云南省楚雄彝族自治州2024年中考语文模拟试题及答案2

云南省楚雄彝族自治州2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（共16分）得分1．阅读下面文字，按要求完成小题。乡间，人声鼎沸，一群孩子在捉栖（qī）息于草丛中的蟋蟀。他们的方法千篇一律：蹲在地上，____有几分粗犷（guǎng）和不羁，然后，搜寻，当草丛中出现一只蟋蟀，孩子们便____往前一扑，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子们刚一行动，蟋蟀就逃窜（cuàn）到别处，很难抓到。这时，不远处有一个少年吸引了我的目光。我发现少年的瓶子里都是品相极好的蟋蟀。当别的孩子累得无精打彩却收获甚微的时候，这个少年____抓住了这么多蟋蟀，确实不简单。一问才知，原来这少年捉蟋蟀的方法确实别出心裁。他是站着在草丛中行走，目的是为了惊起蟋蟀。蟋蟀现身后，也并不急着去抓，而是密切关注着隐匿（mì）蟋蟀的动向，然后逼其跳跃，待其跳跃到另一处时再去惊扰，逼其再次跳跃。如此反复几次，蟋蟀走投无路且乏力之时，用脚吓唬，也只能慢腾腾地趴着走了，少年便如捡珍珠般“捡回”蟋蟀，放入瓶罐中。我被少年____了，也许，不急于拥有，才能拥有得更多，越耐心地过好当下，也才能越成功地拥有未来。（1）文中注音不正确的一项是（）A．栖（qī） B．犷（guǎng） C．窜（cuàn） D．匿（mì）（2）文中加点词语中有错别字的一项是（）A．人声鼎沸 B．无精打彩 C．别出心裁 D．走投无路（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．姿态匆忙果然佩服 B．姿势匆忙竟然折服C．姿势慌忙竟然折服 D．姿态慌忙果然佩服（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A．语义重复 B．成分残缺 C．不合逻辑 D．搭配不当2．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）不过，在传统文化中，清明除了扫墓，____。____。____。____，____，并不仅是旅游的一种游山玩水。①而清明前后的踏青郊游②旅游，可以在一年四季的任何时候③这一点意义，常常被今天的人仅仅认为是旅游④还有一重要意义，便是踏青郊游⑤其实，并不这么简单A．⑤①③④② B．⑤②④①③ C．④⑤③②① D．④③⑤②①3．名篇名句默写。王国维先生说：“一切景语皆情语。”在古诗词中，环境描写总为抒情服务。“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）抒发李白对友人离去的不舍和担忧；“，”（《黄鹤楼》）两句用乐景写哀情，写出崔颢对故乡的思念；“，”（《钱塘湖春行》）运用拟人，写出白居易对钱塘湖早春的喜爱之情。阅卷人二、综合性学习（共12分）得分4．阅读下面材料，完成下面小题。材料一：《节约用水条例》已由国务院常务会议审议通过，并将于2024年5月1日起实施。这是贯彻落实习近平总书记关于治水重要论述精神和党中央、国务院决策部署的重要举措，是全面建设节水型社会、保障国家水安全、推进生态文明建设、推动高质量发展的客观要求。材料二：（1）从材料一中，你获得主要信息是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请仔细观察材料二中的漫画，写出相关寓意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．班级开展《海底两万里》阅读分享会，请你一起参与吧。（1）障碍设置，是小说常用手法，其能更好地突显人物品质。下面是小华《海底两万里》阅读卡片，请完成A、B两空的填写。障碍一障碍二障碍三障碍四障碍五搁浅与土著人围攻A.冰山封路B.北冰洋大风暴（2）上述障碍的设置可以看出尼摩船长是一位勇敢、坚毅的英雄，但有同学读了下面语段后，认为这一段的描述有悖其英雄形象塑造，你的看法是什么？“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．书法临写与鉴赏。（1）请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同汉字，用正楷临写在田字格中。（2）孙虔礼之《书谱》，被后人尊称为“有唐第一妙腕”。下列对《书谱》字体评价最恰当的一项是（）A．该幅作品字体是楷书，字体方正，笔画横粗竖细。B．该幅作品字体是草书，笔画牵连，运笔潇洒飘逸。C．该幅作品字体是行书，章法平和，笔意奔放。