。“实际”指真实情况或具体事实，更偏向于描述性质或状态。结合语境，文章强调青年人要在生活中学习成长，因此“实践”更符合这一要求，通过实际行动去体验生活，增长见识。

第二空：“经事”指经历事情，强调通过经历来积累经验和成长。“涉事”指参与事情，但不如“经事”直接和明确。结合语境，文章提到广大青年要勇于到更广阔的天地去，经历各种事情，因此“经事”更能表达这种通过经历来成长的意思。

第三空：“磨砺”指通过锻炼来提高自己的能力或品质，强调成长和进步。“磨难”指经历困难，更偏向于描述困难本身。结合语境，文章强调青年人在现实中增强干事的本领，需要经历各种锻炼和考验，因此“磨砺”更能表达这种通过困难来锻炼和提高自己的意思。

第四空：“摸爬滚打”形象地描绘了在生活中不断尝试、摸索、跌倒再爬起的过程。“埋头苦干”则更多地描述了一种工作态度，强调专注和努力。结合语境，文章提到青年人在一次次经历中褪去稚气，增加勇气和底气，因此“摸爬滚打”更能生动地描绘这种在生活中不断摸索和成长的过程。

故答案为：A。

（4）该句语病：语序不当；应将“不断实践”和“不断学习”位置交换。

故答案为：C。

【点评】（1）本题考查字音。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

（2）本题考查字形。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（3）本题考查词义辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

（4）本题考查病句的辨析和修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。2．【答案】D【解析】【分析】④句点明创作这一工作不可复制，为总起句；③句紧承观点，以问句激发读者好奇心，引出后文；⑤紧承观点，提出“写不写得了”和“写不写得好”的内涵；①以说话为例，进一步阐述“写得好不好”这一观点；②以曹禺的话为例，进一步论证思考在写作中的意义。因此排序为：④③⑤①②；

故答案为：D。

【点评】本题考查衔接排序。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。3．【答案】（1）箫鼓追随春社近（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）黑云压城城欲摧（4）随君直到夜郎西（5）黄发垂髫；并怡然自乐（6）吾视其辙乱；望其旗靡【解析】【分析】本题中的“箫、萋、鹦鹉洲、摧、髫、怡、辙、靡”等字词容易写错。

故答案为：箫鼓追随春社近；芳草萋萋鹦鹉洲；黑云压城城欲摧；随君直到夜郎西；黄发垂髫；并怡然自乐；吾视其辙乱；望其旗靡。

【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。4．【答案】（1）第二步：研读方案，认真准备；第四步：颁奖总结，材料存档（2）我希望能在校园里种桂花；因为桂花开花时清新淡雅，香气四溢，金桂飘香，象征着收获喜悦。【解析】【分析】（1）首先明确：活动为“相约春天”诗文朗诵会。根据“第一步：策划活动，确定方案”“第三步：开展活动，班级演出”可拟写第二步和第四步活动名称。

示例：第二步：研读方案，筹备环节；第四步：颁发奖项，活动留档。

故答案为：第二步：研读方案，认真准备；第四步：颁奖总结，材料存档。

（2）示例：我希望能在校园里种梅花，因为梅花寒冬绽放，香气远播，寓意高洁坚贞。

故答案为：我希望能在校园里种桂花；因为桂花开花时清新淡雅，香气四溢，金桂飘香，象征着收获喜悦。

【点评】（1）本题考查活动设计。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

（2）本题考查仿写句子。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写5．【答案】（1）艾青诗选；对光明与理想的追求（2）示例一：《朝花夕拾》中范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，尽管在生活中遇到了种种挫折，范爱农仍然不屈不挠地追求自己的理想。示例二：《儒林外史》中的杜少卿一生豪放不羁，不受传统思想羁绊，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上怀有忧国忧民的思想。示例三：《海底两万里》中的尼摩船长反对殖民主义和压迫，追求自由和独立，他以实际行动来帮助、支援着陆地上的平民。【解析】【分析】（1）①空，依据诗文内容可知，这首诗歌选自《艾青诗选》中的《太阳》这首诗歌。