D．该幅作品字体是篆书，笔画流畅，笔势强健有力。阅卷人三、阅读（共32分）得分阅读下面这首唐诗，完成下面的题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7．下面对这首诗的赏析有误的一项是（）A．该诗是一首七言绝句，题目“泊秦淮”交代了诗人停泊船只的位置。B．“烟笼寒水月笼沙”是环境描写，描绘了一幅凄迷的夜景图，为下文抒情做铺垫。C．“夜泊秦淮近酒家”中“近”字，既写出诗人听闻商女歌声的依据，也写出作者对酒家的远离。D．“商女不知亡国恨”写出对商女不思国事的批判，同时也抒发了对统治者无人相助的同情。8．本诗画线句与李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”都选用“歌名”抒情，其抒发的情感有何不同。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下面的题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）【乙】文王曰：“何谓仁义？”太公曰：“敬其众，合①其亲。敬其众则和，合其亲则喜，是谓仁义之纪②。无使人夺汝威，因其明，顺其常③。顺者，任之以德；逆者，绝④之以力。敬⑤之勿疑，天下和服。”注释：①合：团结。②纪：准则。③因其明，顺其常：要根据自己的明察顺应常理去处理事务。④绝：消灭。⑤敬：遵循。（节选自《六韬》）9．解释下列句中加点词的意思。往之女家女：与民由之由：敬其众敬：是谓仁义之纪是：10．用现代汉语翻译下列句子。①以顺为正者，妾妇之道也。___________________________________________________________________________________________②敬其众则和，合其亲则喜。___________________________________________________________________________________________11．甲文中，孟子是怎样来阐述自己的观点的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．请结合甲乙两文内容谈谈你对“仁义”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面的题。源自大自然的民间非遗①树皮画是一种北方民族古老的民间艺术，利用树皮所具有的天然形态、不同颜色与纹理，经创意巧妙组合粘贴出各类半浮雕式图画。②自从桦树成为人类远古的生产、生活资源起，就产生了原始的桦树皮制品。勤劳、智慧的人们就地取材，使得桦树皮的应用十分广泛，日常生活、打猎、捕鱼用的工具很多都是用桦树皮制作而成。大到桦皮船、桦皮桶、桦皮箱，小到锅、碗、瓢、盆、刀鞘、酒具、烟盒等用具，这些都属于桦树皮的立体表现形式。③桦树皮画则是以平面的表现形式呈现，以桦树皮为原料，经过剪、贴、刻、烫、雕等多道工序与方法制成，既综合了传统桦树皮制品的制作手段，又增添了许多富有美感的装饰性元素，成为我国北方人民在利用桦树皮时审美自觉的有力体现，形成了极具地域特色的画种，展现出人们对天地、自然以及人本身的热爱与敬畏。④树皮画虽然源自民间，但在题材的选择和色彩的运用上展现出很高的艺术性。它以简朴的材料体现了人民的审美追求，在继承民间文化的同时吸收外来绘画技法，使其呈现出独特的魅力。⑤树皮画历史悠久，山西交口郭氏树皮画产生于清乾隆末年，距今已有200多年的历史。交口县是黄河流域古老文明的重要发祥地，境内群山连绵，森林广袤，树种繁多，为制作树皮画提供了得天独厚的优势。加之本地气候寒凉，不适合传统农作物的耕作。过去当地居民生活困苦，只能靠一双勤劳的双手就地取材，用桦树皮加工成水桶、食盒、烟灰缸等器物供生活所用，有时也捡拾一些老朽的树皮制作成画，变废为宝，作装点居舍、美化生活环境之用。⑥2023年，交口郭氏树皮画被列入吕梁市非物质文化遗产保护项目。郭氏树皮画第五代传承人郭明在继承传统技法的基础上，不断融入现代人的审美需求，并结合自身擅长的书法、绘画艺术和当地剪纸、面塑等民间艺术，对树皮画不断进行创新发展。（选自《科学之友》，有改编）13．文章第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？山西交口郭氏树皮画产生于清乾隆末年，距今已有200多年的历史。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第③段和第④段能不能调换顺序？请说出理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．树皮画作为一种非物质文化遗产，继承时将会产生什么问题？我们又该如何继承？请提出问题并结合文章内容说说解决措施。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面的题。那一碗麻油拌饭彭生茂①我对芝麻的印象很深。那时母亲还很年轻，她和村里的妇女们在生产队的芝麻地里拔麻杆，我则与小伙伴们在附近玩耍。每个孩子的身上几乎都沾满了泥水，因为芝麻地挨着沟渠和稻田，青蛙等小动物出入其间。②生产队收了芝麻，每家经常会分到一些麻油。那是在乡下的榨油坊里榨的油，装在一个透明的盐水瓶子里，别提有多诱人了。有几回晚上少了菜，母亲就拿麻油拌饭给我们吃。香气扑鼻的麻油，就像清寒岁月的润滑剂，让我们度过了一个个锈迹斑斑的艰难日子，也让我们饥馑的童年多了一份美好回忆。③我对整个80年代记忆犹新。那时我突然多了一份使命——闲暇之时领着视力不济的爷爷出门赶集或走亲戚。我们经常穿越禾山街去江对岸的姑妈家，因此我对这条街道非常熟悉。早先禾山是个乡名，与我们枫港乡相邻，为半丘陵地带，墙上、树上、电线杆上到处沾满了红褐色的泥巴。我喜欢禾山街古朴而浓郁的香气——沿街的磨粉厂、制糖厂、榨油厂所释放的气味令人沉醉。我尤其喜欢那种从作坊飘出来的油香，它让我疲惫的身心顿时轻松起来。事实上，禾山街还住着我的一个堂姑，长辈们都喊她宝香。每次路过禾山，我和爷爷总要到堂姑家歇脚，并吃上一顿饭。我喜欢吃拌有麻油的挂面，那是堂姑犒劳她叔侄的一道精美的吃食，多数时候她还会在面碗里卧上一个煎鸡蛋。煎蛋黄澄澄的，比面条还诱人，大人们常常拿它就烧酒吃。④吃完饭的我和爷爷，告别堂姑一家便上路了。沿途的芝麻地开满花朵，散发着淡淡的清香，蜜蜂嗡嗡地从眼前飞过，像一个个忙碌的信使。数月之后，芝麻成熟了，在烈日下张着嘴，空气中隐约传出噼里啪啦的爆裂声。此刻我领着爷爷经过，免不了要停下来，摘下一个芝麻的果壳倒入口中，贪婪地品味着那香脆。那味道好极了，咀嚼的时候，似有一股油脂在嘴里流动。⑤“你摘了人家的芝麻吃吧？”爷爷听出了身前的动静。⑥“只摘了一个。”我吐了吐舌头。遂将另一个芝麻壳藏入口袋，像揣着一个不为人知的秘密。⑦爷爷在我读小学四年级的时候便过世了。那时正值芝麻等旱地作物成熟的季节。山野浩荡，一个草芥般的生命从此熄灭。大风淹没了他的呼吸。是的，那是一粒生命的微光，它或将继续在尘世间照亮真理和未卜的事物。⑧我从小喜欢看大人种地。小暑到来之际，天空接连下了几场透雨。人们赶在泥土松软之时种下芝麻。数天之后，地里便密布着嫩绿的幼苗。大概等幼苗的株高长到二十公分左右，人们开始对其进行间苗，这是为保证养分平衡和提高芝麻的产量。间苗的人往往要端着一个撮箕，将多余的叶子装起来，继而拿回家炒菜吃。鲜润的芝麻叶子吃起来有种涩涩的味道，却富含营养元素。那些年乡下人很少得大病，其中无污染的绿色蔬菜为人们的体质提供了可靠的健康保证。还有那些清洁的水源和可供自由呼吸的新鲜空气，它们是乡下人唾手可得的黄金。⑨我怀念吃麻油拌饭时的艰辛岁月，它让我的思想纯洁，并充满着对故土的深情。我更怀念初夏时节的芝麻花，它像瑞雪一样洁白、玲珑，铺满漫无边际的原野。芝麻开花的季节是一年中最好的光景，泥土松软，山峦清新，草木泛着河流般的光泽，映衬着朴素的人间。16．阅读全文，补全下面表格。人物事件母亲A.爷爷轻闻作坊油香B.品尝麻油拌面村民地头种下芝麻17．结合文章内容，回答下列问题。①请从修辞角度，对文章第②段中画线句作简要赏析。香气扑鼻的麻油，就像清寒岁月的润滑剂，让我们度过了一个个锈迹斑斑的艰难日子，也让我们饥馑的童年多了一份美好回忆。②第③段中加点词在文中的含义是什么？那时我突然多了一份使命——闲暇之时领着视力不济的爷爷出门赶集或走亲戚。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章题目是“那一碗麻油拌饭”，为什么还要写爷爷赶集、人们种芝麻等事件？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．最后一段中画线句意蕴丰富，请结合文章内容说说你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、作文（40分）得分20．请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：我一直都很美题目：一次▲的课外活动要求：若选题目二，须将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）B（3）C（4）A【解析】【分析】