②空，依据“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌”可知，这几句诗歌描绘“太阳”来后，大地上的万物都在复苏，充满了一派生气。可以看出太阳给大地带来光明，表现了作者对光明或未来的向往和追求。可见“太阳”象征着对光明与理想的追求。

故答案为：艾青诗选；对光明与理想的追求

（2）本题要求从《朝花夕拾》《儒林外史》和《海底两万里》这三部名著中任选一部，分析书中人物的梦想与追求。这需要考生对所选名著有一定的了解，能够准确把握其中主要人物的梦想与追求，并结合作品的主题和情节进行分析。同时，答案需要言简意赅，能够用精炼的语言概括出人物的梦想与追求，并体现出对作品的深入理解。

示例一（针对《朝花夕拾》）：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，通过对往事的回忆，展现了作者对理想社会的追求。其中，范爱农是一个典型的例子。他早年怀揣着改变社会、实现国家富强的梦想，但在现实生活中却屡遭挫折。尽管如此，他始终不放弃对理想的追求，坚持斗争，展现了一个知识分子在动荡年代中的坚定信仰和勇敢精神。

示例二（针对《儒林外史》）：《儒林外史》是吴敬梓的讽刺小说，以儒林士子的生活为题材，展现了他们对功名的追求与无奈。其中，杜少卿是一个与众不同的人物。他反对科举制度，追求自由自在的生活，不愿被功名利禄所束缚。他的梦想是建立一个公平、公正的社会，让每个人都能按照自己的意愿生活。他的追求体现了对个性解放和社会进步的渴望。

示例三（针对《海底两万里》）：《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说，讲述了尼摩船长驾驶潜水船在海底探险的故事。尼摩船长的梦想是建立一个完全独立于陆地社会的海洋王国，他追求自由、独立和平等。他利用先进的科技在海洋中自由穿梭，探索未知的深海世界。他的追求不仅体现了个人的理想主义情怀，也展示了人类对未知世界的无限好奇和探索精神。

故答案为：示例一：《朝花夕拾》中范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，尽管在生活中遇到了种种挫折，范爱农仍然不屈不挠地追求自己的理想。示例二：《儒林外史》中的杜少卿一生豪放不羁，不受传统思想羁绊，追求自由自在的生活，在群儒祭泰伯祠一事上怀有忧国忧民的思想。

示例三：《海底两万里》中的尼摩船长反对殖民主义和压迫，追求自由和独立，他以实际行动来帮助、支援着陆地上的平民。

【点评】（1）本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

（2）本题考查名著阅读人物形象。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。6．【答案】（1）精诚所至金石为开（2）A【解析】【分析】（1）抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。“誠”是“诚”的繁体字，“為”是“为”的繁体字，“開”是“开”的繁体字。注意易错字：精、诚、至。

故答案为：精诚所至，金石为开。

（2）A.内容为《秋兴八首（其一）》，字体端庄秀逸，笔圆墨润，为赵孟頫的楷书作品；

B.内容为《仲尼梦奠帖》，字体方圆兼施，以方为主，笔势灵活生动，为欧阳询作品；

C.内容为《寒食雨二首》，字体深厚朴茂，用笔点画丰富，形体丰满趋扁，章法疏密有致，茂密中求空灵，藏巧于拙，为苏轼作品；

D.内容为《祭侄文稿》，字体宽博大气，正气凛然，不拘章法，是颜真卿的作品；

故答案为：A。

【点评】（1）本题考查学生汉字的抄写。书写时要注意笔画的书写和汉字的间架结构，运用正楷书写即可。​

（2）本题考查汉字书法字体鉴赏。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。①.“形体宽扁，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。②“形体方正，笔力遒劲，疏密得当”是楷书的特点。③“形体连绵回绕，笔画自如，结构简省”是草书的特点。④“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健”是篆书的特点。⑤“行云流水、舒展有型、疏密得体”是行书的特点。【答案】7．D8．《江城子•密州出猎》的满月用了比喻的修辞手法，抒发了词人关怀国家命运、渴望报效国家的爱国精神；《水调歌头》中借月抒怀，表达了作者对亲人的思念和美好事物的向往【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。