（1）A：栖息，栖读qī，正确；

B：粗犷，犷读guǎng，正确；

C：逃窜，窜读：cuàn，正确；

D：隐匿，匿读：nì，不读mì，故错误。

故答案为：D

（2）A：人声鼎沸，正确；

B：无精打彩应写作：无精打采，故有错别字；

C：别出心裁，正确；

D：走投无路，正确

故答案为：B

（3）第1空：姿态：物体呈现的样子：姿势：身体表现出的样子，这里说的是小孩子，是人，故选：姿势；

第2空：匆忙强调行动或活动在时间紧迫或任务繁重的情况下进行；慌忙通常表示遇到突发事件或紧急任务时，‌因为缺乏计划和准备而处于混乱状态，这里是说出现一只蟋蟀，是突发事件，故选“慌忙”；第3空：果然表示已经预料到结果，只是在结果出现后与预料相同；竟然表示出乎意料之外，这里是出乎意外，故选“竟然”；

第4空：佩服：通常指的是对某人或某事的钦佩和敬仰，强调的是对他人能力、品质或成就的赞赏和敬仰，折服：则更侧重于通过某种方式使人从内心屈服或服从，强调的是通过某种行为或言论使人心悦诚服，这里是说少年捉蟋蟀的方法使我心悦诚服，故选“折服”

故答案为：C

（4）画线句中“目的是为了”这里语意重复，删掉其中一个则可。

​​​​​​​故答案为：A

【点评】

（1）本题考查汉字的正确读音。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（3）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

（4）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

​​​​​​​2．【答案】D【解析】【分析】

前面有句子：清明除了扫墓，那紧跟着就应该是“还有”，故第4句排第一；接着解释这一意义的今日理解，所以第3句接在第4句后；然后再解释不这么简单，所以第5句接在第3句后，然后对旅游和郊游进行比较，先说旅游，故第2句接在第5句后，在说郊游，接第1句。故答案为：D【点评】本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。3．【答案】杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥【解析】【分析】第1、2空：理解性默写，提示语：抒发李白对友人离去的不舍和担忧，“杨”不要写成“扬”；“落”是上下结构，不要写成左右结构；“道”不要写成“到”；“溪”的右下是“大”不要写成“小”；

第3、4空，理解性默写，提示语：用乐景写哀情，写出崔颢对故乡的思念，“晴川”不要写成“睛川”；“历历”不要写成“厉厉”；“萋萋”不要写成“凄凄”；“鹦鹉”两个字的“鸟”不要写成右边；“洲”不要写成“州”；

第5、6空，理解性默写，提示语：运用拟人，写出白居易对钱塘湖早春的喜爱，“莺”不要写成“鹰”；“燕”不要写成“雁”；“啄”右边的“丶”不要掉。

故答案为：杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。4．【答案】（1）《节约用水条例》即将实施。（2）要节约用水，呵护水资源。【解析】【分析】

（1）这则材料有2句话，第1句《节约用水条理》审议通过将于2024年5月1日实施，第2句话实施的意义，重点在第1句，《节约用水条例》即将实施。

故答案为：《节约用水条例》即将实施。

（2）这幅漫画重要的内容是水龙头流出一两滴水，下面一双手去接住，寓意就是要节约用水，要呵护水资源，一滴也不能浪费。

故答案为：要节约用水，呵护水资源。

【点评】

（1）考查对文章信息的概括与提炼。材料中信息概括与提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查漫画的表述及寓意揭示。漫画，先看有无标题，看画面内容，看画中的文字。顺序注意：抓住漫画的整体结构（上下、左右等），若是人物可按穿着——动作——神态顺序一次描述；寓意：看画面内容，明确画面指向，透过现象看本质，观察漫画的夸张之处，这里多半是漫画寓意指所在，可将画面与现实生活社会实际相联系，从而理解寓意。

5．【答案】（1）与鲨鱼搏斗；遭遇章鱼袭击（2）英雄，是勇敢坚毅的，但也是有七情六欲，因为伤员而哭泣，进一步写出船长内心的善良，利于人物形象的塑造。【解析】【分析】

（1）《海底两万里》讲述了主人公尼摩船长和他的船员在潜水艇鹦鹉螺号上展开的一系列冒险与探险故事，他们先后遭遇了角鲨、搁浅、土著人围攻、与鲨鱼搏斗、击杀儒艮、冰山封路、缺氧、章鱼袭击、战舰攻击、卷入大漩流。AB处仍选除了出现的之外的其他情节即可。

故答案为：与鲨鱼搏斗；遭遇章鱼袭击

（2）小说中的人物就是生活中人物的再现，人都是多侧面的，既软弱又坚强，既残忍也善良。看对待的是谁，所以船长看到伤员也会落泪，表现除他善良同情弱者的一面。

故答案为：英雄，是勇敢坚毅的，但也是有七情六欲，因为伤员而哭泣，进一步写出船长内心的善良，利于人物形象的塑造。

【点评】

（1）本题考查对名著内容情节的识记与掌握。阅读名著要记住重点人物的重点情节，便于对人物的熟悉了解。阅读名著一定要沉下来真阅读，不要跑马观花，浮光掠影。

（2）本题考查对名著人物形象特征的理解。生活中的人物总是复杂、多侧面的，有其优点，也有其缺点；小说中的人物由于作者塑造的目的不同，可能展现出其优点或缺点的一面，但多数情况下还是按照生活的逻辑去塑造的，更何况人的性格总显现出对立统一的格局，如善良与软弱等，所以，分析概括时不能只看其优点，也不可只看出缺点，应全面分析。

6．【答案】（1）示例：一、月、十、三、日、羲、之、顿。（2）B【解析】【分析】

（1）这幅书法作品是草书，笔画相连，正文中间的字有：书谱卷上，夫自古之善书者，汉魏有钟张之绝，晋末称二王之妙，王羲之云：顷寻诸名书，钟张信为绝伦，其余不足观，可谓钟张等等，选其中八个写在田字格中即可。

故答案为：示例：一、月、十、三、日、羲、之、顿。

（2）这幅书法作品，笔画相连，多有省略，运笔潇洒飘逸，具有符号化，所以是草书

故答案为：B

【点评】

（1）本题考查正楷字的临写，首先我们要认识需要临写的汉字，正楷字横平竖直、方正、棱角分明、无顿笔。临写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钩宜直、点如捺。书写正楷字利于我们了解汉字的基本笔画、结构以及字形特点，做到美观、规范、正确。所以，平时的语文学习练字也是基本功之一。

（2）本题考查对书法书体的辨认。中国书法的五种主要书体，篆书体、隶书体、楷书体，行书体，草书体。篆书：因形立意古拙多变，曲笔弧线，体正势圆，左不见撇右不见捺；隶书：字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。楷书：“形体方正，笔画平直，可作楷模字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。它的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。行书：介于楷、草间，写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。草书：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，笔画省略，结构简便，具有符号化。【答案】7．D8．本诗“后庭花”是亡国之音，诗人借古讽今，写出对统治者不思朝政、整日醉生梦死的生活的批判；《春夜洛城闻笛》中“折柳曲”是思乡曲，写出诗人对故乡的思念之情。【解析】【点评】

（1）本题考查理解诗歌的内容。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查对诗歌情感的把握与理解。把握诗歌的情感：可结合背景，把握诗歌的主旨、情感。这里的背景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指作者的人生经历；分析诗(词)眼，透视诗歌的主旨、情感。诗眼是解读诗歌主旨的一把钥匙。阅读诗歌，如果能抓住诗(词)眼，就容易体会作者的情感。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感；解读意象，挖掘诗歌的主旨、情感。诗人总是把自已的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。因此体会诗歌的意境、意象也能把握诗歌的情感；还可以借助典故，探寻诗歌的主旨、情感。用典就是运用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的句子来以古比今，借古抒怀等。

7．A：六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。杜牧夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》，故正确；

B：“烟笼寒水月笼沙”是环境描写，描绘了一幅凄迷的夜景图，为下文抒情做铺垫，正确；

C：“夜泊秦淮近酒家”中“近”字，既写出诗人听闻商女歌声的依据，也写出作者对酒家的远离。正确；

D：“商女不知亡国恨”，是一种曲笔，真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。他们所欣赏的是南朝荒淫误国的陈后主所制的乐曲《玉树后庭花》。这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了。可是，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。