（2）本题考查比较阅读。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。7．D.有误，这首词利用巧妙的艺术构思，先描写打猎的盛大场面，然后抒发自己渴望建功立业的雄心壮志，因此是先描写后抒情；

故答案为：D。8．《江城子·密州出猎》中提到“月”的句子是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，意为：那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。此句勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡，词人保家卫国的豪迈之情融入其中，表达了词人壮志满怀的赤子之心。

《水调歌头·明月几时有》提到“月”的句子是“但愿人长久，千里共婵娟”，意为：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能起欣赏这美好的月亮。作者但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了词人的祝福和对亲人的思念，也表现了词人旷达的态度和乐观的精神。

故答案为：《江城子•密州出猎》的满月用了比喻的修辞手法，抒发了词人关怀国家命运、渴望报效国家的爱国精神；《水调歌头》中借月抒怀，表达了作者对亲人的思念和美好事物的向往【答案】9．询问；等待；有的人；寻求10．①所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。②用一本书来说，它的篇目章节文字语句，开头结尾次序，也各有顺序，不可以打乱。11．【甲】用亲身经历描述求学过程，强调学习一定要热爱、勤奋、吃苦、虚心。【乙】以对话的形式，强调了读书需要循序渐进、精心探求并通晓领会。12．结合自身经历，言之有理即可。【解析】【点评】（1）本题考查文言词语理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。（2）本题考查文言语句翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。（3）本题考查对比阅读。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。（4）本题考查感悟启示。答题时需要通晓全文大意。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经跑到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】有人问(朱子)读书的方法，(学习应)怎么用力。(朱子)说：“依照一定的顺序逐渐深入，熟练诵读然后精心思考。”(学生)说：“那么请问(什么是)循序而渐进的主张呢？”(朱子)说：“用《论语》和《孟子》来说，就是先读《论语》后读《孟子》，通晓了一本书而后到另一本书。用一本书来说，它的篇目章节文字语句，开头结尾次序，也各有顺序，不可以打乱。衡量(自己的)能力所能达到的程度，约定课程而且谨慎地遵守它，(每个)字(都要)探求它的解说，(每句)话(都要)寻求它的意思，没有领会前面(的内容)，就不可去探求它后面(的内容)，没有通晓这个内容，就不可(急于)去记住那个内容，像这样按照一定的顺序逐渐深入，那么就会思想镇定、道理明白，而没有粗疏简单越次而进的忧患。”9．（1）句意：提出疑难，询问道理。质：询问。（2）句意：等到他高兴了。俟：等待。（3）句意：有人问(朱子)读书的方法。或：有人。（4）句意：(每句)话(都要)寻求它的意思。索：寻求。

故答案为：询问；等待；有的人；寻求10．注意重点字词：（1）故：因此；余：我；虽：虽然；愚：愚笨；卒：最终；闻：收获。（2）以：用；言：说；次第：次序；亦：也。

故答案为：①所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获；

②用一本书来说，它的篇目章节文字语句，开头结尾次序，也各有顺序，不可以打乱11．结合【甲】“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等内容可知，【甲】文作者回忆自己读书求学的经历，意在说明读书要肯吃苦，要勤奋好学且虚心向学。

结合【乙】“以二书言之，则先论而后孟，通一书而后及一书。以一书言之，则其篇章文句，首尾次第，亦各有序，而不可乱也。量力所至，约其程课而谨守之，字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序而渐进焉，则意定理明，而无疏易凌躐之患矣”等内容可知，【乙】文以对话形式展开，意在论述读书要循序渐进，并用心探求领悟书中内容这一观点。

故答案为：【甲】用亲身经历描述求学过程，强调学习一定要热爱、勤奋、吃苦、虚心。【乙】以对话的形式，强调了读书需要循序渐进、精心探求并通晓领会。12．示例：文中“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录”写宋濂自身家里无书，从藏书之家借书、抄书，“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”写他生活清苦，然而一心向学、不怕艰苦，最终学有所成。这些告诉我们：学习过程中应该充分发挥主观能动性，不要因为一时的困境或磨难就轻言放弃，珍惜现有的学习条件，不畏困难，脚踏实地，坚定目标和信心，勤奋学习。