故“商女不知亡国恨”写出对商女不思国事的批判，同时也抒发了对统治者无人相助的同情。这样的理解是错误的。

故答案为：D8．本首诗中《后庭花》就是《玉树后庭花》，这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了，而那些“不知亡国恨”的那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅在在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，作者借此讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”，“折柳曲”是思乡曲，写出诗人对故乡的思念之情。所以抒发的感情是不同的。

故答案为：本诗“后庭花”是亡国之音，诗人借古讽今，写出对统治者不思朝政、整日醉生梦死的生活的批判；《春夜洛城闻笛》中“折柳曲”是思乡曲，写出诗人对故乡的思念之情。【答案】9．同“汝”，你；遵循；尊敬；这10．①以顺从为准则，是女人才遵守的道义。②尊敬民众就会和睦，团结亲人就会欢喜。11．孟子先批评了景春的观点，接着以“顺从”的男子和女子相比，最后得出大丈夫的要义。12．①仁义就是尊敬民众，团结亲人。②仁义就是遵守规则，有自我坚守的情操。③不屈从于诱惑和逼迫，不被外界干扰。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（4）本题考查对文章主旨的理解。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。【附参考译文】甲：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，便战争平息，天下太平。”孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅——仁，站立在天下最正确的位置——礼，行走在天下最宽广的道路——义。得志的时候与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”乙：文王问道：“什么是仁义呢？”太公回答说：“尊重自己的百姓，团结自己的宗亲。尊重百姓就会和睦，团结宗亲就会欢喜。这就是施行仁义的准则。不要让人篡夺了你的权力，要做到明察是非，顺着常理行事。对于顺从自己的人，要施予恩惠加以任用；对于反对自己的人，就动用武力给予消灭。遵循上述原则而毫不迟疑，天下人自然就会信服了。”9．第1句意思：到了你的夫家，女：同“汝”，你；

第2句意思：和百姓一同遵守正道而行，由：遵循、遵守；

第3句意思：尊重自己的百姓，敬：尊敬、敬重；

第4句意思：这就是施行仁义的准则，是：这

故答案为：同“汝”，你；遵循；尊敬；这10．第1句：以：把；顺：顺从；为：作为；正：准则；妾妇：妇女；之：的；道：方法；

第2句：敬：尊敬；其：他们‘则：就；和：和睦；合：团结；亲：亲人；喜：欢喜

故答案为：①以顺从为准则，是女人才遵守的道义。②尊敬民众就会和睦，团结亲人就会欢喜。11．孟子先用“焉得”反问句对他的观点进行否定，接着用“妾妇之道”作类比直接反驳，指出公孙衍、张仪二人的本质：不过是顺从君王的意志做事，犹如女子完全顺从丈夫的意志。二人无独立的人格以及判断是非、善恶、曲直的标准，这样的人称不上大丈夫。接着孟子从正面提出自己心目中大丈夫的标准：第一，要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；第二，无论得志与否，都不能放弃自己的原则；第三，富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之迷惑、动摇、屈服。这三条做到了，才有资格叫大丈夫。

故答案为：孟子先批评了景春的观点，接着以“顺从”的男子和女子相比，最后得出大丈夫的要义。12．在甲文里，孟子认为“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”【（大丈夫应该）居住在天下最宽广的住宅——仁，站立在天下最正确的位置——礼，行走在天下最宽广的道路——义】即要讲仁德，守礼法，做事合乎道义，无论得志与否，都不能放弃自己的原则，富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之迷惑、动摇、屈服；

乙文里，作者认为要敬其众合其亲（尊敬民众，团结亲人），要遵循仁义的规则。

故答案为：①仁义就是尊敬民众，团结亲人。②仁义就是遵守规则，有自我坚守的情操。③不屈从于诱惑和逼迫，不被外界干扰。【答案】13．运用了举例子和列数字的说明方法。列举郭氏树皮画的事例以及“200多年”的数据，具体直观地说明了树皮画历史悠久的特点。14．不能调换。第③段介绍了桦树皮画的利用，承接上文的说明。第④段介绍了题材的选择和色彩的运用，开启下文的说明。15．问题：树皮画的审美需求和大众审美需求不相符合怎么办？措施：①融入现代人的审美需求；②结合自身擅长民间艺术，对树皮画不断进行创新发展。【解析】【点评】