故答案为：学习过程中应该充分发挥主观能动性，不要因为一时的困境或磨难就轻言放弃，珍惜现有的学习条件，不畏困难，脚踏实地，坚定目标和信心，勤奋学习。【答案】13．海菜花的属性和形态。海菜花的生长环境及分布。海菜花如何在水中进行光合作用。海菜花被人们称作水质“试金石”的原因。海菜花的发展前景。14．“远看星星点点，宛若繁星坠水；近看花娇叶繁，又如一幅流动的水彩画。”；生动形象地写出海菜花盛开的状态，体现了说明文语言的生动性。15．荷花、水葫芦、浮萍、铜钱草等。例如：荷花。荷花具有很发达的通气组织，它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一个输送气体的通道网。这样，即使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡，这对水生植物也非常有利。【解析】【点评】（1）本题考查说明内容概括。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查说明文语言。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查拓展探究。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。13．结合③段“海菜花是水鳖科水车前属的一种沉水植物，为中国特有品种。海菜花有3片花瓣，呈白色倒心形绽放在水面上，花瓣洁白无瑕、晶莹剔透，中间包裹着一抹鹅黄色的花蕊。它的根生长在水底的淤泥里，细长的茎和叶在水中摇曳，仿佛一根风筝线，牵引着湖面的花朵”概括可得：海菜花的属性和形态；

结合④段“海菜花对生长环境要求极高，只能在水体洁净、透明度较高的水体中生长，被誉为水质的‘试金石’。海菜花曾广泛分布于云南、贵州、广西等地的湖泊、河流和池塘中，由于人类活动等影响，分布面积逐渐缩小”概括可得：海菜花的生长环境及分布；

结合⑤段“我们知道，水会隔绝空气，随水而生的海菜花，花开在水面上，根茎叶却生在水下，如何进行光合作用？研究发现，二氧化碳在水体中的扩散速率仅是空气中的万分之一，虽然水中二氧化碳浓度低，但大多数水生植物浓缩二氧化碳的能力比陆生植物更强。海菜花的叶片可以吸收溶解水中的二氧化碳，以满足光合作用的需求，根系也可以从水底的淤泥里吸收和固定碳源，促进光合作用进行”概括可得：海菜花如何在水中进行光合作用；

结合⑥段“对海菜花而言，影响其生长最重要的因素是光照，清澈透明的水体能保证自身光合作用顺利进行，随着水深增加，沉水植物获得的水下光照显著减少，海菜花可通过改变自身的形态和生理特征适应水下的弱光环境。研究发现，在一定的水深区间，海菜花的叶长、单片叶面积、株高和茎叶长均随水深增加而增加，从而获得更多可利用性光，来提高自身光合作用的效率。当然，如果水质不够清澈，没有足够的光照穿透水面，海菜花自身的形态和生理特征不论怎么改变也难以生存，这也是海菜花被人们称作水质‘试金石’的原因所在”概括可得：海菜花被人们称作水质“试金石”的原因；

结合⑦段“近年来，随着保护力度加大，洱海水质持续向好，海菜花自然分布面积已有25万方米左右。洁净的水质，也为洱海流域一些地区开展人工种植海菜花打下了基础。在大理白族自治州洱源县，当地在推进洱海流域水质保护与农业转型升级过程中，将人工种植海菜花作为生态产业进行扶持和培育。目前，海菜花在洱源县右所镇松曲村已实现连片种植，总面积达1500多亩，年产值1800多万元”概括可得：海菜花的发展前景。

故答案为：海菜花的属性和形态。海菜花的生长环境及分布。海菜花如何在水中进行光合作用。海菜花被人们称作水质“试金石”的原因。海菜花的发展前景。14．从文中摘录一处能够体现其中一种语言特点的句子并加以赏析，合理即可。

示例：“海菜花对生长环境要求极高，只能在水体洁净、透明度较高的水体中生长，被誉为水质的‘试金石’。”