（1）本题考查举例子、列数字的说明方法的理解与分析。注意答题格式，举例子，举例子，具体、真切的说明了的特点，让读者更容易理解，更有说服力；列数字：用具体的数据，科学准确的说明什么的什么特征，使说明更加准确、直观，更有说服力。

（2）本题考查对材料顺序排列的理解与分析。常见说明顺序有时间、空间、逻辑三种，一般来说，介绍事物的变化、制作工艺等用时间顺序，介绍物品或建筑物用空间顺序，介绍事理内部联系及认识事物的规律等用逻辑顺序。逻辑关系有：现象到本质，特点到功用，原因到结果，概括到具体，主要到次要，整体到局部，一般到特殊等。阅读时要注意体会。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。13．第5段主要内容是说明树皮画历史悠久，划线句举山西交口郭氏树皮画有200多年历史，说明树皮画历史悠久；这里的“200”多年又是列数字的说明方法，具体直观地说明树皮画历史悠久。

故答案为：运用了举例子和列数字的说明方法。列举郭氏树皮画的事例以及“200多年”的数据，具体直观地说明了树皮画历史悠久的特点。14．第2段介绍桦树皮的应用，是立体表现形式，第3段介绍桦树皮画是平面表现形式，承接很紧密；第4段介绍桦树皮画在题材的选择和色彩的运用上的艺术性，又是第5段的开启，所以不能换。

故答案为：不能调换。第③段介绍了桦树皮画的利用，承接上文的说明。第④段介绍了题材的选择和色彩的运用，开启下文的说明。15．第6段介绍郭氏树皮画传承人郭明继承传统技法的基础上，不断融入现代人的审美需求，并结合自身擅长的民间艺术，对树皮画不断进行创新发展。这就是将大众审美需求同树皮画的审美需求融合起来了，所以，问题就可以是：如何将树皮画审美与当代审美融合。等等。

故答案为：问题：树皮画的审美需求和大众审美需求不相符合怎么办？措施：①融入现代人的审美需求；②结合自身擅长民间艺术，对树皮画不断进行创新发展。【答案】16．制作麻油拌饭；堂姑17．①这句话运用比喻的修辞手法，把麻油的作用比作润滑剂，生动形象地写出麻油对当时的人们生活的影响之大，抒发作者对麻油的怀念之情。“使命”是“任务”“工作”的意思，在这里大词小用，写出“我”带爷爷外出逛街、走亲戚时的自豪之情。18．这些事起衬托作用，写出与“麻油”有关的生活的美好，深化文章的主旨。19．①芝麻开花，本身就是一种美好的景象。②芝麻开花是象征，象征美好，象征希望，所以是一年中最好的光景。③芝麻开花，充满回忆，回忆是温馨的，美好的。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）①本题考查从修辞角度对语句的品析。注意答题格式，什么修辞+作用+具体语境内容。

②本题考查对词语含义的理解。理解词语的含义应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义，理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感情色彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

（3）本题考查对表现手法衬托的理解与分析。衬托的目的在于突出事物的性格或特点，增强文章的表现力，分两种：类似事物的陪衬叫正衬，相反、有差别事物的陪衬叫反衬，要注意辨别。

（4）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。16．本文共有9段，第1段写我对芝麻的印象很深；第2段：母亲拿麻油拌饭给我们吃，至今还觉得时美好的回忆；第3段写80年代我喜欢禾山街古朴而浓郁的香气，喜欢吃堂姑的拌有麻油的挂面；第4-6段我和爷爷回家路上闻芝麻香；第7段写爷爷去世；第8段写我看大人种芝麻；第9段写我怀念那些艰辛岁月

故答案为：制作麻油拌饭；堂姑17．①将麻油比作润滑剂，生动形象地写出麻油对当时的人们生活的影响之大，抒发作者对麻油的怀念之情

②这里的“使命”是任务、工作的意思，大词小用，写出我带也有逛街或走亲戚时的自豪。

故答案为：①这句话运用比喻的修辞手法，把麻油的作用比作润滑剂，生动形象地写出麻油对当时的人们生活的影响之大，抒发作者对麻油的怀念之情。②“使命”是“任务”“工作”的意思，在这里大词小用，写出“我”带爷爷外出逛街、走亲戚时的自豪之情。18．本文写的是对艰辛岁月的怀念，在那个艰辛岁月里，不只有麻油拌饭，还有陪爷爷赶集时的乐趣——闻油香、嚼芝麻壳、在堂姑家吃麻油拌面、还有对爷爷的怀念、看村民种芝麻等，都是美好生活的回忆，这些事能深化文章的中心。