赏析：句中“只能”一词说明海菜花对生长的环境要求极高，体现了说明文语言的准确性。

故答案为：“远看星星点点，宛若繁星坠水；近看花娇叶繁，又如一幅流动的水彩画。”；

生动形象地写出海菜花盛开的状态，体现了说明文语言的生动性。15．示例：荷花。荷花具有很发达的通气组织，它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一个输送气体的通道网。这样，即使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡，这对水生植物也非常有利。

故答案为：荷花、水葫芦、浮萍、铜钱草等。例如：荷花。荷花具有很发达的通气组织，它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一个输送气体的通道网。这样，即使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡，这对水生植物也非常有利。【答案】16．表层含义：寒冷的冬天有人给予你温暖。深层含义：你在困境中，有人帮助，对生活充满希望17．①本义指害怕得发抖，文中指男人激动得颤抖，写出男人内心的激动，表达他对女孩的感激之情。②示例一：运用比喻的修辞手法，将冬日的太阳比作菊花，将“我”比作蜜蜂，形象生动地写出了“我”心情的美丽，为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫。示例二：环境描写，写出了环境的温暖，烘托出了“我”心情的美丽，为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫18．①女孩是一位节俭的人，从文中“棉线洗后还能用，扔掉了浪费”这句话可以看出。②女孩是一位替人着想，关心他人的人。从文中“下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便。几十里山路，骑车专门送太麻烦。”这句话可以看出。③女孩是一位热情有礼的人。从文中女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：“阿三叔，你今天亲自送货来？”这句话可以看出。④女孩是一位积极乐观，热爱生活的人。从文中“大家一起加油啊，说不定明年我们可以开个门店，阿三叔就能买上小面包车了。”这句话可以看出。19．结构上，收束全文，升华主题。内容上，告诉我们人与人之间的温暖，是一件件小事堆砌而成的，我们要力所能及地帮助我们身边的人，这样我们心中有暖，给别人带去阳光【解析】【点评】（1）本题考查标题理解。文章标题的含义包括表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即引申义、比喻义、象征义等，要结合文章内容及主旨深入思考（2）本题考查词句理解赏析。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果（3）本题考查人物形象分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据（4）本题考查句段作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。16．结合⑧段“这些山货和早点，都是我男朋友任村官那个村的村民纯手工做的，我工作时间比较自由，早上就租了这个快餐店的窗口帮他们卖卖，他们出产什么，我们就卖什么，城里人都很爱买这些知根知底的山货”、⑩段“我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到幸福，往往不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。于是，我跟女孩说，帮我打包两斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节，愿我们都能温暖地生活”等内容可知，标题“天寒有人暖”表意指天气寒冷的冬天人与人之间相互帮助，使彼此感到温暖；深层含义指：身处困境中得到他人的帮助，内心温暖对生活充满希望。

故答案为：表层含义：寒冷的冬天有人给予你温暖。深层含义：你在困境中，有人帮助，对生活充满希望17．（1）“打颤”意思为哆嗦，发抖，多指害怕。结合⑦段“男人果断道：‘全靠你们热心帮忙，给我们找了赚钱的门路，还摊上工夫，我们哪还能嫌麻烦？’”可知，“打颤的嗓门带着内心的激动”中的“打颤”一词，形象写出男人激动颤抖说话的情景，表达出男人对女孩深深的感激之情。

（2）结合“冬天的太阳很像一朵金黄的菊花，我宛如那只嗅到蜜源的蜜蜂”可知，这句话将冬天的太阳比作金黄的菊花，将“我”比作嗅到蜜源的蜜蜂，运用比喻的修辞手法，金黄的菊花这个喻体写出了冬天太阳温暖的形象，蜜蜂见到花朵是非常高兴的，生动形象写出“我”心情的愉悦，为后文看到冬日暖心的人物和事件做铺垫。

故答案为：①本义指害怕得发抖，文中指男人激动得颤抖，写出男人内心的激动，表达他对女孩的感激之情。②示例一：运用比喻的修辞手法，将冬日的太阳比作菊花，将“我”比作蜜蜂，形象生动地写出了“我”心情的美丽，为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫。示例二：环境描写，写出了环境的温暖，烘托出了“我”心情的美丽，为下文看到冬日温暖的人和事作铺垫18．结合①段“女孩递过粽子对我说，谢谢，棉线洗后还能用，扔掉了浪费”可知，女孩勤俭节约；结合④段“女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：‘阿三叔，你今天亲自送货来？’”可知，女孩热情大方；结合⑥段“下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便。几十里山路，骑车专门送太麻烦。”可知，女孩关心他人，替他人着想；结合⑨段“女孩调皮地拍拍男人的肩说：‘大家一起加油啊，说不定明年我们可以开个门店，阿三叔就能买上小面包车了’”可知，女孩积极乐观、热爱生活。

故答案为：①女孩是一位节俭的人，从文中“棉线洗后还能用，扔掉了浪费”这句话可以看出。②女孩是一位替人着想，关心他人的人。从文中“下次还是让中巴车捎来吧，我去车站接一下很方便。几十里山路，骑车专门送太麻烦。”这句话可以看出。③女孩是一位热情有礼的人。从文中女孩看到男人，连忙趋前亲热地招呼：“阿三叔，你今天亲自送货来？”这句话可以看出。④女孩是一位积极乐观，热爱生活的人。从文中“大家一起加油啊，说不定明年我们可以开个门店，阿三叔就能买上小面包车了。”这句话可以看出。19．内容上，结合⑩段”我蓦地心头一暖。人之所以能够感受到幸福，往往不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。于是，我跟女孩说，帮我打包两斤番薯干和一斤雪菜干。寒冬季节，愿我们都能温暖地生活”可知，“寒冬季节，愿我们都能温暖地生活”言外之意为：生活是由许多温暖的片段组成，当他人身处困境时，我们要给予关心和帮助，这样哪怕是在人生的寒冬，也能感受到温暖。结构上，这句话总结全文，升华文章主旨。

故答案为：结构上，收束全文，升华主题。内容上，告诉我们人与人之间的温暖，是一件件小事堆砌而成的，我们要力所能及地帮助我们身边的人，这样我们心中有暖，给别人带去阳光20．【答案】【参考例文】我想成为她那样的人在我成长的道路上，曾有一位老师，她以自身的言行深深地影响了我，让我渴望成为像她那样的人。她身材适中，总是穿着简约而整洁的衣物，给人一种端庄大方的感觉。她有一头乌黑的长发，常常简单地束在脑后，显得既干练又亲切。她的眼睛是那样的明亮，仿佛能够洞察每个学生的内心世界，看透我们心中的疑惑与迷茫。在课堂上，她总是充满激情，每一节课都准备得十分充分。她用生动而富有感染力的语言，将复杂的知识变得简单易懂，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。她的课堂不仅仅是传授知识的地方，更是我们思考、探索、成长的乐园。除了教学，她更是一位关心学生、富有爱心的人。她经常与我们聊天，关心我们的生活和学习情况，给予我们无微不至的关怀。当我们遇到困难时，她总是耐心地倾听，给予我们鼓励和支持，让我们重新找回信心。她对待工作的敬业精神也让我深感敬佩。无论是备课、上课还是批改作业，她都一丝不苟，尽心尽力。她深知教育的重要性，知道每一个学生都是一个家庭的希望，因此她从不敷衍塞责，总是尽自己最大的努力去教育每一个学生。她的言传身教，让我明白了什么是真正的教育，什么是真正的责任与担当。她让我看到了教育者的伟大和崇高，也让我产生了成为像她那样的教育者的渴望。我知道，要想成为她那样的人并不容易。我需要不断地学习，提高自己的专业素养和教育能力；我需要学会关心每一个学生，理解他们的需求和想法；我还需要学会耐心和坚持，面对困难和挑战时能够坚持下去。她就像是我人生中的一盏明灯，照亮了我前行的道路。她让我看到了自己的不足和需要改进的地方，也让我看到了自己的潜力和可能。我想成为她那样的人，用自己的智慧和力量去影响更多的人，让更多的学生能够在我的引导下成长和进步。为了实现这个梦想，我会不断地努力和学习。我会虚心向优秀的教育者请教，汲取他们的经验和智慧；我会关注教育的最新动态和理念，不断更新自己的教育观念和教学方法；我还会关注学生的需求和变化，用心去理解他