故答案为：这些事起衬托作用，写出与“麻油”有关的生活的美好，深化文章的主旨。19．芝麻开花是美好生活合希望的象征，所以是一年中最好的季节，芝麻开花让人想起从前的艰辛岁月，这些回忆充满温馨与幸福，用在结尾叶深化了文章的主题。

故答案为：①芝麻开花，本身就是一种美好的景象。②芝麻开花是象征，象征美好，象征希望，所以是一年中最好的光景。③芝麻开花，充满回忆，回忆是温馨的，美好的。20．【答案】【参考例文】我一直都很美美不一定体现在外表，更体现在内涵。常言道：“爱美之心，人皆有之。”虽然我没有乌黑亮丽的长发和白晢纤细的手指，也没有柳叶般的眉毛和灿若星辰的眸子，但我仍要说，其实，我一直都很美。我一直都很美，因为我善良。在朋友陷入低谷时，我不会不管不顾，而是帮助他重新振作起来；当朋友遭遇坎坷时，我不会冷眼旁观，而是助他一臂之力度过难关。身边的同学遇到困难，请我帮忙，我会毫不犹豫地尽我所能去帮助他们。正所谓：“赠人玫瑰，手有余香。”善良的品质，使我变得更加美丽。我一直都很美，因为我乐观。在身边的朋友们眼里，我是一个活泼开朗的女孩。有人问我，怎么保持乐观的心态。我不知道该怎么回答。但我知道，我们生活在一个美好的世界，身边有爱我们的父母、亲人，有关心我们的同学、朋友。我们不必为战争而惊恐，也不必为了事物而担忧。我们没有理由不乐观向上，没有理由不微笑着对待每一天。乐观的心态，使我变得更加美丽。我一直都很美，因为我自信。曾经，我是一个胆小的女孩，但是在三年级时，在老师的鼓励下，我参加了学校的朗诵比赛。当站上演讲台时，看着台下的领导、老师们，我紧张的仿佛心跳都停止了，我深吸一口气，想着老师鼓励的话语，渐渐放松下来，然后开始了我的朗诵。当我流利地朗诵完全文时，台下响起了我期望的掌声，我如释重负的笑了，那笑容是阳光的、自信的。从那以后，我收起了胆怯，变得自信起来，自信给了我目标和力量，指引着我前进的道路。自信的态度让我变得更加美丽。我没有倾国倾城的容貌，但是我有善良的品质、乐观的心态和自信的态度，这难道不是一种美的体现吗？抛开世俗的审美标准，拿出现代的审美眼光，我发现：其实，我一直都很美！一次有趣的课外活动今天是周六，盼望已久的汉阳陵课外实践活动终于到来了。我和爸爸妈妈一大早就来到了汉阳陵广场，有些同学已经早早到了，我们就在一起追逐打闹，等待其他同学。十点左右人都到齐了，我们在一位女老师的带领下，领取了汉服，在广场上排队集合。老师说现在要开始学习穿汉服和行汉礼了，她给我们讲了汉服的三大特点和汉服的穿着方法，并且做了示范，我听得很仔细，在妈妈的帮助下我把汉服穿好，然后是学习行汉礼，教了我们古时候是怎么见面打招呼和向长辈行礼的。接下来我们在讲解员的带领下参观了汉阳陵博物馆，博物馆里有很多汉代时期物品，我看到了陶俑和工具，讲解员讲了古代人是怎么制造和使用这些工具来种粮食的，我听完之后感觉我们的祖先是多么聪明和伟大啊！最后我们来到了银杏林，刚进入银杏林，就看到树上的叶子全都黄了，许许多多的叶子落到了地上，铺满了大地，好像给大地穿上了一层厚厚的外衣，真是太美了！我情不自禁地用双手捧起了一把树叶，用力往天空一抛，并且喊着“下叶子雨了”，我看见其他同学也很兴奋地玩了起来，有的和我一样抛洒叶子，有的在一起跳绳，有的追逐玩耍，有